全命題作文試卷（含答案解析）-【2025精準(zhǔn)備考】2024年中考真題分類匯編

全命題作文

一、作文

1．（2024·江蘇淮安·中考真題）閱讀下面的文字，完成作文。

《考卷》第段中寫道：“建新學(xué)校這張卷子，他答得尤其漂亮。"生活中，有很多“考卷”需要我們認(rèn)真作答，每個(gè)人都渴望答得漂亮。對“漂亮"的理解，不只是結(jié)果的圓滿，還可以是多樣的、豐富的、辯證的……

請以《這份考卷，答得漂亮》為題，寫一篇不少于600字的文章。

要求：①文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名；②除詩歌、戲劇外，文體不限；③書寫工整卷面整潔。

2．（2024·江蘇南通·中考真題）閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

請以《前進(jìn)，我有我的姿態(tài)》為題，寫一篇文章。

要求：①可以敘寫自己的經(jīng)歷和體驗(yàn)，也可以發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名；④書寫要正確、規(guī)范、美觀。

3．（2024·山東濟(jì)南·中考真題）閱讀材料，完成作文。

繁華，一種繁榮興盛的景象，它是自然的生機(jī)，是成長的豐盈，是家庭的和樂，是文化的昌盛，是國家的富強(qiáng)……為了這份繁華，你有怎樣的思考和努力？

請以“為了這份繁華”為題目，寫一篇文章。

要求：①文體自選；②不得抄寫；③不得透露個(gè)人信息；④不少于600字（如寫詩歌不少于24行）

4．（2024·黑龍江哈爾濱·中考真題）命題作文

“心動(dòng)"一詞可以這樣理解：內(nèi)心有所觸動(dòng)，產(chǎn)生做某事的欲望?！靶袆?dòng)”一詞可以這樣理解：為實(shí)現(xiàn)某種意圖而具體地進(jìn)行活動(dòng)。

生活中總有一些美景、善行、真情、美德，讓我們內(nèi)心產(chǎn)生觸動(dòng)，進(jìn)而讓我們產(chǎn)生做某事的欲望。心動(dòng)不去行動(dòng)，美好則會(huì)止步于心中；心動(dòng)就去行動(dòng)，才能帶來更多的精彩。心動(dòng)了應(yīng)該怎樣行動(dòng)？行動(dòng)又會(huì)帶來怎樣的收獲和啟示？新時(shí)代召喚我們?yōu)閭€(gè)人成長、他人幸福、家鄉(xiāng)繁榮、祖國強(qiáng)盛而行動(dòng)起來。

請以“心動(dòng)就要行動(dòng)"為題，寫一篇文章。

要求：①將題目抄寫在答題卡作文紙的第一行（題目前空四格）。②文體自選（詩歌、戲劇除外）。③不要套作，不得抄襲。④不少于600字。⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。

5．（2024·江蘇鎮(zhèn)江·中考真題）從“憑君傳語報(bào)平安”，到郵寄信件、撥打電話、發(fā)送信息報(bào)平安，“一切安好"安全抵達(dá)”“平安無事"一切正常”“正在好轉(zhuǎn)"等各種“報(bào)平安”之語一直伴隨著人們的生活。關(guān)于“報(bào)平安”，你有過怎樣的體驗(yàn)或思考？

請以“報(bào)平安”為題寫一篇文章。

要求：

①將文題抄寫在答題卷“題目"后的橫線上。

②除詩歌外文體自選，不少于600字。

③文中不得出現(xiàn)（或暗示）真實(shí)的人名、校名、地名。

6．（2024·內(nèi)蒙古·中考真題）請從下面兩個(gè)寫作任務(wù)中任選一題作文。

生活中的事，有大有小，有難有易，有好有壞，有緩有急……我們或擔(dān)當(dāng)，迎接挑戰(zhàn)；我們或拒絕，保持本心。無論是擔(dān)當(dāng)還是拒絕，往往都會(huì)帶給人思考，促進(jìn)人成長。

任務(wù)一：請以“這事兒，交給我”為題目，寫一篇記敘文。

任務(wù)二：請以“拒絕"為話題，寫一篇議論文。

要求：

（1）字?jǐn)?shù)不少于600字；

（2）不得抄襲或套作；

（3）文體符合任務(wù)要求；

（4）文中請回避與你有關(guān)的地名、校名和人名。

7．（2024·內(nèi)蒙古呼和浩特·中考真題）大作文

回顧，《現(xiàn)代漢語詞典》中的解釋是：①回過頭來看；②回想，反思?；仡櫼辉娨晃?，回顧一人一事，回顧一段時(shí)光……回顧過往，總有新知。

請以“回顧”為題寫一篇記敘文。

要求：①記敘文內(nèi)容充實(shí)，情感真切；

②議論文觀點(diǎn)鮮明，有理有據(jù)；

③不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名；

④不得抄襲、套作；

⑤不少于600字。

8．（2024·內(nèi)蒙古通遼·中考真題）請你結(jié)合以下材料，聯(lián)系生活實(shí)際，從下面兩道作文題中，任選一題進(jìn)行作文。

①團(tuán)結(jié)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)?！墩撜Z》有“君子和而不同"的思想，《中庸》中提到“萬物并育而不相害，道并行而不相?！?。

②團(tuán)結(jié)是中國共產(chǎn)黨的優(yōu)秀品質(zhì)。毛澤東同志非常重視團(tuán)結(jié)的作用，指出“要團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的人，這樣，我們就可以把敵人縮小到最少"；習(xí)近平總書記指出：“人類應(yīng)該和衷共濟(jì)，和合共生，朝著構(gòu)建人類命運(yùn)共同體方向不斷邁進(jìn)，共同創(chuàng)造更加美好未來。”

③2021年7月20日，國際奧委會(huì)投票表決通過，將奧林匹克格言由原來的“更快、更高、更強(qiáng)"改為“更快、更高、更強(qiáng)——更團(tuán)結(jié)”。

團(tuán)結(jié)是人與人之間的寬容并生，團(tuán)結(jié)是集體之間的合作共贏，團(tuán)結(jié)是國家之間的和平發(fā)展。作為成長中的青少年，更應(yīng)該深入理解團(tuán)結(jié)的內(nèi)涵，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)的意識。

作文一：請你以“團(tuán)結(jié)"立意，自擬題目，寫一篇記敘類文章。

作文二：請你以“團(tuán)結(jié)凝聚力量”為題目，寫一篇議論類文章。

溫馨提示：（1）選作文一，在答題卡上涂A后面小方框；選作文二，在答題卡上涂B后面小方框。

（2）文中出現(xiàn)的地名、校名、人名等透露個(gè)人信息的名稱，一律用“xxx"代替。

（3）書寫規(guī)范，卷面整潔，不少于600字。

9．（2024·江蘇常州·中考真題）作文題目

舊有舊的味道，新有新的魅力。生活中，那些舊建筑、舊物件、舊故事……，常會(huì)給我們呈現(xiàn)新面貌、新形態(tài)，帶來新體驗(yàn)、新認(rèn)知，催生新發(fā)展、新思考。

請以“那么舊，那樣新”為題，寫一篇文章。

說明：①要表達(dá)自己的生活經(jīng)歷和思考感悟，不得抄襲；

②除詩歌外，文體自選；

③不少于600字；

④請勿透露考生個(gè)人信息。

10．（2024·四川內(nèi)江·中考真題）閱讀下面的文字，按要求作文。

楊絳筆下善良的人力車夫老王，在逆境中充滿勇氣的盲聾女作家海倫·凱勒，為非洲農(nóng)業(yè)做出突出貢獻(xiàn)的水稻專家楊華德……每個(gè)人都有屬于自己的獨(dú)特光芒，我們也要看到自己的光芒。因?yàn)檫@光芒，我們便無懼征途的黑夜；因?yàn)檫@光芒，我們更熱愛人間的煙火；因?yàn)檫@光芒，我們更堅(jiān)定心中的遠(yuǎn)方……

上述內(nèi)容引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請以“我也有自己的光芒"為題，寫一篇不少于600字的文章。

要求：（1）除詩歌外，文體不限。（2）書寫規(guī)范，卷面整潔。（3）不得出現(xiàn)透露自身信息的人名、校名和地名等。

11．（2024·上?！ぶ锌颊骖}）閱讀下面材料，按要求寫作。

假如世界是一灘無形的水，每個(gè)人都在用各自的取水方式來認(rèn)識這灘水。成長，就是在一次次對未知事物的探尋中，或拓寬眼界，或增長才干，或發(fā)現(xiàn)規(guī)律，同時(shí)找到更適合自己的“取水”方式。

請以“我也是個(gè)取水人"為題，寫一篇600字左右的文章。

要求：（1）不得透露個(gè)人相關(guān)信息；

（2）不得抄襲。

12．（2024·遼寧·中考真題）作文

言有盡，意無窮。生活中的無窮之意往往潛藏于一個(gè)微笑里、一張照片內(nèi)、一處風(fēng)景中……

請以“無聲之處，亦有深味”為題目，寫一篇文章。

要求：①自選角度，立意自定，文體自選（詩歌、戲劇除外）。②字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。③不少于600字。④不得套作、抄襲，不得透露個(gè)人信息。

13．（2024·湖北·中考真題）《月夜》中說，“我與一株頂高的樹并排立著，卻沒有靠著”，在人生的成長中，面臨著不同的選擇和思考，請你以《成長應(yīng)有的姿態(tài)》寫一篇議論文。

14．（2024·重慶·中考真題）初中畢業(yè)后的暑假，父母希望你參加初高中銜接學(xué)習(xí)，而你想發(fā)展自己的興趣愛好。你需要給父母寫一封信，請求他們同意你的想法。

注意：①請?jiān)谧魑牡谝恍芯又袑憽敖o父母的一封信”；②文末署名“小渝”，時(shí)間為6月12日。

要求：①不少于500字；②凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；③不得抄襲。

15．（2024·北京·中考真題）一日三餐，往復(fù)循環(huán)，“盤中餐”熟悉又陌生。盤中可盛一飯一蔬，讓我們體會(huì)家庭的溫暖，理解稼檣的艱辛，回味故土的風(fēng)情，感受文化的厚重。請以“盤中餐"為題，寫一篇作文。文體不限，詩歌除外。

要求：將作文題目寫在答題卡上，作文內(nèi)容積極向上，字?jǐn)?shù)在600～800之間，不出現(xiàn)學(xué)校的真實(shí)校名、師生姓名等。

16．（2024·山東東營·中考真題）閱讀下面的材料，按要求作文。

學(xué)習(xí)和生活中許多的是非曲直、大小多少，是擺在我們面前的一道道選擇題。做對一道選擇題，真的不容易，因?yàn)檫x擇需要站位和勇氣，做對需要智慧和毅力。選擇并做對了，心智就會(huì)成長一大步。

要求：（1）以“我做對了這道選擇題”為題，寫一篇作文，不少于600字。

（2）結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和生活，有真情實(shí)感，不套作，不抄襲。

（3）文體（詩歌除外）特征鮮明，綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式。

（4）不出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名等信息。

17．（2024·四川遂寧·中考真題）問候，是一句叮嚀，是一個(gè)擁抱，是一個(gè)微笑，是一份牽掛，是一份祝福……它拉近彼此心靈的距離，給人以溫暖，給人以力量。

請以“最美的問候"為題目，寫一篇不少于600字的文章。

【要求】（1）除詩歌、戲劇外，文體不限；（2）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等，不得套作，不得抄襲；（3）書寫工整，卷面整潔。

