花溪區(qū)高坡民族中學八年級上學期語文12月質(zhì)量監(jiān)測試卷貴州省貴陽市花溪區(qū)高坡民族中學2023-2024學年八年級上學期語文12月質(zhì)量監(jiān)測試卷

（2023八上·花溪月考）閱讀下面的文段，回答問題。

在hàohàn①____星空與藍色地球之間，屬于中國的“天上宮què②____"正在緩緩飛行，頭頂是我們追逐的萬千星光，眼前是我們熱愛的壯美山河，站在宇宙長河的時間線上，中國空間站留下了濃墨重彩的一筆。

截至2023年4月9日，在距地球約400千米的太空中，“神舟十五號”航天員乘組已經(jīng)在軌130天，在這130天的時間里，三名航天員間斷在軌開展了各類科學實驗工作，取得了多項階段性成果。

空間站是航天員的太空之家，想要讓這個“家"保持長期如新，就需要定期維護和維修?！吧裰凼逄枴焙教靻T乘組還化身“太空維修工”，對他們的jiàn③____身設(shè)備“太空跑臺”進行了維護，技能滿滿。

1．請根據(jù)上面文段的語境和拼音，用楷體字寫出橫線處的漢字。

2．上面文段中加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．追逐B(yǎng)．壯美山河C．濃墨重彩D．間斷

【答案】1．浩瀚；闕；健

2．D

【知識點】同音字字形辨析；音形相近字字形辨析；詞義理解；詞語在語境下的含義

【解析】【點評】

(1)本題考查字形，重點側(cè)重于易錯形近字。平時應理解記憶，可以通過字義記憶，如：歉疚的疚是愧疚的疚，歉疚本意是對自己的過失感到過意不去，含內(nèi)疚的意思，所以是歉疚不是歉糾，同樣的方法還有，簫笛，不是蕭笛，簫是樂器，和竹子有關(guān)，所以是竹字頭。

(2)本題考查學生對詞語使用的判斷能力，平時應注意常用詞語的積累，另外，詞語使用往往在一定的語境之中，應從詞語的詞義、色彩、褒貶、范圍等方面分析和理解。

1．浩瀚hàohàn，意思是水盛大的樣子。

宮闕gōngquè，指古時帝王所居住的宮殿。

健身jiàn，一般是指以提高身體基本素質(zhì)，塑造良好身體形態(tài)為目的的各種體育運動的統(tǒng)稱。

故答案為：浩瀚；闕；健

2．A、追逐：指的是積極追求或?qū)で竽澄锏男袨?。使用正確。

B、壯美山河：代表了一種宏大、壯麗的自然景觀。使用正確。

C、濃墨重彩：通常用來形容繪畫、寫作等藝術(shù)表現(xiàn)手法的濃重和豐富。使用正確。

D、間斷：表示的是意思的不連續(xù)或中斷。此處應該是不間斷，用持續(xù)合適，有誤。

故答案為：D

3．（2023八上·花溪月考）根據(jù)所給信息默寫相應內(nèi)容。

（1）金陵城上西樓，。(朱敦儒《相見歡》)

（2），悠然見南山。[陶淵明《飲酒》(其五)]

（3）東風不與周郎便，___。(杜牧《赤壁》)

（4）___，提攜玉龍為君死。(李賀《雁門太守行》)

（5），驚起沙禽掠岸飛。(歐陽修《采桑子》)

（6）入則無法家拂士，___，國恒亡。(孟子《生于憂患，死于安樂》)

（7）杜甫在《春望》中用細節(jié)描寫刻畫了一個因憂國思家而日益衰老的詩人形象的句子是：，。

（8）李清照在《漁家傲》中以“___，___"兩句展現(xiàn)了一幅遼闊、壯美的海天一色畫卷。

【答案】（1）倚清秋

（2）采菊東籬下

（3）銅雀春深鎖二喬

（4）報君黃金臺上意

（5）微動漣漪

（6）出則無敵國外患者

（7）白頭搔更短；渾欲不勝簪

（8）天接云濤連曉霧；星河欲轉(zhuǎn)千帆舞

【知識點】一般性默寫；理解性默寫

【解析】【分析】本題考查古詩詞的默寫，要求學生把握好字形。本題的易錯字有：（3）雀；（5）漣漪；（7）簪。

故答案為：（1）倚清秋；（2）采菊東籬下；（3）銅雀春深鎖二喬；（4）報君黃金臺上意；（5）微動漣漪；（6）出則無敵國外患者；（7）白頭搔更短、渾欲不勝簪；（8）天接云濤連曉霧、星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。

【點評】本題考查學生的古詩詞背誦默寫。古詩文默寫，識記是基礎(chǔ)，理解是關(guān)鍵。平時應讀準字音，把握好字形，再對比譯文，加深對重點字詞的理解。最后，還應多練，篩選出易錯字，針對性地強化記憶。關(guān)于理解性的默寫，應注意抓住題干中的關(guān)鍵詞，學會以關(guān)鍵詞為線索找出對應的原句。

4．（2023八上·花溪月考）下列文學、文化常識表述有誤的一項是（）

A．陶淵明，字元亮，東漢詩人，代表作有《飲酒》(其五)、《桃花源記》。

B．《孟子》是記錄孟子及其弟子言行的著作，共七篇。

C．三山，神話中的蓬萊、方丈、瀛洲三座海上仙山。

D．《史記》的作者司馬遷，字子長，西漢歷史學家。

【答案】A

【知識點】文化典籍；其他常識；作家作品

【解析】【分析】

A、陶淵明，東晉杰出的詩人、辭賦家、散文家。不是東漢，有誤。

B、無誤；

C、無誤；

D、無誤；

故答案為：A

【點評】本題考查文學、文化常識的識記。本題重在考查學生的識記能力，學生應在平時注意積累和背誦，加深記憶。

5．（2023八上·花溪月考）下面名著片段中描述的“它”是（）

在設(shè)計巢的底部的時候，它非常精心，它用一片與地道截面正好匹配的葉片來做巢底。如果實在沒有合適的話，它會用兩三張橢圓形的葉片來拼一個巢底。巢底要求必須與地道截面相吻合，絕不能留半點空隙。它總是用一片正圓形的葉片來做巢蓋，這張葉片非常圓，就像是用圓規(guī)畫出來的一樣。每次這個巢蓋都能精確地蓋到小巢上，沒有一絲縫隙，非常完美。

A．切葉蜂B．楊柳天牛C．螳螂D．松毛蟲

【答案】A

【知識點】作品的基本內(nèi)容；《昆蟲記》

【解析】【分析】

A、切葉蜂在食性方面，切葉蜂主要以植物的葉片為食，特別是一些具有芳香氣味的植物。它們會用鋒利的口器切割葉片，然后將其帶回巢穴中作為食物。由于切葉蜂的食性特點，它們常常會對一些植物造成危害。無誤；

B、楊柳天牛，生活習性：在《昆蟲記》中，楊柳天牛通常在樹干內(nèi)以幼蟲或成蟲的形態(tài)度過冬季。成蟲在羽化后，有的種類需要補充營養(yǎng)，以花粉、嫩枝、嫩葉、樹皮、樹枝、果實或菌類為食，而有的則不需要。它們多在夜間活動，具有趨光性；那些小眼面細的天牛，通常在白天活動。本領(lǐng)：楊柳天牛擁有能夠自由轉(zhuǎn)動觸角并將其向后覆蓋在蟲體背上的能力。它們的力氣很大，能夠在天空中飛翔，并發(fā)出類似鋸樹的聲音，因此也被稱作“鋸樹郎"。有誤；

C、螳螂外形：身體修長，顏色為晴褐色或綠色；前足很長，好像一把鋼據(jù)，長有長短相間的齒刺，小腿也有也齒刺。習性：善于從頸部攻擊抓到的食物，飯量極大，攻擊人前采用緊盯戰(zhàn)術(shù)使敵人感到恐懼，善于心理戰(zhàn)術(shù)。居住地：喜在雜草、灌水或樹上。食物：蝗蟲、蝴蝶、蒼蠅等昆蟲。有誤；

D、松毛蟲是一種群居昆蟲，它們通常在松樹或其他針葉樹上集體生活。這種群居習性使得松毛蟲能夠共同保護自己，抵御天敵的侵襲。它們會聚集在一起，形成松毛蟲群，沿著樹干爬行或啃食樹葉。松毛蟲群通常呈現(xiàn)出一定的形狀和顏色，很容易被人們識別。松毛蟲還具有預測天氣變化的能力。當天氣即將發(fā)生變化時，松毛蟲會表現(xiàn)出異常的行為，例如：集體遷移到其他地方或躲藏在樹葉下。這種行為可以幫助松毛蟲避免惡劣天氣對其生存造成威脅。有誤。

故答案為：A

【點評】本題考查文學作品基本內(nèi)容的識記。本題重在考查學生的識記能力，學生應在平時注意反復背誦，加深記憶。其次，還要注意字形，尤其是作者的名字不能寫錯。

6．（2023八上·花溪月考）詩人顧城在《顧城哲思錄》里說：“《昆蟲記》讓我感到一個人跟一個小蟲子一樣，他看不見自己的命運，但他能看見早晨和夜晚，春天和秋天?！闭埥Y(jié)合《昆蟲記》相關(guān)內(nèi)容，說說你對這句話的理解。

【答案】(示例)《昆蟲記》將昆蟲的多彩生活與人生感情融為一體，字里行間透露出作者對生命的尊重與熱愛。如他說螳螂像一位身材修長的少女?！独ハx記》讓我們看到了精彩紛呈的昆蟲世界，傾聽到了字里行間的生命歡歌，感受到了作者濃濃的情意。

