202X匯報(bào)人：匯報(bào)時(shí)間：202XPOWERPOINT中班美術(shù)繪畫西瓜標(biāo)準(zhǔn)教案CATALOGUE目錄1.活動(dòng)導(dǎo)入：激發(fā)興趣繪畫指導(dǎo)：掌握技巧幼兒操作：自主創(chuàng)作作品展示：分享交流2.3.4.202XPOWERPOINTPart01活動(dòng)導(dǎo)入：激發(fā)興趣出示謎語(yǔ)：“外面穿著綠衣裳，切開里面是紅色，上面還有黑點(diǎn)點(diǎn)?！币龑?dǎo)幼兒猜測(cè)水果名稱，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。01通過猜謎語(yǔ)的方式，讓幼兒在思考中對(duì)西瓜產(chǎn)生好奇心，為后續(xù)繪畫活動(dòng)做好鋪墊。02猜謎語(yǔ)引出主題謎語(yǔ)導(dǎo)入出示西瓜實(shí)物，引導(dǎo)幼兒觀察西瓜的形狀、顏色，讓幼兒用語(yǔ)言描述西瓜的外形特征，如“西瓜是圓圓的，顏色是綠色的”。通過實(shí)物觀察，讓幼兒直觀感受西瓜的外形特點(diǎn)，為繪畫時(shí)準(zhǔn)確描繪西瓜輪廓奠定基礎(chǔ)。”觀察西瓜外形將西瓜切開，引導(dǎo)幼兒觀察切開后的西瓜瓤、西瓜籽等內(nèi)部結(jié)構(gòu)，感受西瓜色彩的變化和形狀美，如“切開后西瓜瓤是紅色的，上面有黑色的西瓜籽”。讓幼兒觀察西瓜內(nèi)部結(jié)構(gòu)，豐富幼兒對(duì)西瓜的認(rèn)知，為繪畫西瓜細(xì)節(jié)提供素材?！庇^察切開的西瓜觀察西瓜讓幼兒欣賞優(yōu)秀作品，激發(fā)幼兒繪畫的欲望，同時(shí)為幼兒提供繪畫的參考和靈感。出示教師或優(yōu)秀幼兒的西瓜繪畫作品，引導(dǎo)幼兒欣賞作品中西瓜的形狀、色彩和細(xì)節(jié)表現(xiàn)，如“這幅畫里的西瓜畫得很圓，顏色涂得很均勻”。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)作品中的優(yōu)點(diǎn)和不足，培養(yǎng)幼兒的審美能力和評(píng)價(jià)能力。欣賞范例欣賞繪畫作品202XPOWERPOINTPart02繪畫指導(dǎo)：掌握技巧教師示范教師在黑板或畫紙上示范畫西瓜輪廓，邊畫邊講解繪畫步驟和注意事項(xiàng)，如“先用綠色筆畫一個(gè)圓圓的西瓜輪廓，線條要畫得流暢”。教師示范能讓幼兒直觀了解繪畫步驟和技巧，幫助幼兒掌握正確的繪畫方法。幼兒嘗試鼓勵(lì)幼兒在自己的畫紙上嘗試畫西瓜輪廓，教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)糾正幼兒不正確的繪畫姿勢(shì)和方法。讓幼兒在實(shí)踐中掌握繪畫技巧，教師的個(gè)別指導(dǎo)能幫助幼兒解決繪畫中遇到的問題。強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)強(qiáng)調(diào)西瓜輪廓的完整性，引導(dǎo)幼兒注意線條的流暢性和圓潤(rùn)度，如“畫西瓜輪廓時(shí)，線條要連貫，不能有斷開的地方”。引導(dǎo)幼兒關(guān)注繪畫細(xì)節(jié)，提高幼兒的繪畫質(zhì)量。繪制西瓜輪廓引導(dǎo)幼兒選擇合適的顏色為西瓜填充顏色，如“西瓜皮用綠色涂，西瓜瓤用紅色涂”。讓幼兒根據(jù)西瓜的實(shí)際顏色選擇繪畫顏色，培養(yǎng)幼兒的色彩認(rèn)知能力。選擇顏色教師示范涂色方法，強(qiáng)調(diào)涂色時(shí)要均勻，不能有空白的地方，如“涂色時(shí)，要從上往下、從左往右涂，把顏色涂均勻”。教師示范涂色方法，幫助幼兒掌握正確的涂色技巧。引導(dǎo)幼兒注意顏色搭配的協(xié)調(diào)性，如“在西瓜瓤和西瓜皮之間可以加一點(diǎn)黃色，使西瓜看起來(lái)更鮮艷”。讓幼兒了解顏色搭配的重要性，提高幼兒的審美能力。