詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)一第1頁(yè)讀讀寫(xiě)寫(xiě)挪移蒸融游絲插秧枯萎基業(yè)幸而一番考驗(yàn)鍛煉轉(zhuǎn)化優(yōu)雅赤裸裸專(zhuān)心致志無(wú)緣無(wú)故語(yǔ)重心長(zhǎng)狂風(fēng)暴雨勃勃生機(jī)紅色字體字請(qǐng)認(rèn)真看！第2頁(yè)讀讀記記哲理英俊驚羨幅度慌亂艱難喧嘩附和冒險(xiǎn)消受機(jī)敏堂皇名義微弱附庸剎那間座無(wú)虛席意想不到驚心動(dòng)魄養(yǎng)尊處優(yōu)huáhèchàchǔ第3頁(yè)日積月累人非生而知之者，孰能無(wú)惑?《師說(shuō)》

一鼓作氣,再而衰,三而竭.《左傳》甘瓜苦蒂，天下物無(wú)全美。《墨子》種樹(shù)者必培其根，種德者必養(yǎng)其心?！秱髁?xí)錄》操千曲而后曉生,觀千劍而后識(shí)器?！段男牡颀垺返?頁(yè)口語(yǔ)交際習(xí)作一第5頁(yè)導(dǎo)語(yǔ)：人生總會(huì)有許多第一次，翻開(kāi)我們成長(zhǎng)書(shū)本，一頁(yè)又一頁(yè)，記載著我們童年點(diǎn)點(diǎn)滴滴——第一次邁出蹣跚步伐、第一次背著書(shū)包上學(xué)校、第一次獨(dú)自一人出遠(yuǎn)門(mén)……不一樣第一次常帶給我們不一樣感受：有成功，有失?。挥袣g笑，有淚水……但不論怎樣都是那樣令我們難以忘記。就請(qǐng)你把它從記憶深處挖掘出來(lái)，和大家一起分享吧。

第6頁(yè)此次口語(yǔ)交際主題難忘“第一次”第7頁(yè) 這些第一次給你有啟發(fā)嗎？你還有更難忘嗎？第一次動(dòng)手做飯第一次競(jìng)選班干部第一次走夜路第一次演出第一次得獎(jiǎng)第一次做飯第一次坐火車(chē)第一次旅行……第8頁(yè)１、事情經(jīng)過(guò)怎樣？2、當(dāng)初自己碰到哪些困難？是怎樣克服？3、當(dāng)初感受怎樣？4、事情結(jié)果怎樣？對(duì)自己有哪些啟示？組織與展示第9頁(yè)１、四人小組練習(xí)敘述“難忘第一次”，聽(tīng)取同學(xué)講話時(shí)要認(rèn)真傾聽(tīng)，主動(dòng)思索，主動(dòng)與講話者交換意見(jiàn)。能夠就內(nèi)容、語(yǔ)言、語(yǔ)氣、表情等方面提出意見(jiàn)。２、講話者應(yīng)虛心聽(tīng)取他人意見(jiàn)，認(rèn)真回答同學(xué)提出問(wèn)題，完善自己講話。傾聽(tīng)與交流第10頁(yè)示范帶動(dòng)，交流評(píng)價(jià)

1．每一組推薦一名學(xué)生對(duì)全班進(jìn)行交流。

2．評(píng)議。對(duì)向全班交流同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充、提問(wèn)等，開(kāi)展對(duì)話，說(shuō)說(shuō)聽(tīng)后感受。

第11頁(yè)評(píng)價(jià)要求：1、事件敘述完整。2、借鑒課文表示感悟方法，結(jié)合生活實(shí)際直接表示自己感受。將道理蘊(yùn)含在文章之中（前后呼應(yīng)、借物喻人寫(xiě)作方法）3、能從心理、動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言等方面表現(xiàn)自己內(nèi)心感受，給人更真實(shí)感覺(jué)。第12頁(yè)習(xí)作第13頁(yè)選題一難忘“第一次”難忘第一次第14頁(yè)要求：1、寫(xiě)清楚事情經(jīng)過(guò)，表示“第一次”所含有特點(diǎn)。2、寫(xiě)出在經(jīng)歷“第一次”之后取得啟示，表示自己真情實(shí)感。3、做到內(nèi)容詳細(xì)，條理清楚，語(yǔ)言通順。第15頁(yè)

