酒后駕駛學(xué)習(xí)滿分教育心得體會(huì)酒后駕駛學(xué)習(xí)滿分教育心得體會(huì)「篇一」對(duì)這學(xué)期新接手的班級(jí)，我在習(xí)作課前每次都安排十分鐘左右的講故事或讀兒歌內(nèi)容。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的接觸，我發(fā)現(xiàn)孩子們求知欲特別強(qiáng)，對(duì)一切充滿了好奇，尤其對(duì)聽(tīng)童話故事和朗讀兒歌，興趣極濃。可能由于地處城鄉(xiāng)結(jié)合部的特殊生長(zhǎng)環(huán)境，以及家庭教育資源的缺乏，他們思想特別單純，心地也特別善良，樂(lè)于接受新鮮事物。今天下午的一節(jié)課，我原先準(zhǔn)備先帶他們讀兒歌《歡迎小雨點(diǎn)》，再指導(dǎo)第四單元的學(xué)寫(xiě)對(duì)話。沒(méi)想到，孩子們那么興味盎然地朗誦著我抄在小黑板上的兒歌，讀到動(dòng)情處，還加上了動(dòng)作，表情那么自然而豐富，似乎完全融入到小雨點(diǎn)與自然萬(wàn)物融為一體的世界中去了。我靈機(jī)一動(dòng)，又一次改變了接下去該進(jìn)行的教學(xué)內(nèi)容與環(huán)節(jié)，為什么非要把孩子們拉回到和這美好的此情此境毫不相干的生硬的習(xí)作內(nèi)容上去呢？我順勢(shì)提出：“你們知道，這大自然中還有誰(shuí)這么喜歡小雨點(diǎn)，特別歡迎小雨點(diǎn)呢？”問(wèn)題打開(kāi)了孩子們的思路，看著他們眨巴的眼睛，爭(zhēng)先恐后高舉的小手，聽(tīng)到他們由眼前的文字生發(fā)出無(wú)拘無(wú)束的聯(lián)想與想象，我繼續(xù)啟發(fā)：“你們都猜猜，這些可愛(ài)的小朋友啊，小動(dòng)物啊，小花小樹(shù)苗小浪花啊，他們都準(zhǔn)備了什么禮物，什么節(jié)目來(lái)熱情地歡迎小雨點(diǎn)，等待小雨點(diǎn)呢？”這回，孩子們想的說(shuō)的就更有趣了，這不就是詩(shī)嗎？我也興奮地不時(shí)鼓勵(lì)他們，有時(shí)還給他們的話加上原詩(shī)中的“來(lái)一點(diǎn)”作引子，漸漸的，孩子們自己會(huì)引用了，有的還連說(shuō)幾個(gè)小節(jié)。雖然還顯稚嫩，話語(yǔ)還不夠凝練準(zhǔn)確，可這是孩子們第一次自己作詩(shī)，這詩(shī)是他們心中所想，口中想說(shuō)?？吹贸觯⒆觽儚膩?lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)當(dāng)詩(shī)人的體驗(yàn)，多新鮮啊，多有趣啊，“你們看，我們也會(huì)寫(xiě)詩(shī)啦，我們也當(dāng)了一回詩(shī)人啦！”于是，趁著孩子們創(chuàng)作的欲望和興趣還在繼續(xù)，我請(qǐng)孩子們拿出筆記錄下自己的詩(shī)句，并給自己的詩(shī)起個(gè)題目，題目下寫(xiě)上詩(shī)人（自己）的大名。原來(lái)，在孩子心中。小雨點(diǎn)在滋潤(rùn)世間萬(wàn)物的同時(shí)，自己更從中得到了快樂(lè)和幸福！這樸素的真理居然不需我們?nèi)l(fā)和引導(dǎo)，這么自然地流淌在孩子的心里、詩(shī)里。