18．（2024·廣東·中考真題）閱讀下面的文字，按要求作文。

每個(gè)人都是自己人生故事的主角。請以“當(dāng)好自己故事的主角”為題目，寫一篇文章。

要求：（1）文體自選（詩歌除外）；（2）不少于500字；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和校名。

19．（2024·甘肅臨夏·中考真題）閱讀下面材料，完成作文。

“迎著光，追著光，向光而行，為熱愛，再跌撞，也要闖，十年一日不更改。"每個(gè)平凡的崗位，都能書寫不平凡的華章；每個(gè)努力生活的人，都會(huì)閃耀自己的光芒。愿你繼續(xù)心懷熱愛，奔赴山海！

請以“向光而行”為題目完成作文。

要求：①文體不限，詩歌除外；②不得抄襲、套作；③書寫工整，卷面整潔；④不得泄露個(gè)人相關(guān)信息，如需出現(xiàn)本地人名、地名、校名，請用××代替。⑤完成一篇不少于600字的作文。

20．（2024·貴州·中考真題）作文

同學(xué)，你的生活中總有一些關(guān)鍵時(shí)刻。當(dāng)你面對時(shí)，你是怎么想的？又是怎么做的？……最終，無論是達(dá)成所愿，還是事與愿違，這些經(jīng)歷都值得珍藏。

請以“關(guān)鍵時(shí)刻，我在這樣做"為標(biāo)題，寫一篇600～700字的作文。

寫作提示及要求：

（1）明確時(shí)刻的“關(guān)鍵”，交代“這樣做"的原因。

（2）詳略得當(dāng)，充分表現(xiàn)“這樣做”的過程。

（3）有自己的發(fā)現(xiàn)、感悟、思考等。

（4）符合生活常理，內(nèi)容健康，文體明確。

（5）勿抄襲、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。

21．（2024·新疆·中考真題）閱讀下面文字，按要求作文。

2024，對你來說是重要的。過去的這半年一定有許多讓你記憶深刻的人和事，也會(huì)有對未來的想象和期待。無論是過去發(fā)生的，還是即將到來的，都值得去記錄。

請以“我的2024"為題，寫一篇文章。

要求：（1）文中不能出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名；

（2）不少于600字；

（3）字跡工整，書寫規(guī)范，標(biāo)點(diǎn)正確。

22．（2024·福建·中考真題）閱讀下面的材料，按要求寫作。

材料一：

20年來，從給月球拍照片，到首次在月球背面登陸，再到成功帶回月壤，中國已順利完成“繞、落、回”三步走戰(zhàn)略目標(biāo)，為人類月球探索事業(yè)作出了杰出貢獻(xiàn)。

（劉峣《中國探月工程走過20年九天攬?jiān)绿剿鞑恢埂罚?/p>

材料二：

月亮一直是我們遙看的對象，寄托著我們無盡的情思；月亮也是我們探索的對象，承載著我們無限的夢想。

讀了上面兩則材料，你有什么感受與思考？請以《看月與探月》為題，寫一篇文章。

要求：自選角度；自選文體；自定文意；不要套作、抄襲，不要泄露個(gè)人信息；不少于600字。

《全命題作文》參考答案

1．范文

這份考卷，答得漂亮

生活是一張無邊無際的考卷，每個(gè)人都是這張?jiān)嚲砩系目忌?。我們面對的題目千變?nèi)f化，有的題目簡單明了，有的則復(fù)雜難解。在這張考卷上，我們用行動(dòng)作答，用選擇書寫答案。而所謂的“答得漂亮”，并不僅僅是結(jié)果的圓滿，它更是一種過程的精彩，一種態(tài)度的堅(jiān)持，一種精神的體現(xiàn)。

記得有一次，我面對的是一道關(guān)于時(shí)間管理的題目。那段時(shí)間，我被各種任務(wù)和瑣事壓得喘不過氣來，每天都在忙碌和焦慮中度過。直到有一天，我意識到這樣的狀態(tài)并不是我想要的。我開始反思，開始學(xué)習(xí)如何合理安排時(shí)間，如何高效完成任務(wù)。我制定了詳細(xì)的計(jì)劃，將大塊的時(shí)間分配給重要的事情，小塊的時(shí)間則用來處理瑣碎的事務(wù)。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)自己能夠更加從容地面對每一天，我的生活變得更加有序，效率也大大提升。這道題目的答案，雖然沒有立竿見影的成果，但過程中的每一步都讓我感到滿足和自豪。這，就是一種“答得漂亮”。

還有一次，我面對的是一道關(guān)于人際關(guān)系的題目。在與人交往的過程中，我曾因?yàn)槿狈贤记啥鴮覍遗霰?。我開始學(xué)習(xí)傾聽的藝術(shù)，學(xué)習(xí)如何表達(dá)自己的想法而不傷害他人。我嘗試站在對方的角度思考問題，嘗試用更加積極的態(tài)度去解決沖突。雖然這個(gè)過程并不容易，但每當(dāng)我能夠化解一場誤會(huì)，每當(dāng)我能夠幫助他人解決問題，我都能感受到一種成就感。這種在人際交往中的成長和進(jìn)步，也是一種“答得漂亮"。

“答得漂亮”并不意味著每一次都能完美無缺，它更多的是一種不斷嘗試、不斷進(jìn)步的精神。在失敗中吸取教訓(xùn)，在挑戰(zhàn)中尋找機(jī)遇，每一次的努力和堅(jiān)持，都是對生活這張考卷的精彩回答。它告訴我們，無論面對什么樣的題目，只要我們用心去思考，用行動(dòng)去實(shí)踐，用智慧去解答，那么，無論結(jié)果如何，我們都能夠自信地說：“這份考卷，得漂亮。"

生活不會(huì)因?yàn)槲覀兊奈窇侄Ｖ钩鲱}，也不會(huì)因?yàn)槲覀兊奶颖芏兊煤唵?。唯有勇敢面對，認(rèn)真作答，我們才能在生活的考卷上留下屬于自己的精彩篇章。讓我們帶著這份對“漂亮的理解，繼續(xù)前行，在生活的每一個(gè)角落，都留下我們努力的痕跡，讓我們的答案，成為最美麗的風(fēng)景。

【詳解】本題考查全命題作文寫作。

一、審題?！斑@份考卷，答得漂亮”這個(gè)題目中的考卷來自閱讀材料中的內(nèi)容。由材料中“因?yàn)樘鹬窆S出了名，一撥又一撥的人從各地來找他學(xué)習(xí)。帶領(lǐng)群眾脫貧奔小康的考卷，他給自己打了及格分，說是換作別人可能會(huì)做得更好。那些都是過去的事兒，眼前的卷子更是他需要認(rèn)真作答的內(nèi)容，但他不關(guān)心對錯(cuò)，只關(guān)注做題"可知，文題中的“考卷”不是指我們平常在考場中見到的考試卷，而是人生的“考卷”，也就是個(gè)人在成長過程中遇到的各種挑戰(zhàn)與考驗(yàn)。而從文章中“甜竹筍出了名，一撥又一撥的人從各地來找他學(xué)習(xí)。帶領(lǐng)群眾脫貧奔小康的考卷”這一答題結(jié)果可知，“答得漂亮"則蘊(yùn)含了對成果、態(tài)度的一種肯定。本文可以寫成記敘文，寫作時(shí)結(jié)合自身的成長經(jīng)歷，描述自己在面對“考卷”時(shí)的所思所感，以及自己是如何克服困難、調(diào)整心態(tài)從而取得好成績的。也可以選擇一個(gè)家庭或者一個(gè)班級在面對挑戰(zhàn)時(shí)是如何團(tuán)結(jié)一心，共同努力攻克難關(guān)的。也可以寫成議論文，對社會(huì)上、生活中，某人某一好作法、好現(xiàn)象，表明自己支持和贊頌的觀點(diǎn)。

二、選材立意。從題目可知，“答‘考卷’"是主要內(nèi)容，“答得漂亮”是主旨立意。那么什么樣的生活挑戰(zhàn)和考驗(yàn)稱得上是“考卷”，我們怎樣作答算得是“答得漂亮”呢？比如可選擇“時(shí)間管理"這一選材，在學(xué)習(xí)中，很多同學(xué)安排不好自己學(xué)習(xí)與娛樂的時(shí)間，大半夜還在那學(xué)習(xí)、上網(wǎng)，而白天卻抱頭大睡；有時(shí)娛樂時(shí)間過長，壓縮了學(xué)習(xí)時(shí)間，造成很多困惑。那么面對“時(shí)間管理”的難題，你有沒有反思、學(xué)習(xí)合理安排時(shí)間、制定詳細(xì)計(jì)劃、分配時(shí)間給重要事情呢？這就是“答題過程"。如果你有了這些行為，從而生活變得有序、效率提升、感到滿足和自豪，這就是答得漂亮。再比如，還可選擇“人際關(guān)系”作為選材。如何與同學(xué)友好相處，這是困擾我們的一個(gè)難題。如果你能“學(xué)習(xí)傾聽的藝術(shù)、表達(dá)想法、站在對方角度思考、積極解決沖突”，這表明你找到了正確的答題方法，最后定能取得“化解誤會(huì)、幫助他人解決問題、感受到成就感”這一“答得漂亮"的結(jié)果。

2．例文：

前進(jìn)，我有我的姿態(tài)

能從雨季里走出的不是傘，而是不懼踏濕的自己。

——題記

又坐在棋桌前，熟悉的十九橫十九豎，一格一格的分割古銅色的棋盤。熟悉的黑白二色，改變的只是那個(gè)曾經(jīng)出手果斷的少年。

我不禁反問，我為何會(huì)改變？

時(shí)光回溯到那個(gè)微風(fēng)輕拂的盛夏，我第一次遇見圍棋，讓隨性隨緣的我開始坐下近觀，黑白中的一二窺見。清脆的落子，與盛夏的蟬鳴每每貫穿我的棋局。那是一個(gè)美好的開始，我卻以為已經(jīng)窺見了我與它的未來。

凡事不要太早下定論，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)的阻力，往往是把你從理想實(shí)驗(yàn)中拉出的關(guān)鍵。

10歲那年，我參加了一次尋常不過的比賽，在開始之前，我已經(jīng)勾畫好了勝利的畫面?？墒?，我卻在對局中感到一種不知道何處而來的無力感，在你一子我一子的交鋒中，這種感覺越來越明顯，結(jié)果也顯而易見。在走出賽場的路上，晚霞很美，但與我并不般配，也許我并沒有自己想的如此天才，也許我與它的羈絆太淺了，又或許……

我沒有猶豫，因?yàn)槲抑?，每一個(gè)理由都足夠把我擊垮，我不能接受如此這般，于是我選擇了放棄，也放棄了繼續(xù)在圍棋之路上的放棄了屬于自己的姿態(tài)。

對于我來說，真正放下并不簡單，但我知道堅(jiān)持下去會(huì)更難。

數(shù)年以后，我猛然看到自己相冊中的一張照片，年幼的自己抱著圍棋的棋罐，笑得是如此開心，這是我在圍棋之路上拼搏的姿態(tài)，自信的姿態(tài)。

要么，止步不前，要么，就回到過去，與過去的自己再次對弈，再一次對戰(zhàn)以前的自己，再一次落下自信而堅(jiān)定的一子。

于是，我再一次坐在了棋桌對面，可是那個(gè)少年的風(fēng)范已經(jīng)被時(shí)光磨平。內(nèi)心中的雜念也阻擋著他前行，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)不能象從前那般的專一，僅僅坐在棋桌前，內(nèi)心便惶惑著黑白的虛影。

