Unit1AnimalFriendsSectionA（Pronunciation-2e）教案-2024-2025學(xué)年人教版（2024）英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)[標(biāo)簽標(biāo)題]授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖本教案旨在通過(guò)聽、說(shuō)、讀、寫等活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握動(dòng)物名詞的發(fā)音規(guī)則，提高學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的關(guān)愛之情。教學(xué)過(guò)程中，注重聯(lián)系實(shí)際生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言感知能力，提高對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)音的敏感度。

2.增強(qiáng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，了解不同文化中動(dòng)物的象征意義。

3.培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維，通過(guò)小組活動(dòng)設(shè)計(jì)動(dòng)物介紹。

4.強(qiáng)化學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛動(dòng)物、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-核心內(nèi)容：掌握動(dòng)物名詞的發(fā)音規(guī)則，特別是元音和輔音的連讀。

-舉例解釋：例如，在單詞"elephant"中，元音"e"和"e"連讀時(shí)，發(fā)音類似于"e"在"it"中的發(fā)音；在單詞"cat"中，輔音"t"和元音"a"連讀時(shí)，"t"的發(fā)音會(huì)受到"t"的影響，變得輕微。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)內(nèi)容：學(xué)生對(duì)于復(fù)雜元音組合的發(fā)音規(guī)則理解困難，如"ei"和"ai"在單詞中的發(fā)音差異。

-舉例解釋：例如，在單詞"meat"中，"ei"發(fā)音類似于"ai"在"tail"中的發(fā)音，而在單詞"wait"中，"ai"發(fā)音類似于"ay"在"say"中的發(fā)音。學(xué)生需要通過(guò)反復(fù)練習(xí)和對(duì)比，才能準(zhǔn)確區(qū)分這些發(fā)音。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《英語(yǔ)》七年級(jí)下冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備動(dòng)物圖片、發(fā)音規(guī)則圖表和相關(guān)的教學(xué)視頻。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無(wú)實(shí)驗(yàn)器材需求。

4.教室布置：設(shè)置討論區(qū)，擺放動(dòng)物模型和單詞卡片，營(yíng)造輕松學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-詳細(xì)內(nèi)容：教師以PPT展示不同種類的動(dòng)物圖片，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出動(dòng)物的名字，并注意發(fā)音。隨后，教師提出問(wèn)題：“Howdoyoupronouncethesewords?”引發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物名詞發(fā)音的關(guān)注。

2.新課講授（15分鐘）

-第一條：講解元音和輔音的連讀規(guī)則。

-詳細(xì)內(nèi)容：教師用PPT展示元音和輔音的連讀實(shí)例，如"cat","pat","hat"等，引導(dǎo)學(xué)生跟讀并注意發(fā)音。接著，通過(guò)對(duì)比練習(xí)，幫助學(xué)生區(qū)分元音組合"ei"和"ai"的發(fā)音。

-第二條：講解輔音與元音連讀時(shí)的發(fā)音變化。

-詳細(xì)內(nèi)容：教師以單詞"meat"和"wait"為例，講解輔音"t"在連讀時(shí)的發(fā)音變化，并引導(dǎo)學(xué)生模仿發(fā)音。

-第三條：復(fù)習(xí)和總結(jié)發(fā)音規(guī)則。

-詳細(xì)內(nèi)容：教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)發(fā)音規(guī)則，通過(guò)練習(xí)題讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.實(shí)踐活動(dòng)（20分鐘）

-第一條：?jiǎn)卧~拼讀練習(xí)。

-詳細(xì)內(nèi)容：教師展示單詞卡片，讓學(xué)生拼讀出正確發(fā)音。例如，展示卡片上的單詞"sheep"，學(xué)生拼讀出其發(fā)音[si?p]。

-第二條：句子翻譯練習(xí)。

-詳細(xì)內(nèi)容：教師給出含有動(dòng)物名詞的句子，如："Ihaveadog."，讓學(xué)生將其翻譯成英語(yǔ)，并注意發(fā)音。

-第三條：角色扮演。

-詳細(xì)內(nèi)容：將學(xué)生分成小組，每組選擇一種動(dòng)物進(jìn)行角色扮演，并用英語(yǔ)介紹該動(dòng)物。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

