第三部分當(dāng)代文閱讀第1頁(yè)第2頁(yè)第3頁(yè)第4頁(yè)第5頁(yè)勾畫在閱讀過(guò)程中勾畫出能彰顯文本內(nèi)容論點(diǎn)和論據(jù)，因?yàn)椴糠诌x項(xiàng)就是從論點(diǎn)與論據(jù)角度命題。(《考試綱領(lǐng)》增加了“分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法”條目)標(biāo)注標(biāo)注文本中關(guān)鍵詞語(yǔ)，這些關(guān)鍵詞語(yǔ)往往就是高考命題點(diǎn)思索思索文中概念與概念之間關(guān)系，思索句與句之間關(guān)系(句間關(guān)系也是高考命題點(diǎn))，思索段與段之間關(guān)系第6頁(yè)第7頁(yè)第8頁(yè)第9頁(yè)定義列舉確鑿、充分、有代表性事例證實(shí)論點(diǎn)舉例分析如羅迦·費(fèi)·因格《事物正確答案不止一個(gè)》列舉了約翰·古登貝爾克創(chuàng)造印刷機(jī)和排版術(shù)以及羅蘭·布歇內(nèi)爾創(chuàng)造交互式乒乓球電子游戲事例，有力地論證了“創(chuàng)造性思維，必須有探求新事物，并為此而活用知識(shí)態(tài)度和意識(shí)，在此基礎(chǔ)上，持之以恒地進(jìn)行各種嘗試”這一觀點(diǎn)第10頁(yè)定義引用名家名言等作為論據(jù)，來(lái)分析問(wèn)題、說(shuō)明道理論證方法。引用方法有兩種：一是明引，交代所引話是誰(shuí)說(shuō)，或交代其出處；一個(gè)是暗引，不交代所引話是誰(shuí)說(shuō)或出處舉例分析如梁?jiǎn)⒊毒礃I(yè)與樂(lè)業(yè)》，在敘述“有業(yè)”“敬業(yè)”“樂(lè)業(yè)”時(shí)，作者引用了儒家經(jīng)典《禮記》和道家經(jīng)典《老子》中名句以及孔子、百丈禪師、朱熹、曾文正等人名言，增強(qiáng)了文章說(shuō)服力第11頁(yè)定義用正反兩方面論點(diǎn)或論據(jù)作對(duì)比，在對(duì)比中證實(shí)論點(diǎn)舉例分析如馬南邨《不求甚解》中，先從反面以普列漢諾夫?yàn)槔?，說(shuō)明“求甚解”實(shí)際上做了許多曲解。接著又從正面以諸葛亮和徐庶等用“不求甚解”態(tài)度讀書人為例，經(jīng)過(guò)對(duì)比，證實(shí)會(huì)意主要性第12頁(yè)定義用人們熟知事物作比喻來(lái)證實(shí)論點(diǎn)舉例分析如魯迅《拿來(lái)主義》中用“大宅子”比喻文化遺產(chǎn)，用“孱頭”“昏蛋”“廢物”來(lái)批判三種對(duì)待文化遺產(chǎn)錯(cuò)誤觀點(diǎn)和態(tài)度，用“魚翅”“鴉片”“煙槍和煙燈”“姨太太”來(lái)比喻文化遺產(chǎn)中幾個(gè)組成部分，用“占有”“挑選”“創(chuàng)新”來(lái)說(shuō)明批判繼承文化遺產(chǎn)三個(gè)步驟。各個(gè)比喻都十分貼切，絲絲入扣第13頁(yè)定義經(jīng)過(guò)對(duì)事理原因或結(jié)果分析，來(lái)證實(shí)論點(diǎn)正確、合理論證方法舉例分析有時(shí)候磨難恰恰能夠歷練人生，讓勇者綻放光彩。貝多芬雙耳失聰，卻能在這么磨難下創(chuàng)造出不朽交響曲，撼人心靈，那是因?yàn)樗磺\(yùn)打壓，頑強(qiáng)抗拒厄運(yùn)；司馬遷遭受腐刑，卻能在這么恥辱中寫成《史記》，汗青溢光，那是因?yàn)樗袌?jiān)定如山信念、剛毅如鐵意志，于誹謗譏嘲中堅(jiān)持自己志向。磨難，是禍，又是福。它對(duì)于意志堅(jiān)強(qiáng)者，只不過(guò)是人生路上一簾風(fēng)雨，只要勇敢地走過(guò)去，前方就是另一片藍(lán)天。以上文段針對(duì)每個(gè)事例分別作了原因探究，揭示了人物在磨難中取得非凡成就原因，很好地架起事例與結(jié)論之間橋梁，從而有力地論證了觀點(diǎn)第14頁(yè)定義經(jīng)過(guò)已知事物(或事例)與跟它有一些相同特點(diǎn)事物(或事例)進(jìn)行比較類推，從而證實(shí)論點(diǎn)論證方法舉例分析如《鄒忌諷齊王納諫》中，鄒忌將自己受到不切實(shí)際贊美即受蒙蔽這一事實(shí)類推到齊王身上，生動(dòng)地證實(shí)了“王之蔽甚矣”這一論點(diǎn)第15頁(yè)類型闡釋有利于了解文章內(nèi)容、提醒信息詞語(yǔ)(1)年代時(shí)間(屢次出現(xiàn)時(shí)間)、數(shù)據(jù)(多個(gè)數(shù)據(jù))及其概括詞(如“多數(shù)”“少許”“部分”“凡”“凡是”“全部”“都”“全”“幾乎”“僅僅”等表范圍詞)；(2)主要修飾限制詞語(yǔ)(如“基本”“根本”“主要”“最”“十分”“非?！