第第頁人教版八年級物理上冊《第二章聲現(xiàn)象》單元檢測卷(附答案)學(xué)校:___________班級：___________姓名：___________學(xué)號：___________一、單選題1．中華文化博大精深，有些古詩詞中蘊含著豐富的物理知識。“夜深知雪重，時聞?wù)壑衤暋背鲎园拙右椎摹兑寡罚娋鋸母杏X和聽覺角度敘寫，曲盡其貌其勢、其情其狀。下列對“折竹聲”的分析，正確的是（）A．“折竹聲”不是由物體的振動產(chǎn)生B．“折竹聲”是通過空氣傳入人耳的C．詩人根據(jù)聲音的音調(diào)分辨出“折竹聲”D．“折竹聲”說明聲音可以傳遞能量2．下列關(guān)于課本中的四個演示實驗分析不正確的是（）A．圖甲中發(fā)聲的音叉把乒乓球彈開，說明發(fā)聲體在振動B．圖乙中把玻璃罩中的空氣抽出的過程中，鬧鈴聲的音調(diào)變低了C．圖丙中用不同大小的力彈伸出桌面長短相同的尺子，是為了探究影響響度的相關(guān)因素D．圖丁中發(fā)聲的揚聲器使?fàn)T焰抖動，說明聲音可以傳遞能量3．如圖，在試管中加入少量水，用嘴對著試管口部吹氣，想要使吹出聲音的音調(diào)變高，以下做法可行的是（）A．增加水量 B．減少水量 C．增大吹力 D．減小吹力4．小明網(wǎng)購了一套可以演奏的編鐘擺件。如圖所示，編鐘按照從大到小的順序由左至右排列。小明用木錘分別敲擊甲、乙、丙、丁四個編鐘，其對應(yīng)的波形圖分別是①②③④，若一個編鐘有裂痕。則下列說法中正確的是（）A．甲編鐘發(fā)出的聲音響度最大B．乙編鐘發(fā)出的聲音音調(diào)最高C．根據(jù)編鐘聲音對應(yīng)的波形圖判斷，丙編鐘有裂痕D．根據(jù)編鐘聲音對應(yīng)的波形圖判斷，丁編鐘有裂痕5．在讀書行動推進會中，同學(xué)們發(fā)起的讀書倡議響徹禮堂，“響”是指聲音的（）A．音調(diào) B．響度 C．音色 D．頻率6．下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法正確的是（）A．利用超聲波可以測出地球離月球的距離B．拉二胡時不斷地用手指控制琴弦是為了改變音調(diào)C．減弱噪聲的唯一方法是不讓物體發(fā)出噪聲D．只要物體在振動，我們就一定能聽到聲音7．關(guān)于聲現(xiàn)象的下列說法中，正確的是（）A．聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同B．如果音調(diào)和響度相同，聲音我們就無法分辨C．只要物體在振動，我們就能聽到聲音D．一切發(fā)聲的物體都在振動8．如圖甲所示是一手工藝品，由竹筒（A、B兩端開口，C處開一小口）和活塞（如圖乙所示）組成，將活塞從B處塞入，在A處吹氣并來回拉動活塞能發(fā)出悅耳的哨音（如圖丙所示），下列說法正確的是（）A．哨音的傳播不需要介質(zhì)B．嘴音是由活塞上下振動產(chǎn)生的C．換用更大的力吹氣改變了哨音的音調(diào)D．吹氣時來回拉動活塞改變了哨音的音調(diào)9．如圖是磁懸浮藍牙音箱，可懸浮在空中邊旋轉(zhuǎn)邊播放歌曲。下列說法錯誤的是（）A．悠揚的歌聲是通過空氣傳入人耳的B．B.根據(jù)音色可判斷出是哪位歌手的歌聲C．C.音箱發(fā)出悠揚的歌聲，一定不屬于噪聲D．D.音箱具有聲控功能，說明聲音可以傳遞信息二、填空題10．一輛汽車以15m/s的速度正對山崖行駛，鳴笛后2s聽到回聲，則鳴笛處距山崖m。11．向如圖甲所示的試管中吹氣，其中試管發(fā)出聲音的音調(diào)最高，若用玻璃棒以大小相同的力敲擊試管，則試管發(fā)出聲音的音調(diào)最高。如圖乙所示的波形圖中，音調(diào)最低的是圖，響度最大的是圖。（均選填“A”、“B”或“C”）12．中國人年夜飯桌前，央視“春晚”已不可缺少，節(jié)目《口技》中的演員模仿各種動物的聲音，他主要模仿的是聲音的（選填“響度”、“音色”或“音調(diào)”）；人能聽到電視機揚聲器發(fā)出的聲音，是因為聲波以的形式傳播；如果將一支點燃的蠟燭放在揚聲器的前方，當(dāng)揚聲器發(fā)出較強的聲音時，可以看到燭焰被吹滅，這說明：聲波具有。13．超音速飛機每小時正常飛行距離至少在km以上．聲音在液體中比在空氣中傳播得（填“快”或“慢”）；15℃時，在空氣中，聲音的傳播速度約m/s．14．“大媽廣場舞，吵得我好辛苦”，說明健身的同時，也產(chǎn)生了噪聲，為了共建和諧社會，社區(qū)委員會與大媽溝通，跳舞時：（1）調(diào)小音量，屬于在處減弱噪聲；（2）社區(qū)居民關(guān)閉門窗，屬于在中減弱噪聲．15．