【知識點】作品的藝術(shù)特色；《昆蟲記》

【解析】【分析】

根據(jù)題干"他看不見自己的命運，但他能看見早晨和夜晚，春天和秋天”的語句，應從《昆蟲記》作者將昆蟲的多彩生活與人生感悟融為一體，字里行間透露出作者對生命的尊敬與熱愛的角度理解語句。答題時要結(jié)結(jié)合具體內(nèi)容?！独ハx記》是一部概括昆蟲的種類、特征，習性和婚習的昆蟲生物學著作，己錄了昆蟲真實的生活，表述的是昆蟲為生存而斗爭時表現(xiàn)出的靈性，還記載著法布爾癡迷昆蟲研究的動因、生平抱負，知識背景，生活狀況等等內(nèi)容。作者將昆蟲的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲，字里行間都透露出作者對生命的尊敬與熱愛。如把其產(chǎn)卵的小盆稱為"搖籃”，說幼蟲在"大吃大喝"；蜣螂媽媽十分疼愛子女，寧可自己挨餓，也不讓子女們?nèi)鄙俪院?，蜣螂媽媽守護在糞球旁看幼蟲吃食物時的情景，閃耀著母性的光輝。這些都表達了作者對生命的熱愛與對母愛的敬仰。

故答案為：(示例)《昆蟲記》將昆蟲的多彩生活與人生感情融為一體，字里行間透露出作者對生命的尊重與熱愛。如他說螳螂像一位身材修長的少女?！独ハx記》讓我們看到了精彩紛呈的昆蟲世界，傾聽到了字里行間的生命歡歌，感受到了作者濃濃的情意。

【點評】本題是對名著主旨和寫作手法的考查，重點考查學生對作品內(nèi)容的理解。此類題目屬于中等難度，首先，它要求學生必須熟悉故事情節(jié)，其次，還要在情節(jié)之上，有自己的閱讀體會和看法，這就要求學生必須有積極主動地思考，即是對學生的識記和理解能力綜合考查。所以，學生在平時閱讀時候必須有意識地概括情節(jié)并提煉相關(guān)的主旨，并做好讀書筆記，教師也應該恰當?shù)匾龑W生掌握概括和提煉的方法，讓學生養(yǎng)成做批注、做讀書筆記的習慣。

（2023八上·花溪月考）閱讀下面的文段，回答問題。

春天里的油菜花

郝俊

①春天里的油菜花，金色耀眼，讓人心生燦爛，感到欣喜。每次站在田間地頭，看著金燦燦的油菜花一片片地鋪展開來，我總會覺得，這才是土地美麗富足的樣子，才是春天應有的打扮。

②我喜歡待在一眼望不到邊的油菜花地里。置身花叢中，先是由近到遠地看，隨著視野的快速擴展，會感到春天是如此絢爛和遼闊；然后，將視線由遠及近地往回移，會發(fā)現(xiàn)所有的色彩和芬芳幾乎是撲面而來，無限的美好頃刻間向內(nèi)心灌注，澎湃的心潮隨著花海跌宕起伏。

③油菜花的莖稈雖柔軟，但站姿筆挺，精神抖擻。它的花形簡單，四片鵝黃色的花瓣，兩兩相對，呈十字形排列。有風的時候，那薄如宣紙的花瓣會在風中輕輕地顫動。中間的花蕊清楚可見，顏色與花瓣相近，十分協(xié)調(diào)。

④樸素、純粹是油菜花的品性，它們總是這般陽光、開朗，透著一股莊稼人的大方和豪氣。油菜花的花瓣雖小，但開得爽快，開得盡興。如果說一朵花就是一張笑臉，那么油菜花應該是開懷大笑的表情，笑起來無拘無束、天真爛漫。

⑤記憶里，兒時在油菜花田間玩耍，算是我人生中最早的“賞花”經(jīng)歷。我從小生活在江漢平原南部一個小鎮(zhèn)，常跟著父母到農(nóng)村親戚家。如果正值油菜花開的時節(jié)，親戚家的孩子就會帶我去油菜花地。有一次，我們在田埂上玩耍，跑了一會兒，發(fā)現(xiàn)身邊的油菜花也像是在和我們做游戲，我們越是跑得快，兩邊的油菜花就會越來越快地“跑"向我們。有時，它們“跑”得跌跌撞撞，幾乎要摔倒，但從來沒有倒過地。倒是我們偶爾會摔一跤，爬起來后，看到每一株油菜花都站得穩(wěn)穩(wěn)當當，還是一副“笑嘻嘻"的表情。

⑥等稍稍長大一點，我對油菜花的了解更多了些。油菜花的盛花期約一個月，不同地區(qū)的開花時間不同。在我家鄉(xiāng)，2月底到3月初長出花苞，很快進入初花期；3月中下旬到4月上旬成片盛放；4月下旬花落，開始結(jié)籽；一個月后，油菜籽成熟，迎來收獲期。這成熟的油菜籽就是莊稼人期待的果實，榨出來的油便是菜籽油。我從小吃菜籽油，那一股特有的清香早已縈繞于心，現(xiàn)在家里做菜還是習慣用菜籽油。

⑦油菜花的實用價值很高，近年來，油菜花還成為備受青睞的觀光資源。隨著鄉(xiāng)村旅游的日益發(fā)展，很多地方的油菜花地被打造成一道道亮眼的田園景觀。在我生活的周邊，就有以觀賞油菜花為主的旅游景點。前段時間，我去近郊的一個村子看油菜花，發(fā)現(xiàn)前來踏青賞花的人真不少。花叢中有專注寫生的學生，____，有仔細賞花的游客，這些愛花人成為這幅鄉(xiāng)村畫卷中又一道美麗的景致。

⑧景區(qū)的油菜花似乎比別處的油菜花更愛熱鬧，它們怒放的姿態(tài)，仿佛是在大聲歌唱。如果說一朵油菜花是興高采烈地獨唱，那么眼前這千千萬萬朵花，則是齊刷刷地列隊，然后一起扯開嗓子，開始一場氣勢磅礡的大合唱。

⑨油菜花沒有驚艷的姿容，就是一種簡單的美，卻足以動人心魄。我坐在田埂上，四周的油菜花便圍了過來，像是和我打招呼，那一刻，我感到了“他鄉(xiāng)遇故知”的親切。這遍地的油菜花，不只是一場盛大的花事，更是一場不負春光的農(nóng)事，是記憶深處的一方水土，一方人情。

(選自2021年04月12日《人民日報》，有刪改)

7．作者飽含情感地描寫了油菜花，下列不是作者對油菜花的情感的一項是（）

A．熱情的贊美B．深情的回憶C．美好的祝福D．由衷的喜愛

8．從修辭手法的角度賞析文中第⑤段畫線的句子。

9．下列句子放在文章第⑦段空缺處，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．有攝影愛好者在精心選景B．有攝影愛好者在調(diào)試鏡頭

C．有精心選景的攝影愛好者D．也有游客正在自拍、合拍

10．試分析文章最后一句的表達效果。

【答案】7．C

8．運用擬人的修辭手法，“站得穩(wěn)穩(wěn)當當"笑嘻嘻”賦予了油菜花人的行為及情感，生動形象地寫出了油菜花的堅強和美麗。

9．C

10．文章最后一句總結(jié)全文，點明文章中心。作者通過對油菜花的描寫，表達了對這場盛大的花事的喜愛與贊美，對美好生活的回憶，同時也表達了對家鄉(xiāng)的懷念之情。

【知識點】抒情性（寫景）散文；文章結(jié)尾及其作用；理解文章中心思想；理解文章關(guān)鍵語句意思；分析文段、人物、情節(jié)的作用

【解析】【點評】

(1)本題考查對文章內(nèi)容的理解，側(cè)重于考查學生的理解分析能力，應對此類題目，首先就是要熟悉掌握文章的內(nèi)容，只有掌握了內(nèi)容，才能進一步地去分析。同樣，老師在教學中應重點關(guān)注所學文章中重要的句子，從句意和作用兩方面向?qū)W生闡述，加深記憶和理解，提升學生的理解分析能力。

(2)本題考查句子的賞析。此類題目一般不直接給出賞析的角度，這就要求學生有一定的審題能力，注意提取句子里的關(guān)鍵字詞，另外還應掌握賞析的角度：1、寫作手法的角度，寫作手法的角度又可以分為修辭、表達方式、表現(xiàn)手法三大角度；2、字、詞的角度。字詞的角度主要是字詞的含義，字詞的含義包括表層含義（本意）和深層含義（文中的意思、情感、主旨）。3、句子結(jié)構(gòu)的角度。照應題目、開頭、承上啟下、首位呼應等；4、主旨的角度。點明主旨、深化主旨等等。提取出的關(guān)鍵詞符合哪個角度就選取哪個角度賞析。

(3)本題考查補寫句子。具體是考查學生的語言運用能力。此類題目應首先找到題干中的關(guān)鍵詞，其次，如果有示例，應該注意示例句子的格式，第三，圍繞主題或者關(guān)鍵詞，符合思維邏輯。

