七年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題（含解析）遼寧省鐵嶺市2024-2025學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題

一、選擇題（本大題共4小題）

1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的字音、字形完全正確的一項(xiàng)是（）

A．柵欄（zhà）蜷曲（quán）陛下（bì）眈眈相向（dān）

B．菜畦（w?。┰葡▁iāo）慫恿（sǒng）畏罪潛逃（qián）

C．靜謐（nì）遷徙（xǐ）踉嗆（qiàng）駭人聽(tīng)聞（hài）

D．慚槐（kuì）欽差（chāi）悵然（chàng）拈輕怕重（zhān）

2．依次填入下面語(yǔ)段橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

在宇宙面前，人類(lèi)是______的，但我們學(xué)會(huì)了探索這片無(wú)垠星空。自古以來(lái)，人類(lèi)就試圖解開(kāi)宇宙的終極______。憑借著無(wú)盡的好奇心和對(duì)未知世界的渴望以及______的鉆研精神，我們跨越一個(gè)又一個(gè)科學(xué)的巔峰?，F(xiàn)在，我們已經(jīng)能夠遨游天際，馳騁在浩瀚的太空之中，______地球。

A．微不足道奧秘堅(jiān)不可摧俯瞰

B．不值一提神秘鍥而不舍俯瞰

C．微不足道奧秘鍥而不舍眺望

D．不值一提神秘堅(jiān)不可摧眺望

3．下列各項(xiàng)中分析有誤的一項(xiàng)是（）

①激發(fā)愛(ài)國(guó)情感，讓心底最深沉的愛(ài)國(guó)基因煥發(fā)生機(jī)。②在中華民族五千年的發(fā)展歷程中，愛(ài)國(guó)不僅僅是一種價(jià)值追求，更是一種情感的沉淀。③看到那面五星紅旗冉冉升起的時(shí)候，不論在何時(shí)何地，每一個(gè)人都會(huì)有一種民族自豪感，也會(huì)保持對(duì)這面旗幟的敬畏之心，這就是紅色基因的傳遞，這就是愛(ài)國(guó)情感的傳承。④通過(guò)愛(ài)國(guó)主義教育去激發(fā)我們每一個(gè)人心底最深沉的愛(ài)國(guó)基因，把14億人民的愛(ài)國(guó)情感，激蕩成共鳴、匯聚成洪流，成為推動(dòng)發(fā)展的強(qiáng)勁力量。

A．第①句中的加點(diǎn)詞語(yǔ)“情感"生機(jī)”都是名詞。

B．第②句中的加點(diǎn)詞語(yǔ)“僅僅"一種”都是副詞。

C．第③句有語(yǔ)病，修改方法：將“傳遞"與“傳承”互換位置。

D．第④句“激蕩成共鳴、匯聚成洪流"中的“、”應(yīng)該為“__________________，"。

4．下列各項(xiàng)中表述不正確的一項(xiàng)是（）

A．《秋天的懷念》作者史鐵生，作家。代表作有散文《我與地壇》《合歡樹(shù)》，小說(shuō)《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》《命若琴弦》等。

B．《世說(shuō)新語(yǔ)》是南宋劉義慶組織一批文人編寫(xiě)的一部志人小說(shuō)集。《陳太丘與友期行》選自《方正》篇。

C．曹操，字孟德，東漢末年杰出的政治家、軍事家、文學(xué)家，三國(guó)中曹魏政權(quán)的奠基人。代表作品有《龜雖壽》《短歌行》等。

D．《朝花夕拾》創(chuàng)作于1926年，是魯迅所寫(xiě)的一部回憶性散文集，原名《舊事重提》，共十篇。

二、名著閱讀（本大題共1小題）

5．閱讀《西游記》選段，回答問(wèn)題。

大眾聽(tīng)他兩張口一樣聲，俱說(shuō)一遍，眾亦莫辨。惟如來(lái)則通知之，正欲道破，忽見(jiàn)南下彩云之間，來(lái)了觀音，參拜我佛。我佛合掌道：“觀音尊者，你看那兩個(gè)行者，誰(shuí)是真假？”……那獼猴聞得如來(lái)說(shuō)出他的本象，膽戰(zhàn)心驚，急縱身，跳起來(lái)就走……孫大圣忍不住，輪起鐵棒，劈頭一下打死。

孫悟空在遇到假冒自己者時(shí)，是如何處理的？你贊同這樣的態(tài)度和方法嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。

