2024年秋季期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)九年級(jí)化學(xué)試題(本試卷共13頁(yè)，滿(mǎn)分：120分時(shí)限：120分鐘)注意事項(xiàng)：1.請(qǐng)將答案寫(xiě)在答題卡上每題對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)，寫(xiě)在試卷和答題區(qū)域外的無(wú)效。2.考試結(jié)束，請(qǐng)將本試題卷和答題卡一并上交。第二部分化學(xué)可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：C12O16H1一、選擇題(共13題，共18分。24—31題，每題1分；32—36題，每題2分。在每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求)文物是歷史遺留的瑰寶，如圖是我國(guó)西漢青銅雁魚(yú)釭燈及其示意圖。燈油的主要成分為甘油三酯，燃燒時(shí)燈罩可自由開(kāi)合調(diào)節(jié)進(jìn)風(fēng)量，煙氣通過(guò)魚(yú)身和雁頸導(dǎo)入水中?；卮?4—26題。1.該釭燈在制作和使用過(guò)程中，涉及化學(xué)變化的是A.青銅澆鑄 B.燈油燃燒 C.雁身彩繪 D.雁頸導(dǎo)氣2.該釭燈是一個(gè)燃燒控制器，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A.水能溶解煙氣和一氧化碳 B.轉(zhuǎn)動(dòng)燈罩可使燈火熄滅C.獨(dú)特的造型彰顯古人智慧 D.擴(kuò)大進(jìn)風(fēng)量可減少黑煙產(chǎn)生3.下列關(guān)于甘油三酯的說(shuō)法，正確的是A.屬于氧化物 B.一個(gè)分子中含有4個(gè)分子C.由14種元素組成 D.碳、氫原子的個(gè)數(shù)比為4.2024年我國(guó)環(huán)境日主題是“全面推進(jìn)美麗中國(guó)建設(shè)”。下列做法不符合該主題的是A.工廠(chǎng)廢水直接排放 B.生活垃圾分類(lèi)處理C.推廣使用清潔能源 D.選擇公共交通工具5.下列對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的意義表述正確的是A.表示60個(gè)碳原子 B.讀作氯化鐵C.表示一個(gè)鎂離子帶兩個(gè)單位正電荷 D.中氧元素化合價(jià)為-26.科學(xué)家用“人工樹(shù)葉”模擬光合作用，吸收二氧化碳并獲得氧氣，實(shí)現(xiàn)“碳中和”，其反應(yīng)的微觀示意圖如下，下列說(shuō)法正確的是A.該反應(yīng)的反應(yīng)物分子不可分B.丙和丁化學(xué)性質(zhì)相同，都可以燃燒C.反應(yīng)前后，原子、分子的數(shù)目均保持不變D.該反應(yīng)過(guò)程中的最小粒子是氫原子、碳原子、氧原子7.安全規(guī)范的操作是實(shí)驗(yàn)成功的保障。下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是A.二氧化碳驗(yàn)滿(mǎn) B.檢查裝置氣密性C.讀取液體體積 D.加熱液體8.同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的下列實(shí)驗(yàn)方案(夾持裝置已略去)，能達(dá)到目的的是目的A．探究二氧化碳與水發(fā)生了反應(yīng)B．探究燃燒需要氧氣方案目的C．探究木炭燃燒的劇烈程度與氧氣濃度有關(guān)D．對(duì)分解的催化作用方案A.A B.B C.C D.D9.下圖是從海水中獲取淡水的簡(jiǎn)易裝置，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A.海水含鹽量過(guò)高不宜被飲用 B.水杯中的淡水硬度較高C.獲取淡水的快慢與溫度有關(guān) D.該過(guò)程中用到蒸餾的方法10.钷可為航天器提供動(dòng)力鉅元素在元素周期表中的信息如圖所示，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A.钷屬于非金屬元素 B.钷的元素符號(hào)為C.钷原子原子序數(shù)為61 D.钷元素的相對(duì)原子質(zhì)量為14511.觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是科學(xué)探究的必要步驟，下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，正確的是A.燃著的蠟燭熄滅時(shí)，產(chǎn)生白霧 B.