1、回顧在口語(yǔ)交際中自己是怎樣講述“第一次”？哪些地方還需要完善？2、以事情發(fā)展過(guò)程為序，理清寫(xiě)作脈絡(luò)?？紤]自己在什么情況下做這件事，事情經(jīng)過(guò)怎樣？3、當(dāng)初自己碰到哪些困難？是怎樣克服？4、當(dāng)初感受怎樣？5、事情結(jié)果怎樣？對(duì)自己有哪些啟示？不妨這么做第16頁(yè)能夠用這么方式開(kāi)頭：

①一想起我第一次打電話情景，我就以為十分好笑。

②人生命是一個(gè)美好過(guò)程，人成長(zhǎng)如同花開(kāi)那樣燦爛和漂亮。一件事即使重復(fù)做了幾次，但印象最深還是第一次，那是……

③“大馬路，寬又寬，警察叔叔站中間。紅燈亮了停一停，綠燈亮了我再行?！边@首兒歌是我在幼稚園時(shí)學(xué)，現(xiàn)在依然記憶猶新。每當(dāng)我唱著這首兒歌，就想起來(lái)第一次真真切切地當(dāng)一次警察，第一次感受當(dāng)警察滋味。

……第17頁(yè)

能夠用這么方法結(jié)尾：

①現(xiàn)在，想起我第一次打電話情景，我當(dāng)初是多者幼稚可笑啊。

②在成長(zhǎng)歷程中，這是我刻骨銘心“第一次”。

③這一次使我明白了，每個(gè)人都曾經(jīng)過(guò)許許多多第一次。正是因?yàn)橛辛恕暗谝淮巍辈庞辛说诙?、第三次，才有了人生開(kāi)始，人生光彩，人生輝煌。

……

第18頁(yè)事把寫(xiě)出來(lái)情把寫(xiě)進(jìn)去內(nèi)容詳細(xì)，感情真實(shí)心得體會(huì)第19頁(yè)

共同學(xué)范文第20頁(yè)難忘第一次

1.歲月急忙而過(guò),轉(zhuǎn)眼間,我已走進(jìn)小學(xué)校園生活六年了,回想往事,有許多難忘經(jīng)歷。那人生道路上無(wú)數(shù)個(gè)第一次就象波濤起伏海浪,蕩漾在我心頭，是那樣親切而熟悉，又是那樣美好而友好。第一次上臺(tái)演出經(jīng)歷就一直使我不能忘記。（直接回想）

2.那是在我六歲時(shí)第一次上臺(tái)演出事,在上臺(tái)前,我心中忐忑不安,總是無(wú)法調(diào)整出好情緒。開(kāi)始演出了,強(qiáng)烈鎂光燈直射下來(lái),就象一雙犀利眼睛,盯得我喘不過(guò)氣來(lái).我更擔(dān)心了。當(dāng)我看到臺(tái)下那么多人目光聚集在我身上時(shí),原本就擔(dān)心我一下子忘了自己動(dòng)作,傻呆呆地站在幕布旁。那一剎那,我聽(tīng)到音樂(lè)就象飛馳野馬,嗡嗡作響；鎂光燈則是一把尖銳而尖銳箭,射進(jìn)了我內(nèi)心深處。好在這時(shí),老師在幕布旁不停地勉勵(lì)我,小聲地說(shuō):“你一定能行!”我深深地吸了口氣,很快鎮(zhèn)靜下來(lái)。第21頁(yè)難忘第一次

3.我微笑著自信地走上了舞臺(tái)。一上臺(tái),我就好象置身于一池碧水中,身體變得那么地舒展,跳每一個(gè)動(dòng)作都是那么嫻熟而自然。那音樂(lè)如潺潺溪水,鎂光燈也如和煦暖陽(yáng)。我舞姿如同一只傲氣白天鵝在湖面上游動(dòng)；又象一縷純潔陽(yáng)光,潔凈而溫暖；更象一朵蓬勃向日葵,正努力地向上生長(zhǎng)。終于,我在觀眾們掌聲中退了場(chǎng)。（事情經(jīng)過(guò)）

4.

