Unit5Offtospace第4課時(shí)Writing教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年滬教版（2024）七年級英語上冊課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教材分析Unit5Offtospace第4課時(shí)Writing教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年滬教版（2024）七年級英語上冊。本課時(shí)圍繞太空旅行主題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已學(xué)詞匯和句型，創(chuàng)作一篇關(guān)于太空旅行的短文。設(shè)計(jì)注重培養(yǎng)學(xué)生的寫作技能，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交流意識，通過寫作表達(dá)對太空旅行的興趣和想象。

2.提升學(xué)生的語言運(yùn)用能力，學(xué)會運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行創(chuàng)意寫作。

3.增強(qiáng)學(xué)生的批判性思維，鼓勵(lì)學(xué)生在寫作中提出自己的觀點(diǎn)和想法。

4.促進(jìn)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)，通過小組討論和互評，提高寫作質(zhì)量。三、學(xué)情分析本節(jié)課面向的是七年級學(xué)生，這個(gè)年齡段的學(xué)生正處于青春期，好奇心強(qiáng)，對未知事物充滿興趣，尤其是對太空探索這一主題。在知識層面上，學(xué)生已經(jīng)掌握了基礎(chǔ)的英語語法和詞匯，具備一定的閱讀和寫作能力。然而，由于英語學(xué)習(xí)時(shí)間不長，部分學(xué)生在寫作時(shí)可能會遇到詞匯量不足、句型運(yùn)用不當(dāng)?shù)膯栴}。

在能力方面，學(xué)生的英語聽說能力相對較強(qiáng)，但在寫作方面，由于缺乏實(shí)際應(yīng)用場景，學(xué)生的寫作能力相對較弱，往往存在邏輯性不強(qiáng)、表達(dá)不清晰等問題。此外，學(xué)生在寫作時(shí)可能存在一定的畏難情緒，缺乏自信。

從素質(zhì)角度來看，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力有待提高，部分學(xué)生依賴性強(qiáng)，需要教師的引導(dǎo)和幫助。在行為習(xí)慣上，學(xué)生普遍能夠遵守課堂紀(jì)律，但在小組合作學(xué)習(xí)時(shí)，部分學(xué)生可能存在參與度不高、交流不積極的現(xiàn)象。

這些學(xué)情特點(diǎn)對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響。為了更好地適應(yīng)學(xué)生的實(shí)際情況，本節(jié)課將注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過多樣化的教學(xué)活動，幫助學(xué)生克服寫作障礙，提高寫作能力。同時(shí)，通過小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括《七年級英語上冊》滬教版。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的太空主題圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以豐富課堂內(nèi)容。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備黑板或電子白板，用于展示寫作框架和示范寫作過程。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，包括分組討論區(qū)，確保學(xué)生能夠自由交流；同時(shí)準(zhǔn)備寫作空間，如書桌，以方便學(xué)生寫作練習(xí)。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：利用太空探索的最新新聞或紀(jì)錄片片段，向?qū)W生展示太空旅行的奇妙，激發(fā)學(xué)生對本節(jié)課的興趣。

-回顧舊知：簡要回顧關(guān)于太空的詞匯和句型，如“space”，“moon”，“astronaut”等，幫助學(xué)生回顧已有知識。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)介紹太空旅行的準(zhǔn)備工作，包括裝備選擇、食物供應(yīng)、身體訓(xùn)練等。

-舉例說明：通過展示太空旅行的具體例子，如宇航員如何在太空中生活，幫助學(xué)生理解太空旅行的實(shí)際操作。

-互動探究：引導(dǎo)學(xué)生思考并討論，如何準(zhǔn)備一次太空旅行，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

3.小組合作（約15分鐘）

-分組討論：將學(xué)生分成小組，每組圍繞太空旅行準(zhǔn)備一份詳細(xì)的計(jì)劃，包括旅行路線、所需裝備、飲食安排等。

-小組匯報(bào)：每組派代表向全班展示他們的太空旅行計(jì)劃，其他小組可以提問或提出建議。

4.寫作訓(xùn)練（約30分鐘）

-教師指導(dǎo)：提供寫作指導(dǎo)，幫助學(xué)生構(gòu)思文章結(jié)構(gòu)，如開頭、中間段落和結(jié)尾。

-學(xué)生寫作：學(xué)生根據(jù)教師提供的指導(dǎo)，撰寫一篇關(guān)于太空旅行的短文，內(nèi)容可以包括旅行的目的、經(jīng)過、感受等。

-互評互學(xué)：學(xué)生之間相互評價(jià)對方的寫作，提出改進(jìn)建議。

5.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生根據(jù)教師的提示，繼續(xù)擴(kuò)展他們的太空旅行短文，增加細(xì)節(jié)和創(chuàng)意。

-教師指導(dǎo)：巡視課堂，提供個(gè)別指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能得到關(guān)注。

6.總結(jié)反思（約5分鐘）

-學(xué)生總結(jié)：讓學(xué)生總結(jié)本節(jié)課學(xué)到的知識和寫作技巧。

-教師點(diǎn)評：對學(xué)生的寫作進(jìn)行總體評價(jià)，強(qiáng)調(diào)寫作中的亮點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