三、名句名篇默寫(xiě)（本大題共1小題）

6．古詩(shī)文默寫(xiě)

（1），卻話(huà)巴山夜雨時(shí)?！兑褂昙谋薄?/p>

（2）星漢燦爛，_____________?！队^滄?！?/p>

（3），聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》

（4）飯疏食飲水，，樂(lè)亦在其中矣?！丁凑撜Z(yǔ)〉十二章》

（5）《誡子書(shū)》中闡述“學(xué)、才、志"關(guān)系的句子是，_____________。

四、選擇題（本大題共1小題）

7．閱讀下面兩首詩(shī)，完成小題

【甲】

天凈沙·秋思

元·馬致遠(yuǎn)

枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。

夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。

【乙】

天凈沙·春

元·白樸

春山暖日和風(fēng)，闌干①樓閣簾櫳②，楊柳秋千院中。

啼鶯舞燕，小橋流水飛紅③。

【注釋】①闌干：欄桿。②簾櫳：窗戶(hù)上的簾子。③飛紅：落花飛舞的花瓣。

下面對(duì)兩首詩(shī)的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）

A．甲詩(shī)通過(guò)寫(xiě)馬瘦襯托人之瘦，從而體現(xiàn)人之清貧、路途跋涉之艱辛、背井離鄉(xiāng)之愁苦。

B．乙詩(shī)采用“由近及遠(yuǎn)”的寫(xiě)景順序，描繪了一幅微風(fēng)和煦、暖陽(yáng)明媚、鳥(niǎo)鳴花飛的春景圖。

C．兩詩(shī)都是元曲，都借富有季節(jié)特點(diǎn)的景物抒情。甲詩(shī)表達(dá)的是秋日思鄉(xiāng)之苦，乙詩(shī)抒發(fā)的是對(duì)春天的喜愛(ài)。

D．甲詩(shī)以“小橋流水人家"的溫馨襯托內(nèi)心悲愁，乙詩(shī)“小橋流水飛紅”則營(yíng)造安閑和諧的氛圍。

五、文言文閱讀（本大題共1小題）

閱讀下面選文，完成下面小題。

【甲】

屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。

狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。

【乙】

一屠暮行，為狼所逼。道旁有夜耕者所遺行室①，奔入伏焉。狼自苫②中抓爪入。屠急捉之，令不可去。但思無(wú)計(jì)可以死之，惟有小刀不盈寸，遂割破狼爪下皮，以吹豕③之法吹之。極力吹移時(shí)④，覺(jué)狼不甚動(dòng)，方縛以帶。出視則狼脹如牛股直不能屈，口張不得合。遂負(fù)之以歸。

非屠，烏⑤能作此謀也！

（節(jié)選自蒲松齡《聊齋志異》，有刪改）

【注】①行室：農(nóng)民臨時(shí)搭蓋的草棚。②苫：用草編的席子。③豕（shǐ）：豬。④移時(shí)：過(guò)了一段時(shí)間。⑤烏：哪里，怎么。

8．下列句中加點(diǎn)詞的意思或用法不相同的一項(xiàng)是（）

A．令不可去太丘舍去《陳太丘與友期行》

B．以吹豕之法吹之學(xué)而時(shí)習(xí)之《〈論語(yǔ)〉十二章》

C．方縛以帶以刀劈狼首《狼》

D．非屠非得一人于井中也《穿井得一人》

9．請(qǐng)將文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。

（2）惟有小刀不盈寸，遂割破狼爪下皮。

10．請(qǐng)用“/"給文中畫(huà)浪線的句子斷句（斷兩處）。

出視則狼脹如牛股直不能屈

11．閱讀選文，回答問(wèn)題。

（1）說(shuō)說(shuō)【甲】文這個(gè)故事給予我們的啟示。

（2）與【甲】文中的狼相比，你覺(jué)得【乙】文中的狼缺少點(diǎn)兒什么？請(qǐng)結(jié)合【甲】文中的相關(guān)情節(jié)具體分析。