從此以后，我常想:有自信不一定能成功。不過(guò),假如你充滿自信,就有成功希望。自信是飛向藍(lán)天翅膀,是航行船槳。在任何時(shí)候,自信都會(huì)助你一臂之力,抵達(dá)成功彼岸。讓自己成為一個(gè)充滿自信人吧!我愛(ài)第一次，她教會(huì)了我成功秘訣:充滿自信，她象破土新芽，給了我向上力量。（照應(yīng)開(kāi)頭）直接回想（鳳頭）——事情經(jīng)過(guò)（豬肚）——照應(yīng)開(kāi)頭（豹尾）第22頁(yè)第一次做西紅柿炒蛋

第一次洗衣服，第一次做果凍，第一次做蛋糕……我們每一個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷很多人生“第一次”。今天，我要嘗試是第一次做西紅柿炒蛋！第23頁(yè)

來(lái)到餐廳，只見(jiàn)花花綠綠菜擺了一桌：有我最?lèi)?ài)吃大蝦；香軟可口絲瓜；純天然、無(wú)污染青菜……咦，莫非菜都已經(jīng)燒好了？看來(lái)，我西紅柿炒蛋要延期了！抱著一絲希望來(lái)到了廚房。突然，面前幾樣?xùn)|西讓我眼前一亮：哇！是西紅柿和蛋！這兩樣?xùn)|西好像是尤其為我準(zhǔn)備：西紅柿皮已剝掉并洗浄，蛋也擺在了一邊。我一看，趕快問(wèn)奶奶：“奶奶，能讓我試著做西紅柿炒蛋嗎？”奶奶笑瞇瞇地回答道：“好啊，這道菜你都看我做過(guò)看了無(wú)數(shù)次了，是該實(shí)踐一下了?！钡?4頁(yè)我一聽(tīng)，趕快拿起蛋，往碗邊上一磕，伴隨“啪”一聲，一小股清澈蛋清順著裂縫溜了出來(lái)，我再輕輕一掰，金燦燦蛋黃也掉了下來(lái)。然后，我學(xué)著奶奶樣子,把碗微微傾斜，用筷子攪拌起來(lái)，直到顏色均勻，分不出蛋清和蛋黃。蛋打勻后，再放上點(diǎn)調(diào)料。一聞，呵！這原本有些腥味蛋液，在經(jīng)過(guò)黃酒“洗禮”后，變得香噴噴，非常誘人！我拿起刀把西紅柿切成小塊，放在盤(pán)子里備用。第25頁(yè)

終于，一切準(zhǔn)備就緒，能夠開(kāi)始炒了。我先在鍋里倒入少許油，打開(kāi)火加熱，等到油微微冒煙就放入雞蛋了。一會(huì)兒，雞蛋變成金黃色，我就給它們翻了個(gè)身，接著我又倒進(jìn)紅紅番茄塊，然后不停地炒啊炒，在翻炒同時(shí)放入小調(diào)味勺三分之一鹽和味精。還能夠依據(jù)自己口味放入糖。等調(diào)料都拌勻，再放進(jìn)綠綠蔥花，就出鍋了。我聞到了香噴噴味道，以為挺滿意，一片片金黃蛋上點(diǎn)綴著紅紅番茄塊，再配上綠綠蔥花，顏色鮮艷，看著就想吃。第26頁(yè)我先我迫不急待地嘗了一口，“哇！好吃極了??！”我忍不住叫了出來(lái)。

第一次勞動(dòng)我感受到了高興，這就是我第一次，他讓我知道：自己動(dòng)手是件多么令人振奮和幸福事情，以后，我要用我勤勞雙手創(chuàng)造出美好明天。第27頁(yè)選題二選擇一個(gè)有感觸事物寫(xiě)一寫(xiě)第28頁(yè)

要求：1、選擇自己感觸較深事物，將事物特點(diǎn)寫(xiě)詳細(xì)。2、把自己從事物中取得感悟?qū)懴聛?lái)。3、有自己語(yǔ)言特色，表示真情實(shí)感。第29頁(yè)