-第一方面：動(dòng)物的名字和發(fā)音。

-舉例回答：例如，學(xué)生小組討論如何正確發(fā)音單詞"tiger"和"elephant"。

-第二方面：動(dòng)物的發(fā)音規(guī)則。

-舉例回答：學(xué)生小組討論如何區(qū)分"ei"和"ai"的發(fā)音，并舉例說(shuō)明。

-第三方面：動(dòng)物與發(fā)音的關(guān)系。

-舉例回答：學(xué)生小組討論為什么有些動(dòng)物的英文發(fā)音與中文發(fā)音相近。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

-內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)發(fā)音規(guī)則，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，并對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)。教師總結(jié)說(shuō)：“Today,wehavelearnedhowtopronounceanimalnamescorrectly.Remembertopracticetheserulesinyourdailylife.”拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《TheAnimalWorld》：這是一本適合初中生閱讀的動(dòng)物世界科普書籍，內(nèi)容豐富，圖文并茂，可以幫助學(xué)生了解世界各地的動(dòng)物種類和習(xí)性。

-《WildlifeConservation》：介紹野生動(dòng)物保護(hù)的相關(guān)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注動(dòng)物保護(hù)的重要性，以及人類活動(dòng)對(duì)動(dòng)物生存環(huán)境的影響。

-《FamousAnimalStories》：收錄了世界各地的動(dòng)物故事，既有寓言故事，也有真實(shí)事件改編的動(dòng)物故事，有助于提高學(xué)生的閱讀興趣，同時(shí)培養(yǎng)他們的情感態(tài)度。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以選擇閱讀上述拓展材料，進(jìn)一步了解動(dòng)物世界。

-鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)查找資料，了解特定動(dòng)物的生活習(xí)性和保護(hù)現(xiàn)狀。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組研究項(xiàng)目，選擇一種他們感興趣的動(dòng)物，研究其生活習(xí)性、分類、分布和保護(hù)措施。

3.實(shí)用性知識(shí)點(diǎn)：

-動(dòng)物的分類：了解動(dòng)物界的基本分類，如無(wú)脊椎動(dòng)物、脊椎動(dòng)物等。

-動(dòng)物的習(xí)性：研究不同動(dòng)物的生活習(xí)性，如食性、繁殖方式、棲息地等。

-動(dòng)物保護(hù)：探討動(dòng)物保護(hù)的重要性，了解國(guó)際和國(guó)內(nèi)的保護(hù)措施，如自然保護(hù)區(qū)、瀕危物種保護(hù)等。

-人類與動(dòng)物的關(guān)系：分析人類活動(dòng)對(duì)動(dòng)物生存環(huán)境的影響，以及如何建立和諧的人與自然關(guān)系。

4.拓展活動(dòng)建議：

-動(dòng)物知識(shí)競(jìng)賽：組織學(xué)生參加或參與組織動(dòng)物知識(shí)競(jìng)賽，提高學(xué)生對(duì)動(dòng)物知識(shí)的興趣。

-動(dòng)物繪畫比賽：鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)繪畫表達(dá)對(duì)動(dòng)物的喜愛和保護(hù)意識(shí)。

-動(dòng)物保護(hù)宣傳活動(dòng)：學(xué)生可以制作宣傳海報(bào)或小冊(cè)子，向他人宣傳動(dòng)物保護(hù)的重要性。典型例題講解1.例題：

-Whatisthenameofthisanimal?(圖片展示一只狗)

-Answer:It'sadog.

2.例題：

-Whichanimalhasalongtail?(圖片展示一組動(dòng)物，包括貓、馬、魚)

-Answer:Thecathasalongtail.

3.例題：

-Listentothefollowingsentenceandrepeatit."Thefishlivesintheriver."

-Answer:Thefishlivesintheriver.

4.例題：

-MatchtheanimalswiththeircorrectEnglishnames.(列出中文動(dòng)物名稱和空白的英文單詞框)

-(1)小貓_________

-(2)鳥兒_________

-(3)老虎_________

-(4)馬兒_________

-Answer:

-(1)小貓:cat

-(2)鳥兒:bird

-(3)老虎:tiger

-(4)馬兒:horse

5.例題：

-Completethesentenceswiththecorrectformoftheanimalnames.

