第2課古代世界的帝國(guó)與文明的交流課標(biāo)解讀方法列舉必備知識(shí)·導(dǎo)學(xué)一、古代文明的擴(kuò)展1.主要原因農(nóng)耕文明區(qū)比較發(fā)達(dá)的__________、相對(duì)較高的勞動(dòng)生產(chǎn)率、復(fù)雜的社會(huì)組織和管理系統(tǒng),使其具備了穩(wěn)步擴(kuò)大范圍和影響的潛能。社會(huì)分工2.主要文明的擴(kuò)展古埃及文明主要向敘利亞和巴勒斯坦擴(kuò)展,勢(shì)力曾達(dá)到__________西亞文明(1)______________首次實(shí)現(xiàn)了兩河流域的統(tǒng)一,把勢(shì)力伸展到地中海東岸;(2)______不僅統(tǒng)一了整個(gè)兩河流域地區(qū)和小亞細(xì)亞的一部分,而且一度征服埃及古希臘文明(1)以移民方式擴(kuò)大影響,向地中海和黑海周邊地區(qū)殖民;(2)建立了數(shù)量眾多的__________3.影響:古代文明各自的擴(kuò)展,使不同文明區(qū)相互連接起來,促進(jìn)了大帝國(guó)的興起。兩河流域古巴比倫王國(guó)亞述城邦國(guó)家二、古代世界的帝國(guó)1.波斯帝國(guó)(1)國(guó)土疆域:公元前6世紀(jì),波斯興起于__________,迅速征服了包括兩河流域、埃及、小亞細(xì)亞和巴爾干半島北部在內(nèi)的廣大地區(qū),建立起地跨亞非歐三大洲的帝國(guó)。(2)政治制度①中央:繼承了西亞地區(qū)傳統(tǒng)的______________。國(guó)王是整個(gè)政權(quán)的核心和最高主宰,他的權(quán)力被認(rèn)為來自神。②地方:實(shí)行________,行省總督和軍事長(zhǎng)官相互監(jiān)督和制約。伊朗高原君主專制制度行省制③治理:建立了從中央到地方比較完善的官僚體系和稅收系統(tǒng),由波斯人擔(dān)任最重要的職務(wù)。2.亞歷山大帝國(guó)(1)興起:公元前4世紀(jì)晚期,歷經(jīng)10年征戰(zhàn),馬其頓國(guó)王亞歷山大成功滅亡______后,建立了地跨歐亞非三大洲的帝國(guó)。(2)制度:君權(quán)神授;地方實(shí)行行省制,任用馬其頓人和________擔(dān)任主要職務(wù),推廣希臘文化。波斯希臘人3.羅馬帝國(guó)(1)對(duì)外擴(kuò)張①背景:古代羅馬原是意大利中部的一個(gè)城邦。在成功解決內(nèi)部矛盾后,由______組成的軍隊(duì)實(shí)力強(qiáng)大。②擴(kuò)張:首先征服了意大利,接著向____________擴(kuò)張,把整個(gè)地中海變成了羅馬的內(nèi)海。③影響:在擴(kuò)張過程中,羅馬人大肆燒殺擄掠,把大批戰(zhàn)俘和被征服地區(qū)的居民賣為奴隸,________迅速發(fā)展起來。公民地中海地區(qū)奴隸制(2)帝國(guó)繁榮①和平時(shí)代:帝國(guó)內(nèi)不同地區(qū)經(jīng)濟(jì)聯(lián)系加強(qiáng),貿(mào)易發(fā)展。②基督教興起:1世紀(jì),________產(chǎn)生于巴勒斯坦,影響逐漸擴(kuò)大,到4世紀(jì)末成為羅馬帝國(guó)國(guó)教。(3)帝國(guó)崩潰①危機(jī):3世紀(jì)之后,過于龐大的官僚體系和職業(yè)軍隊(duì)使人民的負(fù)擔(dān)不斷加重,同時(shí),邊境壓力也逐漸增大,羅馬帝國(guó)陷入危機(jī)。②分裂:4世紀(jì)末,帝國(guó)分裂為東、西兩部分。5世紀(jì)后期,在內(nèi)外矛盾的夾擊下,______________滅亡?；浇涛髁_馬帝國(guó)【教材補(bǔ)遺】觀察教材第二子目“亞歷山大帝國(guó)形勢(shì)圖”與“2世紀(jì)初的羅馬帝國(guó)”疆域圖,歸納古代世界的帝國(guó)在地理空間上的共性特征。【解讀】特征:溝通多個(gè)文明;陸上擴(kuò)張為主,少量近海;主要位于農(nóng)耕文明區(qū)?！靖拍钺屢狻炕浇?世紀(jì),發(fā)源于巴勒斯坦,于392年被定為羅馬帝國(guó)國(guó)教。