1走進(jìn)生活，精心選擇材料。在《手指》中，作者以平日經(jīng)常手指為題，寫(xiě)出了饒有興趣、頗具哲理文章。不妨這么做第30頁(yè)2、抓住事物特點(diǎn)，深入挖掘主題。在《手指》一文中，作者抓住了五根手指形狀和性格上不一樣特點(diǎn)，進(jìn)行了細(xì)致入微描寫(xiě)，進(jìn)而點(diǎn)明了文章主題“團(tuán)結(jié)就是力量”.我們寫(xiě)事物，貴在抓住事物特點(diǎn)，生動(dòng)詳細(xì)地將其描繪出來(lái)，并從事物特點(diǎn)中生發(fā)自己感悟，進(jìn)而點(diǎn)明主題。如，我們描繪一片綠茵茵草地，或許會(huì)引發(fā)對(duì)生命贊美；描寫(xiě)蜜蜂采蜜，或許會(huì)引發(fā)對(duì)勞動(dòng)者歌頌；描寫(xiě)奔流河水，或許會(huì)引發(fā)對(duì)歲月流逝思索……總之，主題應(yīng)從事物特點(diǎn)中挖掘，事物特點(diǎn)要緊緊為表現(xiàn)主題服務(wù)。不妨這么做第31頁(yè)3、明確表示方法，巧妙布局謀篇。寫(xiě)作前，要認(rèn)真總結(jié)本組課文在表示上特點(diǎn)，看一看作者是怎樣把事物特點(diǎn)寫(xiě)鮮明，利用了怎樣表示方法表示自己思想感情，如《桃花心木》利用了借物喻人寫(xiě)法說(shuō)明了“不只是樹(shù)，人也是一樣，在不確定中生活人，能比較經(jīng)得起生活考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主心?！钡览恚弧妒种浮防昧酥笔阈匾?、點(diǎn)明主旨方法，說(shuō)明了“手指全體，同人群全體一樣，五根手指假如能團(tuán)結(jié)一致，成為一個(gè)拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什么強(qiáng)弱、美丑之分了?！边@一人生哲理。我們也要依據(jù)自己寫(xiě)作材料和寫(xiě)作意圖精心選擇表示方法，認(rèn)真進(jìn)行布局謀篇。不妨這么做第32頁(yè)

共同學(xué)范文第33頁(yè)手指“V”作文在我們多姿多彩生活中，每只手上五個(gè)手指占著其缺一不可地位。它們除了生活工作外，還有能夠做許多．各種各樣手勢(shì)。有時(shí)我們揮手以示“再見(jiàn)”，有時(shí)我們做“OK”以示“好了”，有時(shí)舞蹈演員做蘭花指狀，為生活增光添彩。手指“V”也是它們主要一員。

第34頁(yè)“V”形手勢(shì)代表“victory”即“勝利”。因?yàn)槎?zhàn)期間，西歐淪陷，人們紛紛流亡英國(guó)，當(dāng)初有個(gè)叫維克多．德拉維利比利時(shí)人，在1940年年末一個(gè)晚上號(hào)召人們處處書(shū)寫(xiě)“V”字，以示勝利信心。從此，手指“V”不脛而走，傳入世界各地，成打招呼、攝影等時(shí)主要手勢(shì)。“V”手勢(shì)就是將食指與中指直直地豎起，再將無(wú)名指與小指向下彎曲，最終用大拇指按住小拇指與無(wú)名指指甲，廣為流傳而意味深長(zhǎng)“V”就完成了。

第35頁(yè)食指抬頭挺胸，如一個(gè)衛(wèi)兵筆直地站在那里，可謂神氣十足。在五指之中，是十分引人注目標(biāo)，也是“V”二分之一，所以十分主要。食指自信滿滿地站著，好像一切事情都難不倒他。中指更是牛氣沖天了！他高高在上，如同鶴立雞群，為此它十分傲氣十足，它就像一個(gè)壯漢，屹立在五指中間，也是“V”二分之一。無(wú)名指與小指是最小兩個(gè)手指，小巧玲瓏，體態(tài)秀麗。然而在“V”手指中，卻無(wú)疑是最無(wú)用武之地，總是在那低頭彎腰，也沒(méi)有它們能夠露臉地方，因?yàn)槭终{(diào)皮搗蛋，所以十分不服氣。大拇指最為老實(shí)郭厚，什么臟活、累活都心甘情愿去干，長(zhǎng)得也十第36頁(yè)分老實(shí)，又矮又肥，關(guān)節(jié)他只有一個(gè)，他人有兩個(gè)；在手勢(shì)“V”中他去按住其它兩個(gè)手指。小拇指說(shuō)：“為何盡是食指與中指出風(fēng)頭，我與無(wú)名指連臉也露不了！”大拇指說(shuō)：“其實(shí)你們也很主要，假如我們不配合，五指都立起來(lái)，這就不成為一個(gè)“V”字了?！睙o(wú)名指與小指點(diǎn)頭稱是。團(tuán)結(jié)就是力量，只有團(tuán)結(jié)一致，做好配合，才有成功力量！