坐在桌前，棋子墜入棋局，黑白展開了對局。我已無靜心，又如何贏得以心法而勝的圍棋，我如何用殘缺的技巧來打敗日益練習(xí)的對手？我如何，一念破壁？

一念落棋，恍恍惚惚；一念過境，一念妙意，落子生花；我明了，一念棄棋，一念破局，半落的星，也閃耀至極。

我輸了，輸?shù)娘@而易見，輸?shù)膹貜氐椎?，但是我已?jīng)在這一場我與自己的棋局中勝利，我邁出了自己不敢邁出的那一步，打敗了自己的對于失敗的恐懼。

雞蛋，從外打破是食物，從內(nèi)打破便是生命，這也是成長的體現(xiàn)。最令人恐懼的不是恐懼本身，而是害怕恐懼的內(nèi)心，在人生你可以對戰(zhàn)許多人，戰(zhàn)勝別人的是強(qiáng)者，戰(zhàn)勝自己，這是真正的強(qiáng)者。

終于，我找到了我前行的姿態(tài)，那就是帶著永不放棄的內(nèi)心堅(jiān)定的走下去。

【詳解】本題考查全命題作文。

第一，審題立意?！扒斑M(jìn)”的意思是向前行動(dòng)或發(fā)展，是核心動(dòng)作，它可以是在學(xué)習(xí)、生活、事業(yè)等各個(gè)方面的積極進(jìn)取?！白藨B(tài)"指的是人或事物所呈現(xiàn)出來的狀態(tài)。姿態(tài)不僅僅指外在的形體動(dòng)作，更包括內(nèi)在的精神狀態(tài)和氣質(zhì)?！扒斑M(jìn)，我有我的姿態(tài)”，顧名思義，指的是“我"在前進(jìn)（成長）過程中的狀態(tài)，并且這個(gè)狀態(tài)是“我”特有的。立意方面，可展現(xiàn)自我成長，通過描述自己在前進(jìn)過程中的經(jīng)歷，如克服困難、迎接挑戰(zhàn)等，體現(xiàn)自己獨(dú)特的前進(jìn)姿態(tài)，表達(dá)自我成長和進(jìn)步的主題?？珊霌P(yáng)積極品質(zhì)，以特定的姿態(tài)，如勤奮好學(xué)、自我紓解、矢志不渝等為切入點(diǎn)，闡述這些品質(zhì)在前進(jìn)中的重要性，鼓勵(lì)人們在生活中保持積極的姿態(tài)。

第二，選材構(gòu)思?？梢詮淖陨淼某砷L經(jīng)歷入手，選取自己為了目標(biāo)或理想努力的事例，如為了提高成績而制定學(xué)習(xí)計(jì)劃并堅(jiān)持執(zhí)行；或者在面對挫折時(shí)，如何通過自我調(diào)整保持積極心態(tài)繼續(xù)前進(jìn)。開篇點(diǎn)明主旨，寫出自己在前進(jìn)道路上是什么樣的一種姿態(tài)（懷揣夢想、努力前行、堅(jiān)韌不拔、絕不退縮……）；中間部分講述自己遇到的困難以及自己如何克服困難；結(jié)尾升華主題，強(qiáng)調(diào)這種姿態(tài)將繼續(xù)引領(lǐng)自己在成長道路上不斷前行。寫作時(shí)可以采用倒敘、插敘等手法，設(shè)置懸念，吸引讀者。通過具體的事件描寫，展現(xiàn)自己在前進(jìn)過程中的姿態(tài)和變化，突出主題。

3．例文：

為了這份繁華

繁華，是一幅絢麗多彩的畫卷，是一首激昂奮進(jìn)的樂章。它可以是城市街頭的車水馬龍，也可以是鄉(xiāng)村田野的生機(jī)勃勃；可以是文化藝術(shù)的璀璨綻放，也可以是科技創(chuàng)新的日新月異。為了這份繁華，我們每個(gè)人都在努力著。

自然的繁華，是生命的律動(dòng)。那廣袤的森林，郁郁蔥蔥，為無數(shù)生靈提供了棲息之所；那奔騰的江河，浩浩蕩蕩，滋潤著大地萬物。為了守護(hù)這份自然的繁華，有許多人默默奉獻(xiàn)著。護(hù)林員們?nèi)找箞?jiān)守在山林中，與孤獨(dú)為伴，只為守護(hù)那一片綠色；環(huán)保志愿者們積極宣傳環(huán)保理念，身體力行地參與各種環(huán)?；顒?dòng)，只為讓我們的地球更加美麗。我也要為自然的繁華貢獻(xiàn)自己的一份力量，從身邊的小事做起，如節(jié)約水電、減少使用一次性塑料制品、積極參加植樹活動(dòng)等。

成長的繁華，是夢想的綻放。在成長的道路上，我們懷揣著各自的夢想，努力拼搏。為了實(shí)現(xiàn)自己的夢想，我們在知識的海洋中遨游，不斷充實(shí)自己；我們在困難與挫折面前不屈不撓，勇敢前行。運(yùn)動(dòng)員們?yōu)榱嗽谫悎錾暇`放光芒，日復(fù)一日地刻苦訓(xùn)練，揮灑著汗水；科學(xué)家們?yōu)榱颂剿魑粗氖澜?，廢寢忘食地鉆研，奉獻(xiàn)著智慧。我也在為自己的成長而努力，為了心中的夢想，我勤奮學(xué)習(xí)，積極參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。我相信，只要堅(jiān)持不懈，我的夢想之花一定會(huì)在成長的繁華中綻放。

家庭的繁華，是溫暖的港灣。一個(gè)和睦的家庭，充滿著愛與關(guān)懷。父母的關(guān)愛、兄弟姐妹的陪伴，讓我們感受到家的溫暖。為了營造家庭的繁華，我們要學(xué)會(huì)感恩，理解父母的辛苦，關(guān)心家人的生活；我們要學(xué)會(huì)溝通，化解家庭中的矛盾，增進(jìn)家人之間的感情。一家人圍坐在一起，分享生活中的喜怒哀樂，那是多么幸福的畫面。我珍惜家庭的溫暖，努力做一個(gè)懂事的孩子，為家庭的繁華貢獻(xiàn)自己的一份愛。

文化的繁華，是民族的瑰寶。中華文化源遠(yuǎn)流長，博大精深。詩詞歌賦、書法繪畫、傳統(tǒng)技藝等，都是我們寶貴的文化遺產(chǎn)。為了傳承和弘揚(yáng)中華文化，無數(shù)文化工作者們辛勤耕耘，讓古老的文化在現(xiàn)代社會(huì)煥發(fā)出新的活力。我熱愛中華文化，積極學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化知識，參加各種文化活動(dòng)。我希望通過自己的努力，讓更多的人了解和喜愛中華文化，讓文化的繁華在我們這一代得以延續(xù)。

國家的繁華，是人民的幸福。國家的繁榮富強(qiáng)，是我們每個(gè)人的共同愿望。從古代的絲綢之路到今天的“一帶一路”，從“兩彈一星”到載人航天，中國在不斷創(chuàng)造著輝煌。為了國家的繁華，無數(shù)的英雄兒女們前赴后繼，奉獻(xiàn)著自己的青春和生命。我為自己是一個(gè)中國人而感到驕傲和自豪，我要努力學(xué)習(xí)，提高自己的能力，將來為祖國的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。

為了這份繁華，我們每個(gè)人都在行動(dòng)。讓我們攜手共進(jìn)，用我們的智慧和汗水，創(chuàng)造出更加美好的未來。因?yàn)?，這份繁華，值得我們?yōu)橹^斗。

【詳解】本題考查命題作文。

審題：“繁華"是關(guān)鍵詞，材料中對“繁華”進(jìn)行了多方面的闡釋，包括自然的生機(jī)、成長的豐盈、家庭的和樂、文化的昌盛、國家的富強(qiáng)等，明確了“繁華"的豐富內(nèi)涵?！盀榱诉@份繁華”強(qiáng)調(diào)的是目的和行動(dòng)，即要思考為了實(shí)現(xiàn)各種“繁華”，我們應(yīng)該有怎樣的思考和努力。

立意：可以從個(gè)人成長的角度立意，為了實(shí)現(xiàn)自身成長的豐盈而努力奮斗，如通過不斷學(xué)習(xí)、挑戰(zhàn)自我來讓自己的人生更加豐富多彩。從家庭層面出發(fā)，為了家庭的和樂而付出，如關(guān)心家人、承擔(dān)家庭責(zé)任，共同營造溫馨和諧的家庭氛圍。從文化角度立意，為了文化的昌盛貢獻(xiàn)自己的力量，比如傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化、積極參與文化創(chuàng)新等。以國家的富強(qiáng)為目標(biāo)，表達(dá)為國家繁榮富強(qiáng)而拼搏的決心，如努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識，投身于國家建設(shè)等。

選材構(gòu)思：個(gè)人成長角度：可以講述自己為了在學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步而付出的努力，如每天早起背單詞、刻苦鉆研難題、參加各種競賽等；或者描述自己克服困難學(xué)習(xí)一門藝術(shù)，如繪畫、音樂等，不斷追求成長的豐盈。開頭以對繁華人生的向往引入，中間具體敘述自己在學(xué)習(xí)或追求藝術(shù)過程中的經(jīng)歷和挑戰(zhàn)，以及如何克服困難，結(jié)尾表達(dá)對未來成長的期待和為了這份繁華繼續(xù)努力的決心；家庭和樂角度：選取家庭生活中的溫馨場景，如一家人一起做飯、出游、為家人慶祝生日等，同時(shí)也可以講述自己為家庭和樂所做的事情，如關(guān)心父母的身體健康、幫助弟弟妹妹學(xué)習(xí)、調(diào)解家庭矛盾等。以一個(gè)溫暖的家庭場景開篇，引出家庭和樂的重要性，然后分別敘述自己為家庭付出的行動(dòng)，通過具體事例展現(xiàn)家庭的溫暖，結(jié)尾強(qiáng)調(diào)家庭和樂的珍貴，以及自己會(huì)繼續(xù)為這份繁華努力；文化昌盛角度：可以講述自己對傳統(tǒng)文化的熱愛和傳承，如學(xué)習(xí)書法、京劇、古詩詞等，或者參與文化活動(dòng)，如組織傳統(tǒng)文化講座、舉辦文化展覽等；也可以描述自己對現(xiàn)代文化創(chuàng)新的嘗試，如創(chuàng)作小說、繪畫、音樂等。開篇闡述文化昌盛的意義，中間詳細(xì)敘述自己在文化傳承和創(chuàng)新方面的經(jīng)歷和感悟，可結(jié)合具體的文化活動(dòng)或作品進(jìn)行描述，結(jié)尾表達(dá)對文化昌盛的信心和繼續(xù)為之努力的決心；國家富強(qiáng)角度：講述自己努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識，立志為國家科技進(jìn)步做貢獻(xiàn)的故事；或者描述自己積極參與社會(huì)實(shí)踐，如志愿者活動(dòng)、社區(qū)服務(wù)等，為國家的和諧發(fā)展貢獻(xiàn)力量；還可以講述身邊的人為國家富強(qiáng)而奮斗的事跡，如科學(xué)家、工程師、軍人等。以國家的繁榮富強(qiáng)景象開篇，激發(fā)自己的責(zé)任感和使命感，中間敘述自己在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中的具體行動(dòng)，以及從身邊人身上學(xué)到的精神，結(jié)尾表達(dá)對國家未來的美好祝愿和為國家富強(qiáng)不懈奮斗的決心。