六、現(xiàn)代文閱讀（本大題共3小題）

閱讀下面選文，完成下面小題。

【材料一】

二十四節(jié)氣是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分。2016年，我國(guó)申報(bào)的二十四節(jié)氣正式列入聯(lián)合國(guó)教科文組織《人類(lèi)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄》。二十四節(jié)氣被稱(chēng)為中國(guó)的第五大發(fā)明。第24屆北京冬奧會(huì)開(kāi)幕式倒計(jì)時(shí)，從“雨水”開(kāi)始倒數(shù)，歷經(jīng)二十四個(gè)節(jié)氣，最終落至“立春”，觀眾從中看到了人工智能、AR、裸眼3D等多種技術(shù)綜合運(yùn)用所呈現(xiàn)出的輝煌的時(shí)間文化，驚艷了世人，將中國(guó)氣韻傳遞給了全世界。

（選自《光明日?qǐng)?bào)》）

【材料二】

起源于黃河流域的二十四節(jié)氣是中國(guó)古代人民的偉大發(fā)明創(chuàng)造，對(duì)它最早完整、科學(xué)的記載，出自西漢時(shí)期淮南王劉安的《淮南子·天文訓(xùn)》。二十四節(jié)氣是根據(jù)北斗斗柄、太陽(yáng)、月亮、二十八宿標(biāo)示的度數(shù)、十二月令、十二音律等和地球的運(yùn)行規(guī)律，而制定出來(lái)的永恒的歷法。漢武帝太初元年（前104），二十四節(jié)氣被編入《太初歷》，頒行全國(guó)，并在之后兩千多年的歷史長(zhǎng)河里傳承綿延，走向世界。二十四節(jié)氣是古人對(duì)自然時(shí)間與農(nóng)耕生產(chǎn)關(guān)系的精準(zhǔn)把握，體現(xiàn)了中華民族傳統(tǒng)農(nóng)耕社會(huì)的生活經(jīng)驗(yàn)和文化記憶，蘊(yùn)含著中國(guó)人傳統(tǒng)的生存智慧與生命哲學(xué)。各地又根據(jù)本土具體的氣象、氣候等特點(diǎn)創(chuàng)作數(shù)不勝數(shù)的節(jié)氣諺語(yǔ)，用于指導(dǎo)生產(chǎn)生活，使其在當(dāng)?shù)亍奥涞厣薄６墓?jié)氣是具有科學(xué)品質(zhì)的文化智慧，所表征光照、氣溫、物候等變化的時(shí)序規(guī)律，對(duì)黃河、長(zhǎng)江流域乃至北半球都普遍適用，甚至南半球也可以借鑒其定義和內(nèi)涵！具有一定的普適性。

（選自新華網(wǎng)）

【材料三】

二十四節(jié)氣是人們認(rèn)識(shí)自然、順應(yīng)自然的重要參照?！肮?jié)"就是指節(jié)令，如“立春”，就是春天的開(kāi)始，立夏是夏天的開(kāi)始，立秋是秋天的開(kāi)始。立冬是冬天的開(kāi)始，這就是令，節(jié)令?！皻?就是氣候特點(diǎn)，如“雨水”，表示少雨水的冬季已過(guò)，降雨開(kāi)始，雨量開(kāi)始增多。反映的就是這個(gè)節(jié)令中的氣候特點(diǎn)。24個(gè)節(jié)氣名稱(chēng)中有表征季節(jié)變化的“四立"。表明太陽(yáng)運(yùn)行極點(diǎn)和中點(diǎn)的“二至、二分”，表現(xiàn)溫度變化曲線的“三暑、二寒"表示自然物候現(xiàn)象和作物成熟程度的“蟄、清、滿(mǎn)、芒”，表達(dá)降雨、降雪時(shí)間、強(qiáng)度的“二雨、二雪"和表現(xiàn)水汽凝結(jié)凝華現(xiàn)象的“二露、一霜”。此外，還進(jìn)一步細(xì)分出七十二候，包括40個(gè)反映動(dòng)物遷徙、鳴叫等的候應(yīng)，13個(gè)反映植物生發(fā)、開(kāi)花等的候應(yīng)，6個(gè)反映水、冰、雨、露、泉的候應(yīng)，13個(gè)反映天、地、氣、風(fēng)、雷、電、虹的候應(yīng)。這些從對(duì)大自然的觀察中找到的變化規(guī)律，是中國(guó)先民認(rèn)識(shí)自然的基本依據(jù)，也是人們順應(yīng)自然的重要指針。

（選自《人民日?qǐng)?bào)·海外版》）

【材料四】

12．對(duì)以上材料內(nèi)容理解分析不正確的一項(xiàng)是（）

A．2016年，我國(guó)申報(bào)的二十四節(jié)氣正式列入聯(lián)合國(guó)教科文組織《人類(lèi)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄》。