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，也許一次做詩(shī)人的美好經(jīng)歷會(huì)永久留駐在他的記憶，對(duì)我來(lái)說(shuō)，每節(jié)課都可以、也應(yīng)該成為一次次極好的教育契機(jī)，因?yàn)檫@是一張張等待著去構(gòu)思、著色、描繪出絢麗色彩的純潔的白紙，讓孩子的詩(shī)心在其中充鼐，讓孩子的詩(shī)性在其中根植，讓孩子的童年更加充滿詩(shī)意。酒后駕駛學(xué)習(xí)滿分教育心得體會(huì)「篇二」本人從xx年x月x日到車管所參加汽車駕駛證滿分后的交通安全學(xué)習(xí)培訓(xùn)班，通過(guò)理論學(xué)習(xí)，使我懂得了不少交通安全法規(guī)知識(shí)，在駕校各位教官的耐心認(rèn)真的講解下，使我看到了違章駕車發(fā)生事故后的慘苦及后悔，更使我暗下決心，今后駕駛汽車一定要嚴(yán)格要求自己，在行車中按照道路交通法規(guī)定的條條框框來(lái)操作，好好駕車。通過(guò)理論學(xué)習(xí)，使我深刻認(rèn)識(shí)到駕車時(shí)不得隨意變更車道并占用應(yīng)急車道。駕車時(shí)不得打手機(jī)，不系安全帶，不亂闖紅燈等等一切交通陋習(xí)要改掉，要做到在駕車中禮讓斑馬線，在堵車中要按序排隊(duì)通行，停車要有序停放，并文明使用車燈，及認(rèn)真遵守交通信號(hào)等等。這些好的文明交通行為。通過(guò)這次交通安全教育學(xué)習(xí)，使我感觸很深，學(xué)到了不少知識(shí)，懂得了不少駕駛技術(shù)要領(lǐng)，這些成績(jī)的取得和駕校的優(yōu)秀教官們分不開(kāi)的，我真誠(chéng)的感謝交通駕駛學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)及教官們。今后我要好好駕車，爭(zhēng)取不再有違章行為。酒后駕駛學(xué)習(xí)滿分教育心得體會(huì)「篇三」我叫xx，因心存僥幸，誤以為少量飲酒不會(huì)對(duì)駕駛行為有影響，于是飲酒后駕車被執(zhí)勤警務(wù)攔下，對(duì)我進(jìn)行懲罰，并且支配滿分教化、路口執(zhí)勤體驗(yàn)教化。通過(guò)這幾天的教化，我深刻的相識(shí)到飲酒駕駛的危害，這個(gè)酒精攝入人體后，會(huì)造成人體反應(yīng)遲鈍、手腳慢，視覺(jué)也不如平常敏銳，簡(jiǎn)單疏忽大意不說(shuō)，還極簡(jiǎn)單使精神興奮莽撞行事，酒喝的再多點(diǎn)，尤其達(dá)到醉酒駕駛后，更是公路上的殺手，人民中的公敵，給社會(huì)帶來(lái)極大的隱患而不自知，不幸造成事故后，追悔莫及卻也于事無(wú)補(bǔ)。為了防微杜漸，就必需做到滴酒不沾，不能想著喝一杯查不出來(lái)，酒量夠大來(lái)二兩沒(méi)關(guān)系等僥幸心理，不僅低估了不良酒友的勸酒實(shí)力，還高估了自己的自控實(shí)力，更是天真的認(rèn)為會(huì)躲過(guò)法律的懲處。學(xué)習(xí)期間我始終在反省自己的錯(cuò)誤，并且舉一反三的思索自己作為道路交通參加者，有沒(méi)有其它的不良習(xí)慣：遵章守紀(jì)不闖燈，人行道前慢讓人，路口轉(zhuǎn)向讓正直，冰天雪地緩速行。再一次的交通規(guī)則學(xué)習(xí)，讓我重新體會(huì)到初學(xué)駕照時(shí)的謹(jǐn)慎與敬畏，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰。在路口執(zhí)勤的時(shí)候，親眼見(jiàn)證了很多司機(jī)摯友的遵章守紀(jì)。