4．例文：

心動(dòng)就要行動(dòng)

微風(fēng)輕拂，窗外的樹葉沙沙作響，陽光透過樹葉的縫隙灑在書桌上。我坐在桌前，手中的筆在紙上無意識地滑動(dòng)著，思緒卻飄向了遠(yuǎn)方。

那是一個(gè)陽光明媚的周末，我和媽媽一起去公園散步。公園里綠樹成蔭，鮮花盛開，一片生機(jī)勃勃的景象。我們沿著小路漫步，欣賞著美麗的風(fēng)景。突然，我看到了一個(gè)令人感動(dòng)的畫面。

一位老人正坐在公園的長椅上，他的面前放著一個(gè)破舊的盒子，盒子里裝著一些零錢。老人的臉上布滿了皺紋，他的眼神中透露出一絲無奈和期待。當(dāng)時(shí)我想幫這位老人，但是又怕自己的舉動(dòng)會(huì)引起別人的注意，也擔(dān)心自己會(huì)被別人嘲笑。這時(shí)，一個(gè)小女孩跑了過來，她穿著一身粉色的連衣裙，頭上扎著兩個(gè)小辮子，可愛極了。小女孩看到老人后，毫不猶豫地從自己的口袋里拿出了一枚硬幣，放進(jìn)了老人的盒子里。老人感激地看著小女孩，臉上露出了感謝的笑容。

看到這一幕，我的心中涌起了一股暖流。小女孩的善良和愛心讓我深受觸動(dòng)，我也學(xué)著她的樣子，為老人獻(xiàn)上自己的一份愛心。這件事讓我懂得：如果我只是心動(dòng)而不行動(dòng)，那么美好的事情就會(huì)永遠(yuǎn)停留在我的心中，而不會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。

從那以后，我決定改變自己。每當(dāng)我看到需要幫助的人時(shí)，我不再猶豫，而是毫不猶豫地伸出援手。我會(huì)為貧困山區(qū)的孩子捐贈(zèng)書籍和文具，會(huì)為生病的同學(xué)送去溫暖和祝福，會(huì)為社區(qū)的老人打掃房間和購買生活用品。雖然我的力量很渺小，但是我相信，只要每個(gè)人都行動(dòng)起來，世界就會(huì)變得更加美好。

在行動(dòng)的過程中，我也收獲了很多。我收獲了別人的感激和尊重，也收獲了自己的成長和進(jìn)步。我明白了，心動(dòng)就要行動(dòng)，只有將美好的想法付諸實(shí)踐，才能讓生活變得更加精彩。

窗外的微風(fēng)依舊輕拂著，我的思緒也漸漸回到了現(xiàn)實(shí)。我放下手中的筆，站起身來，走到窗前，望著窗外的藍(lán)天白云，心中充滿了信心和力量。我知道，在未來的日子里，我會(huì)繼續(xù)行動(dòng)起來，為自己的夢想而努力，為他人的幸福而奉獻(xiàn)，為家鄉(xiāng)的繁榮而奮斗，為祖國的強(qiáng)盛而拼搏。

【詳解】本題考查命題作文寫作。

1.審題立意?！靶膭?dòng)就要行動(dòng)”這個(gè)題目強(qiáng)調(diào)了“心動(dòng)"與“行動(dòng)”之間的緊密聯(lián)系?！靶膭?dòng)"代表內(nèi)心的觸動(dòng)和欲望，“行動(dòng)”則是將這種觸動(dòng)轉(zhuǎn)化為實(shí)際的活動(dòng)。立意可以圍繞積極行動(dòng)、勇于實(shí)踐、將美好的想法付諸行動(dòng)等方面展開?？梢员磉_(dá)只有行動(dòng)才能實(shí)現(xiàn)夢想、創(chuàng)造美好、帶來收獲的觀點(diǎn)，同時(shí)也可以反思光有心動(dòng)而無行動(dòng)的弊端。

2.選材構(gòu)思。如以個(gè)人成長為例，心動(dòng)的瞬間：看到優(yōu)秀的同學(xué)在學(xué)習(xí)上的刻苦努力和取得的優(yōu)異成績，內(nèi)心受到觸動(dòng)，產(chǎn)生了也要努力學(xué)習(xí)提升自己的欲望；行動(dòng)的過程：制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天早起背誦課文、認(rèn)真聽講、課后積極向老師和同學(xué)請教問題、利用課余時(shí)間閱讀大量書籍等。收獲與啟示：通過行動(dòng)，成績得到了提高，更重要的是培養(yǎng)了自律、堅(jiān)持等良好品質(zhì)，明白了只有將心動(dòng)轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，才能不斷成長進(jìn)步。以他人幸福為例，如心動(dòng)的瞬間：在公交車上看到年輕人主動(dòng)給老人讓座，被這種善舉感動(dòng)，產(chǎn)生了也要多關(guān)心幫助他人的想法；行動(dòng)的過程：積極參加社區(qū)的志愿者活動(dòng)，幫助孤寡老人打掃房間、購買生活用品、陪他們聊天解悶；在學(xué)校里主動(dòng)關(guān)心幫助有困難的同學(xué)。收獲與啟示：看到被幫助的人臉上的笑容，自己也感受到了快樂和滿足，體會(huì)到了贈(zèng)人玫瑰、手有余香的道理，認(rèn)識到行動(dòng)起來才能為他人帶來幸福。以家鄉(xiāng)繁榮為例，如心動(dòng)的瞬間：了解到家鄉(xiāng)的一些特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展緩慢，或者看到家鄉(xiāng)的環(huán)境有待改善，內(nèi)心涌起為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)的沖動(dòng)；行動(dòng)的過程：利用自己所學(xué)的知識，為家鄉(xiāng)的特色產(chǎn)業(yè)出謀劃策，通過網(wǎng)絡(luò)等渠道宣傳家鄉(xiāng)的特產(chǎn)；組織同學(xué)們一起參加環(huán)?；顒?dòng)，清理家鄉(xiāng)的垃圾、植樹造林等；收獲與啟示：家鄉(xiāng)的面貌在大家的努力下逐漸發(fā)生變化，增強(qiáng)了對家鄉(xiāng)的熱愛和責(zé)任感，懂得了每個(gè)人都可以為家鄉(xiāng)的繁榮貢獻(xiàn)自己的力量。若以祖國強(qiáng)盛為例，心動(dòng)的瞬間：觀看國慶閱兵儀式，被祖國的強(qiáng)大所震撼，產(chǎn)生了要為祖國的建設(shè)添磚加瓦的強(qiáng)烈愿望；行動(dòng)的過程：努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，提高自己的綜合素質(zhì)，立志將來成為一名科學(xué)家、工程師、教師等，為祖國的科技進(jìn)步、教育事業(yè)等貢獻(xiàn)自己的力量；收獲與啟示：明確了自己的人生目標(biāo)和價(jià)值，感受到了作為新時(shí)代青年的使命和擔(dān)當(dāng)，認(rèn)識到只有每個(gè)人都行動(dòng)起來，祖國才能更加繁榮昌盛。

5．例文：

報(bào)平安

親愛的爸爸媽媽：

你們好！

女兒在學(xué)校生活得很愉快。你們最近一直很辛苦，要多注意休息。你們眼見著女兒從一個(gè)不懂事小丫頭長成了大姑娘，心里是不是有一種欣慰感呢？上了中學(xué)，我漸漸離開你們的懷抱，開始了獨(dú)立的生活。在學(xué)校中，什么事情都要自己干，既忙碌又勞累，第一次感到，父母在自己身邊是一件多么幸福的事情！自從第一天住校開始，我深刻體會(huì)出什么叫做思念。每天晚上我很晚才會(huì)睡著，你們的面孔總會(huì)浮現(xiàn)在我的眼前，朝著我微笑。

這使我更加盼望周六可以回家。不過，住校讓我變得更堅(jiān)強(qiáng)，讓我學(xué)會(huì)怎樣與人相處。從小，你們就叫我要自己的事情自己做，所以很早我就學(xué)會(huì)了干家務(wù)，自己的事情也能很快很好的完成?，F(xiàn)在，我住校了，就比別人輕松的多。爸爸媽媽，謝謝你們！你們基本上每個(gè)星期都會(huì)到學(xué)?？次乙淮?。你可能不知道，我的心里是多么興奮、多么愉悅！只要一看到你，我就會(huì)很開心，所有令我悲傷的事情都會(huì)一掃而光。

當(dāng)我看到你臉上的皺紋，頭上的白發(fā)時(shí)，我充滿了愧疚感。我知道，我在慢慢長大，而你在慢慢變老。你的皺紋，你的白發(fā)，是我?guī)淼?。你給了我無盡愛，我卻總是不懂得珍惜，總覺得是應(yīng)該的?？晌覐膩矶紱]有想過，媽媽有一天會(huì)離開我的，而我，不能老是當(dāng)向媽媽撒嬌的孩子。媽媽，每當(dāng)我快樂的時(shí)候，你會(huì)陪著我一起笑；當(dāng)我傷心的時(shí)候，你會(huì)帶給我安慰；當(dāng)我犯錯(cuò)誤的時(shí)候，你會(huì)毫不留情的批評我，指出我存在的不足……你是我的第一位老師，是我的好媽媽。

爸爸，你留給我的印象既嚴(yán)厲又慈愛。我知道，你和媽媽整天為了我，為了這個(gè)家忙碌著。你經(jīng)常出差，也為此累得身體不好，血壓偏高。每次出差回來，你總是一臉的疲憊，媽媽說，你總是為了趕時(shí)間，連夜開車，而且也不能好好休息。親愛的爸爸，你教我細(xì)節(jié)決定成敗，可對于自己，卻總是那么馬虎。記得低年級的時(shí)候，我對奧數(shù)沒有一點(diǎn)的概念，看到了題目都不知道從何下手。是你，教給我數(shù)學(xué)知識，讓我攻克了一道道數(shù)學(xué)難題。每當(dāng)我做對了一題，你比我還高興。爸爸，我愛你！

雖然現(xiàn)在我還沒有完全適應(yīng)中學(xué)的新環(huán)境，但我會(huì)努力的，時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求自己，決不放松，決不會(huì)辜負(fù)你們對我的期望。爸爸媽媽，等著我的好消息吧！祝爸爸媽媽身體健康，事業(yè)一帆風(fēng)順，天天開心！

你們的女兒：XXX

2024年8月24日

【詳解】本題考查命題作文。

第一，審題立意：“報(bào)平安"是報(bào)告自己很安全的意思。題干所給內(nèi)容，一是給出了“報(bào)平安”的方式，主要包括郵寄信件、撥打電話、發(fā)送信息等，一是給出了“報(bào)平安"的常用語言，如“一切安好”“安全抵達(dá)"“平安無事”“一切正常"等。所以，“報(bào)平安”具體可以從生活方面，可以從居住、飲食方面，可以從交往方面，還可以從學(xué)習(xí)方面表現(xiàn)出上述“平安"語……，讓他人放心。這給我們帶來提示，我們可以圍繞上述內(nèi)容，組織作文材料。除此以外，“報(bào)平安”內(nèi)容中應(yīng)該充滿感激、感謝或關(guān)心等情感，還應(yīng)通過文字傳遞出你對家人的深深思念與美好祝愿。本文建議寫成書信體。