第37頁(yè)選題三看圖作文第38頁(yè)

要求：1、仔細(xì)觀察漫畫(huà)，體會(huì)畫(huà)家用意，將圖意寫(xiě)清楚。2、寫(xiě)出自己對(duì)漫畫(huà)了解，把自己想法和感受寫(xiě)出來(lái)。第39頁(yè)

漫畫(huà)是一個(gè)含有強(qiáng)烈諷刺性或批評(píng)性圖畫(huà)。畫(huà)家從生活現(xiàn)象中取材，經(jīng)過(guò)夸大、比喻、象征等手法，來(lái)諷刺、批評(píng)或表彰一些人和事。習(xí)作第40頁(yè)畫(huà)意解說(shuō)

第一：仔細(xì)觀察圖畫(huà)，把握畫(huà)面內(nèi)容。觀察時(shí)，必須把握以下內(nèi)容：

1、這是發(fā)生在什么地方事？

2、從人物衣著看，這件事發(fā)生在什么季節(jié)？

3、圖畫(huà)上有哪些人？他們之間有什么關(guān)系？

4、四位男子怎么會(huì)在“母子上車(chē)處”等候上車(chē)？“假文盲”是什么含義？第41頁(yè)畫(huà)意解說(shuō)

第二：展開(kāi)合理想象，豐富畫(huà)面內(nèi)容。①

從圖畫(huà)上人物衣著看，這天天氣怎樣？除了這，你還會(huì)想到什么呢？②

四位男子怎么會(huì)在“母子上車(chē)處”等候上車(chē)？他們當(dāng)初心里可能會(huì)想些什么？③

那位抱著孩子中年婦女看到四位男子站在“母子上車(chē)處”，可能會(huì)對(duì)他們說(shuō)些什么？四位男子又是怎樣回答她？④

周?chē)每涂吹剿奈荒凶诱驹凇澳缸由宪?chē)處”，可能會(huì)議論些什么？四位男子聽(tīng)到人們議論會(huì)怎么想？怎么做？⑤

四位男子最終是在“母子上車(chē)處”上車(chē)嗎？他們或許是被車(chē)站民警叔叔勸走，或許是聽(tīng)到人們議論不好意思走，或許……第42頁(yè)

第三，要寫(xiě)出自己真實(shí)看法和想法。

漫畫(huà)普通是用來(lái)諷刺、批評(píng)或者表彰一些人和事。

《假文盲》是一幅諷刺漫畫(huà)，針對(duì)四位男子站在“母子上車(chē)處”不文明行為，你有何感想？當(dāng)不少旅客紛紛指責(zé)這種不良行為時(shí)，你有什么看法和想法？第43頁(yè)一、認(rèn)真觀察，讀懂圖意。1、看漫畫(huà)所展示環(huán)境；2、看漫畫(huà)中主要事物以及它們之間關(guān)系；3、看漫畫(huà)題目以及畫(huà)中文字，這些文字對(duì)了解漫畫(huà)起著至關(guān)主要作用。不妨這么做第44頁(yè)這幅漫畫(huà)所展示環(huán)境看，是在公共汽車(chē)站站臺(tái)上，時(shí)間是在冬天，反應(yīng)主要內(nèi)容是一群身強(qiáng)力壯成年男子，占了母子上車(chē)處位置，將一個(gè)抱著嬰兒婦女?dāng)D到了一邊。從圖上文字看，標(biāo)志牌上明明寫(xiě)著“母子上車(chē)處”字樣，可這些壯年男子好像目不識(shí)丁，視而不見(jiàn)。漫畫(huà)題目“假文盲”是點(diǎn)晴之筆，道出了這是一些假裝不識(shí)字，不講文明，不講道德人。漫畫(huà)含有一定諷刺色彩，讀懂了這些，就會(huì)準(zhǔn)確、清楚地寫(xiě)出漫畫(huà)內(nèi)容。第45頁(yè)二、即景生情，發(fā)表感言。寫(xiě)漫畫(huà)作文不但要寫(xiě)清漫畫(huà)內(nèi)容，還應(yīng)該針對(duì)漫畫(huà)所反應(yīng)主題，結(jié)合自己生活實(shí)際，把自己了解和想法寫(xiě)下來(lái)。看來(lái)這幅漫畫(huà)，我們自然會(huì)聯(lián)想到社會(huì)上那些只顧自己利益，不講公共道德人和事，把這些想法和認(rèn)識(shí)寫(xiě)出來(lái)，就會(huì)深化習(xí)作主題。不妨這么做第46頁(yè)