他們嚴(yán)守規(guī)則行為讓我感到一些慚愧，大家都在努力的維持著平安秩序，維護(hù)著一個(gè)平安的交通環(huán)境，讓這個(gè)社會(huì)多了一份平安保障，更加和諧，把悲劇和損害降到無(wú)限低。但是仍舊有個(gè)別的司機(jī)摯友，像是害群之馬，任性、肆意、傲慢，我真想揪住他，好好的把平安規(guī)定給他講上一通，把交通事故給他看上一氣，讓他明白違反交通規(guī)則，害人害己啊。既然不能干脆說(shuō)給哪些違法的司機(jī)摯友聽(tīng)，那我必需從我身邊的兄弟們?nèi)胧?，告知他們遵守平安?guī)則的必要性，告知他們墨菲定理多行不義必自斃的道理，用足以讓他們驚心的描述，讓他們能深刻的體會(huì)敬畏制度、敬畏法律、敬畏生命的重要性。酒后駕駛學(xué)習(xí)滿分教育心得體會(huì)「篇四」一、學(xué)習(xí)態(tài)度要端正，不可存在僥幸過(guò)關(guān)心理。交通相關(guān)法律法規(guī)和基本知識(shí)涉及方方面面，認(rèn)真刻苦學(xué)習(xí)，消化理解，加強(qiáng)記憶，打有準(zhǔn)備之仗才是科目四備考過(guò)關(guān)的基礎(chǔ)。我在學(xué)習(xí)期間與其他學(xué)員接觸當(dāng)中，發(fā)現(xiàn)一些學(xué)員學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，理由多多。大多數(shù)學(xué)員稱工作或生意忙，沒(méi)時(shí)間顧及學(xué)習(xí)看書(shū)做題，臨到考試，他們存在太多僥幸心理，認(rèn)為科目四很容易過(guò)關(guān)。但事實(shí)并不如此，常言道，機(jī)會(huì)給有準(zhǔn)備的人的。二、復(fù)習(xí)講究方式方法，提高效率,節(jié)省時(shí)間。不同學(xué)員備考的復(fù)習(xí)方法不同。習(xí)題加起來(lái)有二、三千道，復(fù)習(xí)起來(lái)會(huì)耗費(fèi)一定精力和時(shí)間。如何能夠做到即學(xué)好學(xué)透又節(jié)省時(shí)間，達(dá)到事半功倍的效果呢?我用的是排除法復(fù)習(xí)模式?？颇克膹?fù)習(xí)我是從網(wǎng)上下載了一套word題庫(kù)，把所有己掌握的習(xí)題統(tǒng)統(tǒng)刪除，留下一百多道經(jīng)常答錯(cuò)的習(xí)題反復(fù)記憶。學(xué)會(huì)一道并且掌握一道后刪除掉，漸漸地縮小包圍圈，直到所有習(xí)題記得八九不離十為止。三、答題要先易后難，穩(wěn)定心理因素。大家知道考場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，考場(chǎng)的緊張氣氛和學(xué)員緊張的心理，會(huì)對(duì)考試成績(jī)?cè)斐捎绊憽Ｎ矣浀每荚嚹翘?，氣氛十分緊張，我屏住呼吸，盯著電腦顯示屏開(kāi)始答題，我的答題策略是這樣的，先答自認(rèn)為有把握錯(cuò)不了的題，然后把不確定對(duì)錯(cuò)的題放到后面來(lái)回答。這樣做的目的是先保證答題成績(jī)慢慢接近九十分合格成績(jī)，同時(shí)緩解因錯(cuò)題造成的心理緊張情緒。達(dá)到九十分后，就可以放手一博了，之后是證明自己實(shí)力和價(jià)值的體現(xiàn)了，這就看你怎么對(duì)待了。