Unit8Lesson2全英文教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年冀教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit8Lesson2全英文教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年冀教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)課程基本信息1.課程名稱：Unit8Lesson2

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2024年10月20日，星期五，第2節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力，提高他們運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)，讓他們了解不同國(guó)家的節(jié)日習(xí)俗。

3.培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，通過(guò)分析節(jié)日慶祝方式，提升批判性思維。

4.強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，通過(guò)自主學(xué)習(xí)，提高解決問(wèn)題的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.重點(diǎn)詞匯：重點(diǎn)詞匯包括與節(jié)日相關(guān)的名詞、動(dòng)詞和形容詞，如：celebrate,tradition,festival,colorful,exciting。

2.句型結(jié)構(gòu)：正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述節(jié)日慶?；顒?dòng)。

難點(diǎn)：

1.詞匯理解：學(xué)生可能對(duì)一些節(jié)日相關(guān)詞匯的用法和含義不夠熟悉。

2.文化理解：學(xué)生可能對(duì)不同國(guó)家的節(jié)日習(xí)俗缺乏了解，難以正確表達(dá)。

解決辦法：

1.通過(guò)圖片、視頻等多媒體手段展示節(jié)日?qǐng)鼍?，幫助學(xué)生直觀理解詞匯。

2.通過(guò)小組討論和角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用詞匯。

3.提供文化背景資料，引導(dǎo)學(xué)生了解不同國(guó)家的節(jié)日習(xí)俗，提高文化意識(shí)。

4.設(shè)計(jì)分層練習(xí)，針對(duì)不同層次的學(xué)生提供相應(yīng)的學(xué)習(xí)支持，確保每個(gè)學(xué)生都能掌握重點(diǎn)內(nèi)容。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：冀教版英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：節(jié)日相關(guān)的圖片庫(kù)、視頻素材、在線詞典

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如節(jié)日裝飾品）、角色扮演道具、卡片游戲教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

（教師）同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)的是Unit8Lesson2，主題是關(guān)于節(jié)日的慶?；顒?dòng)。首先，讓我們回顧一下上一節(jié)課學(xué)到的內(nèi)容，看看你們還記得哪些關(guān)于節(jié)日的英語(yǔ)詞匯和表達(dá)方式。

（學(xué)生）...（學(xué)生回答）

（教師）很好，大家都記得很清楚。今天我們將進(jìn)一步探索不同國(guó)家和地區(qū)的節(jié)日習(xí)俗，學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)描述這些慶祝活動(dòng)。

2.預(yù)習(xí)課文

（教師）請(qǐng)大家先預(yù)習(xí)課文，注意以下幾點(diǎn)：

-仔細(xì)閱讀課文，了解文章大意。

-找出文章中出現(xiàn)的重點(diǎn)詞匯和句型。

-思考一下，你最喜歡哪個(gè)節(jié)日，為什么？

（學(xué)生）...（學(xué)生預(yù)習(xí)）

3.詞匯教學(xué)

（教師）接下來(lái)，我們來(lái)學(xué)習(xí)一些與節(jié)日相關(guān)的詞匯。請(qǐng)大家看屏幕，這些詞匯包括：celebrate,tradition,festival,colorful,exciting?，F(xiàn)在，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)這些詞匯的用法。

（教師）首先，我們來(lái)學(xué)習(xí)celebrate。這個(gè)詞可以用作動(dòng)詞，表示慶祝。比如，我們可以說(shuō)，“WecelebrateNewYear'sDay.”（我們慶祝新年。）

（教師）接下來(lái)是tradition，它指的是傳統(tǒng)習(xí)俗。例如，“TheChineseDragonDanceisatraditionalChinesefestivalactivity.”（舞龍是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)之一。）

（教師）festival是節(jié)日的意思，我們可以說(shuō)，“Christmasisawinterfestival.”（圣誕節(jié)是一個(gè)冬季節(jié)日。）

（教師）colorful表示豐富多彩的，我們可以說(shuō)，“Theparadewascolorfulandexciting.”（游行既豐富多彩又令人興奮。）

（教師）最后是exciting，表示令人興奮的。比如，“Thefireworksweresoexciting!”（煙花真是太令人興奮了?。?/p>

（教師）現(xiàn)在，請(qǐng)大家跟讀這些詞匯，并嘗試用它們?cè)炀洹?/p>

（學(xué)生）...（學(xué)生跟讀并造句）

4.句型結(jié)構(gòu)教學(xué)

（教師）接下來(lái)，我們來(lái)學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)描述節(jié)日慶?；顒?dòng)。首先，我們要掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的句型結(jié)構(gòu)。

（教師）一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的句型結(jié)構(gòu)是：“主語(yǔ)+動(dòng)詞（原形）+賓語(yǔ)?！北热?，“WecelebratetheSpringFestivaleveryyear.”（我們每年都慶祝春節(jié)。）