共同學(xué)范文第47頁(yè)看漫畫(huà)《假文盲》有感

看了著名畫(huà)家華君武漫畫(huà)<<假文盲>>，我心中油然而生一個(gè)感嘆:社會(huì)上竟然有這么沒(méi)有公德心人！

這幅漫畫(huà)畫(huà)是一個(gè)嚴(yán)寒冬日，北風(fēng)咆哮。公交車(chē)站上車(chē)點(diǎn)，立著一個(gè)十分醒目標(biāo)大牌子，上面“母子上車(chē)處”五個(gè)大字格外刺眼。可在牌子下面上車(chē)通道卻站著幾位大男人，他們一個(gè)個(gè)面無(wú)表情，裝出若無(wú)其事樣子在那兒等車(chē)，實(shí)在讓人生氣。你看，站在牌子下第一個(gè)人，他長(zhǎng)得很富態(tài)，手揣在兜里，目空一切。這個(gè)人好像是個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部，他閉著眼睛，看樣子十分“從容冷靜”；第二個(gè)人穿著大衣，戴頂“大蓋帽”，好像是個(gè)軍人。可他瞇著眼睛，毫不在意那牌子上字；第三個(gè)人像個(gè)知識(shí)分子，他穿著一件時(shí)髦羽絨服，腳蹬一雙油光閃亮皮鞋，鼻子上架著一副寬邊眼鏡，盡管眼鏡上蒙了一層霧氣，他也不檫；第四個(gè)人為了不讓他人認(rèn)出他來(lái)，索性戴上了個(gè)大口罩，可是眼中卻有掩飾不住不安……第48頁(yè)

在“母子上車(chē)處”外邊，站著一位中年婦女。她頭上系著圍巾，手臂上挎著皮包，懷里抱著小孩。因?yàn)椤澳缸由宪?chē)處”位置已經(jīng)被那些人站滿了，她只好站在旁邊。她看了看牌子上字，無(wú)可奈何地嘆了一口氣。

確實(shí)，在我們生活中，這“假文盲”還真不少。公共汽車(chē)上，常有幾個(gè)座位上方，明明寫(xiě)著“孕婦專(zhuān)用座”“老弱病殘專(zhuān)用座”，然而有些人，在眾目睽睽之下，依舊面不改色地坐在那兒，讓那些孕婦、老弱病殘者站在側(cè)邊；公園里，“不許攀摘花木”牌子十分醒目，然而被攀摘花木卻隨地可見(jiàn)；廣場(chǎng)上漂亮垃圾果皮箱上字格外刺眼，卻有些人隨地亂扔……這些“假文盲”只顧自己利益，不論大家感受，充分昭示出他們不道德品行。

第49頁(yè)

不論是生活中假文盲，還是工作中假文盲，都是社會(huì)敗類(lèi)。像這些道德品質(zhì)敗壞人，生活不需要他，社會(huì)不需要他，國(guó)家不需要他。這些人不論在哪里，都不會(huì)受到歡迎。所以，我們要從小養(yǎng)成良好習(xí)慣，不做假文盲，不做社會(huì)敗類(lèi)。只要每個(gè)人都恪守社會(huì)公德，我相信，漫畫(huà)中現(xiàn)象一定會(huì)逐步消失。讓我們?yōu)榱诉@個(gè)共同目標(biāo)而努力吧！第50頁(yè)回顧.拓展一第51頁(yè)交流平臺(tái)第52頁(yè)這次交流平臺(tái)主要任務(wù)1、閱讀文章要學(xué)會(huì)獨(dú)立思索，形成自己看法；2、在習(xí)作中學(xué)會(huì)表示自己感悟。第53頁(yè)表達(dá)方法例文利用擬人、比喻、排比、設(shè)問(wèn)寫(xiě)法，化無(wú)形為有形，而且生動(dòng)形象，富有感染力。