甲烷在空氣中燃燒，產(chǎn)生黃色火焰C.木炭在氧氣中燃燒，冒出黑煙 D.硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰12.如圖，通過(guò)加熱銅粉來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，下列有關(guān)說(shuō)法中，正確的是A.銅粉加熱后由黑色變?yōu)榧t色B.反應(yīng)前后電子天平的示數(shù)不變C.該實(shí)驗(yàn)中銅粉必須足量D.反應(yīng)后稱(chēng)量的是固體試劑的總質(zhì)量13.《天工開(kāi)物》記載：“凡燔(焚燒)蠣(牡蠣)灰者，取蠣殼疊煤架火燔成，與燔石灰(火力到后，燒酥石性，……)共法，以水沃之，亦自解散?！毕铝欣斫忮e(cuò)誤的是A.“蠣殼”的主要成分是 B.“疊煤”的作用是燃燒提供熱量C.“燔成”后，生成了生石灰 D.“以水沃之”發(fā)生反應(yīng)時(shí)吸收熱量二、非選擇題(本題共7個(gè)題，共32分)14.生產(chǎn)、生活中蘊(yùn)含許多化學(xué)知識(shí)。（1）圖1中食鹽的主要成分是氯化鈉，構(gòu)成氯化鈉的微觀粒子是___________(填符號(hào))。（2）圖2中防毒面具是利用活性炭的___________性。（3）圖3是北京冬奧會(huì)火種燈，該燈使用一種氣體燃料X，點(diǎn)燃X發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：，則的化學(xué)式為_(kāi)__________。（4）生活中可使用圖4標(biāo)志的場(chǎng)所有___________(寫(xiě)一個(gè))。15.閱讀科普短文。加快能源轉(zhuǎn)型升級(jí)，發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力。氫氣是最理想的清潔能源，依據(jù)不同制取方式，可分為“綠氫”“灰氫”“藍(lán)氫”“紫氫”和“金氫”等，如圖帶你認(rèn)識(shí)“多彩”的氫。儲(chǔ)氫是實(shí)現(xiàn)氫能廣泛應(yīng)用的重要環(huán)節(jié)，分為物理儲(chǔ)氫和化學(xué)儲(chǔ)氫，前者包括高壓氣態(tài)、低溫液態(tài)、吸附等儲(chǔ)存方式，后者將氫氣轉(zhuǎn)化為其他化合物進(jìn)行儲(chǔ)存?！耙喊眱?chǔ)氫”的原理是氫氣與氮?dú)庠谝欢l件下生成液氨，進(jìn)行儲(chǔ)存。（1）電解水制氫氣的化學(xué)方程式為_(kāi)__________。（2）下列選項(xiàng)，屬于“綠氫”是___________(填字母)。A.煤燃燒發(fā)電制氫 B.風(fēng)能發(fā)電制氫 C.核能發(fā)電制氫（3）從微觀角度解釋?zhuān)瑲錃饽鼙粔嚎s儲(chǔ)存的原因是___________。（4）“液氨儲(chǔ)氫”屬于___________(填“物理”或“化學(xué)”)儲(chǔ)氫。（5）相比化石能源，氫能的優(yōu)點(diǎn)有___________(寫(xiě)一條)。16.自然界中，天然金剛石較少?？茖W(xué)家將硅融入鎵、鐵、鎳組成的液態(tài)金屬箱中，向液態(tài)金屬箱通入甲烷氣體，硅(Si)與甲烷在一定條件下反應(yīng)生成四氫化硅很感興趣和石墨(C)，石墨在液態(tài)金屬表面轉(zhuǎn)化成金剛石薄膜，其轉(zhuǎn)化過(guò)程如圖1和圖2。金剛石薄膜具有透光性好、硬度大、導(dǎo)熱性好等優(yōu)良性能，在多領(lǐng)域有廣泛應(yīng)用。（1）從宏觀上看，石墨、金剛石都是由___________元素組成。（2）生成石墨的化學(xué)方程式為_(kāi)__________。（3）圖2變化微觀實(shí)質(zhì)是___________。（4）推測(cè)金剛石薄膜的用途是___________(寫(xiě)一條)。17.二氧化碳和氫氣在一定條件下轉(zhuǎn)換為化工原料乙烯是我國(guó)科學(xué)研究的一項(xiàng)重大突破，其反應(yīng)為：。（1）中碳、氫元素的質(zhì)量比為_(kāi)__________。（2）理論上能轉(zhuǎn)換乙烯的質(zhì)量是多少？(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)18.氣體制備和性質(zhì)探究是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要內(nèi)容，請(qǐng)根據(jù)如圖裝置回答問(wèn)題。（1）儀器a的名稱(chēng)是___________。（2）用高錳酸鉀制取并收集氧氣，應(yīng)選擇___________(填字母序號(hào))組合?