(4)本題考查句段的作用，首先看句段的位置，一般三個位置，開頭、結(jié)尾、中間。開頭段的作用一般是：結(jié)構(gòu)方面1、總結(jié)全文。2、引起下文。3、首尾呼應，使結(jié)構(gòu)更完整。內(nèi)容方面1、開篇點題。2、提示文章中心。3、交代故事發(fā)生的背景、時間、地點、原因等。4、交代時間發(fā)生的環(huán)境。5、為下文買下伏筆或者鋪墊。6、設(shè)置懸念，吸引讀者。結(jié)尾段的作用一般是：結(jié)構(gòu)上：1、總結(jié)上文，點明主旨。2、首尾呼應，使文章的結(jié)構(gòu)更加完整。3、照應題目、照應開頭、前文。內(nèi)容上：1、畫龍點睛、點明事件的意義，點明中心。2、深化文章中心，抒發(fā)作者什么感悟或者情感。3、寫出了人物怎樣的品質(zhì)、精神或性格。4、言有盡而意無窮，留下想象的空間，增強感染力。5、引起讀者的注意、思考。中間段的作用一般是：承上啟下(過渡)作用，但應注意要答出上下文的內(nèi)容。其次，結(jié)合文章的內(nèi)容分析句段的作用，不能只寫作用空洞地描述。

7．A、第④段“樸素、純粹是油菜花的品性，它們總是這般陽光、開朗，透著一股莊稼人的大方和豪氣”，無誤；

B、第⑤段“倒是我們偶爾會摔一跤，爬起來后，看到每一株油菜花都站得穩(wěn)穩(wěn)當當，還是一副‘笑嘻嘻’的表情”，無誤；

C、有誤；

D、第①段“春天里的油菜花，金色耀眼，讓人心生燦爛，感到欣喜"，無誤。

故答案為：C

8．“站得穩(wěn)穩(wěn)當當”“笑嘻嘻"把油菜花擬人化了，寫出了花的堅強和美麗。

故答案為：運用擬人的修辭手法，“站得穩(wěn)穩(wěn)當當”“笑嘻嘻"賦予了油菜花人的行為及情感，生動形象地寫出了油菜花的堅強和美麗。

9．A、橫線前面是學生，后面是游客，所以中間也應該填寫愛花的人，故該項有誤；

B、橫線前面是學生，后面是游客，所以中間也應該填寫愛花的人，故該項有誤；

C、無誤；

D、橫線前面是學生，后面是游客，所以中間也應該填寫愛花的人，故該項有誤。

故答案為：C

10．本題考查結(jié)尾句的作用，結(jié)尾段的作用一般是：結(jié)構(gòu)上：1、總結(jié)上文，點明主旨。2、首尾呼應，使文章的結(jié)構(gòu)更加完整。3、照應題目、照應開頭、前文。內(nèi)容上：1、畫龍點睛、點明事件的意義，點明中心。2、深化文章中心，抒發(fā)作者什么感悟或者情感。3、寫出了人物怎樣的品質(zhì)、精神或性格。4、言有盡而意無窮，留下想象的空間，增強感染力。5、引起讀者的注意、思考。

“這遍地的油菜花，不只是一場盛大的花事，是記憶深處的一方水土，一方人情”表達了對油菜花的贊美和對家鄉(xiāng)的懷念。所以最后一句點明了中心。

故答案為：文章最后一句總結(jié)全文，點明文章中心。作者通過對油菜花的描寫，表達了對這場盛大的花事的喜愛與贊美，對美好生活的回憶，同時也表達了對家鄉(xiāng)的懷念之情。

（2023八上·花溪月考）閱讀下面的文段，回答問題。

螢火

宗璞

①靈動的光，在草叢中飄浮。草叢中有各色的野花：黃的野菊，淺紫的二月蘭，淡藍的“毋忘我"。還有一種高莖的白花，每一朵都由許多極小的花朵組成，簡直看不清花瓣。它的名字恰和“毋忘我”相反，據(jù)說是叫作“不要記得我”，或可譯作“毋念我”罷。在迷茫的夜中，一切彩色都失去了，有的只是黑黝黝一片。亮光飄忽地穿來穿去，一個亮點兒熄滅了，又有一個飛了過來。

②現(xiàn)在看到童話中開始幻景時閃動的光芒，總會想起我兒時的住處的那條溪水，那片草叢，那散發(fā)著夏夜的芳香，飛翔著螢火蟲的一小塊地方。

③大概是兩三歲時，一天母親進城去了，天黑了許久，還不回來。我不耐煩，哭個不停。老嬤嬤抱我在橋頭站著，指給我看那橋邊的小道?！盎貋砝?，回來啦——"她唱著。其實這不是母親回來的路。夜未深，天色卻黑得濃重，好像蒙著布，讓人透不過氣，小橋下忽然飛出一盞小燈，把黑夜挑開一道縫。接著又飛出一盞，又飛出一盞?；ú萘亮?，溪水閃了。黑夜活躍起來，多好玩啊！我大聲叫了：燈！飛的燈！”回頭看家里，已經(jīng)到處亮著燈了，而且一片聲在叫我。我掙下地來，向燈火通明的家跑去，卻又屢次回頭，看那使黑夜發(fā)光的飛燈。

④照說幼兒時期的事，我不該記得。但那一晚我在橋頭的景象，總是反復地、清晰地出現(xiàn)在我眼前，那黑夜，那劃破了黑夜的螢火，以及后來的燈光。

⑤長大了，又回到這所房屋時，我在自己的房間里便可以看到起伏明滅的螢火了。我的窗正對著那小溪。溪水比以前窄了，草叢比以前矮了，只有螢火，那銀白的，有時是淺綠色的光，還是依舊。有時拋書獨坐，在黑暗中看那些飛舞的亮點，那么活潑，充滿了靈氣，不禁想到《仲夏夜之夢》里那些吵鬧的小仙子；又不禁奇怪這發(fā)光的蟲怎么沒能在《聊齋志異》里占一席重要的地位。它們引起多么遠、多么奇的想象。那一片螢光后的小山那邊，像是有什么仙境在等待著我。但是我最多只是走出房來，在溪邊徘徊片刻，看看墨色涂染的天、樹，看看閃爍的溪水和螢火。仙境呀，最好是留在想象和期待中的。

⑥日子一天天熱鬧起來。解放，畢業(yè)，幾乎每個人都覺得自己在發(fā)光。畢業(yè)前夕一個星光燦爛的夜晚，和幾個好友，曾久久地坐在這溪邊山坡上，望著星光和螢光。我們看準一棵樹，又看準一只螢，看它是否能飛到那棵樹，來卜自己的未來。幾乎每一只螢都能飛到目的地，因為沒有飛到的就不算數(shù)。那時，我們的表格里無一不填著“堅決服從分配，到祖國最需要的地方去”，無論分到哪里，我們都會懷著對美好未來的向往撲過去的。星空中忽然閃了一下，一顆流星劃過了天空。據(jù)說流星閃亮時，心中閃過的希望是會如愿的。但我們誰也沒有再想要什么。有了祖國，不就有了一切我覺得重任在肩，而且相信任何重任我都擔得起。雖然我知道自己很小，小得像螢火蟲那樣。螢火蟲卻是會發(fā)光的，使得就連黑夜也璀璨美麗，使得就連黑夜也充滿了幻想。

⑦前幾天，偶得機緣，和弟弟往校園走了一遭。行向小河那邊時，因為在白天，本不指望看見螢火，以為草坡上的“毋忘我”和“毋念我"會顯出顏色。不料看見的，是一條干涸的溝，兩岸干黃的土坡，春雨輕輕地飄灑，還沒有一點綠意。那明凈的、潺潺地不慌不忙流著的溪水，已不知何時流往何處了。

⑧事物總是在變遷，中心總要轉(zhuǎn)移的。我以為，在這條漫長而又短促的道路上，那淡藍色和純白的花朵，“毋忘我”和“毋念我"是必不可少的。因為人世間，有許多事應該永遠記得，又有許多事是早該忘卻了。

⑨但總要盡力地發(fā)光，尤其在困境中。草叢中飄浮的、靈動的、活潑的螢火，常在我心頭閃亮。

(有刪改)

11．文章講述了關(guān)于螢火蟲的幾件事情，請完成下面表格。

時間事件心情

兩三歲時①____________。興奮，難忘

長大了“我”在自己的房間里看螢火。②

畢業(yè)前夕③____________。興奮，歡喜

前幾天“我"和弟弟重返校園，再也找不到螢火蟲。④

12．作者宗璞善于借景抒情，她的文字充滿著自然的氣息，請模仿范例，為以下文字再做一處批注。

夜未深，天色卻黑得濃重，好像蒙著布，讓人透不過氣，小橋下忽然飛出一盞小燈，把黑夜挑開一道縫。接著又飛出一盞，又飛出一盞?；ú萘亮?，溪水閃了。黑夜活躍起來，多好玩??！我大聲叫了：“燈！飛的燈！”

范例：“接著又飛出一盞，又飛出一盞"運用反復的修辭手法，寫出了螢火蟲一只緊著一只從黑夜中飛出的情景，表現(xiàn)了作者驚喜和興奮

之情。

13．文章中多次出現(xiàn)“毋忘我”和“毋念我”，下列分析不正確的一項是（）

A．首尾呼應，文章開頭和結(jié)尾都出現(xiàn)了“毋忘我”和“毋念我"。

B．開頭鮮花盛開、鮮艷芬芳和結(jié)尾毫無綠意形成鮮明對比。

C．花叢從來不是螢火蟲寄居和活動的場所，只是躲避敵人的“旅館”。

D．告訴人們“毋忘我"和“毋念我”是人世間不可缺少的兩種情感。

14．文章第⑥段中作者寫道：“雖然我知道自己很小，小得像螢火蟲那樣。螢火蟲卻是會發(fā)光的，使得就連黑夜也璀璨美麗，使得就連黑夜也充滿了幻想。"請根據(jù)文章內(nèi)容，談?wù)勀銓@句話的理解。