借物喻人

寫(xiě)一件事情、物件，從中產(chǎn)生感悟、受到啟迪

2、急忙3、桃花心木1、文言文兩則4、頂碗少年5、手指第54頁(yè)要想對(duì)文章有一個(gè)深刻了解，形成自己看法，最主要是邊讀邊想，多問(wèn)幾個(gè)為何，尤其要抓重點(diǎn)詞句，聯(lián)絡(luò)上下文和生活實(shí)際，進(jìn)行“由此及彼，由表及里”深入思索，這么閱讀文章才能形成自己看法。交流心得：閱讀文章怎樣形成自己看法？第55頁(yè)在習(xí)作中表示感悟方法主要有兩種：一個(gè)是在文末或文中直接表示作者感悟，以直接表示方式給人以啟示。如《桃花心木》在文中道出了作者感悟“不只是樹(shù)，人也一樣，在不確定中生活人，能比較經(jīng)得起生活考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主心。”；《手指》一文在結(jié)尾直接表示了作者感悟。另一個(gè)是將說(shuō)明道理蘊(yùn)含在文章之中，使人從中受到啟迪。如《急忙》一文。作者將對(duì)時(shí)光流逝無(wú)奈和惋惜之情貫通于文章一直。在文章每一處，我們都能體會(huì)到這種情感。交流心得：在習(xí)作中學(xué)會(huì)表示自己感悟。第56頁(yè)日積月累第57頁(yè)1、人非生而知之者，孰能無(wú)惑？《師說(shuō)》2、一鼓作氣，再而衰，三而竭。《左傳》3、甘瓜苦蒂，天下物無(wú)全美。

《墨子》4、種樹(shù)者必培其根，種德者必養(yǎng)其心。

《傳習(xí)錄》5、操千曲而后曉聲，觀千劍而后識(shí)器。

《文心雕龍》

第58頁(yè)說(shuō)句意第59頁(yè)1、人非生而知之者，孰能無(wú)惑？《師說(shuō)》大約意思：人不是生下來(lái)就知道道理，誰(shuí)能沒(méi)有疑惑呢？說(shuō)明了人人都有自己不懂地方。第60頁(yè)2、一鼓作氣，再而衰，三而竭。《左傳》

大約意思：擂一通鼓，勇氣振作起來(lái)了；擂兩通鼓，勇氣就衰弱了；擂三通鼓，勇氣就完結(jié)了?，F(xiàn)在用來(lái)比喻趁勁頭大時(shí)候一下子把事情做完。說(shuō)明做事情要一氣呵成道理。第61頁(yè)3、甘瓜苦蒂，天下物無(wú)全美。《墨子》大約意思：再甘甜瓜，瓜蒂都是苦，天下事物沒(méi)有十全十美。說(shuō)明任何事物都沒(méi)有十全十美道理。第62頁(yè)4、種樹(shù)者必培其根，種德者必養(yǎng)其心。

《傳習(xí)錄》大約意思：種樹(shù)必須培育它根，教人以德行就必須教養(yǎng)他思想。說(shuō)明了澆樹(shù)澆根，育人育心道理。第63頁(yè)5、操千曲而后曉聲，觀千劍而后識(shí)器。

《文心雕龍》大約意思：練習(xí)了千支曲子后才能知曉音樂(lè)美妙，觀看了千柄劍后才能識(shí)別兵器好壞。說(shuō)明了多實(shí)踐才能出真知道理。第64頁(yè)成語(yǔ)故事第65頁(yè)

“邯鄲學(xué)步”這個(gè)成語(yǔ)講是戰(zhàn)國(guó)時(shí)候，燕國(guó)一個(gè)青年人到邯鄲學(xué)當(dāng)?shù)厝俗?/p>