；瘜W(xué)方程式為_(kāi)__________。（3）圖中，鐵絲在氧氣中燃燒化學(xué)方程式為_(kāi)__________。19.小明觀察到敞口水草缸(水草和魚(yú)共存)中不斷有氣體通入，如圖所示。他對(duì)此很感興趣，跟小組同學(xué)進(jìn)行了如下探究。【查閱資料】①二氧化碳促進(jìn)水草進(jìn)行光合作用，氧氣供魚(yú)呼吸。②白醋和小蘇打發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成醋酸鈉和二氧化碳。探究I：向水草缸中通入的氣體是什么？【提出猜想】可能是空氣或【實(shí)驗(yàn)1】（1）將氣化器從水中取出，收集一瓶通入的氣體，將燃著的木條伸入瓶?jī)?nèi)，觀察到___________，證明猜想不成立?！咎岢鲂虏孪搿靠赡苁腔颉緦?shí)驗(yàn)2】（2）將該氣體通入___________中，根據(jù)現(xiàn)象確定通入的氣體是。探究II：利用生活中的物質(zhì)自制簡(jiǎn)易發(fā)生器并應(yīng)用于水草缸中。【回憶舊知】（3）實(shí)驗(yàn)室制取的反應(yīng)原理為_(kāi)__________(用化學(xué)方程式表示)?！具x擇試劑】小組討論后選擇了雞蛋殼、小蘇打和白醋等。【設(shè)計(jì)裝置】利用塑料瓶、輸液管等材料，設(shè)計(jì)并制作了如圖所示的甲、乙兩套發(fā)生裝置(夾持裝置已省略)。【分析討論】（4）①裝置甲可隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止。向裝有白醋的瓶中加入雞蛋殼(如圖甲)，擰緊瓶塞，要使反應(yīng)發(fā)生，下一步操作是___________。②與裝置甲相比，裝置乙的優(yōu)點(diǎn)是___________?！痉此纪卣埂浚?）發(fā)生器的不合理使用會(huì)影響缸中魚(yú)類(lèi)生存，使用時(shí)的注意事項(xiàng)是___________(寫(xiě)一條)。20.銅箔在新能源汽車(chē)電池制造等領(lǐng)域有重要應(yīng)用。一種制造銅箔工藝的部分工序如圖所示。（1）“溶銅”前，粉碎處理銅原料的目的是___________。（2）“溶銅”中，Cu與生成，該反應(yīng)屬于___________(填基本反應(yīng)類(lèi)型)。（3）“操作1”的目的是除去難溶性固體雜質(zhì)，該操作名稱(chēng)為_(kāi)__________。（4）“制箔”中，需要把溫度控制在之間，請(qǐng)根據(jù)下圖分析其目的是___________。

2024年秋季期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)九年級(jí)化學(xué)試題(本試卷共13頁(yè)，滿(mǎn)分：120分時(shí)限：120分鐘)注意事項(xiàng)：1.請(qǐng)將答案寫(xiě)在答題卡上每題對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)，寫(xiě)在試卷和答題區(qū)域外的無(wú)效。2.考試結(jié)束，請(qǐng)將本試題卷和答題卡一并上交。第二部分化學(xué)可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：C12O16H1一、選擇題(共13題，共18分。24—31題，每題1分；32—36題，每題2分。在每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求)文物是歷史遺留的瑰寶，如圖是我國(guó)西漢青銅雁魚(yú)釭燈及其示意圖。燈油的主要成分為甘油三酯，燃燒時(shí)燈罩可自由開(kāi)合調(diào)節(jié)進(jìn)風(fēng)量，煙氣通過(guò)魚(yú)身和雁頸導(dǎo)入水中?；卮?4—26題。1.該釭燈在制作和使用過(guò)程中，涉及化學(xué)變化的是A.青銅澆鑄 B.燈油燃燒 C.雁身彩繪 D.雁頸導(dǎo)氣2.該釭燈是一個(gè)燃燒控制器，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A.水能溶解煙氣和一氧化碳 B.轉(zhuǎn)動(dòng)燈罩可使燈火熄滅C.獨(dú)特的造型彰顯古人智慧 D.擴(kuò)大進(jìn)風(fēng)量可減少黑煙產(chǎn)生3.下列關(guān)于甘油三酯的說(shuō)法，正確的是A.屬于氧化物 B.一個(gè)分子中含有4個(gè)分子C.由14種元素組成 D.