第19課七七事變與全民族抗戰(zhàn)教學(xué)設(shè)計(jì)--2023-2024學(xué)年浙江省部編版歷史與社會(huì)八年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)思路本課以“第19課七七事變與全民族抗戰(zhàn)”為題，旨在引導(dǎo)學(xué)生了解七七事變的背景、過(guò)程和影響，感受全民族抗戰(zhàn)的艱苦卓絕，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神。課程設(shè)計(jì)圍繞課本內(nèi)容，通過(guò)圖片、視頻等多媒體手段，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在掌握歷史知識(shí)的同時(shí)，提升歷史思維能力和情感價(jià)值觀。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維、愛(ài)國(guó)主義情感和社會(huì)主義核心價(jià)值觀。通過(guò)學(xué)習(xí)七七事變的歷史背景和全民族抗戰(zhàn)的過(guò)程，學(xué)生能夠理解國(guó)家興亡與個(gè)人責(zé)任的關(guān)系，培養(yǎng)民族自豪感和歷史責(zé)任感；同時(shí)，提升分析歷史事件的能力，增強(qiáng)對(duì)歷史規(guī)律的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)科學(xué)的歷史觀。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在進(jìn)入本課時(shí)，已具備一定的歷史基礎(chǔ)知識(shí)，了解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的相關(guān)背景和部分歷史事件。但他們對(duì)七七事變的細(xì)節(jié)和全民族抗戰(zhàn)的過(guò)程了解可能較為有限，對(duì)這段歷史的情感認(rèn)知和評(píng)價(jià)可能存在偏差。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級(jí)學(xué)生對(duì)歷史課程有一定的興趣，尤其對(duì)與國(guó)家命運(yùn)相關(guān)的事件更為關(guān)注。他們的學(xué)習(xí)能力逐漸增強(qiáng)，能夠通過(guò)多種渠道獲取信息，但分析歷史事件的能力和深度還有待提高。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好通過(guò)圖片、視頻等直觀材料學(xué)習(xí)，而部分學(xué)生則更傾向于文字閱讀和深入思考。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在理解七七事變的復(fù)雜性時(shí)可能遇到困難，如對(duì)歷史事件的背景、過(guò)程和影響的理解不夠深入。此外，如何將個(gè)人情感與國(guó)家命運(yùn)相結(jié)合，形成正確的價(jià)值觀，也是學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中可能面臨的挑戰(zhàn)。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合討論法，通過(guò)講解七七事變的背景和過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生深入理解歷史事件。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗(yàn)抗戰(zhàn)時(shí)期的生活，增強(qiáng)情感共鳴。

3.利用多媒體展示歷史圖片、視頻資料，直觀呈現(xiàn)歷史場(chǎng)景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.組織小組討論，讓學(xué)生分析七七事變的影響，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和合作能力。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：播放抗戰(zhàn)時(shí)期的歷史影像，提問(wèn)學(xué)生：“你們能從這些影像中感受到什么？”

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史背景，提問(wèn)：“我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了哪些與抗日戰(zhàn)爭(zhēng)相關(guān)的事件？”

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：

-詳細(xì)講解七七事變的背景，包括中日矛盾激化的原因。

-講述七七事變的經(jīng)過(guò)，強(qiáng)調(diào)盧溝橋事變作為全面抗戰(zhàn)爆發(fā)的標(biāo)志。

-分析七七事變的影響，包括對(duì)中國(guó)和國(guó)際局勢(shì)的影響。

-舉例說(shuō)明：

-通過(guò)歷史圖片和地圖展示七七事變發(fā)生時(shí)的情景。

-結(jié)合歷史人物的事跡，如蔣介石的抗戰(zhàn)決心、日本侵略軍的暴行等，幫助學(xué)生理解事件。

-互動(dòng)探究：

-組織學(xué)生討論：“七七事變爆發(fā)的原因有哪些？”

-讓學(xué)生分組討論七七事變對(duì)中國(guó)和世界的影響，每組選派代表進(jìn)行分享。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：

-分發(fā)練習(xí)題，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)填寫(xiě)。

-設(shè)定時(shí)間限制，鼓勵(lì)學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成練習(xí)。

-教師指導(dǎo)：

-對(duì)學(xué)生的練習(xí)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，解答學(xué)生的問(wèn)題。