（教師）現(xiàn)在，請(qǐng)大家跟讀這個(gè)句型，并嘗試用這個(gè)句型描述你喜歡的節(jié)日。

（學(xué)生）...（學(xué)生跟讀并描述）

5.文化背景知識(shí)講解

（教師）在了解了節(jié)日慶?；顒?dòng)和相關(guān)詞匯后，我們?cè)賮?lái)了解一下不同國(guó)家的節(jié)日習(xí)俗。

（教師）例如，美國(guó)的感恩節(jié)是每年11月的第四個(gè)星期四，人們會(huì)與家人團(tuán)聚，共同慶祝這個(gè)節(jié)日。

（教師）中國(guó)的春節(jié)是中國(guó)最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，人們會(huì)舉行各種慶?；顒?dòng)，如舞龍、舞獅、放鞭炮等。

（教師）現(xiàn)在，請(qǐng)大家談?wù)勀懔私獾钠渌麌?guó)家的節(jié)日習(xí)俗。

（學(xué)生）...（學(xué)生分享）

6.小組討論

（教師）為了更好地了解節(jié)日的慶祝活動(dòng)，我們將進(jìn)行小組討論。請(qǐng)同學(xué)們分成小組，討論以下問(wèn)題：

-你們最喜歡的節(jié)日是哪個(gè)？為什么？

-你們家鄉(xiāng)的節(jié)日習(xí)俗有哪些？

-你們認(rèn)為慶祝節(jié)日最重要的是什么？

（學(xué)生）...（學(xué)生分組討論）

7.角色扮演

（教師）現(xiàn)在，讓我們來(lái)模擬一個(gè)節(jié)日慶祝活動(dòng)。請(qǐng)同學(xué)們分成小組，每組選擇一個(gè)節(jié)日，并設(shè)計(jì)一個(gè)慶祝場(chǎng)景。每個(gè)小組成員將扮演一個(gè)角色，用英語(yǔ)描述自己的活動(dòng)。

（學(xué)生）...（學(xué)生進(jìn)行角色扮演）

8.總結(jié)與反思

（教師）同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了Unit8Lesson2，了解了不同國(guó)家和地區(qū)的節(jié)日習(xí)俗。希望大家通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠更加了解世界各地的文化。

（教師）現(xiàn)在，請(qǐng)大家談?wù)勥@節(jié)課的收獲，以及你認(rèn)為自己還有哪些不足之處。

（學(xué)生）...（學(xué)生總結(jié)與反思）

9.作業(yè)布置

（教師）課后，請(qǐng)大家完成以下作業(yè)：

-復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)詞匯和句型。

-寫一篇關(guān)于你最喜歡的節(jié)日的短文，不少于100字。

-收集你家鄉(xiāng)的節(jié)日習(xí)俗，并與同學(xué)們分享。

（學(xué)生）...（學(xué)生聽(tīng)講并準(zhǔn)備完成作業(yè)）知識(shí)點(diǎn)梳理1.詞匯學(xué)習(xí)

-詞匯：celebrate（慶祝）、tradition（傳統(tǒng)）、festival（節(jié)日）、colorful（豐富多彩的）、exciting（令人興奮的）

-詞匯用法：通過(guò)例句學(xué)習(xí)詞匯的用法，如“celebrateNewYear'sDay”（慶祝新年），“TheChineseDragonDanceisatraditionalChinesefestivalactivity”（舞龍是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)之一）。

2.句型結(jié)構(gòu)

-句型：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的句型結(jié)構(gòu)：“主語(yǔ)+動(dòng)詞（原形）+賓語(yǔ)”

-例句：WecelebratetheSpringFestivaleveryyear.（我們每年都慶祝春節(jié)。）

-句型應(yīng)用：學(xué)生運(yùn)用句型描述節(jié)日慶?；顒?dòng)，如“PeoplecelebrateChristmasbyexchanginggiftsandhavingabigdinner.”（人們通過(guò)交換禮物和舉行盛大晚宴來(lái)慶祝圣誕節(jié)。）

3.文化背景知識(shí)

-節(jié)日習(xí)俗：了解不同國(guó)家和地區(qū)的節(jié)日習(xí)俗，如美國(guó)的感恩節(jié)、中國(guó)的春節(jié)、印度的排燈節(jié)等。

-節(jié)日慶?；顒?dòng)：學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)描述節(jié)日慶祝活動(dòng)，如舞龍、舞獅、放鞭炮、晚宴、禮物交換等。

4.語(yǔ)法知識(shí)

-一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)：學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，了解其在描述習(xí)慣、規(guī)則、真理和客觀事實(shí)時(shí)的應(yīng)用。

