生物試題一、選擇題（每小題2分，共20分）1.洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞具有，而人體口腔上皮細胞不具有的結構是（）A.細胞質、葉綠體B.細胞壁、線粒體C.細胞壁、液泡D.細胞壁、液泡和細胞核2.科學探究是研究生物學的重要方法。如果某生物小組想探究“光照對鼠婦生活的影響”，應選擇下列哪組條件作為對照（）A.干燥與陰暗 B.低溫與潮濕C干燥與潮濕 D.明亮與陰暗3.下列有關細胞分裂和分化敘述，不正確的是（）A.細胞分化形成不同的組織B.人體消化道上皮屬于上皮組織C.“藕斷絲連”中的“絲”屬于輸導組織D.細胞分裂形成的新細胞染色體數(shù)目加倍4.在自然界中，生物在適應環(huán)境的同時，也影響和改變著環(huán)境。下列有關生物與環(huán)境關系的敘述，不正確的是（）A.凡適應環(huán)境的生物，永遠都能適應環(huán)境B.“千里之堤，潰于蟻穴”，體現(xiàn)了生物對環(huán)境的影響C.荒漠中的駱駝刺根系非常發(fā)達，體現(xiàn)了生物對環(huán)境的適應D.“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，體現(xiàn)了環(huán)境對生物的影響5.人類能卷舌（A）與不能卷舌（a）是一對相對性狀．這對基因在人群中應該是（）A.能卷舌個體的基因組成都是AAB.能卷舌個體的基因組成是AA或AaC.不能卷舌個體的基因組成都是AaD.不能卷舌個體的基因組成是aa或Aa6.下列實例與所使用的生物技術搭配不正確的是（）A.青海老酸奶的制作——發(fā)酵技術B.小羊“多莉”的誕生——克隆技術C.利用大腸桿菌生產(chǎn)胰島素——轉基因技術D.青稞植物用種子繁殖后代——組織培養(yǎng)技術7.“兩穩(wěn)一增”，即穩(wěn)口糧、穩(wěn)大豆、增玉米，已成為近年來農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主旋律。下列有關大豆和玉米的敘述，不正確的是（）A.玉米種子萌發(fā)時，胚根突破種皮，形成根B.大豆種子萌發(fā)時所需的營養(yǎng)物質來自胚乳C.大豆種子和玉米種子的胚都是由胚根、胚軸、胚芽和子葉構成D.大豆種子和玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件是適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣8.下列關于基因、DNA和染色體關系的敘述，不正確的是（）A.每條DNA分子上有很多個基因B.基因是有遺傳效應的DNA片段C.每條染色體上會有很多個DNA分子D.染色體主要是由DNA分子和蛋白質分子構成9.下列關于生物多樣性及其保護的敘述，不正確的是（）A.生物種類的多樣性實質上是基因的多樣性B.生物多樣性為遺傳育種提供了寶貴的遺傳資源C.保護生物多樣性最為有效的措施是遷出原地保護D.外來物種入侵可能使當?shù)氐纳锒鄻有悦媾R威脅10.下列有關健康生活、安全用藥與急救的敘述中，不正確的是（）A.經(jīng)常參加體育鍛煉的人，不容易患可遺傳性疾病B.艾滋病的傳播途徑有：血液傳播、母嬰傳播、性傳播等C.遇到煤氣中毒的緊急情況時，應立即關閉氣源并開窗通風D.無論是處方藥還是非處方藥，使用前都應該仔細閱讀藥品說明書二、非選擇題（共5題，每空1分，共30分）11.早在三千年以前，我國人民就開始飼養(yǎng)家蠶，生產(chǎn)蠶絲，并用蠶絲織成美麗的綢緞，悠悠文明史，漫漫絲綢路。下圖為家蠶的生殖和發(fā)育過程，請據(jù)圖并結合所學知識回答下列問題。（注：題中“_______”上填文字，“[]”填序號）（1）家蠶的生殖方式屬于_______生殖，其個體發(fā)育的起點是圖中[____]。（2）家蠶在發(fā)育成新個體的過程中，其幼體與成體的_______和生活習性差異很大，這種發(fā)育過程稱為_______發(fā)育。（3）與家蠶不同，蝗蟲的發(fā)育過程不經(jīng)過圖中[____]期，屬于_______發(fā)育。12.在自然界中，細菌、真菌和病毒等生物無處不在，小林等同學對它們非常感興趣，于是他們通過觀察、實驗及查閱資料等方式，了解了下列生物的形態(tài)結構以及與人類生活的關系。請據(jù)圖并結合所學知識回答下列問題。（1）圖中生物A與C相比，生物A在結構上主要區(qū)別是沒有成形的_______；生物A和C的細胞里都沒有_______，大多數(shù)只能利用現(xiàn)成的有機物生活，是生態(tài)系統(tǒng)中的_______。（2）圖中生物B是_______，其結構簡單，由蛋白質外殼和內(nèi)部的_______組成。（3）圖中生物D可以通過產(chǎn)生_______來繁殖后代。13.“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊”。下圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間的關系示意圖，請據(jù)圖分析并結合所學知識回答下列問題。（注：題中“_______”上填文字，“[]”填字母）（1）在生物學上，把光、溫度、水、鼠、兔等影響草生活和分布的因素統(tǒng)稱為_______。（2）圖A中，蛇和鷹關系是_______。（3）圖A中有_______條食物鏈，它們彼此交錯連接，形成_______。（4）圖B中的a、b、c分別代表圖A中的三種不同生物，其中所含能量最多的生物是[____]，由它們所形成的食物鏈是_______。14.下圖中①和②分別代表綠色植物吸收或釋放的氣體，A、B分別表示綠色植物不同的生命活動過程，請據(jù)圖分析并結合所學知識回答下列問題。（1）假如圖中①代表二氧化碳，②代表氧氣，那么A可以表示綠色植物正在進行的生命活動過程是_______，此過程是在細胞的_______中進行的，其不可缺少的條件是要有_______。（2）假如圖中①代表二氧化碳，②代表氧氣，那么B可以表示綠色植物正在進行的生命活動過程是_______。（3）圖中a表示根對水分的吸收，吸收的主要部位是根尖的_______區(qū)；在植物體中水分能從低處往高處運輸，其動力主要來自葉片的_______。15.西寧市中小學積極踐行“陽光體育”活動，朝氣蓬勃的校園成為學生健康成長的樂園。圖甲為某中學正在舉行的足球比賽，圖乙、丙、丁分別為人體眼球、耳、反射弧的結構示意圖。請據(jù)圖分析并結合所學知識回答下列問題。（注：題中“_______”上填文字，“[]”填序號）（1）開賽時，運動員聽到哨聲就發(fā)球，其對聲波敏感的感覺細胞位于圖丙的[____]中。（2）守門員看到足球向自己飛來時，足球反射來的光線經(jīng)過圖乙中[③]_______等的折射作用，在_______上形成物像，最終在大腦皮層的特定區(qū)域形成視覺。（3）當看到精彩的進球時，你會歡呼雀躍，情緒激動，此時你的大腦皮