碳、氫原子的個(gè)數(shù)比為【答案】1.B2.A3.D【解析】【1題詳解】A、青銅澆鑄過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、燈油燃燒有二氧化碳等新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，選項(xiàng)正確；C、雁身彩繪過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、雁頸導(dǎo)氣過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選B；【2題詳解】A、一氧化碳難溶于水，不能用水來(lái)吸收一氧化碳，選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、轉(zhuǎn)動(dòng)燈罩可隔絕氧氣，使燈火熄滅，選項(xiàng)正確；C、獨(dú)特的造型彰顯古人智慧，選項(xiàng)正確；D、擴(kuò)大進(jìn)風(fēng)量可使燃燒更充分，減少黑煙產(chǎn)生，選項(xiàng)正確；故選A；【3題詳解】A、由兩種元素組成，其中一種元素是氧元素的化合物叫氧化物。甘油三酯中含有三種元素，不屬于氧化物，選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、分子是由原子構(gòu)成的，一個(gè)甘油三酯分子中含有3個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子和3個(gè)氧原子，不含氫分子，選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、由化學(xué)式可知，甘油三酯由碳?xì)溲跞N元素組成的，選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、一個(gè)甘油三酯分子中含有3個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子和3個(gè)氧原子，碳、氫原子的個(gè)數(shù)比為3:8，選項(xiàng)正確；故選D。4.2024年我國(guó)環(huán)境日主題是“全面推進(jìn)美麗中國(guó)建設(shè)”。下列做法不符合該主題的是A.工廠(chǎng)廢水直接排放 B.生活垃圾分類(lèi)處理C.推廣使用清潔能源 D.選擇公共交通工具【答案】A【解析】【詳解】A、工廠(chǎng)廢水直接排放，會(huì)污染水體，不利于環(huán)境保護(hù)，故選項(xiàng)做法與主題不相符；B、生活垃圾分類(lèi)處理，能有效提高對(duì)垃圾的處理和再利用，減少污染，有利于環(huán)境保護(hù)，故選項(xiàng)做法與主題相符；C、推廣使用清潔能源，可以減少因使用化石能源而產(chǎn)生的污染物，有利于環(huán)境保護(hù)，故選項(xiàng)做法與主題相符；D、選擇公共交通工具，可以減少因使用化石能源而產(chǎn)生的污染物，有利于環(huán)境保護(hù)，故選項(xiàng)做法與主題相符。故選A。5.下列對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的意義表述正確的是A.表示60個(gè)碳原子 B.讀作氯化鐵C.表示一個(gè)鎂離子帶兩個(gè)單位正電荷 D.中氧元素的化合價(jià)為-2【答案】C【解析】【詳解】A、表示這種物質(zhì)、是由碳元素組成、表示1個(gè)分子、表示1個(gè)分子中含有60個(gè)碳原子，選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、中氯元素化合價(jià)為-1價(jià)，根據(jù)化合物正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為0，鐵元素化合價(jià)為+2價(jià)，故為氯化亞鐵，選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、離子符號(hào)的書(shū)寫(xiě)，將數(shù)字和正負(fù)號(hào)標(biāo)在元素符號(hào)的右上角，先寫(xiě)數(shù)字，后標(biāo)正負(fù)號(hào)，數(shù)值為1，省略不寫(xiě)，多個(gè)離子就在離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，表示一個(gè)鎂離子帶兩個(gè)單位正電荷，選項(xiàng)正確；D、表示氧氣、氧氣是由氧元素組成的，表示一個(gè)氧分子、一個(gè)氧分子是由2個(gè)氧原子構(gòu)成的，選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選C。6.