7.布置作業(yè)（約5分鐘）

-布置任務(wù)：要求學(xué)生根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，完成一篇關(guān)于太空旅行的作文，并鼓勵(lì)他們在課后進(jìn)行進(jìn)一步的研究和創(chuàng)作。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.寫作技能的提升：通過本節(jié)課的寫作訓(xùn)練，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，撰寫一篇關(guān)于太空旅行的短文。學(xué)生在寫作過程中，學(xué)會了如何組織文章結(jié)構(gòu)，如何運(yùn)用邏輯連接詞，如何進(jìn)行段落過渡，從而提高了寫作的連貫性和條理性。

2.詞匯和句型的掌握：學(xué)生在本節(jié)課中學(xué)習(xí)了與太空旅行相關(guān)的詞匯，如“astronaut”，“spacesuit”，“gravity”等，并能夠在寫作中正確使用這些詞匯。同時(shí)，學(xué)生掌握了描述太空場景和表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)的句型，如“spacetravelisfascinating”，“Iwouldlovetovisitthemoon”等。

3.跨文化交流意識的培養(yǎng)：通過寫作，學(xué)生表達(dá)了對太空旅行的興趣和想象，這有助于培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交流意識。學(xué)生在寫作中思考如何向他人介紹太空旅行的經(jīng)歷，如何分享自己的觀點(diǎn)，這有助于提高他們的國際視野。

4.創(chuàng)造力的激發(fā)：本節(jié)課的小組合作和創(chuàng)意寫作環(huán)節(jié)，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造力。學(xué)生在討論和創(chuàng)作過程中，提出了一些獨(dú)特的觀點(diǎn)和想法，如設(shè)計(jì)一種新型的太空交通工具，或是在太空中開展新的科學(xué)研究。

5.合作學(xué)習(xí)能力的增強(qiáng)：在小組合作環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會了如何與他人合作，如何傾聽他人的意見，如何提出自己的看法。通過互相交流和協(xié)作，學(xué)生提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

6.批判性思維的培養(yǎng)：在寫作過程中，學(xué)生需要思考太空旅行的利與弊，如何應(yīng)對太空中的挑戰(zhàn)等問題。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，使他們能夠從多個(gè)角度分析問題，提出合理的解決方案。

7.學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對太空旅行產(chǎn)生了濃厚的興趣。這種興趣不僅體現(xiàn)在寫作中，還可能激發(fā)他們在課外進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)和研究。

8.自主學(xué)習(xí)能力的提高：在教師指導(dǎo)下，學(xué)生能夠自主完成寫作任務(wù)，并在互評環(huán)節(jié)中提出建設(shè)性的意見。這有助于提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，使他們能夠獨(dú)立思考和解決問題。七、教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言次數(shù)、參與討論的積極性，以及是否能夠主動提問或回答問題。

-學(xué)生專注度：評估學(xué)生在課堂上的注意力集中程度，包括是否能夠認(rèn)真聽講、記筆記，以及是否能夠跟隨教師的講解節(jié)奏。

2.小組討論成果展示：

-團(tuán)隊(duì)合作能力：通過小組討論成果的展示，評價(jià)學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中的表現(xiàn)，包括分工合作、溝通協(xié)調(diào)、共同解決問題的能力。

-創(chuàng)意與創(chuàng)新：評估學(xué)生在討論中提出的創(chuàng)意和獨(dú)特觀點(diǎn)，以及是否能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際情境。

3.隨堂測試：

-寫作能力：通過隨堂測試，檢查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行寫作的能力，包括文章結(jié)構(gòu)的完整性、邏輯性以及表達(dá)清晰度。

-詞匯掌握情況：測試學(xué)生對新學(xué)詞匯的掌握程度，包括聽、說、讀、寫四個(gè)方面的應(yīng)用。

4.學(xué)生自評與互評：

-學(xué)生自評：鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自我反思，評價(jià)自己在課堂上的表現(xiàn)，包括參與度、學(xué)習(xí)效果等。

-互評活動：組織學(xué)生進(jìn)行互評，讓學(xué)生互相評價(jià)對方的寫作和課堂表現(xiàn)，培養(yǎng)批判性思維和溝通能力。

5.教師評價(jià)與反饋：

-針對寫作能力：教師對學(xué)生的寫作進(jìn)行評價(jià)，指出文章的優(yōu)點(diǎn)和不足，提供具體的修改建議，幫助學(xué)生提升寫作水平。

-針對課堂參與度：教師對學(xué)生在課堂上的參與度進(jìn)行評價(jià)，鼓勵(lì)積極參與的學(xué)生，對表現(xiàn)不佳的學(xué)生給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵(lì)。

-針對小組合作：教師對小組討論和展示環(huán)節(jié)進(jìn)行評價(jià)，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的重要性，對表現(xiàn)突出的團(tuán)隊(duì)給予表揚(yáng)，對合作不力的團(tuán)隊(duì)提出改進(jìn)建議。

-針對知識掌握：教師對學(xué)生在隨堂測試中的表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)，確保學(xué)生對本節(jié)課所學(xué)的知識點(diǎn)有扎實(shí)的掌握。

-針對學(xué)習(xí)態(tài)度：教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度進(jìn)行評價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生提供個(gè)別輔導(dǎo)。八、課后作業(yè)1.寫作任務(wù)：

-題目：Imagineyouareanastronautpreparingforaspacemission.Writeashortessaydescribingwhatyouwouldbringwithyoutospaceandwhy.Besuretoincludethefollowingpoints:

a.Threeessentialitemsyouwouldneedforthemission.

b.Whyeachitemisimportant.

c.Howyouwouldusetheseitemstomakeyourstayinspacecomfortableandsafe.