酒后駕駛學(xué)習(xí)滿分教育心得體會(huì)「篇五」經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的暑假，孩子們終于迎來(lái)了新學(xué)期。面對(duì)中班的新環(huán)境和快節(jié)奏的生活方式，孩子們似乎并不陌生，我們中一班三位老師沒(méi)變，孩子們沒(méi)變，只有一個(gè)插班中(是寄宿班調(diào)到我們班上的)，開(kāi)學(xué)初再也不像原來(lái)有那么多哭鬧的幼兒，幼兒而是很快的適應(yīng)了中班的環(huán)境。我們通過(guò)墻飾公示欄資料，宣導(dǎo)各種育兒信息，如生病幼兒多喝水，超重幼兒多鍛煉多吃菜等，潛移默化地繼續(xù)強(qiáng)化孩子們的自我管理能力及家園互育教育平臺(tái)。中班了，我們?cè)鰪?qiáng)了孩子們的生活自理能力的培養(yǎng)及教育，如用餐后自己收碗筷、午睡后自己疊被子等，孩子們都很樂(lè)意做那些事情，看到孩子們生活自理能力之提高，我們又創(chuàng)造機(jī)會(huì)與條件請(qǐng)孩子們?yōu)樗朔?wù)，逐步培養(yǎng)其責(zé)任感。比如，設(shè)立值日生，還負(fù)責(zé)發(fā)學(xué)習(xí)、生活用具。婷婷小朋友上學(xué)期上幼兒園總是會(huì)鬧情緒，上了中班的她，有了很大的變化，每天都能開(kāi)開(kāi)心心的來(lái)園，還主動(dòng)的幫老師做事情，為小朋友們發(fā)東西，他們似乎真的感受到自己長(zhǎng)大了、會(huì)做許多事情、更能干了，看到孩子們的變化，老師們心里很有說(shuō)不出的高興。通過(guò)這四周愉悅的開(kāi)學(xué)第一個(gè)月的幼兒在園生活，我們欣喜地看到，生活在相對(duì)陌生的中一班的孩子們并不緊張，搬了新家卻一樣開(kāi)心，面對(duì)新學(xué)期的新生活常規(guī)并不忙亂。他們對(duì)插班的新同伴關(guān)心備至，在付出愛(ài)心的行動(dòng)中體會(huì)著升班的快樂(lè)。他們不僅自己生活自理能力提升不少，還能為他人服務(wù)，并能在服務(wù)他人的過(guò)程中體會(huì)到滿足和驕傲?？粗⒆觽冏孕拧⒖鞓?lè)地度過(guò)了升班適應(yīng)期，作為老師的我也特別欣慰。酒后駕駛學(xué)習(xí)滿分教育心得體會(huì)「篇六」20xx年4月26日甘衛(wèi)云名師工作室全體成員來(lái)到了連山加田加炳學(xué)校開(kāi)展教學(xué)交流研討活動(dòng)。在這次教研活動(dòng)主要是首先聽(tīng)取我們工作室成員黃小玲老師和加田加炳學(xué)校的鄧澤淵老師的上《角的認(rèn)識(shí)》兩節(jié)同構(gòu)異構(gòu)課。兩位教師的課各有特點(diǎn)。透過(guò)這次聽(tīng)課，讓我受益匪淺。正所謂教一遍有一遍的收獲，聽(tīng)遍有一遍的心得。通過(guò)這次聽(tīng)課、評(píng)課、研討的教研活動(dòng)，收益良多。一、“同課異構(gòu)”讓我們清楚地看到不同的教師對(duì)同一教材資料的不同處理，不同的教學(xué)策略所產(chǎn)生的不同教學(xué)效果?！巴n異構(gòu)”的教研方式，能夠引發(fā)參與者智慧的碰撞，明顯提高了教學(xué)效果。同時(shí)也提高了教師的專業(yè)化發(fā)展。這是一種更高層次的教學(xué)過(guò)程，這種“異構(gòu)”必然會(huì)張揚(yáng)教師的個(gè)性特長(zhǎng)，讓課堂更精彩，讓教師在”異構(gòu)”中感悟自我，讓教師在