科學(xué)家用“人工樹(shù)葉”模擬光合作用，吸收二氧化碳并獲得氧氣，實(shí)現(xiàn)“碳中和”，其反應(yīng)的微觀示意圖如下，下列說(shuō)法正確的是A.該反應(yīng)的反應(yīng)物分子不可分B.丙和丁化學(xué)性質(zhì)相同，都可以燃燒C.反應(yīng)前后，原子、分子的數(shù)目均保持不變D.該反應(yīng)過(guò)程中的最小粒子是氫原子、碳原子、氧原子【答案】CD【解析】【分析】由反應(yīng)的微觀示意圖圖，微觀上該反應(yīng)是水和二氧化碳在一定條件下生成甲烷和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為?！驹斀狻緼、由化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)可知，在化學(xué)反應(yīng)中分子分成原子，原子再重新組合成新的分子，故說(shuō)法錯(cuò)誤；B、丙是甲烷，具有可燃性，丁是氧氣，具有助燃性，故說(shuō)法錯(cuò)誤；C、由可知，反應(yīng)前后，原子、分子的數(shù)目均保持不變，故說(shuō)法正確；D、原子是化學(xué)變化中的最小粒子，由微粒的變化可知，該變化中的最小粒子是氫原子、氧原子和碳原子，故說(shuō)法正確。故選CD。7.安全規(guī)范的操作是實(shí)驗(yàn)成功的保障。下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是A.二氧化碳驗(yàn)滿(mǎn) B.檢查裝置氣密性C.讀取液體體積 D.加熱液體【答案】B【解析】【詳解】A、二氧化碳驗(yàn)滿(mǎn)方法通常是將燃著的木條或火柴靠近容器口，如果木條熄滅，則說(shuō)明二氧化碳已滿(mǎn)，故操作錯(cuò)誤；B、檢查裝置氣密性的常用方法是將裝置的一端封閉，另一端連接導(dǎo)管并浸入水中，觀察是否有氣泡冒出，故操作正確；C、讀取液體體積時(shí)，視線(xiàn)應(yīng)與液體凹液面的最低處保持水平，以確保讀數(shù)準(zhǔn)確，故操作錯(cuò)誤；D、給試管里的液體加熱時(shí)，試管里的液體不應(yīng)超過(guò)試管容積的三分之一，用酒精燈的外焰加熱，故操作錯(cuò)誤。故選B。8.同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的下列實(shí)驗(yàn)方案(夾持裝置已略去)，能達(dá)到目的的是目的A．探究二氧化碳與水發(fā)生了反應(yīng)B．探究燃燒需要氧氣方案目的C．探究木炭燃燒的劇烈程度與氧氣濃度有關(guān)D．對(duì)分解的催化作用方案A.A B.B C.C D.D【答案】C【解析】【詳解】A、該實(shí)驗(yàn)中紫色石蕊變紅，可能是二氧化碳使其變紅的，不能說(shuō)明二氧與水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能達(dá)到目的；B、圖中實(shí)驗(yàn)，Y型管中白磷、紅磷均能與氧氣接觸，溫度達(dá)到了白磷的著火點(diǎn)，沒(méi)有達(dá)到紅磷的著火點(diǎn)，白磷燃燒，紅磷沒(méi)有燃燒，可探究燃燒需要溫度達(dá)到著火點(diǎn)，不能探究燃燒需要氧氣，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能達(dá)到目的；C、圖中實(shí)驗(yàn)，木炭在氧氣中燃燒得更劇烈，可探究木炭燃燒的劇烈程度與氧氣濃度有關(guān)，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能達(dá)到目的；D、圖中實(shí)驗(yàn)，過(guò)氧化氫溶液的濃度不同，變量不唯一，不能探究探究MnO2對(duì)H2O2分解的催化作用，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能達(dá)到目的。故選C。9.下圖是從海水中獲取淡水的簡(jiǎn)易裝置，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A.海水含鹽量過(guò)高不宜被飲用 B.水杯中的淡水硬度較高C.獲取淡水的快慢與溫度有關(guān) D.該過(guò)程中用到蒸餾的方法【答案】B【解析】【詳解】A、海水中含有大量的鹽分，直接飲用會(huì)導(dǎo)致脫水和其他健康問(wèn)題，故說(shuō)法正確；B、通過(guò)蒸餾方法從海水中獲取的淡水，其鹽分和礦物質(zhì)含量會(huì)大大降低，因此硬度通常較低，故說(shuō)法錯(cuò)誤；C、溫度越高，水分蒸發(fā)得越快，因此獲取淡水的速度也會(huì)加快，故說(shuō)法正確；D、如圖從海水中獲取淡水使用蒸餾的方法，通過(guò)光照使海水蒸發(fā)，然后冷凝得到淡水，故說(shuō)法正確。