小學(xué)語(yǔ)文教案模板古詩(shī)【篇一：古詩(shī)教案設(shè)計(jì)模板】古詩(shī)教案設(shè)計(jì)一、【設(shè)計(jì)理念】古詩(shī)的教學(xué)，是在課堂上與學(xué)生穿越時(shí)空去感受祖國(guó)語(yǔ)言文化的燦爛與輝煌古詩(shī)教學(xué)應(yīng)該引領(lǐng)學(xué)生最大限度地走進(jìn)這種文化，使這種文化滋養(yǎng)學(xué)生心智成長(zhǎng)在語(yǔ)文實(shí)踐過程中注重發(fā)揮教材的“例子”功能強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)方法的鞏固、遷移，幫助學(xué)生掌握規(guī)律，形成能力感悟古詩(shī)，只有當(dāng)平面的詩(shī)句通過學(xué)生的想象生成為一幅幅鮮活的畫面、一曲曲優(yōu)美的旋律、一幕幕立體的場(chǎng)景時(shí)，學(xué)生才能投身其中，感詩(shī)人所感、想詩(shī)人所想，引領(lǐng)學(xué)生讀出詩(shī)的音韻美、畫面美、情感美二、【教學(xué)目標(biāo)】1.知識(shí)與能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)生字，正確讀寫和理解詞語(yǔ)。能正確、流利、有感情地朗讀古詩(shī)詞，并嘗試背誦通過對(duì)重點(diǎn)詞、句的理解，體會(huì)詩(shī)的意思和表達(dá)的情感2.過程與方法目標(biāo)：通過“三讀”來體會(huì)詩(shī)歌的音韻、畫面、情感，培養(yǎng)學(xué)生讀中理解，讀中想象的能力利用課文插圖及多媒體課件，借助想象，加深理解3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：激發(fā)學(xué)習(xí)閱讀古詩(shī)的興趣體會(huì)詩(shī)人對(duì)鄉(xiāng)村風(fēng)光的熱愛與欣賞，對(duì)勞動(dòng)生活勞動(dòng)人民的贊美體會(huì)詩(shī)人對(duì)祖國(guó)河山的熱愛、懷鄉(xiāng)思親、孤獨(dú)寂寥、壯志難酬、與友人依依惜別三、【教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：理解古詩(shī)內(nèi)容，想象并描述詩(shī)句所描繪的畫面難點(diǎn)：通過反復(fù)朗誦，入情入境地體會(huì)詩(shī)人所要表達(dá)的情感四、【課前準(zhǔn)備】1.了解詩(shī)人的創(chuàng)作背景2.多媒體課件五、【課時(shí)安排】1課時(shí)六、【教學(xué)過程】一、上課導(dǎo)入：1、（播放音樂）平時(shí)大家積累了許多古詩(shī)，想和老師對(duì)對(duì)詩(shī)嗎？2、能記住這么多的古詩(shī)，你們真棒。知道我們剛才所對(duì)的古詩(shī)是誰(shuí)寫的嗎？你們了解他嗎？（課件作者畫像出現(xiàn)）今天我們來學(xué)習(xí)一首詩(shī)，感受一下??請(qǐng)看板書（讀題）[設(shè)計(jì)意圖：通過游戲的形式，激發(fā)學(xué)習(xí)古詩(shī)的熱情]二、解詩(shī)題，知作者1、你知道作者哪些詩(shī)或事？從題目中，你又知道了什么？教師隨機(jī)點(diǎn)撥學(xué)習(xí)方法：是啊，搜集資料，也是理解古詩(shī)的一個(gè)方法！題目中的關(guān)鍵詞我們都知道了，你能連起來說說題目的意思嗎？（生試著說題目意思）2、以前學(xué)習(xí)詩(shī)歌，你有什么好方法呢？板書“讀”過渡：你看，這些都離不開讀對(duì)于古詩(shī)學(xué)習(xí)，多讀是一個(gè)很重要的方法今天我們?nèi)匀挥眠@個(gè)方法來學(xué)習(xí)（打開課本）[設(shè)計(jì)意圖：關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)是新課標(biāo)的重要理念之一，通過總結(jié)提煉出“讀”的重要性，并為下一步的學(xué)習(xí)提供了指導(dǎo)方法]三、“三讀”知詩(shī)意1、趣讀，體會(huì)音韻美（1）要你來讀，你怎么讀？生：讀出223的節(jié)奏停頓（2）能不能讀得更有趣一些？老師這里還有一種節(jié)奏呢！想聽嗎？你能給它配上動(dòng)作打出節(jié)拍嗎？比如，輕叩桌子其實(shí)還有很多有趣的形式呢！比如拍手讀，你會(huì)嗎？（自己拍、同桌互拍、輕拍桌子）（3）練習(xí)趣讀：可以加上詩(shī)里的動(dòng)作讀，搖頭晃腦的讀、還可以和同學(xué)合作讀呢！只要想辦法，讀古詩(shī)是多么有趣的事??！下面你可以選擇剛才你喜歡的方法練一練，也可以自己想出新的辦法讀這首詩(shī)，盡量要讀得有趣一些！下面四人一小組，練習(xí)一下待會(huì)老師看看哪組讀得最有趣！a自由練習(xí)趣讀，師巡視指導(dǎo)b展示匯報(bào)：誰(shuí)愿意展示一下？（預(yù)設(shè)：讀得怎么樣？他們都喜歡你這種方式！大家也來試一試）你覺得誰(shuí)讀得有趣，推薦一下（預(yù)設(shè)：你讀得真動(dòng)聽！大家都情不自禁的跟著你一起讀了！老師發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的，我來推薦他一起來！2、看微課，釋疑問。3（解+讀）4、說文章中的情感，圈出關(guān)鍵字。5、再次默讀詩(shī)歌，圈出表現(xiàn)詩(shī)人主旨情感的言行舉止，所