第二單元第一課-走進(jìn)表格新世界-《創(chuàng)建工作表》教學(xué)設(shè)計(jì)2024—2025學(xué)年遼師大版（2015）初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本課以遼師大版初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)《創(chuàng)建工作表》為教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生掌握Excel的基本操作，培養(yǎng)數(shù)據(jù)處理能力。課程設(shè)計(jì)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過實(shí)例講解、動(dòng)手實(shí)踐、小組合作等方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，通過學(xué)習(xí)Excel創(chuàng)建工作表，提升學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)處理和信息管理的認(rèn)識(shí)。發(fā)展計(jì)算思維，通過操作Excel進(jìn)行數(shù)據(jù)整理和分析，鍛煉學(xué)生的邏輯思維和問題解決能力。增強(qiáng)數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新，使學(xué)生能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用信息技術(shù)工具，提高信息處理和創(chuàng)新能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：Excel基本操作，包括工作表的創(chuàng)建、數(shù)據(jù)輸入、格式設(shè)置等。

難點(diǎn)：數(shù)據(jù)的有效整理和分析，特別是公式和函數(shù)的應(yīng)用。

解決辦法：

1.通過示范操作，讓學(xué)生直觀了解操作步驟，逐步掌握創(chuàng)建工作表的方法。

2.設(shè)計(jì)分層練習(xí)，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，幫助學(xué)生逐步克服對(duì)公式和函數(shù)的恐懼感。

3.小組合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生互相幫助，共同解決操作中的難題。

4.針對(duì)公式和函數(shù)的難點(diǎn)，提供詳細(xì)的操作指南和案例講解，幫助學(xué)生理解和應(yīng)用。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有遼師大版初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備Excel操作演示視頻、相關(guān)圖片和圖表，以及實(shí)例數(shù)據(jù)文件。

3.實(shí)驗(yàn)器材：配備足夠的電腦設(shè)備，確保每位學(xué)生能獨(dú)立操作。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，每個(gè)小組配備操作臺(tái)，便于學(xué)生操作和交流。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。例如，要求學(xué)生預(yù)習(xí)Excel的基本界面和基本操作。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞《創(chuàng)建工作表》課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。如，提問學(xué)生如何通過Excel進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)排序和篩選。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。例如，通過查看學(xué)生的在線學(xué)習(xí)記錄和預(yù)習(xí)資料提交情況。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解Excel的基本操作。

思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。如，思考如何使用Excel公式計(jì)算數(shù)據(jù)總和。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過實(shí)際應(yīng)用案例，如制作班級(jí)成績(jī)單，引出《創(chuàng)建工作表》課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解工作表的基本操作，如單元格選擇、數(shù)據(jù)輸入、格式設(shè)置等，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生嘗試創(chuàng)建簡(jiǎn)單的表格，并在小組內(nèi)分享經(jīng)驗(yàn)。

解答疑問：針對(duì)學(xué)生在實(shí)踐中遇到的問題，如公式的使用，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，嘗試解決實(shí)際問題。

提問與討論：針對(duì)不懂的操作或新的想法，勇敢提問并參與討論。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：要求學(xué)生課后創(chuàng)建一個(gè)包含數(shù)據(jù)排序、篩選和公式的個(gè)人工作表，鞏固所學(xué)技能。

提供拓展資源：推薦在線Excel教程和練習(xí)網(wǎng)站，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，如指出操作中的錯(cuò)誤和改進(jìn)建議。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的資源，嘗試在Excel中實(shí)現(xiàn)更復(fù)雜的操作。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思，如總結(jié)在創(chuàng)建工作表過程中遇到的問題和解決方法。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.掌握Excel的基本操作：學(xué)生能夠熟練地創(chuàng)建工作表，輸入數(shù)據(jù)，設(shè)置單元格格式，使用自動(dòng)填充等功能，為后續(xù)的數(shù)據(jù)處理和分析打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.理解數(shù)據(jù)處理原則：學(xué)生通過實(shí)際操作，理解了數(shù)據(jù)處理的邏輯性和實(shí)用性，能夠根據(jù)實(shí)際需求對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行排序、篩選、查找和替換等操作。

3.應(yīng)用公式和函數(shù)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)會(huì)了使用Excel的公式和函數(shù)進(jìn)行數(shù)據(jù)計(jì)算，如求和、平均、最大值、最小值等，提高了數(shù)據(jù)處理的效率。