1054年?yáng)|西兩派教會(huì)正式分裂,東派自稱正教(即東正教),西派自稱公教(即天主教)?；浇虩o(wú)論從規(guī)模,還是影響方面,都堪稱世界第一大宗教?！疽詧D解史】羅馬帝國(guó)的興衰三、文明的交流農(nóng)耕技術(shù)西亞的農(nóng)耕技術(shù),逐步傳到中亞、歐洲和北非一些地區(qū)冶鐵技術(shù)從西亞擴(kuò)散到埃及和希臘等地雕塑藝術(shù)希臘雕塑藝術(shù),特別是人像雕塑,在很多方面都模仿______文字腓尼基字母在東方演化為____________;它向西傳入希臘,形成希臘字母,再演化出拉丁字母中外交往公元前后,漢朝和羅馬帝國(guó)并立于亞歐大陸的東西兩端。漢朝和羅馬帝國(guó)通過__________有間接的經(jīng)貿(mào)和文化交流埃及阿拉馬字母絲綢之路【以圖解史】古代亞非歐文明的交流易錯(cuò)辨析(1)農(nóng)耕民族以武力擴(kuò)張,海洋民族以殖民擴(kuò)張,共同推動(dòng)了古代文明的擴(kuò)展。()(2)古代文明的區(qū)域性擴(kuò)張促使波斯等帝國(guó)興起,帝國(guó)的統(tǒng)治進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)大了古代文明區(qū)。()(3)5世紀(jì)后期,西羅馬帝國(guó)的滅亡標(biāo)志著西歐封建社會(huì)的開始。()(4)亞歷山大繼承波斯帝國(guó)的基本制度包括推廣希臘文化。()提示:亞歷山大繼承波斯帝國(guó)的基本制度包括,君主專制,君權(quán)神授,行省制。(5)不同地區(qū)文明之間的交往和影響不斷加強(qiáng)和擴(kuò)大,促進(jìn)了文明的發(fā)展。()√√√×√關(guān)鍵能力·導(dǎo)思素養(yǎng)探究任務(wù)1從時(shí)空觀念的角度,認(rèn)識(shí)帝國(guó)的擴(kuò)張史料地圖上的帝國(guó)早期的世界性帝國(guó)(公元前336-公元1453年)——摘編自[英]艾瑪·瑪麗奧特著《世界文明5000年:一幅包羅萬(wàn)象的世界文明索引圖》思考:結(jié)合本課所學(xué),說明地圖的編繪者力圖告訴我們些什么。提示:通過對(duì)外征戰(zhàn),建立了地跨亞非歐三大洲的大帝國(guó)有波斯帝國(guó)、亞歷山大帝國(guó)、羅馬帝國(guó)、拜占庭帝國(guó);隨著亞歷山大不斷東征,希臘文明向東方擴(kuò)散,促進(jìn)了東西方文明的交流、融合;游牧民族具有遷徙和擴(kuò)張的優(yōu)勢(shì),如哥特人、匈奴人。任務(wù)2從唯物史觀的角度,認(rèn)識(shí)帝國(guó)的興衰史料羅馬原來只是一個(gè)城市。羅馬的政府是只適合于城墻之內(nèi)的居民的市政機(jī)構(gòu)。在羅馬四周看到的除了城市沒有別的。當(dāng)時(shí)稱為民族的只是諸城市的聯(lián)盟。拉丁民族便是拉丁諸城市的一個(gè)聯(lián)盟。沒有鄉(xiāng)下,土地的業(yè)主是城市里的居民。當(dāng)羅馬擴(kuò)張時(shí),征服的也只是城市。像羅馬這樣的城市能夠征服世界,但要管理這個(gè)世界就不容易了。必須有一種能使凝聚力薄弱的各成分團(tuán)結(jié)起來的統(tǒng)治方式。羅馬帝國(guó)在發(fā)展民法立法的同時(shí),建立起專制政治的管理體制。給整個(gè)羅馬世界蓋上一張等級(jí)森嚴(yán)的官吏網(wǎng),使當(dāng)權(quán)者的意志在社會(huì)上生效。最后,解體的時(shí)刻到了,蠻族從各方面侵入進(jìn)來,各行省不再抵抗、不再費(fèi)力去關(guān)心總體的命運(yùn)?！猍法]基佐《歐洲文明史》思考:據(jù)史料分析疆域廣大的古代羅馬國(guó)家形成的特點(diǎn)。結(jié)合史料和所學(xué)知識(shí)說明羅馬帝國(guó)政府是用怎樣的措施來維系龐大的帝國(guó)的。提示:特點(diǎn):依靠軍事征服獲得廣闊的疆域;主要由孤立分散的城市構(gòu)成,內(nèi)部缺乏交融。措施:通過法律協(xié)調(diào)不同民族的關(guān)系;建立專制制度和官僚制度來貫徹統(tǒng)治者的意志。