故選B。10.钷可為航天器提供動(dòng)力鉅元素在元素周期表中的信息如圖所示，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A.钷屬于非金屬元素 B.钷的元素符號(hào)為C.钷原子的原子序數(shù)為61 D.钷元素的相對(duì)原子質(zhì)量為145【答案】A【解析】【詳解】A、由“金”字旁可知，钷屬于金屬元素，故說(shuō)法錯(cuò)誤；B、在元素周期表中，元素名稱(chēng)右上角的符號(hào)表示元素符號(hào)，故钷的元素符號(hào)為：Pm，故說(shuō)法正確；C、在元素周期表中，元素名稱(chēng)左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)，故钷的原子序數(shù)為61，故說(shuō)法正確；D、在元素周期表中，元素名稱(chēng)下方的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量，相對(duì)原子質(zhì)量是一個(gè)比值，單位為“1”，常省略不寫(xiě)，故钷的相對(duì)原子質(zhì)量為145，故說(shuō)法正確。故選A。11.觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是科學(xué)探究的必要步驟，下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，正確的是A.燃著的蠟燭熄滅時(shí)，產(chǎn)生白霧 B.甲烷在空氣中燃燒，產(chǎn)生黃色火焰C.木炭在氧氣中燃燒，冒出黑煙 D.硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰【答案】D【解析】【詳解】A、燃著的蠟燭熄滅時(shí)，產(chǎn)生的是白煙（石蠟固體小顆粒），不是白霧（小液滴），A錯(cuò)誤；B、甲烷在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，不是黃色火焰，B錯(cuò)誤；C、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，不會(huì)冒出黑煙，C錯(cuò)誤；D、硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰，D正確。故選：D。12.如圖，通過(guò)加熱銅粉來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，下列有關(guān)說(shuō)法中，正確的是A.銅粉加熱后由黑色變?yōu)榧t色B.反應(yīng)前后電子天平的示數(shù)不變C.該實(shí)驗(yàn)中銅粉必須足量D.反應(yīng)后稱(chēng)量的是固體試劑的總質(zhì)量【答案】B【解析】【詳解】A、銅與氧氣反應(yīng)生成黑色的氧化銅，銅粉加熱后由紅色變?yōu)楹谏?，錯(cuò)誤；B、在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，銅在密閉的容器反應(yīng)，參加化學(xué)反應(yīng)的銅和氧氣的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的氧化銅的質(zhì)量，反應(yīng)前后電子天平的示數(shù)不變，正確；C、所有化學(xué)反應(yīng)都遵循質(zhì)量守恒定律，該實(shí)驗(yàn)中銅粉不需要足量，只要能保證銅與氧氣能反應(yīng)即可，錯(cuò)誤；D、反應(yīng)后稱(chēng)量的是反應(yīng)容器及容器內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量，錯(cuò)誤。故選B。13.《天工開(kāi)物》記載：“凡燔(焚燒)蠣(牡蠣)灰者，取蠣殼疊煤架火燔成，與燔石灰(火力到后，燒酥石性，……)共法，以水沃之，亦自解散?！毕铝欣斫忮e(cuò)誤的是A.“蠣殼”的主要成分是 B.“疊煤”的作用是燃燒提供熱量C.“燔成”后，生成了生石灰 D.“以水沃之”發(fā)生反應(yīng)時(shí)吸收熱量【答案】D【解析】【詳解】A、“蠣殼”的主要成分是CaCO3?，該項(xiàng)正確；B、“疊煤”，煤燃燒可以提供高溫條件，即提供熱量，該項(xiàng)正確；C、“燔成”是指CaCO3?在高溫下分解生成生石灰CaO