第二，選材構(gòu)思：可以以寫信的形式完成作文，給父母寫一封報(bào)告平安的信。例如，給遠(yuǎn)方的父母保平安。然后跟父母分享生活細(xì)節(jié)：可以簡要介紹你當(dāng)前的學(xué)習(xí)狀態(tài)，包括取得的成就、面臨的挑戰(zhàn)以及未來的計(jì)劃。還可以描述自己目前的生活環(huán)境：描述一下你所在的地方，無論是城市的風(fēng)貌、季節(jié)的變化，還是居住的小窩，讓他們仿佛身臨其境。還可以匯報(bào)一些社交活動(dòng)，如分享一些與朋友、同事的聚會(huì)或活動(dòng)，讓他們了解你的社交圈子和生活樂趣。還應(yīng)談?wù)勀愕男那榕c感悟，可以談?wù)勛罱男那樽兓?，對生活的感悟，或是某個(gè)小確幸的瞬間，讓這封信充滿情感色彩。最后，表達(dá)對父母辛苦培養(yǎng)的感激，感謝父母一直以來的養(yǎng)育之恩和無私支持，讓他們知道你的成長和進(jìn)步離不開他們的付出。寫作的時(shí)候，注意書信的格式。

6．例文一：

這事兒，交給我

“媽！給我倒水！"媽！給我做飯！”“媽！該洗衣服了！"……

小時(shí)候，“衣來伸手，飯來張口”似乎成了我的習(xí)慣，從小沐浴在母愛的陽光下，竟沒有意識到自己的責(zé)任。直到那天，我才恍然大悟。

那是一個(gè)冬日的午后，在補(bǔ)習(xí)班上了一上午的課，我早已饑腸轆轆。拖著疲憊的身軀回到家，悄悄推開門，習(xí)慣性地叫了一聲“媽，我回來了！"本以為她會(huì)熱情地跑出來，招呼我吃飯，卻發(fā)現(xiàn)家里冷冷清清的。于是我靜靜地推開母親臥室的門，才發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)睡著。我踮著腳輕聲走上前，碰了碰媽媽的額頭，一股炙熱的感覺傳向手心。原來媽媽發(fā)燒了，我暗自想著。

于是，我走出臥室，小心翼翼地關(guān)上門，想去廚房找點(diǎn)吃的，畢竟我已經(jīng)餓了一上午了?？僧?dāng)我走到廚房門口，眼前的景象讓我瞠目結(jié)舌——凈水器漏的水已經(jīng)溢滿了廚房，案板上凌亂不堪。習(xí)慣性地想讓媽媽來收拾，卻很快打消了這個(gè)念頭。于是，我準(zhǔn)備自己收拾。

這些事情以前都是媽媽干，我沒有任何做家務(wù)的經(jīng)驗(yàn)。我先是一股腦抱過來許多拖把，我用拖把依次在水里攪來攪去，卻發(fā)現(xiàn)不起什么作用，甚至水變得更多。我就像熱鍋上的螞蟻，不知所措，焦頭爛額。就在這時(shí)，我腦海中突然浮現(xiàn)出媽媽平時(shí)趴在地上擦地的情形。于是，我找來幾塊干抹布，趴在地上一點(diǎn)一點(diǎn)地把水吸干，再一點(diǎn)一點(diǎn)地把水?dāng)Q出來，這樣反復(fù)了不知多少次，才把水擦干。我艱難地站起來，雙腿早已麻木，腰間也好似有一團(tuán)烈火在燃燒。

解決了地上的積水，接著就該桌上了。凌亂的菜葉，油膩的盤子，雜亂無章的菜刀，筷子，勺子……凡所應(yīng)有，無所不有，它們都毫無規(guī)律地?cái)傇谧雷由?，我先把它們?nèi)舆M(jìn)水池，用水沖了幾遍后，再把它們分類放好，可誰知下水道又被可惡的菜葉堵上了，我只好拿出被菜葉塞滿的漏斗，一點(diǎn)一點(diǎn)將它們拔出來。唉！廚房終于被我收拾好了。我那疲憊不堪的臉上終于顯露出燦燦的笑容。

經(jīng)過了那次的“奮戰(zhàn)”，我再也不是那個(gè)“衣來伸手，飯來張口"的小孩子了。自從呱呱墜地的那一刻起，我享受著美肴、暖衣，享受著親人的呵護(hù)，但似乎忘了“我”也應(yīng)該有責(zé)任，幫助父母分憂，就是我的責(zé)任。

媽媽，想對您說：“以后，這些事情交給我吧，這是我的責(zé)任。"在家里，愿我能背負(fù)起責(zé)任，讓家庭的花朵散發(fā)出醉人的花香。例文二：

學(xué)會(huì)拒絕

學(xué)會(huì)拒絕，是為了更好地獲得。人們要學(xué)會(huì)拒絕一些令人不可抗拒的，具有誘惑力的事物：比如金錢，地位等。雖然拒絕了這些美好的事物，但是反而會(huì)使你更好地獲得，并且擁有富裕而快樂的精神財(cái)富。

一本書中有提起過一幅著名的攝影照片，拍攝的地點(diǎn)是南蘇丹。一個(gè)非洲東北部的貧瘠國度，沙漠高溫，饑荒，貧窮，叛亂，戰(zhàn)爭，那里的人們過著痛苦的生活。照片走紅的是有一個(gè)瘦骨如柴的小女孩蜷縮在地上，遠(yuǎn)處一只禿鷲正隨時(shí)準(zhǔn)備撲上來將小女孩摔得粉碎。當(dāng)時(shí)，作者一直發(fā)愁自己找不到好的題材攝影，他希望自己能拍一副好的作品，讓自己成功。當(dāng)他遇到了這幅情景時(shí)，他便潛伏在幾塊巨石下，拍下了那副作品。拍下來之后，他真的成名了，成功了，因?yàn)檫@幅作品獲得了普利策獎(jiǎng)。但之后卻迎來了種種諷刺與質(zhì)問。就在他按下快門的一剎那，禿鷲騰空而起，結(jié)束了小女孩的生命。有人指責(zé)他為什么不去救那個(gè)小女孩，趕走禿鷲？他無法回答，如果救了那個(gè)小女孩，他便拍不了作品，得不到榮譽(yù)。最終，他在身邊的人甚至網(wǎng)上的人的冷嘲熱諷下選擇了結(jié)束自己的生命。他自殺了，因?yàn)樽约禾^于在乎榮譽(yù)，他沒有拒絕自己渴望成名，成功的想法。成功之后，他卻沒有更好地獲得精神上的快樂，之后便絕望地自己結(jié)束了自己的一生。

在中國，有許多的大人物在為國家做事的同時(shí)，為了滿足自己的私欲從而為自己留下了不該有的錢財(cái)，這就是貪污吧。為了自己物質(zhì)上的享受，從而放棄了精神上的財(cái)富。最后郁郁寡歡，患上了抑郁癥，選擇了自殺。他們沒有拒絕金錢對自己的誘惑，從而一步步走上了深淵。

我國有一名科學(xué)家袁隆平爺爺，他曾辛苦地培育出了雜交水稻，解決了中國人民的糧食不夠的問題。聽說那個(gè)時(shí)候就有外國人花重金請?jiān)∑桨雅嘤s交水稻的培育方法教給他們，但是袁隆平拒絕了錢的誘惑，維護(hù)了國家的利益，他的精神財(cái)富就是非常富裕的。

我們要學(xué)會(huì)拒絕，拒絕才能使人更好地獲得。

【詳解】任務(wù)一：本題考查全命題作文。

第一，審題立意。題目“這事兒，交給我”，言下之意是“我"主動(dòng)做某事，體現(xiàn)出的是一種擔(dān)當(dāng)精神?！斑@事兒”是一個(gè)泛指，可以指代生活中的任何一件事情，無論大小難易、好壞緩急。它要求作者在文章中明確具體是哪一件事，這件事應(yīng)具有一定的代表性或特殊性，能夠體現(xiàn)文章的主題和深度?！敖唤o我"則表達(dá)了主動(dòng)承擔(dān)、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)膽B(tài)度。這個(gè)短語強(qiáng)調(diào)了主語的主動(dòng)性和責(zé)任感，暗示了接下來會(huì)有行動(dòng)或結(jié)果展現(xiàn)這一擔(dān)當(dāng)精神。因此這篇文中具體要寫清楚“我”主動(dòng)做了什么事，這件事情對周圍的人有何影響，從這件事中是如何體現(xiàn)“我"的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。立意上要傳遞出積極向上的正能量。

第二，選材構(gòu)思。本文要求寫記敘文。寫作時(shí)可從生活中選取素材，開頭可創(chuàng)設(shè)情境，引出主題，中間詳細(xì)敘述“我”擔(dān)當(dāng)?shù)慕?jīng)過，例如有一次班主任外出教研，當(dāng)學(xué)校要組織一次拔河比賽時(shí)，班上的同學(xué)都覺得班主任不在，這個(gè)活動(dòng)組織不起來，困難重重，這時(shí)，“我"想到自己是班長，于是“我”自信滿滿地對同學(xué)們說“這事兒，交給我”，在接下來的時(shí)間里，“我”在班上挑選好選手，分配好啦啦隊(duì)的任務(wù)，利用課后時(shí)間組織大家一起模擬演練，最后在拔河比賽中奪得了冠軍。在寫作過程中應(yīng)注意詳略得當(dāng)，注意人物細(xì)節(jié)描寫。

任務(wù)二：本題考查話題作文。

第一，審題立意。題干要求以“拒絕"為話題，首先，要明確“拒絕”的定義。拒絕是對請求、要求、提議或邀請等給予否定的回答或回應(yīng)，是主體基于自身意愿、原則、條件或利益考慮而做出的決定。拒絕不僅僅是一個(gè)簡單的“不"字，它可能包含復(fù)雜的情感、考慮和后果。在不同的情境下，拒絕可能代表勇敢、理智、自我保護(hù)，也可能被誤解為冷漠、自私或逃避。我們要深入分析拒絕背后的原因、動(dòng)機(jī)和影響。是什么促使人們做出拒絕的決定？拒絕之后，可能會(huì)帶來哪些正面的或負(fù)面的后果？這些后果又如何影響人的成長和選擇？立意上可從勇于拒絕，守護(hù)自我、理解拒絕，尊重選擇、學(xué)會(huì)拒絕，促進(jìn)成長等方面展開。

第二，選材構(gòu)思。本文要求寫作議論文。題目即文章的論題，可據(jù)此確定觀點(diǎn)，比如：學(xué)會(huì)拒絕。在選材上，可用古今中外的名人事例作事實(shí)論據(jù)，以名人名言、俗語詩句等作道理依據(jù)，擺事實(shí)講道理，適當(dāng)運(yùn)用比喻論證和正反對比認(rèn)證來闡述“學(xué)會(huì)拒絕”的道理。形式上，可直接議論。也可采用演講稿的形式，如面對同學(xué)們與人交往中因不知拒絕而傷害自己的事，可以通知演過告訴他們?nèi)绾尉芙^別人，怎樣拒絕別人，拒絕他們可能帶來一時(shí)的誤會(huì)，但你可能守住了原則、既保護(hù)了自己，也通過拒絕別人認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤，進(jìn)而獲得進(jìn)步等。最后可總結(jié)全文，重申論點(diǎn)，起到呼吁號召的作用。

7．例文：

回顧

旅者總在路上，他們收拾行囊，背井離鄉(xiāng)，他們向往詩和遠(yuǎn)方?？汕奥仿?，有的人乘風(fēng)破浪，到達(dá)彼岸，收獲成功；有的人披荊斬棘，滿身傷痕，艱難跋涉?；蛎悦?，或彷徨，不妨回首，去回顧那些愛你的人兒。