B．二十四節(jié)氣是根據(jù)北斗斗柄、太陽(yáng)、月亮、二十八宿標(biāo)示的度數(shù)、十二月令、十二音律等和地球的運(yùn)行規(guī)律，而制定出來(lái)的永恒的歷法。

C．“節(jié)"就是指節(jié)令，如“春分”，就是春天的開(kāi)始，“夏至"是夏天的開(kāi)始，“秋分”是秋天的開(kāi)始?！岸?是冬天的開(kāi)始。

D．二十四節(jié)氣名稱(chēng)中，有表征季節(jié)變化的“四立”，表明太陽(yáng)運(yùn)行極點(diǎn)和中點(diǎn)的“二至、二分”，表現(xiàn)水汽凝結(jié)、凝華現(xiàn)象的“二露、一霜”。

13．請(qǐng)描述【材料四】圖畫(huà)內(nèi)容，向同學(xué)們介紹谷雨這一節(jié)氣。

14．七年（1）班召開(kāi)二十四節(jié)氣主題班會(huì)，請(qǐng)你結(jié)合選文內(nèi)容把下面對(duì)話(huà)補(bǔ)充完整。

主持人：二十四節(jié)氣是中國(guó)的第五大發(fā)明，它的魅力何在？

小語(yǔ)：二十四節(jié)氣所表征光照、氣溫、物候等變化的時(shí)序規(guī)律，①，甚至南半球也可以借鑒其定義和內(nèi)涵。

小文：二十四節(jié)氣是人們認(rèn)識(shí)自然、順應(yīng)自然的重要參照。二十四節(jié)氣按春夏秋冬四季分，每個(gè)季節(jié)都有6個(gè)節(jié)氣，夏季包含②、、、、、。

主持人：二十四節(jié)氣兩個(gè)漢字并列一起，就神奇地構(gòu)成了生動(dòng)的畫(huà)面，讓我們感受到詩(shī)意美和蘊(yùn)含的哲理。例如，芒種——始于希望，結(jié)于豐盈，是最好的出發(fā)，更是最好的結(jié)局。小美，請(qǐng)你參考示例，從二十四節(jié)氣中任選一個(gè)，寫(xiě)一個(gè)句子。（要求：至少運(yùn)用一種修辭，詩(shī)意表達(dá)，富含哲理，句式不限。）

小美：

閱讀下文，回答問(wèn)題。

母親的熱炕頭

①記憶中，熱炕頭是母親的，卻又不是母親的。

②最近，我在工作上屢屢受挫，便索性請(qǐng)假回家看看母親。一進(jìn)門(mén)，我便先坐在炕頭上。坐在熟悉的炕頭上，積攢的各種委屈涌上心頭，卻又不敢訴與母親，怕她為我擔(dān)心。

③母親來(lái)回忙碌著為我端各種吃食，我的胃里被塞得滿(mǎn)滿(mǎn)的，心里也是滿(mǎn)滿(mǎn)的。

④母親終于坐上炕頭，和我邊聊邊吃。我們總能暢所欲言，母親更多的是回憶過(guò)去——她和我父親走過(guò)的艱苦歲月以及我們兄弟姐妹四人的成長(zhǎng)歷程。

⑤小時(shí)候生活在村子里，我們剛開(kāi)始住著簡(jiǎn)陋、矮小的舊房子，一家六口睡在一張炕上。母親總是占著熱炕頭，但這是有原因的。那時(shí)候的冬天頗冷，沒(méi)有暖氣。母親在熱炕頭奶孩子，孩子會(huì)少受些罪，暖和些。晚上，母親要起幾次夜，給孩子喂奶、把尿。孩子尿了床，母親便會(huì)把孩子尿過(guò)的濕褥子翻一下面，放在熱炕頭，自己睡在上面，把干的褥子給孩子鋪上。我小的時(shí)候跟母親睡熱炕頭，然后是妹妹，接著是弟弟，我們輪番跟著母親睡熱炕頭。那么多年，每到冬天，她就會(huì)一遍遍地說(shuō)：“這熱炕頭可真是好地方啊，又暖和，又舒服。"可我知道，母親很少真正地享受過(guò)熱炕頭。