任務(wù)3從史料實(shí)證的角度,認(rèn)識(shí)帝國(guó)的擴(kuò)張與文明交流史料公元前500年,大流士發(fā)動(dòng)了震撼古代世界、對(duì)東西方文明產(chǎn)生直接影響的希波戰(zhàn)爭(zhēng)。正是這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng),使希臘人對(duì)波斯人有了進(jìn)一步的了解,從而揭開了希臘文明與東方文明實(shí)質(zhì)性交流的新篇章。通過戰(zhàn)爭(zhēng),東西方文明互相交流,深刻影響了東西方的歷史發(fā)展進(jìn)程。從此以后,世界文明發(fā)展的格局便逐漸形成了東西方并立共存之勢(shì),并一直延續(xù)至今。希臘的勝利為此后的西方文明奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。波斯雖敗,但帝國(guó)仍在繼續(xù)發(fā)展,它所繼承的古代東方文明傳統(tǒng)后來又經(jīng)安息、薩珊波斯等不斷發(fā)展。這就使世界文明分為東西方的大格局,而它的最初分水嶺則是希波戰(zhàn)爭(zhēng)。——《古代帝國(guó)與東西方文明的交流傳播》思考:根據(jù)史料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),簡(jiǎn)析希波戰(zhàn)爭(zhēng)的影響。提示:(1)促進(jìn)了東西方文化的交融:加強(qiáng)了東西方文化的交流,促進(jìn)了東西方文化的發(fā)展;打破了東西方幾乎完全隔絕的局面,從而推動(dòng)了人類社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步。(2)促進(jìn)了西方世界歷史中心的轉(zhuǎn)移:希臘在希波戰(zhàn)爭(zhēng)中取勝,使得西方世界的歷史中心由兩河流域向地中海地區(qū)推移,希臘文明得以保存并發(fā)揚(yáng)光大,成為日后西方文明的基礎(chǔ)。(3)使希臘崛起:希臘勝利,確保了希臘諸城邦的獨(dú)立及安全,使得希臘繼續(xù)稱霸東地中海數(shù)百年。(4)使波斯衰落:波斯戰(zhàn)敗,使其對(duì)外擴(kuò)張的氣焰受挫,并逐漸走向衰落,最后被馬其頓的亞歷山大帝國(guó)滅亡。史論闡釋世界文明之間交流的主要途徑經(jīng)貿(mào)往來經(jīng)貿(mào)往來是世界文明交流的基本形式,雖然沒有擴(kuò)張或戰(zhàn)爭(zhēng)引發(fā)的交流引人注目,但是,和平的經(jīng)貿(mào)往來是最持久、最深刻的人類文明交往形式人口遷徙人口遷徙使不同種族、文明的族群產(chǎn)生接觸,從而推動(dòng)文明之間相互學(xué)習(xí)和交流,大大促進(jìn)了世界文明的發(fā)展。世界古代史上,西亞地區(qū)的人口遷徙較復(fù)雜,文明之間的交流也相當(dāng)活躍軍事征服征服者的文明占據(jù)優(yōu)勢(shì)地位,往往能夠大大加速其文明的傳播速度。亞歷山大帝國(guó)的擴(kuò)張是一個(gè)典型的例子,它大大促進(jìn)了希臘文明的傳播,推動(dòng)了東西方文明的一次大規(guī)模交流國(guó)家統(tǒng)一在一個(gè)統(tǒng)一的國(guó)家內(nèi),由于相對(duì)穩(wěn)定的環(huán)境和國(guó)家政策的推動(dòng),不同文明之間的交流將更加便捷。羅馬帝國(guó)繁榮時(shí)期,亞非歐文明的交流速度加快,奠定了羅馬帝國(guó)繁榮的基礎(chǔ)本課小結(jié)課堂·清體系·構(gòu)課堂達(dá)標(biāo)·測(cè)評(píng)題組一古代文明的擴(kuò)展1.(2024·連云港高一檢測(cè))公元前2000年左右,埃及文明將勢(shì)力擴(kuò)展到兩河流域;巴爾干半島南部和愛琴海地區(qū)也進(jìn)入了文明時(shí)代;中國(guó)文明的空間也在擴(kuò)大。公元前1000年左右,歐亞大陸上的農(nóng)耕文明已經(jīng)從東邊的太平洋沿岸擴(kuò)展到西邊的大西洋。這些現(xiàn)象出現(xiàn)的根本原因是(