回顧，是一份平凡的早餐。冬日里，起晚了的孩子急躁地收拾行李，母親在一旁靜靜為孩子備好早點(diǎn)。她不言不語，生怕惹毛了孩子，換來更為焦急的忙碌。待孩子坐下，她貼心地端上碗筷，酸湯餃子，餡兒是孩子獨(dú)愛的香菇。喝下去，身子暖了，心里也暖了，卻被匆忙生生掩去。她站在門框邊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著孩子匆匆離去的背影，卻終忍不住叮囑上兩句：“路上慢點(diǎn)，小心些。"她盼著孩子能回首，笑說：“好嘞，媽！”

回顧，是一夜燈火的習(xí)題。夜里，桌上的燈火搖曳，斑斑殘影，一夜一夜，一頁一頁，他毫不厭倦地探究著孩子所學(xué)的內(nèi)容。他不想看到孩子拿著習(xí)題詢問卻失望而歸黯淡下來的眸子，他不想看到孩子在家長會(huì)上介紹時(shí)自卑的神色。他只是個(gè)工人，未讀過高中。如今，為了孩子，他得學(xué)，作為一位父親，他害怕孩子的失望與自卑，他就是這么過來的，他盼著有一日，孩子面露喜色：“謝謝爸爸，我懂了！"

回顧，是一個(gè)充滿愛意的名字。“悅兒，叫悅兒，要開開心心的！”她抱著小小的、弱弱的孩子，小心翼翼地，生怕這個(gè)艱難降生的小天使會(huì)離她而去。名字，是早早想好了。她過得不順心，父親早亡，丈夫重病，所以她希望自己的孩子不要過得如此艱難，要幸福些，再多笑點(diǎn)，她的小天使笑起來甜著呢！她盼孩子長大成人，抱住她：“媽，我過得很好，我喜歡這個(gè)名字！"

那一點(diǎn)一滴，皆是關(guān)懷與愛。走得太遠(yuǎn)了，不要忘了為何出發(fā)。

旅者總在路上，前路漫漫，累了，就回顧吧，去抱一抱、看一看他們，那些等著你的人兒。

回顧之后，再向著詩和遠(yuǎn)方出發(fā)吧。

【詳解】本題考查命題作文。

第一，審題立意。根據(jù)“回顧”在《現(xiàn)代漢語詞典》中有兩個(gè)解釋可知，這意味著作文的核心是回憶過去的經(jīng)歷、事件、人物或時(shí)光，并從中獲得新的認(rèn)識、感悟或啟發(fā)?！盎仡欉^往，總有新知"這句話明確了寫作的方向，即通過回顧過去，要能發(fā)現(xiàn)新的東西，這個(gè)“新知”可以是對自己的重新認(rèn)識、對人生的深刻感悟、對他人的理解與包容、對某一事物的新看法等。立意角度：①成長感悟：回顧自己的成長歷程，如一次挑戰(zhàn)自我的經(jīng)歷、一段艱難的學(xué)習(xí)時(shí)光等，從中領(lǐng)悟到堅(jiān)持、勇敢、自信等品質(zhì)的重要性。②親情友情：回顧與親人或朋友之間的相處時(shí)光，體會(huì)到親情的溫暖、友情的珍貴，以及人與人之間相互理解、支持的意義。③人生思考：回顧歷史事件、名人故事或自己的經(jīng)歷，引發(fā)對人生價(jià)值、理想追求、社會(huì)責(zé)任等方面的思考。④社會(huì)觀察：回顧社會(huì)現(xiàn)象或自己參與的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，反思社會(huì)問題，提出自己的見解和建議。

第二，選材構(gòu)思。本題要求寫成記敘文。①個(gè)人成長經(jīng)歷方面：可以選擇自己在學(xué)習(xí)、生活中遇到的困難和挑戰(zhàn)，如考試失利、參加比賽失敗等，回顧自己是如何克服困難、走出困境的，從中獲得成長和進(jìn)步。或回憶自己的興趣愛好培養(yǎng)過程，如學(xué)習(xí)繪畫、音樂、體育等，講述自己在追求愛好的道路上的堅(jiān)持和收獲。還可選取自己的一次旅行經(jīng)歷，回顧旅途中的所見所聞、所感所想，從中領(lǐng)悟到不同的文化、人生態(tài)度或自然之美。②親情友情故事：如回憶與父母、祖父母之間的溫馨瞬間，如一次難忘的生日、一次生病時(shí)的照顧等，體會(huì)親情的無私和偉大。或講述與朋友之間的誤會(huì)與和解、共同經(jīng)歷的快樂時(shí)光，感受友情的珍貴和力量。還可以寫自己對某一位親人或朋友的重新認(rèn)識，通過回顧過去的相處經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)或自己以前沒有注意到的品質(zhì)。③社會(huì)事件感悟：如回顧自己參與的志愿者活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等，反思社會(huì)問題，如環(huán)保、貧困、關(guān)愛弱勢群體等，表達(dá)自己的社會(huì)責(zé)任感和使命感。

8．例文一：

團(tuán)結(jié)就是力量

記得剛剛到回民中學(xué)的時(shí)候，我的心情很激動(dòng)，因?yàn)檫@個(gè)學(xué)校是我理想中的初中。全新的不同于小學(xué)的生活讓我無限向往和期待?，F(xiàn)在想來，最難忘的就是班集體活動(dòng)了。

記得那一次是一次拔河比賽，每個(gè)班選擇十名男生，十名女生，我當(dāng)然也被選上了。我們每個(gè)大課間都拿著較長的繩子去練，老師還利用課余時(shí)間讓我們看了專業(yè)的拔河運(yùn)動(dòng)員是怎樣拔的，讓我們注意他們的方法，并教給我們訣竅。就這樣，我們信心滿滿的`上了“戰(zhàn)場"！第一輪比賽，我們班排在了第二組，知道了拔河的訣竅和第一組失敗的原因，使我們更加有了信心！我們該上場了，首先站在了繩子的左右邊，把繩子放在了自己的腰間，準(zhǔn)備著。當(dāng)裁判員吹完口哨的那一刻，我們班學(xué)生全都不約而同將身體向后倒，將繩子拉過來了許多。記得在比賽前，我那老師曾這樣囑咐我們：“如果我喊‘一’，你們的身體就用力向后倒，每個(gè)人都要記住。

這時(shí)，萬老師突然喊出一聲“一”，我們班同學(xué)用力將身體向后躺，把繩子拉了過來，我們班贏了，同學(xué)們都十分開心，相擁在一起。但，這還不算是最后的勝利，只是剛剛開始的第一局而已。接下來，我們班又連勝了好幾局，這使我們都開心不已。但同時(shí)，拔了這么多場的我們也肯定是體力消耗了許多，能和我們班一樣闖到最后的一個(gè)班，必定是與我們旗鼓相當(dāng)?shù)?。這時(shí)，我們也有些緊張了。只聽，裁判員吹響了哨子，意味著我們要去比最后一場決賽了，我們緊張起來。但這時(shí)又仿佛每個(gè)細(xì)胞都充滿了力量，讓我們可以有信心去比賽。我們駕輕就熟地做完了準(zhǔn)備工作。裁判員一吹哨，我們又馬上向后仰下去，但那個(gè)班也很強(qiáng)，拉平了繩子和我們對持著，我們沒有占上風(fēng)。這時(shí)，萬老師又喊了一聲“一”，我們用力一起向后仰，繩子過來了一點(diǎn)，每個(gè)人拼盡全力在老師的再一聲口令加油下，終于戰(zhàn)勝對手，取得了最后的勝利！我們是打不倒的集體，只要我們團(tuán)結(jié)一心，就向勝利邁進(jìn)了一大步！

集體讓我進(jìn)步，讓我快樂，讓我堅(jiān)強(qiáng)！讓我從一次次班級團(tuán)結(jié)創(chuàng)造的奇跡中不斷成長。例文二：

團(tuán)結(jié)凝聚力量

在歷史的長河中，無數(shù)事實(shí)證明了一個(gè)顛撲不破的真理：團(tuán)結(jié)凝聚力量。無論是國家的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步，還是個(gè)人的成長與成功，都離不開團(tuán)結(jié)這一強(qiáng)大的力量源泉。

團(tuán)結(jié)，是眾志成城的堅(jiān)固堡壘?；赝^去，中華民族之所以能夠歷經(jīng)風(fēng)雨而屹立不倒，正是因?yàn)橛袩o數(shù)中華兒女心往一處想，勁往一處使。從抗日戰(zhàn)爭時(shí)期的同仇敵愾，到抗擊自然災(zāi)害時(shí)的眾志成城，再到現(xiàn)代化建設(shè)中的齊心協(xié)力，每一次團(tuán)結(jié)都匯聚成不可阻擋的磅礴力量，推動(dòng)著中華民族不斷向前邁進(jìn)。

團(tuán)結(jié)，是創(chuàng)新的源泉和動(dòng)力。在科學(xué)技術(shù)日新月異的今天，單打獨(dú)斗已難以應(yīng)對復(fù)雜多變的挑戰(zhàn)。團(tuán)隊(duì)合作、跨學(xué)科融合成為科研創(chuàng)新的必然趨勢。不同領(lǐng)域的專家、學(xué)者攜手合作，能夠集思廣益，激發(fā)靈感，從而創(chuàng)造出更多前所未有的科技成果，推動(dòng)人類文明的進(jìn)步。

團(tuán)結(jié)，也是個(gè)人成長的階梯。在社會(huì)這個(gè)大家庭中，每個(gè)人都不是孤島。我們需要學(xué)習(xí)他人的長處，彌補(bǔ)自己的不足；我們需要在與他人的合作中，鍛煉自己的溝通能力、協(xié)調(diào)能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。團(tuán)結(jié)讓我們在相互幫助中成長，在相互支持中進(jìn)步，最終實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的最大化。

然而，團(tuán)結(jié)并非易事。它要求我們摒棄偏見、放下成見，以開放包容的心態(tài)去接納不同的人和事；它要求我們相互信任、相互支持，在困難面前不拋棄、不放棄；它還要求我們有大局觀念、集體意識，始終把團(tuán)隊(duì)的利益放在首位。

總之，團(tuán)結(jié)凝聚力量。只有團(tuán)結(jié)一心，我們才能克服前進(jìn)道路上的種種困難；只有團(tuán)結(jié)一心，我們才能創(chuàng)造出更加美好的未來。讓我們攜手并進(jìn)，用團(tuán)結(jié)的力量書寫新時(shí)代的輝煌篇章！

【詳解】作文一：本題考查話題作文。

第一，審題立意。關(guān)鍵詞“團(tuán)結(jié)”意思為了集中力量實(shí)現(xiàn)共同理想或完成共同任務(wù)而聯(lián)合或結(jié)合。根據(jù)人們的交往范圍，可以指朋友之間的團(tuán)結(jié)、家庭成員的團(tuán)結(jié)、班級的團(tuán)結(jié)、鄰里的團(tuán)結(jié)、國人的團(tuán)結(jié)、人類的團(tuán)結(jié)等。人們在日常生活，學(xué)習(xí)和工作中，要互相支持、互相配合，顧全大局，明確工作任務(wù)和共同目標(biāo)，在工作中尊重他人，虛心誠懇，積極主動(dòng)協(xié)同他人搞好各項(xiàng)事務(wù)等都是團(tuán)結(jié)的表現(xiàn)。審題時(shí)，應(yīng)思考什么是團(tuán)結(jié)、為什么團(tuán)結(jié)、與誰團(tuán)結(jié)、團(tuán)結(jié)會(huì)怎樣等。立意上，應(yīng)表達(dá)對真善美的追求和積極向上的人生態(tài)度