薄翱偣病钡仍~)；(3)表已然未然詞(如“迄今為止”“到當(dāng)前為止”“現(xiàn)在所見(jiàn)”等)，表或然必定詞(如“假如”“可能”“一定”“或許”“已經(jīng)”“未來(lái)”“正在”“當(dāng)前”“假如”“必定”“預(yù)計(jì)”等)；(4)代詞(如“這”“那”“它”“其”“此”等)；(5)文章重點(diǎn)闡述概念、術(shù)語(yǔ)、人名詞第16頁(yè)有利于理清文章思緒、防止邏輯錯(cuò)誤詞語(yǔ)(1)表因果關(guān)系詞(如“因?yàn)椤薄八浴薄啊颉薄耙蚨薄耙驗(yàn)椤薄皬亩钡?；(2)表轉(zhuǎn)折關(guān)系詞(如“不過(guò)”“反而”“其實(shí)”“實(shí)際上”等)；(3)表并列或遞進(jìn)詞(如“也”“又”“不是……而是……”“不但……還……”等)；(4)表分類分層詞(如“首先……，其次……”等)；(5)舉例子詞(“比如”“如”)；(6)表講解性詞語(yǔ)(如“換句話說(shuō)”“也就是說(shuō)”“所謂”“即”等)文中重復(fù)強(qiáng)調(diào)詞語(yǔ)這類詞往往是文章要表示主要內(nèi)容或中心意思第17頁(yè)第18頁(yè)第19頁(yè)第20頁(yè)第21頁(yè)第22頁(yè)第23頁(yè)第24頁(yè)第25頁(yè)第26頁(yè)第27頁(yè)第28頁(yè)第29頁(yè)第30頁(yè)第31頁(yè)論點(diǎn)與論據(jù)第一自然段中，句①是觀點(diǎn)句，已經(jīng)明確了觀點(diǎn)：故事和小說(shuō)不等同，故事講述人與小說(shuō)家也不一樣。句②是對(duì)句①觀點(diǎn)分析，來(lái)敘述故事講述人和小說(shuō)家不一樣，屬于論據(jù)部分，命題者會(huì)在論點(diǎn)和論據(jù)等內(nèi)容方面設(shè)題，文后第1題A項(xiàng)需要結(jié)合此處比對(duì)分析關(guān)鍵詞第一自然段中關(guān)鍵詞有“不等于”“不能”，表否定，命題者會(huì)在必定和否定方面命題，文后第1題A項(xiàng)就是從這方面命題第32頁(yè)關(guān)系第一自然段提到概念有三組，第一組是“小說(shuō)”“故事”，第二組是“故事講述人”“小說(shuō)家”，第三組是“聽(tīng)眾”“讀者”。經(jīng)過(guò)讀文，能讀出文章中“聽(tīng)眾”與“讀者”相對(duì)內(nèi)涵是一致，“故事”與“小說(shuō)”不是同一概念，“故事講述人”與“小說(shuō)家”也不是同一概念，文后第1題選項(xiàng)A也是把這二者當(dāng)成了兩個(gè)概念，由此能夠判定第1題A項(xiàng)正誤第33頁(yè)論點(diǎn)與論據(jù)第二自然段中，句③為本段中心句，也是觀點(diǎn)句，命題者會(huì)在論點(diǎn)和論據(jù)方面設(shè)題。文后第3題A項(xiàng)就需要結(jié)合此處了解。句⑥屬于事實(shí)論據(jù)，這些論據(jù)是證實(shí)“國(guó)外古典小說(shuō)也常以人物經(jīng)歷為根本組織故事”這一觀點(diǎn)，命題者會(huì)在論點(diǎn)和論據(jù)方面命題，也會(huì)在時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象等方面命題，文后第1題C項(xiàng)就是在這些方面綜合命題第34頁(yè)關(guān)鍵詞第二自然段中標(biāo)注“并不顯著”是說(shuō)“早期小說(shuō)和故事本質(zhì)區(qū)分不大”，命題者會(huì)在此做文章，文后第1題B項(xiàng)就是在這方面命題。對(duì)于“過(guò)去”這類表時(shí)間性詞語(yǔ)，命題者常會(huì)在混同時(shí)態(tài)方面命題；指示代詞“此”指代內(nèi)容是“故事豐富程度與遠(yuǎn)行者游歷成正比”，命題者常在混同指代對(duì)象方面命題關(guān)系第二自然段，句④與句⑤是因果關(guān)系；句④、句⑤與句⑥、句⑦是總分關(guān)系；句⑥與句⑦又是并列關(guān)系，是從國(guó)外和國(guó)內(nèi)兩個(gè)角度分析論證句④、句⑤，這些關(guān)系也是命題者關(guān)注點(diǎn)之一第35頁(yè)第36頁(yè)第37頁(yè)第38頁(yè)關(guān)鍵詞第四自然段中關(guān)鍵詞：“并非”是“并不是”意思，還要注意“減損”“消失”內(nèi)涵，以及“逐步”等，命題者經(jīng)常在這些詞上做文章。時(shí)間“19世紀(jì)”和“日趨”，