⑥我上三年級(jí)時(shí)，父母省吃?xún)€用終于給家里蓋起了新房子，我們搬進(jìn)了高大寬敞的新家。平時(shí)炕頭沒(méi)人搶。一到冬季，天氣嚴(yán)寒，尤其是晚上，我們兄弟姐妹四人搶著要睡在熱炕頭上。母親哄好了這個(gè)，那個(gè)又哭了；這個(gè)不哭了，那個(gè)又嚷嚷。無(wú)奈之下，母親便決定讓我們幾個(gè)每天晚上輪流睡熱炕頭。那時(shí)，熱炕頭與母親無(wú)緣。

⑦后來(lái)，我和二妹長(zhǎng)大外出上學(xué)了，家里負(fù)擔(dān)加重。為了生計(jì)，父母搬到城里住了，三妹和小弟在姥姥村里上學(xué)，由姥姥照顧。當(dāng)時(shí)煤運(yùn)盛行，父母便在左沙路煤廠附近開(kāi)了家飯店，主要供煤老板、拉煤司機(jī)、裝卸工吃飯。當(dāng)時(shí)飯店生意好，往往炕上、地上都是客人。尤其冬季來(lái)臨，母親把炕燒得熱乎乎的，熱炕頭自然成為客人的必爭(zhēng)之地。他們喜歡坐在熱炕頭上，吃母親拿手的羊雜米糕、雞肉粉、燉排骨。那些人吃飯的時(shí)間與別人不同，他們吃飯無(wú)固定時(shí)間。有時(shí)，父母剛躺下，隨即傳來(lái)敲門(mén)聲，他們就馬上起來(lái)營(yíng)業(yè)；有時(shí)剛洗漱完畢，一伙客人來(lái)了，父母便立刻動(dòng)手做飯。這樣的生活特別熬人，母親現(xiàn)在身患的多種疾病，就是那個(gè)時(shí)候?qū)е碌摹?/p>

⑧時(shí)光荏苒，父母離開(kāi)飯店，在城里買(mǎi)了新房子。本來(lái)該享福了，父親卻不幸患上重病。他本來(lái)就不耐冷，生病期間更不經(jīng)冷。一到過(guò)冬，家里除了生暖氣，還要開(kāi)著電暖風(fēng)，熱炕頭自然非他莫屬。白天，熱炕頭上也鋪著被褥，他可以隨時(shí)躺下休息。當(dāng)他撒手人寰時(shí)，熱炕頭一下子空空如也。

⑨父親走后，母親孑然一身。慢慢地，熱炕頭也是母親的專(zhuān)屬了。她說(shuō)：“年紀(jì)大了，離不開(kāi)熱炕頭了。坐久了，腰疼。晚上往熱炕頭一躺，一股熱氣從身下傳來(lái)，那腰就舒服多了！”

⑩我和母親聊了很多，不知不覺(jué)天色已晚。已經(jīng)很久沒(méi)有在家里過(guò)夜了，總是匆匆來(lái)，匆匆走。這回我要在家里過(guò)夜，母親高興不已。晚飯過(guò)后，她一會(huì)兒找來(lái)新被褥，一會(huì)兒又去拿新床單，一會(huì)兒又說(shuō)做了個(gè)花枕頭還沒(méi)用過(guò)，也拿出來(lái)給我枕。我看著母親興奮地做著這一切，心里是滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福。她說(shuō)：“你怕冷，今天你睡熱炕頭。睡這熱炕頭啊，就跟守著個(gè)小火爐似的，別提多好受了。"我笑著答：“還是您睡吧，我睡哪兒都一樣?！币?yàn)槲抑溃愿赣H走后，熱炕頭是屬于母親的。母親卻執(zhí)意把我的那床被褥鋪在了熱炕頭。

我脫衣鉆進(jìn)被窩，暖乎乎的，身下也是暖洋洋的，周身都是溫暖的。我問(wèn)母親是否覺(jué)得這輩子太辛苦，她說(shuō)：“哪有一輩子順心的人啊，難熬的日子都會(huì)過(guò)去的，你們健健康康就好。"她還說(shuō)，她已老了，兒女都長(zhǎng)大了，她很知足，所以就什么也不怕了。我看著母親的側(cè)臉，那眼角的微笑像是從皺紋深處開(kāi)出的一朵花……