第二，選材構(gòu)思。題干要求寫成記敘文，可從正面選材，如記敘一件自己因?yàn)榕c他人團(tuán)結(jié)合作，最后雙方都得到成長的事件；如在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，因?yàn)橛辛藥熼L、同學(xué)的幫助，我們不但戰(zhàn)勝了困難，還有收獲與進(jìn)步；在體育賽場上，面對競爭時(shí)，因?yàn)橛辛藞F(tuán)隊(duì)的協(xié)作，我們不但有了拼搏的勇氣，還感受到快樂與幸福；在勞動(dòng)中，面對繁雜任務(wù)時(shí)，因?yàn)橛辛送榈膮f(xié)助，我們不但很好地完成了工作，還享受到勞動(dòng)的樂趣；在生活中，很多人、事的成功，都是大家齊心協(xié)力團(tuán)結(jié)合作的結(jié)果。還可從反面選材，如記敘一件自己因?yàn)椴欢门c他人團(tuán)結(jié)，最后功虧一簣的事件，自然引出自己對于團(tuán)結(jié)的理解與感悟。要寫清楚時(shí)間、地點(diǎn)、起因、經(jīng)過和結(jié)果；要用心理描寫寫出自己的感受，用議論抒情語句點(diǎn)明齊心協(xié)力或團(tuán)結(jié)協(xié)作的作用和影響。

作文二：本題考查全命題作文。

第一，審題立意?！皥F(tuán)結(jié)凝聚力量"這一標(biāo)題，其核心在于強(qiáng)調(diào)“團(tuán)結(jié)”與“力量"之間的緊密聯(lián)系。團(tuán)結(jié)，指的是個(gè)體或集體之間為了共同目標(biāo)而緊密合作、相互支持的狀態(tài)；而力量，則是指能夠推動(dòng)事物發(fā)展、改變現(xiàn)狀的能動(dòng)力。標(biāo)題旨在闡述，當(dāng)個(gè)體或集體團(tuán)結(jié)一致時(shí)，能夠匯聚成強(qiáng)大的合力，從而實(shí)現(xiàn)更大的目標(biāo)。立意可圍繞“團(tuán)結(jié)是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)、克服困難、創(chuàng)造輝煌的關(guān)鍵因素，它能夠凝聚起無比強(qiáng)大的力量”展開，要給人以積極引導(dǎo)。

第二，選材構(gòu)思。題干要求寫作議論文。應(yīng)先根據(jù)對題意的理解，先明確中心論點(diǎn)，可直接以標(biāo)題為中心論點(diǎn)，再從“團(tuán)結(jié)增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力"團(tuán)結(jié)促進(jìn)創(chuàng)新與協(xié)作”“團(tuán)結(jié)是戰(zhàn)勝困難的重要法寶"等方面確定分論點(diǎn)。再通過歷史事件或一些名人名言來論證自己的觀點(diǎn)，比如中國抗日戰(zhàn)爭時(shí)期的全民抗戰(zhàn)，全國人民團(tuán)結(jié)一致，最終取得了抗日戰(zhàn)爭的勝利等。結(jié)尾可發(fā)起呼吁號召：只有當(dāng)我們團(tuán)結(jié)一致、齊心協(xié)力時(shí)，才能匯聚起最強(qiáng)大的力量，實(shí)現(xiàn)個(gè)人與集體的共同發(fā)展，創(chuàng)造更加美好的未來。讓我們攜手并進(jìn)，在團(tuán)結(jié)的道路上不斷前行！

9．例文：

那么舊，那樣新

拂去歲月積淀的塵埃，斑駁陳舊的皮影仿佛煥發(fā)新的生機(jī)，昔日那舞皮影的盛景在眼前浮現(xiàn)，今時(shí)，皮影在那燦爛的陽光下綻放新的光彩。

偶有空閑，我便來到鄉(xiāng)下的外婆家，整齊的菜畦，生機(jī)盎然的田野，然而外婆家最吸引人的還是那藏滿老古董的小閣樓。我時(shí)常偷偷摸摸地進(jìn)去，什么青花瓷、老鐘、茶碗碟具映入眼簾。然而，在小閣樓的一個(gè)不起眼的小角落，一個(gè)大皮箱放在那，不知沉睡了多久。拂去表面沉淀的灰塵，打開箱子，幾張制作精美的人物像整整齊齊地躺在箱子里。正疑惑著，一個(gè)洪亮的聲音從身后響起：“小心點(diǎn)，別把外公的皮影給碰壞了?！痹瓉磉@就是皮影。

外公小心翼翼地拿起皮影，陽光下，色彩靚麗的皮影發(fā)散出片片彩光，“想當(dāng)年，你外公可是舞皮影戲的一把好手，還受邀去北京表演呢，只可惜這古老的藝術(shù)如今被年輕人忘卻嘍。"說完，外公重重地嘆了口氣。望著外公那失落的背影，我想：難道這老藝術(shù)真的跟不上時(shí)代的新潮流了嗎？不，老藝術(shù)一定可以煥發(fā)新光彩。于是，我鼓勵(lì)外公道：“外公，我想看皮影戲，我們?nèi)ソ稚衔杵び鞍?！”外公拗不過我，只好答應(yīng)。

叫上外公當(dāng)年舞皮影戲的好哥們，一行人浩浩蕩蕩地向鬧市中央駛?cè)ィ_始搭皮影戲的戲臺了，人流中不時(shí)有幾個(gè)人，不時(shí)地朝我這看。不一會(huì)兒，人多了起來，大多數(shù)人都沒有見過這新奇玩意兒。戲臺搭好了，金鑼一響，熱熱鬧鬧的皮影戲就開始了。首先，上演的經(jīng)典是孫悟空三打白骨精。威風(fēng)凜凜的美猴王出場，立馬博得了觀眾雷鳴般的掌聲，大批的人都朝我們這涌來。只見白色的幕布上，兇神惡煞的白骨精正在與孫悟空鏖戰(zhàn)，一個(gè)亮麗的回旋踢，一個(gè)完美的轉(zhuǎn)身，一個(gè)大幅度的跳躍，引得觀眾們接連叫好，紅的，黃的，綠的各種顏色交織在人物的衣服上，也賦予了這些皮影傳奇般的色彩。

這場舞畢，在觀眾們的歡呼聲中，白蛇與許仙凄美的愛情故事展現(xiàn)，剛剛火熱的氛圍立馬被那揪心的離別之景沖淡，上至八十歲老者下至幾歲的小孩，無不被吸引著。幕后，外公奮力地拉扯的皮筋，豆大的汗珠滾落，眼里盡是藏住的喜悅與自豪。滿是皺紋的臉上染上紅暈，仿佛像是回到了當(dāng)年的巔峰時(shí)期。外公的幾個(gè)好哥們也是熱淚盈眶。時(shí)候不早了，收攤回家，但里里外外的觀眾圍得水泄不通，幾個(gè)年輕人也找到外公想學(xué)舞皮影戲。

望著這樣的盛景，我也不禁笑了起來，鎏金色的光影碎了滿地，但那個(gè)陳舊古樸的皮影，仿佛在光下孕育了新的生命，那活力，那激情，那熱愛，綻放的不僅是皮影戲的光輝，更是展現(xiàn)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，那永垂不朽的文化賦予了我們中國人與生俱來的自信。事后，外公也專門成立了一個(gè)皮影社，不僅教那些年輕人舞皮影，更是對那些老經(jīng)典進(jìn)行創(chuàng)新。

歷盡天華成此景，皮影戲在歷史的長河中是那么舊，但如今它又是那樣的新，唯獨(dú)離不開的是老一輩手藝人心里炙熱的愛。

【詳解】本題考查全命題作文。

第一：審題立意。文題中的“那么"與“那樣”是一對近義詞，指事物的性質(zhì)、狀態(tài)、方式、程度等，也表示順著上文的語意，申說應(yīng)有的結(jié)果。因此寫作中選取的人、事、物，不能忽視應(yīng)有的細(xì)致描寫，要表現(xiàn)出“那么，到底是怎么？那樣，又是怎樣的？"其中“那”是一個(gè)遠(yuǎn)指代詞，又包含追憶與感懷?！芭f"與“新”是一對反義詞，“舊"指過去的、以前的、長久的，“新”指剛出現(xiàn)的、新鮮的，也意味著更好的。也可以聯(lián)想一些關(guān)于“新與舊"的成語為我們提供寫作思路，如：推陳出新、歷久彌新、耳目一新、破舊立新等。當(dāng)然，立意上要抓住關(guān)鍵詞“新”與“舊”，體現(xiàn)它們的聯(lián)系與區(qū)別?！靶隆迸c“舊"不應(yīng)是對立的，而是相輔相成，舊事物讓我們懷念過去、珍惜眼前；舊歷史讓我們鑒往知來。因?yàn)橛辛恕芭f”的陪伴和“新"的挑戰(zhàn)，我們有更積極的人生態(tài)度，可以更好地走向未來。

第二：選材構(gòu)思。本文適合寫作記敘文。要善于從學(xué)習(xí)生活中尋找素材，我們可以結(jié)合已有的閱讀積累、聯(lián)系我們學(xué)過的教材內(nèi)容，得到啟發(fā)與幫助。如我們讀過的那些名著經(jīng)典《西游記》《水滸傳》，所謂經(jīng)典，便是常讀常新，每次閱讀都有新的理解與體會(huì)。當(dāng)然，還可以深入到廣闊的生活中，想想那些陪伴我們成長的舊事物，也許是一本泛黃的舊相冊、一輛斑駁的自行車，每次看見它就會(huì)有新生的情誼與感慨；也許是一條老街、一座老房子，回不去的老家卻是永遠(yuǎn)的牽掛，歷久彌新的記憶；也許是一種老味道、舊情懷，追尋已久時(shí)時(shí)想念，常有新的體驗(yàn)與驚喜……最后，可以發(fā)出呼吁，鼓勵(lì)讀者在自己的生活中，無論是學(xué)習(xí)、工作還是人際交往中，都能以開放的心態(tài)去擁抱變化，同時(shí)不忘初心，珍惜那些陪伴我們走過風(fēng)雨的舊時(shí)光。

10．例文

我也有自己的光芒

在浩瀚的人海中，每個(gè)人都是獨(dú)一無二的星辰，散發(fā)著屬于自己的光芒?；蛟S，我的光芒不似太陽般耀眼奪目，也不如月亮般溫柔皎潔，但我堅(jiān)信，我有著屬于自己的獨(dú)特光芒，它讓我在人生的旅途中，勇敢地照亮前行的道路。

小時(shí)候，我總是羨慕那些舞臺上光芒四射的舞者，他們的每一個(gè)動(dòng)作都充滿了力量與美感，仿佛整個(gè)世界都為之傾倒。而我，一個(gè)平凡的女孩，沒有出眾的外貌，也沒有過人的才藝，常常覺得自己就像一顆黯淡的星星，被周圍的光芒所掩蓋。

然而，生活總會(huì)在不經(jīng)意間給你驚喜。一次偶然的機(jī)會(huì)，我接觸到了寫作。當(dāng)我拿起筆，將心中的思緒化作一行行文字時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己仿佛找到了一個(gè)可以肆意揮灑情感的天地。文字成了我的朋友，它傾聽我的喜怒哀樂，記錄我的成長點(diǎn)滴。在文字的世界里，我找到了自信，也發(fā)現(xiàn)了自己的光芒。