【答案】11．“我”在等母親回家的時候見到了許多螢火蟲；期待；“我"和朋友望著星光和螢光立志報效祖國；懷念

12．【示例1】“夜未深，天色卻黑得濃重，好像蒙著布”運用比喻的修辭手法，寫出了黑夜的濃重，表現(xiàn)了作者壓抑的情緒，和下文螢火蟲的出現(xiàn)形成鮮明對比。

【示例2】“小橋下忽然飛出一盞小燈，把黑夜挑開一道縫”，運用比喻的修辭手法，把螢火蟲比作小燈，生動形象地寫出了螢火蟲的明亮與可愛。

13．C

14．雖然螢火蟲很渺小，但是它給黑夜帶來了光明。大學畢業(yè)后，作者立志像螢火蟲一樣義無反顧地飛到祖國最需要的地方去，正是因為許許多多的有著螢火蟲精神的人肩負了建設(shè)祖國的重任，我們的國家才能變得更加美好！

【知識點】記敘性散文；梳理、概括文章情節(jié)；理解文章關(guān)鍵語句意思；啟發(fā)、思考、感悟等開放類型；分析文段、人物、情節(jié)的作用

【解析】【點評】

(1)本題考查學生發(fā)現(xiàn)問題和探索問題的能力，搜集信息和提取信息的能力。此類題目，應首先找到關(guān)鍵詞，其次，定位文章的段落，第三，提取相關(guān)聯(lián)的信息加以概括。此類題目切記立足文本，不能主觀臆斷。

(2)本題考查句子的賞析。此類題目一般不直接給出賞析的角度，這就要求學生有一定的審題能力，注意提取句子里的關(guān)鍵字詞，另外還應掌握賞析的角度：1、寫作手法的角度，寫作手法的角度又可以分為修辭、表達方式、表現(xiàn)手法三大角度；2、字、詞的角度。字詞的角度主要是字詞的含義，字詞的含義包括表層含義（本意）和深層含義（文中的意思、情感、主旨）。3、句子結(jié)構(gòu)的角度。照應題目、開頭、承上啟下、首位呼應等；4、主旨的角度。點明主旨、深化主旨等等。提取出的關(guān)鍵詞符合哪個角度就選取哪個角度賞析。

(3)本題考查對文章內(nèi)容的理解，側(cè)重于考查學生的理解分析能力，應對此類題目，首先就是要熟悉掌握文章的內(nèi)容，只有掌握了內(nèi)容，才能進一步地去分析。同樣，老師在教學中應重點關(guān)注所學文章中重要的句子，從句意和作用兩方面向?qū)W生闡述，加深記憶和理解，提升學生的理解分析能力。

(4)本題考查學生對文章主旨的把握，此類題目的難點在于不直接提問，文章的主旨、主題、思想是什么？而是結(jié)合一定的句子和題目從側(cè)面考查。所以學生一定要審清題目，明白出題人的意圖。其次，建議平時的復習中，應理解性地記憶文章的主旨，要結(jié)合文章的情節(jié)，理解的基礎(chǔ)上，把握文章主旨。

11．根據(jù)第③段內(nèi)容，①概括為：“我”在等母親回家的時候見到了許多螢火蟲；

結(jié)合“那一片螢光后的小山那邊，像是有什么仙境在等待著我"②概括為：期待；

結(jié)合第⑥段內(nèi)容，③概括為：“我”和朋友望著星光和螢光立志報效祖國；

根據(jù)第②段內(nèi)容，④概括為：懷念。

故答案為：①“我"在等母親回家的時候見到了許多螢火蟲；②期待；③“我”和朋友望著星光和螢光立志報效祖國；④懷念。

12．本題考查句子批注。這是一道開放性試題，答案不唯一。示例：①“挑開"一詞準確形象地寫出了螢火蟲打破黑暗的情態(tài)；②“燈！飛的燈”用了反復的修辭手法表現(xiàn)了作者見到螢火蟲的驚喜與興奮之情。

故答案為：【示例1】“夜未深，天色卻黑得濃重，好像蒙著布"運用比喻的修辭手法，寫出了黑夜的濃重，表現(xiàn)了作者壓抑的情緒，和下文螢火蟲的出現(xiàn)形成鮮明對比。

【示例2】“小橋下忽然飛出一盞小燈，把黑夜挑開一道縫”，運用比喻的修辭手法，把螢火蟲比作小燈，生動形象地寫出了螢火蟲的明亮與可愛。

13．A、無誤；

B、無誤；

C、花叢是螢火蟲寄居和活動的場所，有誤；

D、無誤。

故答案為：C

14．“雖然我知道自己很小““螢卻是會發(fā)光的，使得就連黑夜也璀璨美麗"指出螢火蟲很渺小，但是它給黑夜帶來了光明。結(jié)合“那時，我們的表格里無一不填著‘堅決服從分配，到祖國最需要的地方去’，無論分到哪里，我們都會懷著對美好未來的向往撲過去的”分析，大學畢業(yè)后，作者立志像螢火蟲一樣義無反顧地飛到祖國最需要的地方去，正是許許多多的有著螢火蟲精神的人肩負了建設(shè)祖國

的重任，我們的國家才能變得更加美好!

故答案為：雖然螢火蟲很渺小，但是它給黑夜帶來了光明。大學畢業(yè)后，作者立志像螢火蟲一樣義無反顧地飛到祖國最需要的地方去，正是因為許許多多的有著螢火蟲精神的人肩負了建設(shè)祖國的重任，我們的國家才能變得更加美好！

（2023八上·花溪月考）閱讀下面的文段，回答問題。

李將軍列傳(節(jié)選)

[西漢]司馬遷

廣出獵，見草中石，以為虎而射之，中石沒鏃①，視之石也。因復更射之，終不能復入石矣。廣所居郡聞有虎，嘗自射之。及居右北平射虎，虎騰傷廣，廣亦竟射殺之。廣廉，得賞賜輒分其麾下，飲食與士共之。終廣之身，為二千石②四十余年，家無余財，終不言家產(chǎn)事。廣之將兵，乏絕之處，見水，士卒不盡飲，廣不近水，士卒不盡食，廣不嘗食。

【注釋】①鏃(zú)：箭頭。②二千石：漢代官員的俸祿等級。

15．文中多次提及李廣射虎的情節(jié)，下列不符合文意的一項是（）

A．李廣將巨石看作老虎，把箭射進了石頭里。

B．李廣親自射死了他所住過的郡里的老虎。

C．李廣在右北平射虎時，被老虎咬傷了。

D．李廣射死了曾經(jīng)傷他的那只老虎。

16．根據(jù)文段，簡要概括李廣是一個怎樣的人。

17．下列各組加點詞的意義和用法一致的一項是（）

A．

B．

C．

D．

【答案】15．B

16．①李廣勇猛異常，射術(shù)精湛，曾獨自射殺老虎。②李廣為官廉潔，得到賞賜的財物都分給將士，不積累個人家財。③李廣愛兵如子，與士兵同甘共苦。

17．B

【知識點】歸納文言文內(nèi)容要點，概括文章中心；分析概括文言文中人物的性格特點；常用文言虛詞；常用文言實詞

【解析】【點評】

(1)本題考查學生對關(guān)鍵句子的理解。本題屬于課外文言文，一般來講，課外文言文與課內(nèi)的文章都有一定的關(guān)聯(lián)的，所以此類題型更考查學生的知識遷移能力。此類題目應在平時應多背誦，只有積累得多了才能做好課外的遷移。其次，要注意句子中重要的字詞的翻譯。

(2)本題考查對文章內(nèi)容的理解，側(cè)重于考查學生的理解分析能力，應對此類題目，首先就是要熟悉掌握文章的譯文，只有掌握了譯文，才能進一步地去分析。同樣，老師在平時教學中應重點關(guān)注此類句子，從句意和作用兩方面向?qū)W生闡述，加深記憶和理解，提升學生的理解分析能力。

(3)本題考查學生對重點實詞的理解。本題屬于課外文言文，一般來講，課外文言文與課內(nèi)的文章都有一定的關(guān)聯(lián)的，所以此類題型更考查學生的知識遷移能力。所以平時的積累是關(guān)鍵，其次，還應注意聯(lián)系上下文或者句意去推斷。

【附參考譯文】

(有一次)李廣外出射獵，誤將草叢中的一塊巨石看成了老虎，他拔箭就射，整個箭頭都射到石頭里去了，過去一看，才知道是石頭。(李廣自己也覺得奇怪，)于是又開弓再射，卻再也射不進去了。李廣以前住過的郡里有老虎，他曾經(jīng)親自去射。后來在右北平射虎時，(他)被老虎跳起來咬傷了，但最后他還是射死了這只老虎。李廣為人廉潔，得到了(朝廷的)賞賜就全都分給他的部下，吃喝也都是和士兵們一起。他一輩子當了四十多年俸祿為二千石的官員，家中沒攢下一點錢財，而他自己也從來不提家產(chǎn)的事。李廣帶兵，每次遇到缺水乏糧的時候，只要見到水，士兵還沒有全部喝上水，他就不靠近水；士兵們還沒有全部吃上飯，他一口飯也不嘗。