一輛汽車以20m/s的速度向一山崖開進，途中鳴了一聲笛，2秒后聽到山崖傳來回聲，當(dāng)司機聽到回聲時汽車行駛的路程是米，聲音傳播的距離是米、汽車離山崖還有米。（聲音在空氣中的的速度340m/s）16．物理老師用力拍講臺桌面時，我們聽到聲音的同時還會看到桌面上的小粉筆頭也跳起來，這一現(xiàn)象說明；如圖所示是用小竹管做的一個哨子，吹竹管的上端，可以發(fā)出悅耳的哨聲，上下拉動活塞可以改變聲音的；音樂會上不同的樂器演奏同一首樂曲，我們也能夠分辨出不同器發(fā)出的聲音這主要是依據(jù)。（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）三、實驗探究題17．某研究小組利用一些長短、粗細、材料不同的琴弦，進行探究“音調(diào)和哪些因素有關(guān)”的活動。他們選用的琴弦長度、材料在圖（a）中已標(biāo)出（其中琴弦的直徑（即粗細）關(guān)系：da=dc=dd<db，并且每根琴弦固定在“音箱”上的松緊程度一致。（1）若他們想研究“音調(diào)的高低與琴弦長度的關(guān)系”應(yīng)選擇琴弦（選填“a”“b”“c”或“d”）；（2）若選擇琴弦a和b，則是為了研究（3）為研究“琴弦音調(diào)高低與材料的關(guān)系”，某同學(xué)選擇琴弦b和c進行研究，此選擇（選填“可行”或“不可行”）；（4）如圖（b）所示，是聲音輸入到示波器上時顯示振幅與時間關(guān)系的波形。其中聲音音調(diào)相同的圖是，響度相同的圖是；18．在學(xué)習(xí)演奏小提琴的過程中，小明和同學(xué)們發(fā)現(xiàn)弦樂器的琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)受很多因素的影響，他們決定對這種現(xiàn)象進行探究，經(jīng)討論后提出以下猜想：猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的材料有關(guān)；猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的長短有關(guān)；猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的橫截面積有關(guān).為了驗證以上猜想是否正確，他們找到了一些不同規(guī)格的琴弦，如下表：（1）為了驗證猜想一，應(yīng)選用兩根編號分別為的琴弦進行實驗.（2）為了驗證猜想二，應(yīng)選用兩根編號分別為的琴弦進行實驗.（3）為了驗證猜想三，小明選用編號為①、②的琴弦進行實驗，則表中缺少的數(shù)據(jù)：a應(yīng)40，b應(yīng)0.5.（選填“等于”或“不等于”）（4）探究過程常采用下列主要步驟：A．分析歸納得出結(jié)論；B．設(shè)計和進行實驗；C．提出問題與猜想.這些探究步驟的合理順序應(yīng)該是（只填代號）.四、計算題19．如圖所示火車在筆直的軌道上勻速行駛，在從山崖駛向大橋的過程中，當(dāng)火車頭在距離橋頭160m處鳴笛，鳴笛5s后，火車頭到達橋頭，此時車頭的司機聽到來自山崖的回聲。（聲音在空氣中的傳播速度按340m/s計算）（1）計算火車的速度；（2）鳴笛時，火車頭到山崖的距離？20．潛艇靜止在馬里亞那海溝（世界上最深的海溝）的海面，向海溝發(fā)出超聲波，14.0s后接收到反射回來的回聲；若潛艇在海面上發(fā)出超聲波脈沖的同時，豎直向下做勻速直線運動，13.9s后接收到反射回來的回聲．已知超聲波在水中的速度是1500m/s．求：（1）超聲波到達海底所用時間；（2）馬里亞那海溝距海平面的深度；（3）潛艇向下做勻速直線運動的速度．21．站在百米賽跑終點的計時員，在聽到起點發(fā)令員的槍聲后才開始按表計時，測得運動員的成績?yōu)?3.51s。（聲音的速度為340m/s）（1）發(fā)令員的槍聲從起點傳播到終點所需時間是多少？（保留兩位小數(shù)）（2）運動員的真實成績是多少？22．為了開辟新航道，某科學(xué)探測船裝有回聲探測儀器，探測水下有無暗礁，探測船發(fā)出的聲音信號0.6s后被探測儀器接收。已知聲音在海水中的傳播速度為1500m/s，請回答下列問題：（1）通過計算說明海底障礙物到探測船艙底的距離是多少？（2）運用聲波的反射，能否測量地球和月球之間的距離？為什么？參考答案1．【答案】B2．【答案】B3．【答案】A4．【答案】D5．【答案】B【解析】【解答】在讀書行動推進會中，同學(xué)們發(fā)起的讀書倡議響徹禮堂，是說聲音很大，因此指的是響度，故B正確，而A、C、D錯誤。