我開始嘗試著用筆觸描繪生活中的美好與感動(dòng)，用文字傳遞正能量。每當(dāng)看到自己的文章被朋友們贊賞，甚至在網(wǎng)絡(luò)上得到陌生人的認(rèn)可時(shí)，那份由衷的喜悅和成就感便如同溫暖的陽光，照亮了我心中的每一個(gè)角落。我意識到，原來我也有自己的光芒，它雖不耀眼，卻足以溫暖人心，照亮前行的路。

我更加珍惜這份獨(dú)特的光芒，努力讓自己變得更加優(yōu)秀。我開始廣泛閱讀，豐富自己的知識儲備；我積極參加各類寫作比賽，鍛煉自己的寫作能力；我還嘗試將寫作與公益事業(yè)相結(jié)合，用文字為需要幫助的人發(fā)聲。在這個(gè)過程中，我不斷挑戰(zhàn)自我，超越自我，我的光芒也因此變得更加璀璨奪目。

如今，我更加堅(jiān)信，每個(gè)人都有屬于自己的光芒?；蛟S你的光芒隱藏在某個(gè)角落，等待你去發(fā)現(xiàn)；或許你的光芒還不夠耀眼，需要你去努力綻放。但請相信，只要你勇敢地展現(xiàn)自己，堅(jiān)持自己的夢想，你的光芒終將照亮整個(gè)世界。

我也有自己的光芒，它讓我在人生的旅途中不再孤單，讓我在追夢的路上更加堅(jiān)定。我會(huì)繼續(xù)珍惜這份光芒，用它去溫暖他人，照亮未來。

【詳解】本題考查命題作文。

一、審題立意：題目“我也有自己的光芒”是一個(gè)充滿鼓勵(lì)與自我認(rèn)知的命題，它引導(dǎo)我們深入思考自身的價(jià)值與獨(dú)特之處。在這個(gè)多元化的世界中，每個(gè)人都是獨(dú)一無二的存在，擁有著屬于自己的那份光芒。由提示語“楊絳筆下善良的人力車夫老王，在逆境中充滿勇氣的盲聾女作家海倫·凱勒，為非洲農(nóng)業(yè)做出突出貢獻(xiàn)的水稻專家楊華德……每個(gè)人都有屬于自己的獨(dú)特光芒……"可知，這光芒，或許源于我們對生活的熱愛，或許源自我們在某個(gè)領(lǐng)域的堅(jiān)持與努力，更可能是我們在困境中展現(xiàn)出的堅(jiān)韌與勇氣。所以，我們應(yīng)首先明確“光芒”的含義?！肮饷?不僅僅是指外在的成就或榮譽(yù)，更是內(nèi)心世界的豐富與強(qiáng)大，是自我價(jià)值的認(rèn)同與肯定。因此，文章的核心在于展現(xiàn)自己如何發(fā)現(xiàn)、認(rèn)識并珍視這份獨(dú)特的光芒。立意上，我們可以從以下幾個(gè)角度入手：一是通過講述自己的成長故事，展現(xiàn)從迷茫到找到自我光芒的過程；二是通過對比與他人的不同，強(qiáng)調(diào)每個(gè)人的獨(dú)特性，進(jìn)而肯定自己的價(jià)值；三是通過具體的事例或經(jīng)歷，說明自己的光芒如何照亮自己的路，甚至影響他人?？傊瑢忣}立意要緊扣“我也有自己的光芒”這一主題，深入挖掘自我，展現(xiàn)真我風(fēng)采，讓讀者感受到你的獨(dú)特魅力與自信光芒。

二、構(gòu)思選材：我們首先要明確文章的結(jié)構(gòu)與脈絡(luò)?？梢圆捎谩耙浴黧w——結(jié)論"的傳統(tǒng)結(jié)構(gòu)，也可以嘗試更為新穎的形式，如書信體、日記體等，以適應(yīng)文章內(nèi)容的需要。引言部分，可以通過引用名言、設(shè)置懸念或描繪場景等方式，引出“我也有自己的光芒”這一主題，激發(fā)讀者的閱讀興趣。主體部分，是文章的核心所在。我們可以根據(jù)自己的生活經(jīng)歷，選取幾個(gè)典型的事例或場景進(jìn)行描述。比如，可以講述自己在學(xué)習(xí)上的一次突破，展現(xiàn)勤奮與堅(jiān)持的光芒；可以分享一次志愿服務(wù)的經(jīng)歷，體現(xiàn)愛心與責(zé)任的光芒；還可以描述一次面對困難的挑戰(zhàn)，展示勇氣與堅(jiān)韌的光芒。這些事例應(yīng)真實(shí)可信，能夠觸動(dòng)人心，讓讀者感受到你的獨(dú)特光芒。在選材時(shí)，我們還要注意材料的多樣性和典型性。多樣化的材料可以豐富文章內(nèi)容，使文章更加生動(dòng)有趣；而典型性的材料則能夠更好地凸顯主題，增強(qiáng)文章的說服力。結(jié)論部分，應(yīng)對全文進(jìn)行總結(jié)升華，強(qiáng)調(diào)“我也有自己的光芒"這一主題的重要性?？梢员磉_(dá)自己對未來的展望與信心，鼓勵(lì)讀者也要發(fā)現(xiàn)并珍視自己的光芒。同時(shí)，也可以呼應(yīng)引言部分的內(nèi)容，形成首尾呼應(yīng)的結(jié)構(gòu)美?？傊?，構(gòu)思選材要圍繞“我也有自己的光芒”這一主題展開，選取真實(shí)、典型、多樣的材料，通過生動(dòng)的描述和深刻的思考，展現(xiàn)自己的獨(dú)特光芒與價(jià)值。

11．例文：

我也是個(gè)取水人

在廣袤無垠的宇宙中，我們的世界就像一灘無形的水，深邃而神秘。而我，就是這片水域中一名孜孜不倦的取水人，用我獨(dú)特的方式，去探尋、去體驗(yàn)、去汲取這無形的智慧之水。

我的取水方式，起初是閱讀。書本，是我最初的取水工具。在書中，我遇見了古今中外的智者，他們的話語如同涓涓細(xì)流，滋潤著我的心田。從孔子的“己所不欲，勿施于人"中，我學(xué)會(huì)了待人接物的道理；從莎士比亞的戲劇中，我感受到了人性的復(fù)雜與豐富；從陸游的“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”中，我懂得了困境中的堅(jiān)持。閱讀，讓我拓寬了眼界，讓我看到了世界的多彩多姿。

然而，僅有閱讀是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。實(shí)踐，是我另一種取水方式。我投身于社會(huì)，親身去體驗(yàn)、去感受。每一次的志愿服務(wù)，每一次的社區(qū)活動(dòng)，都讓我更加深刻地理解了人與人之間的聯(lián)系，也讓我更加明白自己的責(zé)任和使命。實(shí)踐，讓我增長了才干，讓我學(xué)會(huì)了如何在現(xiàn)實(shí)生活中運(yùn)用所學(xué)的知識。

在探尋的過程中，我也發(fā)現(xiàn)了規(guī)律。我發(fā)現(xiàn)，每一次的成長，都離不開對未知事物的探尋。無論是學(xué)習(xí)新知識，還是嘗試新技能，都需要我們敢于挑戰(zhàn)、敢于嘗試。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)，每個(gè)人的取水方式都是獨(dú)特的，沒有一種固定的模式可以套用。我們需要根據(jù)自己的特點(diǎn)和興趣，找到最適合自己的取水方式。

現(xiàn)在的我，已經(jīng)不再是那個(gè)初出茅廬的取水新手了。我已經(jīng)找到了適合自己的取水方式，也在這個(gè)過程中不斷成長、不斷進(jìn)步。我知道，前方的路還很長，我還需要不斷地探尋、不斷地學(xué)習(xí)。但我相信，只要我保持著對知識的渴望，對未知的勇氣，我就能夠不斷地汲取智慧之水，讓自己變得更加豐富、更加深邃。

在未來的日子里，我將繼續(xù)作為一個(gè)取水人，不斷地探尋、不斷地學(xué)習(xí)。因?yàn)槲抑?，只有這樣，我才能在這片無形的水域中，找到屬于自己的那片天空。

【詳解】本題考查全命題作文。

第一，審題。本題的核心在于理解“取水人"這一比喻。從材料中“假如世界是一灘無形的水，每個(gè)人都在用各自的取水方式來認(rèn)識這灘水”，可知題目中的“水"代表了生活中的各種知識、經(jīng)驗(yàn)、智慧等無形資源，而“取水”則是指個(gè)體通過不同的方式去獲取這些資源?！拔摇保砻饕獙懙氖亲约?，而非他人。因此，文章的主旨應(yīng)聚焦于個(gè)人在成長過程中，如何通過各種方式獲取、積累和運(yùn)用這些資源，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)自我提升和成長。

第二，立意。注意圍繞“我也是個(gè)取水人”，切不可面面俱到。寫作時(shí)，我們可以從以下幾個(gè)方面展開：一是探討不同的“取水"方式，如閱讀、實(shí)踐、交流等，并分析它們對個(gè)人成長的影響；二是講述自己在“取水”過程中的體驗(yàn)和感悟，尤其是面對困難和挑戰(zhàn)時(shí)的堅(jiān)持與努力；三是表達(dá)對未來“取水"之路的展望和規(guī)劃，體現(xiàn)個(gè)人的成長目標(biāo)和追求?？梢詮淖约旱膶W(xué)習(xí)中截取幾個(gè)有代表性的畫面或典型事件，采用幾個(gè)并列段的形式，采用以小見大的寫法，寫出真情實(shí)感。

第三，選材。本文適合寫成記敘文，那么我們可以結(jié)合身邊的人和事或自身的遭遇，圍繞“我也是個(gè)取水人”這幾個(gè)字為主題來展開?？梢赃x擇自己親身經(jīng)歷或觀察到的具體事例，如通過閱讀某本書獲得了新的認(rèn)識，或者在一次實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)會(huì)了某項(xiàng)技能等。這些事例應(yīng)該能夠具體地展現(xiàn)出“取水"的過程和結(jié)果，以及個(gè)人的成長和變化。開篇可以簡要介紹自己對“取水人”這一比喻的理解；然后，通過具體的事例來展開論述，分析不同的“取水"方式和個(gè)人的成長經(jīng)歷；最后，總結(jié)全文，表達(dá)自己對未來“取水”之路的展望和期許。

12．例文：

無聲之處，亦有深味

在這個(gè)喧囂的世界里，我們習(xí)慣了用言語去表達(dá)情感，用聲音去傳遞信息。然而，在生活的某個(gè)角落，總有一些瞬間，是無聲的，卻蘊(yùn)含著無盡的深意與韻味，讓人在靜默中感受到生命的厚重與美好。這便是“無聲之處，亦有深味"。

清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽光悄悄探進(jìn)窗欞，溫柔地拂過臉頰，那一刻，世界仿佛被按下了靜音鍵。沒有車水馬龍的嘈雜，沒有人聲鼎沸的喧囂，只有晨光與空氣的低語，以及心中那份難以言喻的寧靜與安詳。在這無聲的晨光中，我們仿佛能聽見時(shí)間輕輕的腳步聲，感受到生活的細(xì)膩與溫柔。這便是無聲之處的一種深味，它教會(huì)我們?nèi)绾卧诿β蹬c浮躁中尋得內(nèi)心的平靜，學(xué)會(huì)珍惜每一個(gè)