那一刻，我決定第二天回去工作。后來(lái)，我每次想到母親的熱炕頭，心里總是滿(mǎn)滿(mǎn)的。

15．文章開(kāi)篇寫(xiě)道：“熱炕頭是母親的，卻又不是母親的?！蹦男┦录w現(xiàn)熱炕頭“不是母親的"？

事件一：深夜，母親在熱炕頭照顧孩子，熱炕頭不屬于母親。

事件二：

事件三：

事件四：父親生病不耐冷，熱炕頭歸父親，不屬于母親。

事件五：

16．文章第③段和第段兩次寫(xiě)到“我”心里滿(mǎn)滿(mǎn)的，請(qǐng)你結(jié)合上下文分析其含義。

17．分析第⑥段畫(huà)橫線的句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。

母親哄好了這個(gè)，那個(gè)又哭了；這個(gè)不哭了，那個(gè)又嚷嚷。

18．請(qǐng)從描寫(xiě)或修辭的角度，賞析第段畫(huà)線的句子。

我看著母親的側(cè)臉，那眼角的微笑像是從皺紋深處開(kāi)出的一朵花……

19．選文以“母親的熱炕頭"為標(biāo)題，有什么好處？

閱讀下文，回答問(wèn)題。

夏感

①充滿(mǎn)整個(gè)夏天的是一個(gè)緊張、熱烈、急促的旋律。

②好像爐子上的一鍋水在逐漸泛泡、冒氣而終于沸騰一樣，山坡上的芊芊細(xì)草漸漸長(zhǎng)成一片密密的厚發(fā)，林帶上的淡淡綠煙也凝成了一堵黛色長(zhǎng)墻。輕飛曼舞的蜂蝶不見(jiàn)了，卻換來(lái)煩人的蟬兒，在樹(shù)葉間一聲聲地長(zhǎng)鳴?；鸺t的太陽(yáng)烘烤著一片金黃的大地，麥浪翻滾著，撲打著遠(yuǎn)處的山，天上的云，撲打著公路上的汽車(chē)，像海浪涌著一艘艘的艦船。金色主宰了世界上的一切，熱風(fēng)浮動(dòng)著，飄過(guò)田野，吹送著已熟透了的麥香。那春天的靈秀之氣經(jīng)過(guò)半年的積蓄，這時(shí)已釀成一種磅礴之勢(shì)，在田野上滾動(dòng)，在天地間升騰。夏天到了。

③夏天的色彩是金黃的。按繪畫(huà)的觀點(diǎn)，這大約有其中的道理。春之色為冷的綠，如碧波，如嫩竹，貯滿(mǎn)希望之情；秋之色為熱的赤，如夕陽(yáng)，如紅葉，標(biāo)志著事物的終極。夏正當(dāng)春華秋實(shí)之間，自然應(yīng)了這中性的黃色——收獲之已有而希望還未盡，正是一個(gè)承前啟后、生命交替的旺季。你看，麥子剛剛割過(guò)，田間那挑著七八片綠葉的棉苗，那朝天舉著喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前進(jìn)的瓜秧，無(wú)不迸發(fā)出旺盛的活力。這時(shí)她們已不是在春風(fēng)微雨中細(xì)滋慢長(zhǎng)，而是在暑氣的蒸騰下，蓬蓬勃發(fā)，向秋的終點(diǎn)作沖刺。

④夏天的旋律是緊張的，人們的每一根神經(jīng)都被繃緊，你看田間那些揮鐮的農(nóng)民，彎著腰，流著汗，只是想著快割，快割；麥子上場(chǎng)了，又想著快打，快打。他們?cè)缙鹜硭鄩蚩嗔?，半夜醒?lái)還要聽(tīng)聽(tīng)窗紙，可是起了風(fēng)，看看窗外，天空可是遮上了云。麥子打完了，該松一口氣了，又得趕快去給秋苗追肥、澆水?！疤锛疑匍e月，五月人倍忙”，他們的肩上挑著夏秋兩季。

⑤遺憾的是，歷代文人不知寫(xiě)了多少春花秋月，卻極少有夏的影子。大概春意融融，秋波澹澹，而夏呢，總是浸在苦澀的汗水里，有閑情逸致的人，自然不喜歡這種緊張的旋律。我卻要大聲贊美這個(gè)春與秋之間的黃金的夏季。

20．朱自清筆下的春具有“新、美、力"的特點(diǎn)，梁衡筆下的夏天又具有怎樣的特點(diǎn)呢？請(qǐng)結(jié)合選文②—④段內(nèi)容，分別用一個(gè)詞語(yǔ)（或短語(yǔ)）概括。