-動(dòng)詞變化：學(xué)習(xí)動(dòng)詞原形、現(xiàn)在分詞和過(guò)去式，掌握動(dòng)詞在不同時(shí)態(tài)下的變化。

5.交際策略

-描述節(jié)日：學(xué)生學(xué)會(huì)用英語(yǔ)描述自己喜歡的節(jié)日，包括節(jié)日的日期、慶?；顒?dòng)、意義等。

-表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)：學(xué)生能夠表達(dá)自己對(duì)節(jié)日習(xí)俗的看法，如最喜歡的節(jié)日、家鄉(xiāng)的節(jié)日習(xí)俗等。

6.詞匯拓展

-與節(jié)日相關(guān)的詞匯：holidays（假日）、celebration（慶?；顒?dòng)）、reunion（團(tuán)聚）、family（家庭）、gifts（禮物）

-與慶?；顒?dòng)相關(guān)的詞匯：parade（游行）、fireworks（煙花）、dinner（晚宴）、giftexchange（禮物交換）

7.課堂活動(dòng)

-小組討論：學(xué)生分組討論自己喜歡的節(jié)日，分享節(jié)日習(xí)俗和慶?；顒?dòng)。

-角色扮演：學(xué)生通過(guò)角色扮演，模擬節(jié)日慶?；顒?dòng)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

-作業(yè)設(shè)計(jì)：學(xué)生通過(guò)寫作和收集資料，深入了解不同國(guó)家和地區(qū)的節(jié)日習(xí)俗。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-節(jié)日慶祝活動(dòng)的英語(yǔ)表達(dá)

-一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的語(yǔ)法規(guī)則

-不同文化背景下的節(jié)日習(xí)俗

②重點(diǎn)詞匯：

-Celebrate,tradition,festival,colorful,exciting

-Holiday,celebration,reunion,family,gifts

-Parade,fireworks,dinner,giftexchange

③重點(diǎn)句型：

-WecelebratetheSpringFestivaleveryyear.

-PeoplecelebrateChristmasbyexchanginggiftsandhavingabigdinner.

-TheChineseDragonDanceisatraditionalChinesefestivalactivity.

-Theparadewascolorfulandexciting.

-Thefireworksweresoexciting!反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入文化元素：在教學(xué)中，我嘗試將文化元素融入課堂，比如通過(guò)展示不同國(guó)家的節(jié)日?qǐng)D片和視頻，讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中學(xué)習(xí)詞匯和句型，這樣不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也增強(qiáng)了他們的文化意識(shí)。

2.互動(dòng)式教學(xué)：我采用了更多的互動(dòng)式教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，這樣可以更好地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力，同時(shí)也提高了他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.詞匯教學(xué)不夠深入：在詞匯教學(xué)方面，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)一些節(jié)日相關(guān)詞匯的掌握還不夠牢固，需要通過(guò)更多的練習(xí)和復(fù)習(xí)來(lái)加強(qiáng)。

2.學(xué)生參與度不均：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)英語(yǔ)的自信心不足或者對(duì)活動(dòng)不感興趣。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前的教學(xué)評(píng)價(jià)主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對(duì)學(xué)生綜合能力的全面評(píng)估。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.詞匯教學(xué)：我將設(shè)計(jì)更多樣化的詞匯練習(xí)，如詞匯卡片游戲、詞匯接龍等，幫助學(xué)生鞏固記憶。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)查字典和閱讀英文資料來(lái)擴(kuò)充詞匯量。

2.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我會(huì)設(shè)計(jì)更具吸引力的活動(dòng)，如引入學(xué)生感興趣的節(jié)日主題，并確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與討論和表演。

3.豐富評(píng)價(jià)方式：我將嘗試引入多元化的評(píng)價(jià)方式，如學(xué)生自評(píng)、互評(píng)，以及通過(guò)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)來(lái)評(píng)估學(xué)生的綜合能力。此外，我會(huì)定期與學(xué)生和家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了Unit8Lesson2，主題是關(guān)于節(jié)日的慶祝活動(dòng)。在這節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了以下內(nèi)容：

1.重點(diǎn)詞匯：celebrate,tradition,festival,colorful,exciting等，以及與節(jié)日相關(guān)的其他詞匯。

2.句型結(jié)構(gòu)：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的句型結(jié)構(gòu)，如“WecelebratetheSpringFestivaleveryyear.”（我們每年都慶祝春節(jié)。）

3.文化背景知識(shí)：了解了不同國(guó)家和地區(qū)的節(jié)日習(xí)俗，如美國(guó)的感恩節(jié)、中國(guó)的春節(jié)等。

4.交際策略：學(xué)生學(xué)會(huì)用英語(yǔ)描述自己喜歡的節(jié)日，表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)。

在接下來(lái)的時(shí)間里，我們通過(guò)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)