15．A、無誤；

B、由“廣所居郡聞有虎，嘗自射之"可知，李廣以前住過的郡里有老虎，他曾經(jīng)親自去射。射虎的結(jié)果沒有呈現(xiàn)，故B項表述有誤，有誤；

C、無誤；

D、無誤。

故答案為：B

16．”以為虎而射之，中石沒鏃“意思是誤將草叢中的一塊巨石看成了老虎，他拔箭就射，整個箭頭都射到石頭里去了，由此看出，李廣勇猛異常，射術(shù)精湛。

"廣廉，得賞賜輒分其麾下，飲食與士共之“意思是李廣為人廉潔，得到了(朝廷的)賞賜就全都分給他的部下，吃喝也都是和士兵們一起，由此看出李廣清廉。

”士卒不盡飲，廣不近水，士卒不盡食，廣不嘗食“意思是士兵還沒有全部喝上水，他就不靠近水；士兵們還沒有全部吃上飯，他一口飯也不嘗，李廣愛兵如子。

故答案為：①李廣勇猛異常，射術(shù)精湛，曾獨自射殺老虎。②李廣為官廉潔，得到賞賜的財物都分給將士，不積累個人家財。③李廣愛兵如子，與士兵同甘共苦。

17．A、于是又開弓再射/用新的眼光來看待某人或某事物。副詞，再，又/副詞，另，另外，有誤；

B、他曾經(jīng)親自去射/皇帝親自去慰勞軍隊。副詞，親自，無誤；

C、他一輩子當了四十多年俸祿為二千石的官員/天子被感動。動詞，做，擔任/介詞，表被動，譯作“被”，有誤；

D、李廣帶兵/清晨的薄霧將要消散的時候。動詞，率領(lǐng)/將要，有誤。

故答案為：B

（2023八上·花溪月考）閱讀下面的文段，回答問題。

沉醉東風·____

[元]盧摯

雨過分畦種瓜，旱時引水澆麻。共幾個田舍翁，說幾句莊家話。瓦盆邊濁酒生涯。醉里乾坤大，任他高柳清風睡煞。

沉醉東風·____

[元]盧摯

恰離了綠水青山那答，早來到竹籬茅舍人家。野花路畔開，村酒糟頭①榨。直吃的欠欠答答②，醉了山童不勸咱，白發(fā)上黃花亂插。

【注釋】①槽頭：釀酒的器具。②欠欠答答：瘋瘋癲癲，癡癡呆呆。形容醉態(tài)。

18．請根據(jù)所寫內(nèi)容推斷兩首元曲的標題，下列選項中最貼切的一項是（）

A．田舍醉翁山野酒客

B．高柳農(nóng)家茅舍人家

C．閑居恰離了綠水青山那答

D．雨過田家春到農(nóng)家

19．這兩首元曲都展現(xiàn)了美麗的山水田園風光，描寫了人物可愛的醉態(tài)。第一首元曲中描寫了幾個老人瓦盆盛酒、醉臥高柳之下。請你簡要描繪第二首元曲中人物醉酒的情景。

【答案】18．C

19．自己(老頭)酩酊大醉，在頭上插花。

【知識點】把握古詩詞曲的內(nèi)容；古詩詞曲的形象、語言及表達技巧賞析

【解析】【點評】

(1)(2)本題考查對文章內(nèi)容的理解，側(cè)重于考查學生的理解分析能力，應對此類題目，首先就是要熟悉掌握文章的譯文，只有掌握了譯文，才能進一步地去分析。同樣，老師在平時教學中應重點關(guān)注此類句子，從句意和作用兩方面向?qū)W生闡述，加深記憶和理解，提升學生的理解分析能力。

18．A、強調(diào)“醉翁、酒客”突出人物，有誤；

B、突出“農(nóng)家”，強調(diào)地點，有誤；

C、既總括了人物情態(tài)，也突出了主題，無誤；

D、突出時間節(jié)令，不能總括全曲，突出主題，有誤。

故答案為：C

19．“直吃的欠欠答答，醉了山童不勸咱，白發(fā)上黃花亂插”意思是喝酒喝醉了，癡癡呆呆，山童不勸自己，自己拿著黃花插在頭上。

故答案為：自己(老頭)酩酊大醉，在頭上插花。

（2023八上·花溪月考）為進一步加強對我國文化遺產(chǎn)的保護，傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，某中學決定開展“身邊的文化遺產(chǎn)"系列活動，請你參加并完成下列任務(wù)。

20．根據(jù)下面文字的提示，下列不屬于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的一項是（）

非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是指各種以非物質(zhì)形態(tài)存在的與群眾生活密切相關(guān)、世代相承的傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式，包括口頭傳統(tǒng)，傳統(tǒng)表演藝術(shù)，民俗活動和禮儀與節(jié)慶，有關(guān)自然界和宇宙的民間傳統(tǒng)知識和實踐，傳統(tǒng)手工藝技能等以及與上述傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式相關(guān)的文化空間。

A．黃帝陵祭典B．荔波小七孔

C．秦瓊敬德門神傳說D．中國古琴藝術(shù)

21．某村正在申報“中國傳統(tǒng)村落”，其材料已通過市級住建部門“擇優(yōu)推薦"環(huán)節(jié)，請根據(jù)下圖，用簡潔的語言介紹接下來的申報環(huán)節(jié)。

22．學校委托你邀請張教授10月13日下午2點來做一場關(guān)于如何保護貴陽非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的講座，請你用簡練恰當?shù)难赞o給張教授打邀請電話。(言辭中不得出現(xiàn)與個人信息相關(guān)的真實的人名、校名等信息)

【答案】20．B

21．(示例)接下來還有兩個環(huán)節(jié)：第一，由省級住建部組織專家初審，實地抽查，上報符合要求的村落；第二，國家住建部門對省級住建部門推薦的村落進行審核，然后實地考察重點地區(qū)及存疑村落，最后公布入選名單。

22．（示例)張教授，您好。我是××中學的學生，我們學校想邀請您為同學們做一場關(guān)于如何保護貴陽非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的講座，請問您10月13日下午2點有時間嗎

【知識點】圖表信息；語言生動；語言得體；語言連貫

【解析】【點評】

(1)本題考查學生的課外知識積累，契合題目要求即可。

(2)本題是圖文轉(zhuǎn)換題，具體是描述圖表的內(nèi)容。應對此類題目有以下技巧，1、先整體后局部，先整體描述圖畫，再分部分描述。2、按照順序，可以是從上到下，也可以是從外到內(nèi)。3、內(nèi)容加寓意或者含義。此類題目，切記不能遺漏細節(jié)。

(3)本題考查學生的語言運用能力。要把握邀請語的要求。首先，邀請語注意禮貌用語，語句通順即可。所以開頭要有稱呼，例如：張教授，您好！。其次，還應注明活動的時間和地點以及活動的主題。

20．A、黃帝陵祭典：黃帝陵是中國古代五帝之一黃帝的陵墓，祭典活動體現(xiàn)了中華民族對祖先的崇敬和對傳統(tǒng)文化的傳承。黃帝在中國傳統(tǒng)文化中占據(jù)重要地位，祭典活動不僅是對黃帝的紀念，也是對中華文明起源和發(fā)展的回顧，無誤；

B、荔波小七孔：位于中國貴州省，是一處自然景觀，以其獨特的喀斯特地貌和清澈的水景著稱。荔波小七孔不僅是自然美景的代表，也體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)文化中對自然的敬畏和人與自然和諧相處的理念，屬于物質(zhì)文化，有誤；

C、秦瓊敬德門神傳說：秦瓊和敬德是唐代著名的門神，他們的故事和形象在中國傳統(tǒng)文化中廣泛傳播。門神文化體現(xiàn)了人們對家庭安全的祈愿和對美好生活的向往，無誤；

D、中國古琴藝術(shù)：古琴是中國最古老的彈撥樂器之一，具有悠久的歷史和文化價值。古琴音樂不僅是一種藝術(shù)形式，也是中國傳統(tǒng)哲學和文化的體現(xiàn)。通過演奏古琴，人們可以感受到中國傳統(tǒng)文化的深邃和韻味，無誤。

故答案為：B

21．觀察圖表可以看出，市級住建部門推薦之后，就該省級初審，之后國家住建部門對省級住建部門推薦的村落進行審核，然后實地考察重點地區(qū)及存疑村落，最后公布入選名單。按照順序闡述即可。

故答案為：(示例)接下來還有兩個環(huán)節(jié)：第一，由省級住建部組織專家初審，實地抽查，上報符合要求的村落；第二，國家住建部門對省級住建部門推薦的村落進行審核，然后實地考察重點地區(qū)及存疑村落，最后公布入選名單。

22．此題是開放性的題目，首先，邀請語注意禮貌用語，語句通順即可。所以開頭要有稱呼。其次，還應注明活動的時間和地點以及活動的主題。

故答案為：（示例)張教授，您好。我是××中學的學生，我們學校想邀請您為同學們做一場關(guān)于如何保護貴陽非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的講座，請問您10月13日下午2點有時間嗎

23．（2023八上·花溪月考）合瑪麗·居里用自己的“拼”，發(fā)現(xiàn)了鐳發(fā)出“美麗的顏色"；張桂梅以自己的“拼”，照亮了數(shù)以千計的山區(qū)女孩的追夢之路；奧運會賽場“拼"搏的體育健兒們，成為最亮麗的中國紅……

重溫這些畫面，你的心里會涌動著怎樣的思緒：是激動欣喜，還是悔恨痛苦，或是催人奮進……請以“拼”為話題，寫一篇600—700字的記敘文。

寫作提示及要求：

①自定立意，符合文體；

②寫清楚為什么事而“拼”，怎樣“拼”；

③文中不要出現(xiàn)真實的人名、校名。

【答案】【范文】

愛拼才會贏

有一種力量，叫做拼搏；有一種精神，叫做努力；有一種寶貴的水，叫做汗水；一種值得敬佩的信念，叫做愛拼才會贏！

今天，是我校第14屆體育節(jié)。賽前，選手們一個個摩拳擦掌，心里暗暗地想著，無論怎樣，一定要順利奪冠！當然觀眾們也并未那么的悠閑，有的在為選手們按摩；有的在奮筆疾書寫著廣播稿；有的則在為選手加油。當然，一場前所未有的'“戰(zhàn)斗"開始了……