，該項(xiàng)正確；D、“以水沃之”是指氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，該反應(yīng)是放熱反應(yīng)，不是吸收熱量，該項(xiàng)錯(cuò)誤。故選：D。二、非選擇題(本題共7個(gè)題，共32分)14.生產(chǎn)、生活中蘊(yùn)含許多化學(xué)知識(shí)。（1）圖1中食鹽的主要成分是氯化鈉，構(gòu)成氯化鈉的微觀粒子是___________(填符號(hào))。（2）圖2中防毒面具是利用活性炭的___________性。（3）圖3是北京冬奧會(huì)火種燈，該燈使用一種氣體燃料X，點(diǎn)燃X發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：，則的化學(xué)式為_(kāi)__________。（4）生活中可使用圖4標(biāo)志的場(chǎng)所有___________(寫(xiě)一個(gè))。【答案】（1）Na+、Cl-（2）吸附（3）C3H8（4）加油站（合理即可）【解析】【小問(wèn)1詳解】氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，離子符號(hào)的書(shū)寫(xiě)，將數(shù)字和正負(fù)號(hào)標(biāo)在元素符號(hào)的右上角，先寫(xiě)數(shù)字，后標(biāo)正負(fù)號(hào)，數(shù)值為1，省略不寫(xiě)，鈉離子、氯離子分別表示為：Na+、Cl-；【小問(wèn)2詳解】活性炭疏松多孔，具有吸附性，能用于作防毒面具的吸附劑，吸附有毒氣體；【小問(wèn)3詳解】由質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)前后原子的種類(lèi)、數(shù)目不變，反應(yīng)前C、H、O原子個(gè)數(shù)分別為0、0、10，反應(yīng)后C、H、O原子個(gè)數(shù)分別為3、8、10，則1個(gè)X分子中含有3個(gè)碳原子和8個(gè)氫原子，X的化學(xué)式為C3H8?！拘?wèn)4詳解】該圖標(biāo)為嚴(yán)禁煙火標(biāo)識(shí)，加油站、面粉廠(chǎng)、煤礦等地周?chē)諝庵写嬖谥扇夹缘臍怏w或粉塵要嚴(yán)禁煙火，因此要在醒目處張貼該標(biāo)識(shí)。15.閱讀科普短文。加快能源轉(zhuǎn)型升級(jí)，發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力。氫氣是最理想的清潔能源，依據(jù)不同制取方式，可分為“綠氫”“灰氫”“藍(lán)氫”“紫氫”和“金氫”等，如圖帶你認(rèn)識(shí)“多彩”的氫。儲(chǔ)氫是實(shí)現(xiàn)氫能廣泛應(yīng)用重要環(huán)節(jié)，分為物理儲(chǔ)氫和化學(xué)儲(chǔ)氫，前者包括高壓氣態(tài)、低溫液態(tài)、吸附等儲(chǔ)存方式，后者將氫氣轉(zhuǎn)化為其他化合物進(jìn)行儲(chǔ)存?！耙喊眱?chǔ)氫”的原理是氫氣與氮?dú)庠谝欢l件下生成液氨，進(jìn)行儲(chǔ)存。（1）電解水制氫氣的化學(xué)方程式為_(kāi)__________。（2）下列選項(xiàng)，屬于“綠氫”是___________(填字母)。A.煤燃燒發(fā)電制氫 B.風(fēng)能發(fā)電制氫 C.核能發(fā)電制氫（3）從微觀角度解釋?zhuān)瑲錃饽鼙粔嚎s儲(chǔ)存的原因是___________。（4）“液氨儲(chǔ)氫”屬于___________(填“物理”或“化學(xué)”)儲(chǔ)氫。（5）相比化石能源，氫能的優(yōu)點(diǎn)有___________(寫(xiě)一條)?！敬鸢浮浚?）（2）B（3）分子之間有間隔，受壓時(shí)分子間間隔變?。?）化學(xué)（5）燃燒產(chǎn)物是水，無(wú)污染（或熱值高）【解析】【小問(wèn)1詳解】電解水生成氫氣和氧氣，化學(xué)方程式為?！拘?wèn)2詳解】由文中可知，“綠氫”是通過(guò)可再生能源發(fā)電制氫，風(fēng)能屬于可再生能源，煤燃燒發(fā)電不屬于綠色制氫方式，核能發(fā)電制氫對(duì)應(yīng)的是“紫氫”，所以選B。【小問(wèn)3詳解】從微觀角度，氣體能被壓縮是因?yàn)榉肿娱g存在間隔，在受壓情況下，分子間的間隔會(huì)變小。【小問(wèn)4詳解】液氨儲(chǔ)氫”的原理是氫氣與氮?dú)庠谝欢l件下生成液氨，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，所以“液氨儲(chǔ)氫”屬于化學(xué)儲(chǔ)氫。小問(wèn)5詳解】化石能源燃燒會(huì)產(chǎn)生污染物，且儲(chǔ)量有限，氫能燃燒產(chǎn)物是水，對(duì)環(huán)境無(wú)污染，同時(shí)氫氣的熱值較高。16.自然界中，天然金剛石較少。