-Ihavea________(cat).

-Therearemany________(fish)inthelake.

-Myfavoriteanimalisa________(elephant).

-Thelionisthekingofthe________(jungle).

-Answer:

-Ihaveacat.

-Therearemanyfishinthelake.

-Myfavoriteanimalisanelephant.

-Thelionisthekingofthejungle.

6.例題：

-Writeashortparagraphdescribingyourfavoriteanimal,usingatleastthreedifferentanimalnames.

-Answer:Myfavoriteanimalisthepanda.Pandasareverycuteandhaveablackandwhitecoat.TheyliveinthemountainsofChina.Peopleallovertheworldlovepandasbecausetheyaresorare.

7.例題：

-Whatisthepluralformoftheword"goose"?

-Answer:Thepluralformis"geese".

8.例題：

-Readthesentenceandunderlinethecorrectpluralformoftheanimalname.

-"Therearetwo________(cat)ontheroof."

-Answer:Thecorrectpluralformis"cats".教學(xué)反思今天上了《Unit1AnimalFriendsSectionA》這一課，總體來(lái)說(shuō)，我覺得課堂氛圍還不錯(cuò)，學(xué)生們參與度較高。但是，在回顧教學(xué)過(guò)程時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了一些可以改進(jìn)的地方。

首先，我覺得在導(dǎo)入新課的時(shí)候，可以更加生動(dòng)有趣。雖然我用了動(dòng)物圖片來(lái)吸引學(xué)生的注意力，但感覺還是有點(diǎn)單調(diào)。也許可以嘗試加入一些動(dòng)物的聲音或者視頻，讓學(xué)生在聽覺和視覺上都能得到刺激，這樣可能更能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

其次，關(guān)于新課講授的部分，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在理解元音和輔音連讀規(guī)則時(shí)有些吃力。在今后的教學(xué)中，我可能會(huì)采用更加直觀的教學(xué)方法，比如使用發(fā)音圖示或者動(dòng)畫，幫助學(xué)生更好地理解這些規(guī)則。同時(shí)，我也需要更多地鼓勵(lì)學(xué)生開口練習(xí)，提高他們的發(fā)音準(zhǔn)確性。

在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)诮巧缪輹r(shí)有些緊張，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)動(dòng)物的了解不夠深入。因此，我計(jì)劃在接下來(lái)的教學(xué)中，增加一些動(dòng)物習(xí)性的介紹，讓學(xué)生對(duì)動(dòng)物有更全面的了解，這樣他們?cè)诮巧缪輹r(shí)就會(huì)更加自信。

在小組討論環(huán)節(jié)，我注意到學(xué)生們?cè)诨卮饐?wèn)題時(shí)，有些回答不夠具體，缺乏邏輯性。這可能是因?yàn)樗麄冊(cè)诒磉_(dá)時(shí)缺乏條理。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我會(huì)在下一次的討論中，提前給出一些討論指南，幫助學(xué)生更好地組織語(yǔ)言。

此外，我還發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于動(dòng)物保護(hù)的知識(shí)了解得不夠，這讓我意識(shí)到在今后的教學(xué)中，應(yīng)該更多地融入環(huán)保教育的內(nèi)容，讓學(xué)生從小樹立保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。

在今后的教學(xué)中，我會(huì)努力做到以下幾點(diǎn)：

1.豐富課堂活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.采用多種教學(xué)方法，幫助學(xué)生理解和掌握知識(shí)。

3.關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教。

4.加強(qiáng)情感教育，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

5.不斷反思和總結(jié)，提高自己的教學(xué)水平。

我相信，只要我用心去教學(xué)，用心去關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，就一定能夠幫助他們更好地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，為他們的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。板書設(shè)計(jì)①動(dòng)物名詞發(fā)音規(guī)則

-元音連讀

-輔音連讀

-輔音與元音連讀時(shí)的發(fā)音變化

②重點(diǎn)詞匯

-Animalnames:cat,dog,fish,tiger,elephant,panda,lion,bear,monkey,bird

③重點(diǎn)句子

-Theanimallivesinthe________.

-Therearemany________inthe________.

-Myfavoriteani