說起接力賽，那真叫驚心動魄，風云突變啊！在剛剛開始的時候我們班選手明明像離弦的箭一樣，一路狂奔，但是在接棒的時候出了問題：棒掉了！此時每一位觀眾都露出了失望的表情，賽場變得安靜了許多許多！但是我們班的運動健兒們沒有放棄，他們一個個咬緊牙關(guān)，眼神堅定地向前沖刺著，每一個人都如猛虎下山，就這樣我們班到第三了?？上У氖?，老天爺又給我們開了個玩笑——又掉棒了！媽?。〉俏覀儼嗟呐懿礁呤帧白凤L”蔣宏猶如猛虎下山一般，一個個的把對手給超越了。最終，以第二名的成績結(jié)束了比賽！

如果說接力賽還不能使觀眾熱血沸騰的話，那1500米就一定會動人心弦的。1500米比賽還沒有開始的時候，我們班已喪失了信心，心想這一次一定沒有任何勝算。槍聲響起了，只見我們班曉曉同學一馬當先，來了個“開門紅"。原想著，開始就這么快，那后面肯定會非常吃力。一圈，二圈，曉曉還是遙遙領(lǐng)先，大家都驚奇呆了?？磿耐瑢W把書放下了，玩的同學不玩了，原本已經(jīng)在加油的學生喊得更賣力了……最后，曉曉竟然一舉奪魁，真是一匹黑馬呀。

這一次比賽還真是一場“群英會”，不管是勝是負，但他們都做到了一點，那就是——愛拼才會贏。

【知識點】記敘文；話題作文

【解析】【分析】這是一篇話題作文。

審題立意：

“拼"是一個動詞，“拼”的意義有：（1）合在一起；連合。如拼湊，拼接。（2）不顧一切地干；豁出去。如拼命，拼搏。（3）比拼。如拼技術(shù)，拼實力。結(jié)合材料可知，“拼"在這里是“拼搏”的意思?！捌?是努力，是奮斗，是進取，是面對困難時的勇往直前，是身處逆境時的堅韌不拔，是面對挑戰(zhàn)時的全力以赴，是遭遇嘲諷時的執(zhí)著堅定。

選材構(gòu)思：

本文要求寫成記敘文，可以記敘自己學習、生活中的“拼搏”經(jīng)歷，也可以寫自己的所見所聞，通過敘寫他人“拼搏"的故事，表達對“拼”的思考和認識。選材方面，盡量選擇“小而精"的材料，寫出真情實感。如寫自己參加演講比賽，盡管口才不錯，但與那些經(jīng)過專業(yè)訓練的同學相比，還是遜色很多。在“拼"與不“拼”之間，自己最終選擇了“拼”，并做了充分的準備，查閱資料，撰寫演講稿，模擬演講，一遍一遍地練習......雖然最終沒有獲得名次，但自己得到了很多。

比如：題目：這一次，全力以赴

第一段：這一次，我真正意義上地全力以赴了，我將其珍藏在心底，時刻激勵著自己前行。

第二段：我得知學校將舉辦一場盛大的演講比賽，我告訴自己，不能再逃避了，我要全力以赴，為自己的夢想而戰(zhàn)

第三段：于是，我開始了緊張的備戰(zhàn)

第四段：比賽的日子終于來臨了。心中既緊張又激動

第五段：演講結(jié)束后，掌聲雷動。我激動得熱淚盈眶，因為我知道，我已經(jīng)全力以赴了——雖然最終沒有獲得冠軍

第六段：我挑戰(zhàn)了自己的極限，突破了自己的心理障礙。我學會了堅持和勇敢，學會了面對困難和挑戰(zhàn)

第七段：青春的路上，我們會遇到許多挑戰(zhàn)和機遇。但只要我們勇敢地全力以赴地去追求自己的夢想，就一定能夠收獲屬于自己的精彩。

【點評】文章開門見山點出了一張獎狀的來之不易，然后用“魔鬼訓練”一詞引出對下文的回憶，回憶這張獎狀的獲得多么來之不易，點明中心。文中主體部分詳細記敘了為了獲得合唱比賽的成功，“我們"所進行的艱苦異常的“魔鬼訓練”，此部分的關(guān)于人物內(nèi)心活動的細節(jié)描寫很真實，讓讀者能夠身臨其境地感受到“我們"追夢路上的不易與堅持。文末再次點題，照應開頭，總結(jié)全文。

1/1貴州省貴陽市花溪區(qū)高坡民族中學2023-2024學年八年級上學期語文12月質(zhì)量監(jiān)測試卷

（2023八上·花溪月考）閱讀下面的文段，回答問題。

在hàohàn①____星空與藍色地球之間，屬于中國的“天上宮què②____”正在緩緩飛行，頭頂是我們追逐的萬千星光，眼前是我們熱愛的壯美山河，站在宇宙長河的時間線上，中國空間站留下了濃墨重彩的一筆。

截至2023年4月9日，在距地球約400千米的太空中，“神舟十五號"航天員乘組已經(jīng)在軌130天，在這130天的時間里，三名航天員間斷在軌開展了各類科學實驗工作，取得了多項階段性成果。

空間站是航天員的太空之家，想要讓這個“家”保持長期如新，就需要定期維護和維修?！吧裰凼逄?航天員乘組還化身“太空維修工”，對他們的jiàn③____身設(shè)備“太空跑臺"進行了維護，技能滿滿。

1．請根據(jù)上面文段的語境和拼音，用楷體字寫出橫線處的漢字。

2．上面文段中加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．追逐B(yǎng)．壯美山河C．濃墨重彩D．間斷

3．（2023八上·花溪月考）根據(jù)所給信息默寫相應內(nèi)容。

（1）金陵城上西樓，。(朱敦儒《相見歡》)

（2），悠然見南山。[陶淵明《飲酒》(其五)]

（3）東風不與周郎便，___。(杜牧《赤壁》)

（4）___，提攜玉龍為君死。(李賀《雁門太守行》)

（5），驚起沙禽掠岸飛。(歐陽修《采桑子》)

（6）入則無法家拂士，___，國恒亡。(孟子《生于憂患，死于安樂》)

（7）杜甫在《春望》中用細節(jié)描寫刻畫了一個因憂國思家而日益衰老的詩人形象的句子是：，。

（8）李清照在《漁家傲》中以“___，___”兩句展現(xiàn)了一幅遼闊、壯美的海天一色畫卷。

4．（2023八上·花溪月考）下列文學、文化常識表述有誤的一項是（）

A．陶淵明，字元亮，東漢詩人，代表作有《飲酒》(其五)、《桃花源記》。

B．《孟子》是記錄孟子及其弟子言行的著作，共七篇。

C．三山，神話中的蓬萊、方丈、瀛洲三座海上仙山。

D．《史記》的作者司馬遷，字子長，西漢歷史學家。

5．（2023八上·花溪月考）下面名著片段中描述的“它"是（）

在設(shè)計巢的底部的時候，它非常精心，它用一片與地道截面正好匹配的葉片來做巢底。如果實在沒有合適的話，它會用兩三張橢圓形的葉片來拼一個巢底。巢底要求必須與地道截面相吻合，絕不能留半點空隙。它總是用一片正圓形的葉片來做巢蓋，這張葉片非常圓，就像是用圓規(guī)畫出來的一樣。每次這個巢蓋都能精確地蓋到小巢上，沒有一絲縫隙，非常完美。

A．切葉蜂B．楊柳天牛C．螳螂D．松毛蟲

6．（2023八上·花溪月考）詩人顧城在《顧城哲思錄》里說：“《昆蟲記》讓我感到一個人跟一個小蟲子一樣，他看不見自己的命運，但他能看見早晨和夜晚，春天和秋天?！闭埥Y(jié)合《昆蟲記》相關(guān)內(nèi)容，說說你對這句話的理解。

（2023八上·花溪月考）閱讀下面的文段，回答問題。

春天里的油菜花

郝俊

①春天里的油菜花，金色耀眼，讓人心生燦爛，感到欣喜。每次站在田間地頭，看著金燦燦的油菜花一片片地鋪展開來，我總會覺得，這才是土地美麗富足的樣子，才是春天應有的打扮。

②我喜歡待在一眼望不到邊的油菜花地里。置身花叢中，先是由近到遠地看，隨著視野的快速擴展，會感到春天是如此絢爛和遼闊；然后，將視線由遠及近地往回移，會發(fā)現(xiàn)所有的色彩和芬芳幾乎是撲面而來，無限的美好頃刻間向內(nèi)心灌注，澎湃的心潮隨著花海跌宕起伏。

③油菜花的莖稈雖柔軟，但站姿筆挺，精神抖擻。它的花形簡單，四片鵝黃色的花瓣，兩兩相對，呈十字形排列。有風的時候，那薄如宣紙的花瓣會在風中輕輕地顫動。中間的花蕊清楚可見，顏色與花瓣相近，十分協(xié)調(diào)。

④樸素、純粹是油菜花的品性，它們總是這般陽光、開朗，透著一股莊稼人的大方和豪氣。油菜花的花瓣雖小，但開得爽快，開得盡興。如果說一朵花就是一張笑臉，那么油菜花應該是開懷大笑的表情，笑起來無拘無束、天真爛漫。