故選B。

【分析】聲音的大小叫響度，聲音的高低叫音調(diào)，聲音的特點叫音色。6．【答案】B【解析】【解答】解：A、聲音傳播需要介質(zhì)，超聲波不能再真空傳播，故A錯誤．B、拉二胡時不斷地用手指控制琴弦可改變琴弦振動的頻率，從而改變音調(diào)，故B正確．C、減弱噪聲的途徑有三條，故C錯誤．D、人只能聽到物體振動頻率在20～20000Hz之內(nèi)時發(fā)出聲音，故D錯誤．故選B．【分析】①聲音傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲；②聲音的音調(diào)取決于物體振動的頻率，物體的長度、橫截面積、和松緊程度可影響振動的快慢；③減弱噪聲的途徑：在聲源處、在傳播過程中、在人耳處；④人的聽覺頻率范圍：20～20000Hz．7．【答案】D【解析】【分析】解決此題需掌握：①物體振動而發(fā)聲，聲音的傳播需要介質(zhì)，在不同的介質(zhì)中的傳播速度不同．

②聲音的三要素是音調(diào)、響度和音色；聲音的響度是指聲音的大小，音調(diào)是指聲音的高低，音色是指聲音的感覺特性；通過音色能辨別物體．【解答】A、聲音在不同的介質(zhì)中傳播速度不同，一般在固體中傳播速度最快，在液體中次之，在氣體中傳播最慢；故此選項錯誤，不合題意．

B、音調(diào)和響度相同，我們可以通過音色分辨聲音．故此選項錯誤，不合題意．

C、只要物體振動就能發(fā)出聲音，但是如果沒有傳播聲音的介質(zhì)，我們就不能聽到聲音．故此選項錯誤，不合題意．

D、因為聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，所以一切發(fā)生的物體都在振動．故此選項正確，符合題意．

故選D．【點評】解決此類問題的關(guān)鍵是知道聲音的產(chǎn)生、聲音的傳播條件和在不同的介質(zhì)中的傳播速度不同，并能區(qū)分聲音的三個特性，屬于一道聲學(xué)綜合題8．【答案】D9．【答案】C【解析】【解答】A.聲音的傳播需要介質(zhì)，音響發(fā)出的聲音是通過空氣傳入人耳的，故A正確、不符合題意；