-對(duì)學(xué)生的練習(xí)情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足。

4.總結(jié)與反思（約10分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)七七事變的意義。

-引導(dǎo)學(xué)生思考：作為新時(shí)代的青少年，我們應(yīng)該如何傳承和弘揚(yáng)抗戰(zhàn)精神？

-學(xué)生分享自己的感想，教師進(jìn)行總結(jié)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)，要求學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于七七事變的短文，表達(dá)自己的學(xué)習(xí)體會(huì)。

-提醒學(xué)生注意作業(yè)的完成時(shí)間和格式要求。

6.課后拓展（約5分鐘）

-鼓勵(lì)學(xué)生課后查閱相關(guān)資料，深入了解七七事變的歷史細(xì)節(jié)。

-提供一些閱讀材料和視頻資源，供學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)。

教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維和情感價(jià)值觀，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。六、拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《七七事變真相》一書(shū)，詳細(xì)記錄了七七事變的經(jīng)過(guò)和背景。

-《抗戰(zhàn)風(fēng)云》雜志，收錄了多篇文章，從不同角度分析抗戰(zhàn)的歷史意義。

-《抗日戰(zhàn)爭(zhēng)大事記》，梳理了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間的重要事件和時(shí)間線。

-《抗戰(zhàn)老兵口述史》，通過(guò)訪談抗戰(zhàn)老兵，了解他們的親身經(jīng)歷和感受。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以查閱相關(guān)資料，了解七七事變前后中日關(guān)系的演變。

-探究抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期不同階層、不同地區(qū)人民的生活狀況，體會(huì)抗戰(zhàn)的艱辛。

-研究抗戰(zhàn)時(shí)期的軍事策略，分析中國(guó)軍隊(duì)在抗戰(zhàn)中的優(yōu)勢(shì)與不足。

-比較抗日戰(zhàn)爭(zhēng)與其他國(guó)家的抵抗運(yùn)動(dòng)，探討抗日戰(zhàn)爭(zhēng)在世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)中的地位和作用。

3.實(shí)踐活動(dòng)建議：

-組織學(xué)生參觀抗戰(zhàn)紀(jì)念館，親身體驗(yàn)歷史氛圍，加深對(duì)歷史的認(rèn)識(shí)。

-邀請(qǐng)抗戰(zhàn)老戰(zhàn)士或相關(guān)歷史研究者來(lái)校做講座，分享他們的親身經(jīng)歷和研究成果。

-開(kāi)展主題班會(huì)或征文活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)寫(xiě)作表達(dá)自己對(duì)抗戰(zhàn)精神的理解和感悟。

-制作抗戰(zhàn)主題的手抄報(bào)或海報(bào)，展示學(xué)生的創(chuàng)作成果，增進(jìn)對(duì)歷史的了解。七、板書(shū)設(shè)計(jì)①七七事變背景

-國(guó)際形勢(shì)：九一八事變后的遠(yuǎn)東局勢(shì)

-國(guó)內(nèi)狀況：國(guó)民黨政府的政策與中日矛盾

②七七事變經(jīng)過(guò)

-時(shí)間：1937年7月7日

-地點(diǎn)：盧溝橋

-事件：日軍挑釁，中國(guó)軍隊(duì)奮起抵抗

③七七事變影響

-國(guó)內(nèi)外反應(yīng)：世界輿論對(duì)中國(guó)的支持

-抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)：全民族抗戰(zhàn)的開(kāi)始

-歷史意義：中華民族覺(jué)醒的標(biāo)志

④抗戰(zhàn)初期形勢(shì)

-中國(guó)軍隊(duì)的抵抗：淞滬會(huì)戰(zhàn)、太原會(huì)戰(zhàn)等

-國(guó)共合作：國(guó)共兩黨共同抵抗日本侵略

-戰(zhàn)略部署：持久戰(zhàn)與全面抗戰(zhàn)的方針

⑤抗戰(zhàn)勝利的意義

-結(jié)束日本對(duì)中國(guó)的侵略

-民族解放的勝利

-世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的重要一環(huán)八、教學(xué)反思與總結(jié)嗯，今天這節(jié)課，我覺(jué)得挺有收獲的，但也有些地方需要改進(jìn)。

