八年級下學期物理月考試題一、填空題（共16分，每空1分）1．研究表明，力是不能脫離物體而存在的，它是物體對物體的作用，因此，僅一個物體（選填“能”或“不能”）產生力的作用，力的單位是人們?yōu)榱思o念而命名的。2．2023年10月31日，“神舟十六號”載人飛船返回艙在東風著陸場成功著陸。著陸后，返回艙內的物品不會像在太空中一樣飄浮是因為受到力的作用，該力的方向是。3．將一瓶礦泉水放在水平桌面上，用手在瓶底部分輕輕推動，這瓶礦泉水平穩(wěn)向前移動，如圖甲所示，這說明力改變了物體的；用同樣大的力在瓶蓋位置推動，這瓶礦泉水卻向前翻倒，如圖乙所示，這說明力的作用效果與力的有關。4．我國的航天科技發(fā)展迅速，為促進人類文明進步、增進人類共同福祉做出了貢獻?！吧裰凼咛枴憋w船在與空間站對接時，通過向相反的方向噴射氣體調整位置，利用了物體間力的作用是的，改變飛船位置的力的施力物體是。5．如圖所示，工人師傅用夾磚器豎直提著兩塊完全一樣的水泥磚塊（曲桿BAC可繞轉軸轉動）。夾磚時，手靠近（填字母）端用力時較省力，用夾磚器能提起磚塊，是因為夾磚器對磚塊有（選填“壓力”或“摩擦力”）的作用。6．周末，小明和媽媽帶著妹妹到小區(qū)的游樂場玩，如圖所示，媽媽和妹妹的總重力比小明的大，蹺蹺板水平平衡時，小明比媽媽離轉軸（選填“遠”或“近”）；若媽媽放下懷抱中的妹妹（媽媽的位置不變），為了保持蹺蹺板水平平衡，小明應適當（選填“遠離”或“靠近”）轉軸。7．如圖所示，這是某同學在操場上跑步時的情景，他穿的鞋子鞋底表面制有凹凸不平的花紋，這是通過增大的方法來增大摩擦，此時腳受到地面摩擦力的方向是（選填“向前”或“向后”）的。8．如圖所示，兩彈簧測力計均為豎直方向，不計摩擦及彈簧測力計自重，滑輪的重力為2N，若彈簧測力計2的示數為5N，則物體A的重力為N，彈簧測力計1的示數為N。二、選擇題（共14分，把你認為正確選項的代號填涂在答題卡的相應位置上。第9~12小題，每小題只有一個正確選項，每小題2分；第13、14小題為多項選擇，每小題有兩個或兩個以上正9．下列是小明對身邊一些物體所受的重力的估測，其中最接近實際的是（）A．一本八年級物理課本所受的重力約是50NB．一支新鉛筆所受的重力約是0.1NC．一個雞蛋所受的重力約是5ND．一張課桌所受的重力約是20N10．如圖所示，一只小鴨子正在湖中游泳。小鴨子的腳掌向后撥水，自身受力向前運動，該力的施力物體是（）A．湖水 B．鴨掌 C．鴨子 D．空氣11．生活中處處能看到力的應用，下列有關力的說法中正確的是（）A．只有相互接觸的物體間才會產生力的作用B．兩個相互接觸的物體間一定會產生力的作用C．用力將實心球拋出，手對球的力大于球對手的力D．滑動摩擦力的方向可能與物體滑動的方向相同12．如圖所示，B端固定在轉軸上的均勻木板AB，可在豎直面內轉動，用水平力由A向B緩慢推動墊在木板下水平放置的長方形木塊C，若推動過程中，各表面粗糙程度不變，則物體C受到的摩擦力將（）A．大小不變 B．逐漸減小C．逐漸增大 D．先增大后減小13．圖為一輛變速自行車，車身上涉及很多力與機械的知識。下列有關分析正確的是（）A．它的車把可看作一個輪軸，是省力杠桿B．它的后輪可看作一個輪軸，是省力杠桿C．