涂色方法注意顏色搭配填充顏色教師示范用手指或棉簽蘸黑色顏料點(diǎn)畫西瓜籽，邊示范邊講解要點(diǎn)，如“點(diǎn)畫西瓜籽時(shí)，要輕輕地點(diǎn)，不要把顏料弄得到處都是”。教師示范能讓幼兒掌握點(diǎn)畫西瓜籽的技巧，避免顏料弄臟畫面。點(diǎn)畫西瓜籽+引導(dǎo)幼兒在西瓜旁邊添加綠色的葉子和藤蔓，豐富畫面內(nèi)容，如“在西瓜旁邊畫幾片綠色的葉子，讓西瓜看起來(lái)更生動(dòng)”。讓幼兒通過添加細(xì)節(jié)，使畫面更加完整和豐富。添加葉子和藤蔓+鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，在西瓜周圍添加其他元素，如蝴蝶、小草等，讓畫面更具創(chuàng)意和個(gè)性，如“小朋友可以在西瓜周圍畫上自己喜歡的小動(dòng)物，讓畫面更有趣”。鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。鼓勵(lì)創(chuàng)意+添加細(xì)節(jié)202XPOWERPOINTPart03幼兒操作：自主創(chuàng)作明確繪畫要求向幼兒提出繪畫要求，如“畫的時(shí)候要認(rèn)真，把西瓜畫得圓圓的，顏色涂得均勻，注意保持畫面整潔”。明確繪畫要求，讓幼兒在繪畫過程中有章可循。01.強(qiáng)調(diào)衛(wèi)生習(xí)慣提醒幼兒在繪畫過程中注意衛(wèi)生，如“用完顏料后要洗手，不要把顏料弄到衣服上”。培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。02.提出要求幼兒根據(jù)自己的理解和想象進(jìn)行西瓜繪畫創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽作畫，及時(shí)給予幼兒肯定和鼓勵(lì)。讓幼兒在自主創(chuàng)作中體驗(yàn)繪畫的樂趣，提高幼兒的繪畫能力和自信心。自主創(chuàng)作針對(duì)個(gè)別幼兒在繪畫過程中遇到的問題，如不會(huì)畫西瓜輪廓、顏色涂不均勻等，教師進(jìn)行一對(duì)一指導(dǎo)，幫助幼兒解決問題。教師的個(gè)別指導(dǎo)能確保每個(gè)幼兒都能在繪畫活動(dòng)中取得進(jìn)步。個(gè)別指導(dǎo)播放輕柔的背景音樂，營(yíng)造輕松愉快的繪畫氛圍，讓幼兒在愉悅的環(huán)境中進(jìn)行創(chuàng)作。良好的氛圍能激發(fā)幼兒的創(chuàng)作靈感，提高幼兒的繪畫積極性。營(yíng)造氛圍幼兒繪畫202XPOWERPOINTPart04作品展示：分享交流作品粘貼將幼兒完成的西瓜繪畫作品粘貼在黑板或展示區(qū)，讓幼兒欣賞自己和同伴的作品。作品展示能讓幼兒感受到成功的喜悅，增強(qiáng)幼兒的自信心。01互相欣賞組織幼兒互相欣賞作品，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)同伴作品中的優(yōu)點(diǎn)和創(chuàng)意，如“你最喜歡哪一幅畫？為什么？”。讓幼兒在欣賞中學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒的審美能力和評(píng)價(jià)能力。02展示作品教師點(diǎn)評(píng)教師對(duì)幼兒的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，肯定幼兒的優(yōu)點(diǎn)，指出不足之處，并提出改進(jìn)建議，如“這位小朋友畫的西瓜形狀很準(zhǔn)確，顏色涂得很好，但如果在西瓜旁邊再添加一些細(xì)節(jié)，畫面會(huì)更豐富”。教師的點(diǎn)評(píng)能讓幼兒了解自己的繪畫水平，明確今后努力的方向。頒發(fā)獎(jiǎng)品對(duì)繪畫表現(xiàn)優(yōu)秀幼兒介紹鼓勵(lì)幼兒向同伴介紹