首先，我覺(jué)得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)播放歷史影像資料，同學(xué)們的積極性挺高的，大家都能迅速進(jìn)入課堂狀態(tài)。但是，我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)同學(xué)對(duì)于七七事變的背景知識(shí)掌握得不夠，所以在回顧舊知的時(shí)候，我可能需要花更多的時(shí)間來(lái)鞏固和擴(kuò)展這部分內(nèi)容，讓每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)節(jié)奏。

在講解新課的過(guò)程中，我盡量用通俗易懂的語(yǔ)言來(lái)描述復(fù)雜的史實(shí)，盡量結(jié)合具體的例子來(lái)幫助學(xué)生理解。不過(guò)，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)對(duì)于歷史事件的關(guān)聯(lián)性理解還不夠，比如七七事變?nèi)绾螌?dǎo)致了全民族抗戰(zhàn)的爆發(fā)。我應(yīng)該在講解時(shí)更加注重事件之間的邏輯聯(lián)系，幫助學(xué)生建立起完整的知識(shí)體系。

互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了角色扮演和小組討論，看到同學(xué)們熱烈討論，我挺高興的。但也有一些小組討論得不夠深入，可能是由于準(zhǔn)備不足或者時(shí)間有限。我覺(jué)得以后可以提前給學(xué)生一些指導(dǎo)，讓他們?cè)谟懻撉白龊脺?zhǔn)備，這樣討論的質(zhì)量會(huì)更高。

至于鞏固練習(xí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于填空題和選擇題掌握得還可以，但在解答分析題時(shí)，有些學(xué)生的答案不夠全面，缺乏深度。這提醒我，在今后的教學(xué)中，我要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和思辨能力。

接下來(lái)，我想提出幾點(diǎn)改進(jìn)措施和建議：

1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)增加一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如讓學(xué)生自己講述一些關(guān)于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的小故事，這樣既能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，也能讓他們?cè)谥v述中加深對(duì)歷史的理解。

2.在新課講解時(shí)，要注意引導(dǎo)學(xué)生思考，通過(guò)提問(wèn)和討論，幫助他們建立起對(duì)歷史事件的理解框架。

3.在互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，要給予學(xué)生更多的指導(dǎo)，確保他們能夠充分準(zhǔn)備，提高討論的深度和質(zhì)量。

4.在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，可以設(shè)計(jì)更多層次和類(lèi)型的練習(xí)，既包括基礎(chǔ)知識(shí)，也包括分析、評(píng)價(jià)等更高層次的思維能力訓(xùn)練。典型例題講解1.例題：

七七事變爆發(fā)后，中國(guó)軍隊(duì)在哪些戰(zhàn)役中展現(xiàn)了頑強(qiáng)的抵抗精神？

答案：淞滬會(huì)戰(zhàn)、太原會(huì)戰(zhàn)、臺(tái)兒莊戰(zhàn)役等。

2.例題：

七七事變后，國(guó)共兩黨采取了哪些措施來(lái)加強(qiáng)合作，共同抗日？

答案：國(guó)共兩黨簽署《國(guó)共合作宣言》，共同組成抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線。

3.例題：

七七事變對(duì)國(guó)際形勢(shì)產(chǎn)生了哪些影響？

答案：七七事變后，國(guó)際社會(huì)對(duì)中國(guó)的抗戰(zhàn)給予了廣泛的支持，世界反法西斯同盟逐漸形成。

4.例題：

七七事變后，中國(guó)的抗戰(zhàn)形勢(shì)發(fā)生了怎樣的變化？

答案：七七事變后，中國(guó)的抗戰(zhàn)形勢(shì)由局部抗戰(zhàn)轉(zhuǎn)變?yōu)槿婵箲?zhàn)，全民族抗戰(zhàn)的局面逐漸形成。

5.例題：

七七事變對(duì)中華民族的歷史意義是什么？

答案：七七事變是中華民族覺(jué)醒的標(biāo)志，是中國(guó)人民從民族危亡中奮起反抗的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

補(bǔ)充說(shuō)明：

1.關(guān)于七七事變爆發(fā)后中國(guó)軍隊(duì)的抵抗，除了上述例題中的戰(zhàn)役，還可以補(bǔ)充講解一些重要將領(lǐng)的事跡，如張自忠、李宗仁等。

2.在講解國(guó)共兩黨合作措施時(shí)