騎著它爬坡時，后軸應更換較大的齒輪D．剎車時用力抓車閘，是通過增大壓力來增大摩擦14．下面是某同學學習過程的一些作圖，其中正確的是（）A．水平儀上重錘所受重力B．物體靜止在斜面上的受力情況C．動力F1的力臂l1D．最省力的繞線方法三、計算題（共22分，第15小題6分，第16、17小題各8分）15．在建筑工地上，一輛大吊車正準備吊起體積為600dm的石塊，這輛吊車的鋼繩最多能承受N的拉力，已知石塊的密度為kg/m。（g取10N/kg）（1）求該石塊的質量。（2）求該石塊所受重力。（3）這根鋼繩能否吊起這塊石塊？16．如圖所示，工人通過滑輪組用200N的拉力F把重為480N的物體A緩慢提升了2m，不計繩重和摩擦。求：（1）繩子自由端移動的距離；（2）動滑輪所受重力；（3）若用此滑輪組緩慢提升重為630N的物體，則作用在繩子自由端的拉力大小。17．如圖所示，秤砣的質量為0.5kg，秤鉤懸掛處A與秤紐O間的距離為6cm，A與最左端的距離為2cm，掛上重物后，秤砣移至距O點24cm的B處時，秤桿正好水平。（g取10N/kg）（1）求被稱物體的重力；（2）若秤桿長80cm，則這把秤最大能稱量多少kg的物體？（3）若秤砣磨損了，則稱出物體的質量偏大還是偏?。空埛治稣f明。四、實驗與探究題（共28分，每小題7分）18．親愛的同學，請根據你所掌握的實驗操作技能完成下列問題。（1）小明選了一彈簧測力計測量物體重力，測量前發(fā)現彈簧測力計如圖甲所示，此時小明應該將彈簧測力計的刻度板向（選填“上”或“下”）拉，使指針對準；（2）調好彈簧測力計，將物體掛在彈簧測力計下并讓它處于靜止狀態(tài)，如圖乙所示，則物體重力為N。圖丙測量重力過程存在的問題是；（3）小明在某商店看到如圖丁所示的案秤，它是用來測量的工具，其工作原理是。若使用前調零時，將游碼歸零后，發(fā)現砝碼盤下跌，應將調零螺絲向（選填“左”或“右”）移動。19．【探究名稱】探究杠桿的平衡條件【問題】小明利用下圖的實驗裝置探究“杠桿的平衡條件”?！咀C據】（1）實驗前應先調節(jié)杠桿在水平位置平衡，這樣做的目的是便于測量____，若出現圖甲所示情況，應將杠桿的螺母向____（選填“左”或“右”）調。（1）如圖乙所示，杠桿在水平位置平衡，記錄數據。根據這一次實驗數據，小明立即分析得出杠桿的平衡條件，他這種做法的不足是。（2）經老師提醒后，小明繼續(xù)進行實驗，若將圖乙A、B兩點下方掛的鉤碼同時朝靠近支點O方向移動一小格，則杠桿（選填“能”或“不能”）保持平衡。（3）改變鉤碼數量和位置獲取三次測量數據，記錄如下表。實驗次序動力/N動力臂/cm阻力/N阻力臂/cm12.05.001.010.0022.010.002.010.0033.010.002.015.00①【解釋】根據表中數據你得出杠桿的平衡條件是（用公式表示）。②【交流】如圖丙所示，若不在B點掛鉤碼，改用彈簧測力計在B點向下拉杠桿，當測力計從a位置轉動到b位置時，要使杠桿仍在水平位置平衡，其示數大小將，原因是。20．【探究名稱】探究影響滑動摩擦力大小的因素【問題】學習了摩擦力后，同學們猜想影響滑動摩擦力大小的因素可能包括：①接觸面所受的壓力；②接觸面的粗糙程度。于是設計了如圖甲、乙、丙所示的實驗。