-答案示例：

Asanastronautpreparingforaspacemission,Iwouldbringthefollowingessentialitems:

1.Spacesuit:Thespacesuitiscrucialforprotectingmefromtheharshenvironmentofspace.Itprovidesoxygen,temperaturecontrol,andradiationprotection.

2.Foodration:Withlimitedstoragespace,Iwouldneedacompactandnutritiousfoodrationthatcanlastthedurationofthemission.

3.Communicationdevice:Stayingintouchwithmissioncontrolandfellowastronautsisvital.Thecommunicationdevicewillallowmetoreceiveupdatesandsharemyexperiences.

2.角色扮演：

-題目：Createadialoguebetweentwoastronautswhoarepreparingforaspacewalk.Discussthestepstheytaketoensuretheirsafetyandtheequipmenttheyuse.

-答案示例：

AstronautA:Hey,let'sgooverthestepsforthespacewalk.First,weneedtosuitupinourspacesuitsandcheckallthesystems.

AstronautB:Right,andmakesuretheoxygenlevelsarestable.Oncewe'reready,we'llmovetotheairlockanddepressurize.

AstronautA:Exactly.We'llalsotestoursuitsforleaksandmakesuretheglovesarefunctioningproperly.

AstronautB:Don'tforgettodouble-checkthetoolswe'llbeusing,likethewrenchandthecamera.

3.詞匯運(yùn)用：

-題目：Choosethecorrectwordtocompleteeachsentence.Writethewordintheblank.

a.Iwouldbringa________withmetospacetokeepmyselfwarm.

b.The________inspaceissothinthatitcan'tprotectusfromharmfulradiation.

c.The________onthespacesuithelpsmeseeclearlyinthedarknessofspace.

-答案示例：

a.thermalblanket

b.atmosphere

c.visor

4.閱讀理解：

-題目：Readthefollowingpassageandanswerthequestions.

"Duringaspacemission,astronautsfacemanychallenges.Oneofthebiggestchallengesisadaptingtothemicrogravityenvironment.Withoutgravity,astronautsmustlearntomoveandworkinadifferentway.Theyusehandrailsandtetherstostayattachedtothespacecraft.AnotherchallengeisthepsychologicalimpactofbeingawayfromEarthforlongperiodsoftime.Astronautsoftenexperiencefeelingsofisolationandhomesickness."

Questions:

a.Whatisoneofthechallengesastronautsfaceduringaspacemission?

b.Howdoastronautsmoveandworkinthemicrogravityenvironment?

c.WhatisthepsychologicalimpactofbeingawayfromEarthforalongtime?

-答案示例：

a.Adaptingtothemicrogravityenvironment.

b.Theyusehandrailsandtetherstostayattachedtothespacecraft.

c.Feelingsofisolationandhomesickness.

5.創(chuàng)意寫作：

-題目：Writeashortstoryaboutafuturisticspacemissionwhereastronautsdiscoveranewplanet.Includedetailsaboutthemission,theplanet,andthechallengestheyface.

-答案示例：

Themissionwascalled"ElysiumPrime."ItwasahistoricspacemissiontoexploreanewlydiscoveredplanetintheAndromedagalaxy.Thecrewofthespaceship,Odyssey,consistedoffivebraveastronauts.Astheyapproachedtheplanet,theyweregreetedbyabreathtakingsightofvibrantgreenlandscapesandtoweringmountains.

Themission'sgoalwastostudytheplanet'secosystemandsearchforsignsoflife.However,astheybegantheirexploration,theyfacedunexpectedchallenges.Theplanet'satmospherewasrichinoxygen,butthegravitywasmuchstrongerthanEarth's.Thismadeitdifficultfortheastronautstomovearoundandperformtheirtasks.

Despitethechallenges,thecrewpersevered.Theysetupatemporarybasecampandbegantheirresearch.Theydiscoveredthattheplanethadauniqueecosystem,withplantlifethatcouldharnesssolarenergytoproduceoxygen.Themissionwasasuccess,andthecrewreturnedtoEarthwithawealthofnewinformationabouttheuniverse.教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我覺得挺有收獲的。咱們來聊聊這節(jié)課的一些反思和總結(jié)吧。

首先，我覺得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我用了太空探索的最新新聞和紀(jì)錄片片段，這個(gè)方法挺有效的。孩子們對太空旅行的話題