B.不同歌手發(fā)出的聲音的音色不一樣，可根據(jù)音色判斷是哪位歌手的歌聲，故B正確、不符合題意；

C.從環(huán)境保護的角度上講，音響發(fā)出悠揚的歌聲也可能打擾人正常工作休息，可能屬于噪聲，故B錯誤、符合題意；

D.音響實現(xiàn)聲控功能，說明聲音具有識別信息的能力，聲音可以傳遞信息，故D正確、不符合題意。

故選C。

【分析】A.聲音的傳播需要介質(zhì)，固體、液體、氣體物質(zhì)都可以作為聲音傳播的介質(zhì)；

B.聲音的音色由發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)決定，不同人的音色不同；

C.從物理學(xué)角度上講，物體無規(guī)則振動時發(fā)出的聲音屬于噪聲，從環(huán)境保護的角度上講，只要是影響人正常工作休息的聲音都屬于噪聲；

D.聲音具有傳遞信息和傳遞能量的作用。10．【答案】35511．【答案】A；C；A；B【解析】【解答】當(dāng)用嘴向圖甲所示的試管中吹氣時，瓶內(nèi)空氣柱的振動會發(fā)出聲音，空氣柱越短，頻率越高，故音調(diào)由高到低依次為：A-B-C；若用相同的力敲擊瓶子，聲音是由瓶子和瓶內(nèi)的水振動發(fā)出的，水越多，振動越慢，音調(diào)越低，故音調(diào)由高到低依次為：C-B-A；相同時間內(nèi)，振動的次數(shù)越多，頻率越大，由圖乙可知，頻率由高到低依次為：B-C-A，故音調(diào)由高到低依次為：B-C-A；A振幅最小，B振幅最大，故響度最大的是圖B?！痉治觥看禋鈺r空氣柱的振動會發(fā)出聲音，空氣柱越短，頻率越高；敲擊瓶子，聲音是由瓶子和瓶內(nèi)的水振動發(fā)出的，水越多，振動越慢，音調(diào)越低；相同時間內(nèi)，振動的次數(shù)越多；頻率越大，振幅大，響度大.12．【答案】音色；疏密波；能量【解析】【解答】聲音的三個特征分別為音調(diào)、響度、音色，音調(diào)是聲音的高低，是由頻率決定的；響度是聲音的強弱，由振幅決定；音色是發(fā)聲體特有的品質(zhì)特征，可以用來區(qū)分聲源。所以節(jié)目《口技》中的演員模仿各種動物的聲音，他主要模仿的是聲音的音色；聲源的振動產(chǎn)生聲音，振動時能夠激起附近空氣疏密的變化，即聲波，所以聲波以疏密波的形式傳播的；因為聲源振動時能夠激起附近空氣疏密的變化，所以將一支點燃的蠟燭放在揚聲器的前方，當(dāng)揚聲器發(fā)出較強的聲音時，能看到燭焰被吹滅。這說明：聲波具有能量。