4.提升問題解決能力：通過解決實(shí)際問題，如制作班級(jí)成績(jī)單、統(tǒng)計(jì)銷售數(shù)據(jù)等，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境，提升了問題解決能力。

5.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神：在小組討論和合作完成作業(yè)的過程中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與同伴溝通交流，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

6.增強(qiáng)信息素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)Excel，學(xué)生提高了信息處理和信息管理的意識(shí)，為今后在信息化社會(huì)中更好地適應(yīng)工作生活奠定了基礎(chǔ)。

7.提高自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生通過自主探索、小組合作和課后拓展等方式，學(xué)會(huì)了如何主動(dòng)獲取知識(shí)、解決問題，提高了自主學(xué)習(xí)能力。

8.培養(yǎng)創(chuàng)新思維：在完成各種實(shí)際操作和拓展任務(wù)的過程中，學(xué)生敢于嘗試新的方法和技術(shù)，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維。

9.增強(qiáng)自信心：通過不斷嘗試和成功解決問題，學(xué)生增強(qiáng)了自信心，相信自己能夠掌握更多的信息技術(shù)。

10.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，養(yǎng)成了認(rèn)真聽講、積極思考、主動(dòng)提問、及時(shí)總結(jié)等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-Excel的基本操作：創(chuàng)建工作表、編輯單元格、數(shù)據(jù)輸入。

-數(shù)據(jù)處理原則：排序、篩選、查找、替換。

-公式和函數(shù)：求和、平均、最大值、最小值。

②關(guān)鍵詞：

-工作表：表格的創(chuàng)建、編輯、格式化。

-單元格：數(shù)據(jù)輸入、格式設(shè)置、引用。

-數(shù)據(jù)處理：排序、篩選、查找、替換。

③邏輯關(guān)系句：

-通過創(chuàng)建工作表，我們可以組織和展示數(shù)據(jù)。

-編輯單元格和輸入數(shù)據(jù)是工作表的基礎(chǔ)操作。

-排序和篩選有助于快速定位和分析數(shù)據(jù)。

-查找和替換可以簡(jiǎn)化數(shù)據(jù)編輯過程。

-公式和函數(shù)可以自動(dòng)計(jì)算和匯總數(shù)據(jù)。

-掌握這些操作和技巧，可以更高效地處理數(shù)據(jù)。重點(diǎn)題型整理1.題型一：創(chuàng)建工作表

題目：請(qǐng)創(chuàng)建一個(gè)名為“學(xué)生成績(jī)”的工作表，包含以下列標(biāo)題：姓名、語文、數(shù)學(xué)、英語、總分。

答案：在Excel中，點(diǎn)擊“新建工作簿”，輸入列標(biāo)題，然后在對(duì)應(yīng)的單元格中輸入學(xué)生的姓名和各科成績(jī)。

2.題型二：數(shù)據(jù)輸入與格式設(shè)置

題目：在“學(xué)生成績(jī)”工作表中，輸入以下學(xué)生的成績(jī)，并設(shè)置語文、數(shù)學(xué)、英語列的格式為數(shù)字，保留兩位小數(shù)。

答案：在“學(xué)生成績(jī)”工作表中，依次在姓名、語文、數(shù)學(xué)、英語列的對(duì)應(yīng)單元格中輸入數(shù)據(jù)。選中語文、數(shù)學(xué)、英語列，右鍵點(diǎn)擊選擇“設(shè)置單元格格式”，在“數(shù)字”選項(xiàng)卡中選擇“數(shù)值”，設(shè)置小數(shù)位數(shù)為2。

3.題型三：使用公式計(jì)算總分

題目：在“學(xué)生成績(jī)”工作表中，計(jì)算每位學(xué)生的總分，并將結(jié)果放在“總分”列的對(duì)應(yīng)單元格中。

答案：在“總分”列的第一個(gè)單元格中輸入公式`=SUM(語文:B2,數(shù)學(xué):B2,英語:B2)`，然后向下拖動(dòng)填充柄，將公式應(yīng)用到所有學(xué)生的總分計(jì)算。

4.題型四：數(shù)據(jù)排序

題目：在“學(xué)生成績(jī)”工作表中，根據(jù)總分列對(duì)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行降序排序。

答案：選中“總分”列，點(diǎn)擊“開始”選項(xiàng)卡中的“排序”，在彈出的對(duì)話框中，選擇“降序”，點(diǎn)擊“確定”進(jìn)行排序。

5.