)A.國(guó)家的出現(xiàn) B.生產(chǎn)力的發(fā)展C.階級(jí)的產(chǎn)生 D.大規(guī)模的戰(zhàn)爭(zhēng)【解析】選B。古代文明空間的擴(kuò)大根本上是生產(chǎn)力的進(jìn)步導(dǎo)致擴(kuò)張具備了足夠的物質(zhì)條件,故選B;國(guó)家的出現(xiàn)是文明產(chǎn)生的表現(xiàn),而不是文明擴(kuò)張的根本原因,排除A;階級(jí)的產(chǎn)生也是文明產(chǎn)生的表現(xiàn),而不是文明擴(kuò)張的根本原因,排除C;大規(guī)模的戰(zhàn)爭(zhēng)是文明擴(kuò)張的手段和直接原因,而不是文明擴(kuò)張的根本原因,排除D。2.(2024·南京高一檢測(cè))文明的擴(kuò)張方式多種多樣,下列古代文明擴(kuò)張方式明顯不同于其他文明的是(

)A.古埃及文明 B.古希臘文明C.古巴比倫文明

D.古亞述文明【解析】選B。古埃及文明與西亞文明(古巴比倫、古亞述文明)的擴(kuò)張方式均為軍事征服,而古希臘文明主要以移民方式擴(kuò)大影響,故排除A、C、D。題組二古代世界的帝國(guó)3.(2024?無(wú)錫高一檢測(cè))在羅馬帝國(guó)征服殖民地的過程中,大量行省城市興起。到2世紀(jì)時(shí),幾乎每一個(gè)行省城市都有類似羅馬的比較正規(guī)的市政組織、公認(rèn)的法律、劇場(chǎng)、競(jìng)技場(chǎng)、圓形劇場(chǎng)、公共圖書館、辯論和演講使用的講堂等。這一現(xiàn)象(

)A.有利于羅馬公民法產(chǎn)生B.適應(yīng)了民主政治發(fā)展的需要C.導(dǎo)致了羅馬帝國(guó)的分裂D.體現(xiàn)了羅馬文化的不斷擴(kuò)展【解析】選D。材料體現(xiàn)的是羅馬在擴(kuò)張過程中將羅馬城市建設(shè)復(fù)制到了其他被征服地區(qū),體現(xiàn)了羅馬文化的擴(kuò)展,D正確;此時(shí)是羅馬帝國(guó)時(shí)期,公民法早已產(chǎn)生,排除A;羅馬帝國(guó)的政治體制不屬于民主政治,排除B;羅馬帝國(guó)的分裂是因?yàn)榈蹏?guó)疆域過于龐大,統(tǒng)治出現(xiàn)問題,所以最終分而治之,排除C。4.公元前6世紀(jì),波斯國(guó)王大流士進(jìn)行改革,主要內(nèi)容涉及:建立完備的軍政分權(quán)的地方行政制度;統(tǒng)一貨幣鑄造制度,規(guī)定只有波斯國(guó)王有權(quán)鑄造金幣;修筑道路,設(shè)置驛站;以瑣羅亞斯德教為國(guó)教。他的改革主要意在()A.增強(qiáng)軍事力量

B.鞏固帝國(guó)統(tǒng)一C.擴(kuò)大貴族特權(quán)

D.發(fā)展奴隸經(jīng)濟(jì)【解析】選B。根據(jù)材料可知,波斯國(guó)王大流士通過政治、經(jīng)濟(jì)、交通、宗教等方面的改革,加強(qiáng)了中央集權(quán),有利于鞏固帝國(guó)統(tǒng)一,B正確;大流士改革雖然也起到增強(qiáng)軍事力量和發(fā)展奴隸經(jīng)濟(jì)的作用,但不是主要目的,排除A、D;大流士改革打擊了貴族特權(quán),排除C。題組三文明的交流5.某歷史學(xué)家在《古代社會(huì)》中指出,人類是同源的,有著相同的智力原理,因此人類在各地創(chuàng)造的物質(zhì)文明既具有根本上宏觀上的相似性,又在工藝、性質(zhì)、用材等方面表現(xiàn)出區(qū)域性和差異性。該學(xué)者的話可以用來說明(

)A.文化發(fā)展的多源性促進(jìn)多元性B.文化交流對(duì)文明發(fā)展的重要性C.文明不可能在完全封閉中產(chǎn)生D.文明的區(qū)域性會(huì)阻礙文化傳播【