科學(xué)家將硅融入鎵、鐵、鎳組成的液態(tài)金屬箱中，向液態(tài)金屬箱通入甲烷氣體，硅(Si)與甲烷在一定條件下反應(yīng)生成四氫化硅很感興趣和石墨(C)，石墨在液態(tài)金屬表面轉(zhuǎn)化成金剛石薄膜，其轉(zhuǎn)化過(guò)程如圖1和圖2。金剛石薄膜具有透光性好、硬度大、導(dǎo)熱性好等優(yōu)良性能，在多領(lǐng)域有廣泛的應(yīng)用。（1）從宏觀上看，石墨、金剛石都是由___________元素組成。（2）生成石墨的化學(xué)方程式為_(kāi)__________。（3）圖2變化的微觀實(shí)質(zhì)是___________。（4）推測(cè)金剛石薄膜的用途是___________(寫(xiě)一條)?！敬鸢浮浚?）碳##C（2）（3）碳原子的排列方式發(fā)生了改變（4）制作切割工具（或制作光學(xué)鏡片等）【解析】【小問(wèn)1詳解】石墨和金剛石都是碳的同素異形體，宏觀上都是由碳元素組成?！拘?wèn)2詳解】根據(jù)題目信息，硅（Si）與甲烷（CH4?）在一定條件下反應(yīng)生成四氫化硅（SiH4?）和石墨（C），化學(xué)方程式為?！拘?wèn)3詳解】從圖2可以看出，石墨和金剛石都是由碳原子構(gòu)成，但結(jié)構(gòu)不同，該變化的微觀實(shí)質(zhì)是碳原子的排列方式發(fā)生了變化。【小問(wèn)4詳解】因?yàn)榻饎偸∧び捕却?，所以可制作切割工具；又因其透光性好，可制作光學(xué)鏡片。17.二氧化碳和氫氣在一定條件下轉(zhuǎn)換為化工原料乙烯是我國(guó)科學(xué)研究的一項(xiàng)重大突破，其反應(yīng)為：。（1）中碳、氫元素的質(zhì)量比為_(kāi)__________。（2）理論上能轉(zhuǎn)換乙烯的質(zhì)量是多少？(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)【答案】（1）6:1（2）解：理論上能轉(zhuǎn)換乙烯的質(zhì)量為x理論上能轉(zhuǎn)換乙烯的質(zhì)量為14t。【解析】【小問(wèn)1詳解】中碳、氫元素的質(zhì)量比為（12×2）：（1×4）=6:1；【小問(wèn)2詳解】見(jiàn)答案。18.氣體制備和性質(zhì)探究是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要內(nèi)容，請(qǐng)根據(jù)如圖裝置回答問(wèn)題。（1）儀器a的名稱(chēng)是___________。（2）用高錳酸鉀制取并收集氧氣，應(yīng)選擇___________(填字母序號(hào))組合?；瘜W(xué)方程式為_(kāi)__________。（3）圖中，鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式為_(kāi)__________?！敬鸢浮浚?）試管（2）①.AB或AD②.（3）【解析】【小問(wèn)1詳解】由圖可知，儀器a為試管；【小問(wèn)2詳解】實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧，應(yīng)選用固體加熱型發(fā)生裝置，氧氣密度比空氣略大，不易溶于水，既可以采用向上排空氣法，又可以采用排水法收集，故組合：AB或AD高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，故化學(xué)方程式為：；【小問(wèn)3詳解】鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，方程式為：。19.小明觀察到敞口水草缸(水草和魚(yú)共存)中不斷有氣體通入，如圖所示。他對(duì)此很感興趣，跟小組同學(xué)進(jìn)行了如下探究?！静殚嗁Y料】①二氧化碳促進(jìn)水草進(jìn)行光合作用，氧氣供魚(yú)呼吸。②白醋和小蘇打發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成醋酸鈉和二氧化碳。探究I：向水草缸中通入的氣體是什么？【提出猜想】可能是空氣或【實(shí)驗(yàn)1】（1）將氣化器從水中取出，收集一瓶通入的氣體，將燃著的木條伸入瓶?jī)?nèi)，觀察到___________，證明猜想不成立?！咎岢鲂虏孪搿靠赡苁腔颉緦?shí)驗(yàn)2】（2）將該氣體通入___________中，根據(jù)現(xiàn)象確定通入的氣體是。探究II：利用生活中物質(zhì)自制簡(jiǎn)易發(fā)生器并應(yīng)用于水草缸中。【回憶舊知】（3）實(shí)驗(yàn)室制取的反應(yīng)原理為_(kāi)__________(用化學(xué)方程式表示)?！具x擇試劑】小組討論后選擇了雞蛋殼、小蘇