⑤記憶里，兒時在油菜花田間玩耍，算是我人生中最早的“賞花"經(jīng)歷。我從小生活在江漢平原南部一個小鎮(zhèn)，常跟著父母到農(nóng)村親戚家。如果正值油菜花開的時節(jié)，親戚家的孩子就會帶我去油菜花地。有一次，我們在田埂上玩耍，跑了一會兒，發(fā)現(xiàn)身邊的油菜花也像是在和我們做游戲，我們越是跑得快，兩邊的油菜花就會越來越快地“跑”向我們。有時，它們“跑"得跌跌撞撞，幾乎要摔倒，但從來沒有倒過地。倒是我們偶爾會摔一跤，爬起來后，看到每一株油菜花都站得穩(wěn)穩(wěn)當當，還是一副“笑嘻嘻”的表情。

⑥等稍稍長大一點，我對油菜花的了解更多了些。油菜花的盛花期約一個月，不同地區(qū)的開花時間不同。在我家鄉(xiāng)，2月底到3月初長出花苞，很快進入初花期；3月中下旬到4月上旬成片盛放；4月下旬花落，開始結(jié)籽；一個月后，油菜籽成熟，迎來收獲期。這成熟的油菜籽就是莊稼人期待的果實，榨出來的油便是菜籽油。我從小吃菜籽油，那一股特有的清香早已縈繞于心，現(xiàn)在家里做菜還是習慣用菜籽油。

⑦油菜花的實用價值很高，近年來，油菜花還成為備受青睞的觀光資源。隨著鄉(xiāng)村旅游的日益發(fā)展，很多地方的油菜花地被打造成一道道亮眼的田園景觀。在我生活的周邊，就有以觀賞油菜花為主的旅游景點。前段時間，我去近郊的一個村子看油菜花，發(fā)現(xiàn)前來踏青賞花的人真不少。花叢中有專注寫生的學生，____，有仔細賞花的游客，這些愛花人成為這幅鄉(xiāng)村畫卷中又一道美麗的景致。

⑧景區(qū)的油菜花似乎比別處的油菜花更愛熱鬧，它們怒放的姿態(tài)，仿佛是在大聲歌唱。如果說一朵油菜花是興高采烈地獨唱，那么眼前這千千萬萬朵花，則是齊刷刷地列隊，然后一起扯開嗓子，開始一場氣勢磅礡的大合唱。

⑨油菜花沒有驚艷的姿容，就是一種簡單的美，卻足以動人心魄。我坐在田埂上，四周的油菜花便圍了過來，像是和我打招呼，那一刻，我感到了“他鄉(xiāng)遇故知"的親切。這遍地的油菜花，不只是一場盛大的花事，更是一場不負春光的農(nóng)事，是記憶深處的一方水土，一方人情。

(選自2021年04月12日《人民日報》，有刪改)

7．作者飽含情感地描寫了油菜花，下列不是作者對油菜花的情感的一項是（）

A．熱情的贊美B．深情的回憶C．美好的祝福D．由衷的喜愛

8．從修辭手法的角度賞析文中第⑤段畫線的句子。

9．下列句子放在文章第⑦段空缺處，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．有攝影愛好者在精心選景B．有攝影愛好者在調(diào)試鏡頭

C．有精心選景的攝影愛好者D．也有游客正在自拍、合拍

10．試分析文章最后一句的表達效果。

（2023八上·花溪月考）閱讀下面的文段，回答問題。

螢火

宗璞

①靈動的光，在草叢中飄浮。草叢中有各色的野花：黃的野菊，淺紫的二月蘭，淡藍的“毋忘我”。還有一種高莖的白花，每一朵都由許多極小的花朵組成，簡直看不清花瓣。它的名字恰和“毋忘我"相反，據(jù)說是叫作“不要記得我”，或可譯作“毋念我"罷。在迷茫的夜中，一切彩色都失去了，有的只是黑黝黝一片。亮光飄忽地穿來穿去，一個亮點兒熄滅了，又有一個飛了過來。

②現(xiàn)在看到童話中開始幻景時閃動的光芒，總會想起我兒時的住處的那條溪水，那片草叢，那散發(fā)著夏夜的芳香，飛翔著螢火蟲的一小塊地方。

③大概是兩三歲時，一天母親進城去了，天黑了許久，還不回來。我不耐煩，哭個不停。老嬤嬤抱我在橋頭站著，指給我看那橋邊的小道?！盎貋砝玻貋砝病彼?。其實這不是母親回來的路。夜未深，天色卻黑得濃重，好像蒙著布，讓人透不過氣，小橋下忽然飛出一盞小燈，把黑夜挑開一道縫。接著又飛出一盞，又飛出一盞?；ú萘亮耍W了。黑夜活躍起來，多好玩啊！我大聲叫了：燈！飛的燈！"回頭看家里，已經(jīng)到處亮著燈了，而且一片聲在叫我。我掙下地來，向燈火通明的家跑去，卻又屢次回頭，看那使黑夜發(fā)光的飛燈。

④照說幼兒時期的事，我不該記得。但那一晚我在橋頭的景象，總是反復地、清晰地出現(xiàn)在我眼前，那黑夜，那劃破了黑夜的螢火，以及后來的燈光。

⑤長大了，又回到這所房屋時，我在自己的房間里便可以看到起伏明滅的螢火了。我的窗正對著那小溪。溪水比以前窄了，草叢比以前矮了，只有螢火，那銀白的，有時是淺綠色的光，還是依舊。有時拋書獨坐，在黑暗中看那些飛舞的亮點，那么活潑，充滿了靈氣，不禁想到《仲夏夜之夢》里那些吵鬧的小仙子；又不禁奇怪這發(fā)光的蟲怎么沒能在《聊齋志異》里占一席重要的地位。它們引起多么遠、多么奇的想象。那一片螢光后的小山那邊，像是有什么仙境在等待著我。但是我最多只是走出房來，在溪邊徘徊片刻，看看墨色涂染的天、樹，看看閃爍的溪水和螢火。仙境呀，最好是留在想象和期待中的。

⑥日子一天天熱鬧起來。解放，畢業(yè)，幾乎每個人都覺得自己在發(fā)光。畢業(yè)前夕一個星光燦爛的夜晚，和幾個好友，曾久久地坐在這溪邊山坡上，望著星光和螢光。我們看準一棵樹，又看準一只螢，看它是否能飛到那棵樹，來卜自己的未來。幾乎每一只螢都能飛到目的地，因為沒有飛到的就不算數(shù)。那時，我們的表格里無一不填著“堅決服從分配，到祖國最需要的地方去”，無論分到哪里，我們都會懷著對美好未來的向往撲過去的。星空中忽然閃了一下，一顆流星劃過了天空。據(jù)說流星閃亮時，心中閃過的希望是會如愿的。但我們誰也沒有再想要什么。有了祖國，不就有了一切我覺得重任在肩，而且相信任何重任我都擔得起。雖然我知道自己很小，小得像螢火蟲那樣。螢火蟲卻是會發(fā)光的，使得就連黑夜也璀璨美麗，使得就連黑夜也充滿了幻想。

⑦前幾天，偶得機緣，和弟弟往校園走了一遭。行向小河那邊時，因為在白天，本不指望看見螢火，以為草坡上的“毋忘我"和“毋念我”會顯出顏色。不料看見的，是一條干涸的溝，兩岸干黃的土坡，春雨輕輕地飄灑，還沒有一點綠意。那明凈的、潺潺地不慌不忙流著的溪水，已不知何時流往何處了。

⑧事物總是在變遷，中心總要轉(zhuǎn)移的。我以為，在這條漫長而又短促的道路上，那淡藍色和純白的花朵，“毋忘我"和“毋念我”是必不可少的。因為人世間，有許多事應該永遠記得，又有許多事是早該忘卻了。

⑨但總要盡力地發(fā)光，尤其在困境中。草叢中飄浮的、靈動的、活潑的螢火，常在我心頭閃亮。

(有刪改)

11．文章講述了關(guān)于螢火蟲的幾件事情，請完成下面表格。

時間事件心情

兩三歲時①____________。興奮，難忘

長大了“我"在自己的房間里看螢火。②

畢業(yè)前夕③____________。興奮，歡喜

前幾天“我”和弟弟重返校園，再也找不到螢火蟲。④

12．作者宗璞善于借景抒情，她的文字充滿著自然的氣息，請模仿范例，為以下文字再做一處批注。

夜未深，天色卻黑得濃重，好像蒙著布，讓人透不過氣，小橋下忽然飛出一盞小燈，把黑夜挑開一道縫。接著又飛出一盞，又飛出一盞。花草亮了，溪水閃了。黑夜活躍起來，多好玩?。∥掖舐暯辛耍骸盁?！飛的燈！"

范例：“接著又飛出一盞，又飛出一盞”運用反復的修辭手法，寫出了螢火蟲一只緊著一只從黑夜中飛出的情景，表現(xiàn)了作者驚喜和興奮

之情。

13．文章中多次出現(xiàn)“毋忘我"和“毋念我”，下列分析不正確的一項是（）

A．首尾呼應，文章開頭和結(jié)尾都出現(xiàn)了“毋忘我"和“毋念我”。

B．開頭鮮花盛開、鮮艷芬芳和結(jié)尾毫無綠意形成鮮明對比。

C．花叢從來不是螢火蟲寄居和活動的場所，只是躲避敵人的“旅館"。

D．告訴人們“毋忘我”和“毋念我"是人世間不可缺少的兩種情感。

14．文章第⑥段中作者寫道：“雖然我知道自己很小，小得像螢火蟲那樣。螢火蟲卻是會發(fā)光的，使得就連黑夜也璀璨美麗，使得就連黑夜也充滿了幻想。”請根據(jù)文章內(nèi)容，談?wù)勀銓@句話的理解。