【分析】樂音的三個特征：音調(diào)、響度、音色。(1)音調(diào)：是指聲音的高低，它與發(fā)聲體的頻率有關(guān)系。(2)響度：是指聲音的大小，跟發(fā)聲體的振幅、聲源與聽者的距離有關(guān)系。（3）音色反映了聲音的品質(zhì)和特色，不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色也就不同。13．【答案】1224；快；340【解析】【解答】解：聲音的速度是340m/s，則超音速飛機至少為340m/s；因為v=st所以超音速飛機每小時飛行的距離至少為：s=vt=340m/s×3600s=1224000m=1224km．在不同介質(zhì)中聲音的傳播速度是不同的，在固體中最大，其次是液體，再次是氣體；聲音在空氣中的傳播速度與溫度有關(guān)；在15℃時，聲音在空氣中的傳播速度是340m/s．故答案為：1224；快；340．【分析】知道聲音的傳播速度和時間，根據(jù)速度計算公式變形求出飛機飛行的距離．聲音的傳播需要介質(zhì)，在不同介質(zhì)中聲音的傳播速度是不同的，在固體中最大，其次是液體，再次是氣體，真空不能傳聲．14．【答案】聲源；傳播過程【解析】【解答】解：跳舞時：調(diào)小音量，屬于在聲源處減弱噪聲，關(guān)閉門窗是在傳播過程中減弱噪聲．故答案為：聲源；傳播過程．【分析】減弱噪聲的途徑有三個：在聲源處減弱；在人耳處減弱；在傳播過程中減弱．15．【答案】40；680；32016．【答案】發(fā)聲體在振動；音調(diào)；音色【解析】【解答】聲音是由物體振動產(chǎn)生的，老師用力拍講臺桌面時，我們聽到聲音的同時還會看到桌面上的小粉筆頭也跳起來，說明被敲擊的桌面在振動。上下拉動活塞改變了竹管內(nèi)空氣柱的長度，從而使空氣柱振動的頻率不同，即改變了聲音的音調(diào)。不同的發(fā)聲體由于材料和結(jié)構(gòu)等因素的不同，發(fā)出聲音的音色不同，故我們也能夠分辨出不同器發(fā)出的聲音這主要是依據(jù)音色。

【分析】聲音是由物體振動產(chǎn)生的，改變發(fā)聲體的長度時，可以改變音調(diào)；不同發(fā)聲體的音色不同。17．【答案】（1）ad（2）音調(diào)的高低與琴弦粗細的關(guān)系（3）不可行（4）甲乙；乙丁【解析】【解答】（1）研究音調(diào)高低和琴弦長度的關(guān)系，保持琴弦的材料和粗細相同，由圖和題意可知，應(yīng)選擇琴弦a和d。（2）選擇琴弦a和b，材料和長度均相同，而粗細不同，是為了探究音調(diào)高低跟琴弦粗細的關(guān)系。（3）選擇琴弦b和c，長度相同，但材料和粗細均不同，沒有控制琴弦的粗細相同，故不能探究琴弦音調(diào)高低與材料的關(guān)系。（4）對比甲乙可知，振動快慢（頻率）相同，故甲乙聲音的音調(diào)相同；對比乙丁可知，波振動的幅度相同，即振幅相同，故乙丁聲音的響度相同?！痉治觥浚?）探究音調(diào)和發(fā)聲體的長度的關(guān)系，選擇材料和橫截面積相同的物體進行實驗；

（2）當(dāng)發(fā)聲體的材料和長度相同、橫截面積不同時，可以探究音調(diào)和橫截面積的關(guān)系；

（3）探究音調(diào)和材料的關(guān)系時，需要選擇長度和橫截面積相同、材料不同的物體進行實驗；

（4）根據(jù)振動的頻率判斷音調(diào)關(guān)系，根據(jù)振幅判斷響度大小的關(guān)系。18．【答案】（1）①④（2）③④（3）等于；不等于（4）CAB【解析】【解答】（1）探究琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)與琴弦的材料關(guān)系時，應(yīng)該控制琴弦的長度和橫截面積相同，改變材料，即選擇①④；

（2）探究琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)與琴弦的長度關(guān)系時，應(yīng)該控制琴弦的材料和橫截面積相同，改變長度，即選擇③④；

（3）探究琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)與琴弦的橫截面積關(guān)系時，應(yīng)該控制琴弦的材料和長度相同，改變橫截面積，即缺少的數(shù)據(jù)中長度應(yīng)該等于40cm，橫截面積應(yīng)該不等于0.5mm2；

（4）經(jīng)分析：小明要完成本探究的全過程，所采取步驟的合理順序應(yīng)該是：C提出問題（猜想與假設(shè)）；A設(shè)計和進行實驗；B分析歸納；D得出結(jié)論，所以順序為CAB.

故答案為：（1）①④；（2）③④；（3）等于；不等于；（4）CAB.

【分析】本題是探究琴弦發(fā)出聲音音調(diào)的影響因素實驗，根據(jù)猜想與多個因素有關(guān)，此類情況應(yīng)用控制變量法，實驗中保持需要探究的因