（1）【證據】用彈簧測力計水平向右拉動木塊，使它沿長木板滑動，此時彈簧測力計示數的大?。ㄟx填“等于”或“不等于”）木塊受到的滑動摩擦力大小。（2）甲、丙兩圖是為了研究滑動摩擦力大小與的關系。（3）有同學提出滑動摩擦力的大小還可能與接觸面積有關，于是設計了以下兩種實驗方案：A．將木塊沿豎直方向切去一半再進行實驗；B．將木塊由平放改為豎放再進行實驗。你認為合理的實驗方案是（選填“A”或“B”），另一方案不合理的原因是。（4）【解釋】根據甲、乙兩圖可得出的結論是。（5）【交流】有同學用如圖丁所示裝置測物體B受到的摩擦力，實驗時水平向左拉動木板A（不計彈簧測力計重），該裝置的好處是。21．【探究名稱】探究彈簧伸長量與受到的拉力的關系【問題】小明觀察發(fā)現，彈簧測力計的刻度是均勻的，那是不是說明彈簧的伸長量與它受到的拉力成正比呢？為此，他設計了如圖甲所示的裝置進行探究。（1）【證據】要完成實驗，除了圖甲所示的鐵架臺、彈簧、質量相同的鉤碼若干個外，還需要的測量工具是。（2）實驗中，彈簧所受拉力的大小是通過改變來實現的。（3）進行實驗后小明記錄下相關數據，下表是他記錄的數據中的一部分，其中數據明顯錯誤的是第次實驗。實驗次數1234567…拉力F/N0123456…伸長量/cm00.400.801.701.602.002.40…（4）【解釋】根據表中的數據可知，小明認為的彈簧的伸長量與它受到的拉力成正比的想法是（選填“正確”或“錯誤”）的。（5）【交流】某興趣小組的同學們準備自己動手制作彈簧測力計，他們選了A、B兩根規(guī)格不同的彈簧進行測試，繪制出彈簧伸長量與所受拉力的關系如圖乙所示。①若他們要制作精確度較高的彈簧測力計，應選用彈簧（選填“A”或“B”），此彈簧拉力每增加1N，彈簧的伸長增加cm。②拉力增大到一定程度后，圖像中的線不再是直線，說明我們在使用彈簧測力計時，所測拉力不能。

答案1．【答案】不能；牛頓2．【答案】重；豎直向下3．【答案】運動狀態(tài)；作用點4．【答案】相互；噴出的氣體5．【答案】B；摩擦力6．【答案】遠；靠近7．【答案】接觸面粗糙程度；向前8．【答案】5；129．【答案】B10．【答案】A11．【答案】D12．【答案】C13．【答案】A,C,D14．【答案】A,D15．【答案】（1）解：根據可得，石塊的質量：kg（2）石塊所受重力：N（3）因為，所以這根鋼繩能吊起這塊石塊。16．【答案】（1）解：由圖可知，繩子承重段數，所以繩端移動的距離是物體移動距離的3倍，所以繩子自由端移動的距離答：繩子自由端移動的距離為6m；（2）解：因為，不計繩重和摩擦，根據可知，動滑輪的重力答：動滑輪所受重力為120N；（3）解：若用此滑輪組緩慢提升重為630N的物體，則作用在繩子自由端的拉力：答：若用此滑輪組緩慢提升重為630N的物體，則作用在繩子自由端的拉力大小為250N。17．【答案】（1）解：秤砣的重力由，得解得被稱物體的重力（2）解：動力臂的最大值由，得稱量的最大質量（3）解：當秤砣磨損了一部分，相當于秤砣的質量減小了，根據杠桿的平衡條件可知，在阻力和阻力臂不變時，動力減小，動力臂增大，所以測量結果偏大了。18．【答案】（1）下；零刻度線（2）3.6；圖中彈簧的伸長方向與所測重力的方向不在同一直線