（2023八上·花溪月考）閱讀下面的文段，回答問題。

李將軍列傳(節(jié)選)

[西漢]司馬遷

廣出獵，見草中石，以為虎而射之，中石沒鏃①，視之石也。因復更射之，終不能復入石矣。廣所居郡聞有虎，嘗自射之。及居右北平射虎，虎騰傷廣，廣亦竟射殺之。廣廉，得賞賜輒分其麾下，飲食與士共之。終廣之身，為二千石②四十余年，家無余財，終不言家產(chǎn)事。廣之將兵，乏絕之處，見水，士卒不盡飲，廣不近水，士卒不盡食，廣不嘗食。

【注釋】①鏃(zú)：箭頭。②二千石：漢代官員的俸祿等級。

15．文中多次提及李廣射虎的情節(jié)，下列不符合文意的一項是（）

A．李廣將巨石看作老虎，把箭射進了石頭里。

B．李廣親自射死了他所住過的郡里的老虎。

C．李廣在右北平射虎時，被老虎咬傷了。

D．李廣射死了曾經(jīng)傷他的那只老虎。

16．根據(jù)文段，簡要概括李廣是一個怎樣的人。

17．下列各組加點詞的意義和用法一致的一項是（）

A．

B．

C．

D．

（2023八上·花溪月考）閱讀下面的文段，回答問題。

沉醉東風·____

[元]盧摯

雨過分畦種瓜，旱時引水澆麻。共幾個田舍翁，說幾句莊家話。瓦盆邊濁酒生涯。醉里乾坤大，任他高柳清風睡煞。

沉醉東風·____

[元]盧摯

恰離了綠水青山那答，早來到竹籬茅舍人家。野花路畔開，村酒糟頭①榨。直吃的欠欠答答②，醉了山童不勸咱，白發(fā)上黃花亂插。

【注釋】①槽頭：釀酒的器具。②欠欠答答：瘋瘋癲癲，癡癡呆呆。形容醉態(tài)。

18．請根據(jù)所寫內(nèi)容推斷兩首元曲的標題，下列選項中最貼切的一項是（）

A．田舍醉翁山野酒客

B．高柳農(nóng)家茅舍人家

C．閑居恰離了綠水青山那答

D．雨過田家春到農(nóng)家

19．這兩首元曲都展現(xiàn)了美麗的山水田園風光，描寫了人物可愛的醉態(tài)。第一首元曲中描寫了幾個老人瓦盆盛酒、醉臥高柳之下。請你簡要描繪第二首元曲中人物醉酒的情景。

（2023八上·花溪月考）為進一步加強對我國文化遺產(chǎn)的保護，傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，某中學決定開展“身邊的文化遺產(chǎn)"系列活動，請你參加并完成下列任務(wù)。

20．根據(jù)下面文字的提示，下列不屬于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的一項是（）

非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是指各種以非物質(zhì)形態(tài)存在的與群眾生活密切相關(guān)、世代相承的傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式，包括口頭傳統(tǒng)，傳統(tǒng)表演藝術(shù)，民俗活動和禮儀與節(jié)慶，有關(guān)自然界和宇宙的民間傳統(tǒng)知識和實踐，傳統(tǒng)手工藝技能等以及與上述傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式相關(guān)的文化空間。

A．黃帝陵祭典B．荔波小七孔

C．秦瓊敬德門神傳說D．中國古琴藝術(shù)

21．某村正在申報“中國傳統(tǒng)村落”，其材料已通過市級住建部門“擇優(yōu)推薦"環(huán)節(jié)，請根據(jù)下圖，用簡潔的語言介紹接下來的申報環(huán)節(jié)。

22．學校委托你邀請張教授10月13日下午2點來做一場關(guān)于如何保護貴陽非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的講座，請你用簡練恰當?shù)难赞o給張教授打邀請電話。(言辭中不得出現(xiàn)與個人信息相關(guān)的真實的人名、校名等信息)

23．（2023八上·花溪月考）合瑪麗·居里用自己的“拼”，發(fā)現(xiàn)了鐳發(fā)出“美麗的顏色"；張桂梅以自己的“拼”，照亮了數(shù)以千計的山區(qū)女孩的追夢之路；奧運會賽場“拼"搏的體育健兒們，成為最亮麗的中國紅……

重溫這些畫面，你的心里會涌動著怎樣的思緒：是激動欣喜，還是悔恨痛苦，或是催人奮進……請以“拼”為話題，寫一篇600—700字的記敘文。

寫作提示及要求：

①自定立意，符合文體；

②寫清楚為什么事而“拼”，怎樣“拼”；

③文中不要出現(xiàn)真實的人名、校名。

答案解析部分

【答案】1．浩瀚；闕；健

2．D

【知識點】同音字字形辨析；音形相近字字形辨析；詞義理解；詞語在語境下的含義

【解析】【點評】

(1)本題考查字形，重點側(cè)重于易錯形近字。平時應理解記憶，可以通過字義記憶，如：歉疚的疚是愧疚的疚，歉疚本意是對自己的過失感到過意不去，含內(nèi)疚的意思，所以是歉疚不是歉糾，同樣的方法還有，簫笛，不是蕭笛，簫是樂器，和竹子有關(guān)，所以是竹字頭。

(2)本題考查學生對詞語使用的判斷能力，平時應注意常用詞語的積累，另外，詞語使用往往在一定的語境之中，應從詞語的詞義、色彩、褒貶、范圍等方面分析和理解。

1．浩瀚hàohàn，意思是水盛大的樣子。

宮闕gōngquè，指古時帝王所居住的宮殿。

健身jiàn，一般是指以提高身體基本素質(zhì)，塑造良好身體形態(tài)為目的的各種體育運動的統(tǒng)稱。

故答案為：浩瀚；闕；健

2．A、追逐：指的是積極追求或?qū)で竽澄锏男袨椤Ｊ褂谜_。

B、壯美山河：代表了一種宏大、壯麗的自然景觀。使用正確。

C、濃墨重彩：通常用來形容繪畫、寫作等藝術(shù)表現(xiàn)手法的濃重和豐富。使用正確。

D、間斷：表示的是意思的不連續(xù)或中斷。此處應該是不間斷，用持續(xù)合適，有誤。

故答案為：D

3．【答案】（1）倚清秋

（2）采菊東籬下

（3）銅雀春深鎖二喬

（4）報君黃金臺上意

（5）微動漣漪

（6）出則無敵國外患者

（7）白頭搔更短；渾欲不勝簪

（8）天接云濤連曉霧；星河欲轉(zhuǎn)千帆舞

【知識點】一般性默寫；理解性默寫

【解析】【分析】本題考查古詩詞的默寫，要求學生把握好字形。本題的易錯字有：（3）雀；（5）漣漪；（7）簪。

故答案為：（1）倚清秋；（2）采菊東籬下；（3）銅雀春深鎖二喬；（4）報君黃金臺上意；（5）微動漣漪；（6）出則無敵國外患者；（7）白頭搔更短、渾欲不勝簪；（8）天接云濤連曉霧、星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。

【點評】本題考查學生的古詩詞背誦默寫。古詩文默寫，識記是基礎(chǔ)，理解是關(guān)鍵。平時應讀準字音，把握好字形，再對比譯文，加深對重點字詞的理解。最后，還應多練，篩選出易錯字，針對性地強化記憶。關(guān)于理解性的默寫，應注意抓住題干中的關(guān)鍵詞，學會以關(guān)鍵詞為線索找出對應的原句。

4．【答案】A

【知識點】文化典籍；其他常識；作家作品

【解析】【分析】

A、陶淵明，東晉杰出的詩人、辭賦家、散文家。不是東漢，有誤。

B、無誤；

C、無誤；

D、無誤；

故答案為：A

【點評】本題考查文學、文化常識的識記。本題重在考查學生的識記能力，學生應在平時注意積累和背誦，加深記憶。

5．【答案】A

【知識點】作品的基本內(nèi)容；《昆蟲記》

【解析】【分析】

A、切葉蜂在食性方面，切葉蜂主要以植物的葉片為食，特別是一些具有芳香氣味的植物。它們會用鋒利的口器切割葉片，然后將其帶回巢穴中作為食物。由于切葉蜂的食性特點，它們常常會對一些植物造成危害。無誤；

B、楊柳天牛，生活習性：在《昆蟲記》中，楊柳天牛通常在樹干內(nèi)以幼蟲或成蟲的形態(tài)度過冬季。成蟲在羽化后，有的種類需要補充營養(yǎng)，以花粉、嫩枝、嫩葉、樹皮、樹枝、果實或菌類為食，而有的則不需要。它們多在夜間活動，具有趨光性；那些小眼面細的天牛，通常在白天活動。本領(lǐng)：楊柳天牛擁有能夠自由轉(zhuǎn)動觸角并將其向后覆蓋在蟲體背上的能力。它們的力氣很大，能夠在天空中飛翔，并發(fā)出類似鋸樹的聲音，因此也被稱作“鋸樹郎"。有誤；

C、螳螂外形：身體修長，顏色為晴褐色或綠色；前足很長，好像一把鋼據(jù)，長有長短相間的齒刺，小腿也有也齒刺。習性：善于從頸部攻擊抓到的食物，飯量極大，攻擊人前采用緊盯戰(zhàn)術(shù)使敵人感到恐懼，善于心理戰(zhàn)術(shù)。居住地：喜在雜草、灌水或樹上。食物：蝗蟲、蝴蝶、蒼蠅等昆蟲。有誤；

D、松毛蟲是一種群居昆蟲，它們通常在