第②段：

第③段：

第④段：

21．梁衡的散文語(yǔ)言凝練優(yōu)美，獨(dú)具特色。請(qǐng)你從修辭手法的角度賞析第②段畫(huà)線的句子。

好像爐子上的一鍋水在逐漸泛泡、冒氣而終于沸騰一樣，山坡上的芊芊細(xì)草漸漸長(zhǎng)成一片密密的厚發(fā)，林帶上的淡淡綠煙也凝成了一堵黛色長(zhǎng)墻。

22．抒情散文常用“詩(shī)意手法”抒發(fā)作者的個(gè)性化情意，說(shuō)說(shuō)梁衡在《夏感》中表達(dá)的主要情意。

23．這篇抒情散文的結(jié)構(gòu)，與我們第一單元《春》《濟(jì)南的冬天》和《雨的四季》中的一篇非常相似，你覺(jué)得與哪一篇相似呢？請(qǐng)做出你的判斷并闡釋理由。

七、作文（本大題共2小題）

24．作文

在生命的歷程中，我們時(shí)時(shí)刻刻被各種情感包圍著。在家里，親情圍繞著我們，讓我們感覺(jué)到家的溫馨和溫暖；在學(xué)校，友情陪伴著我們，讓我們不感到孤單。因?yàn)橛杏H情、有友情，我們的人生變得更加豐富與圓滿(mǎn)。

請(qǐng)以《記憶里的溫暖》為題目，寫(xiě)一篇文章。

要求：

①自選角度，立意自定，文體自選（詩(shī)歌、戲劇除外）。

②字跡工整，書(shū)寫(xiě)清楚，卷面整潔。

③不少于600字。

④不得套作、抄襲，不得透露個(gè)人信息。

25．作文

在生活中，有人用真誠(chéng)贏得信任，有人用文明贏得尊重，有人用堅(jiān)持贏得勝利，有人用奉獻(xiàn)贏得掌聲，有人用愛(ài)心贏得贊譽(yù)，有人用奮斗贏得明天。

請(qǐng)將“用______贏得______"補(bǔ)充完整，作為題目，寫(xiě)一篇文章。

要求：

①自選角度，立意自定，文體自選（詩(shī)歌、戲劇除外）。

②字跡工整，書(shū)寫(xiě)清楚，卷面整潔。

③不少于600字。

④不得套作、抄襲，不得透露個(gè)人信息。

參考答案

1．【答案】A

【詳解】本題考查字音、字形辨析。

B.菜畦（wā）——qí，云宵——云霄；

C.靜謐（nì）——mì，踉嗆——踉蹌；

D.慚槐——慚愧，拈輕怕重（zhān）——niān；

故選A。

2．【答案】C

【詳解】本題考查詞語(yǔ)辨析。

①處：“不值一提”，意思是不值得提起，形容事情很輕微或者不重要。“微不足道"是指意義、價(jià)值等小得不值得一提?！霸谟钪婷媲啊保钪鏄O其宏大，人類(lèi)與之相比顯得非常渺小，“微不足道"能體現(xiàn)出這種渺小的狀態(tài)，故為“微不足道”；

②處：“奧秘"指深?yuàn)W與神秘，通常用來(lái)表示隱藏的、尚未被揭示的事物或原理；“神秘”側(cè)重于形容事物的難以捉摸、具有未知的性質(zhì)?！敖忾_(kāi)"常與“奧秘”搭配，“宇宙的終極奧秘"符合表達(dá)探索宇宙未知的語(yǔ)境；

③處：“堅(jiān)不可摧”是指非常堅(jiān)固，不可摧毀。“鍥而不舍"意思是不停地雕刻，比喻有恒心，有毅力，強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持不懈的鉆研態(tài)度，與后文“跨越一個(gè)又一個(gè)科學(xué)的巔峰”相呼應(yīng)，故此處應(yīng)填“鍥而不舍"；

④處：“俯瞰”指俯視，從高處往下看。也指在較高的高度上俯視下方?！疤魍?有從遠(yuǎn)處往四處看的意思，在“遨游天際，馳騁在浩瀚的太空之中”的情境下，“眺望地球"符合邏輯，形象地表現(xiàn)出在太空中遠(yuǎn)看地球的狀態(tài)，此處應(yīng)填“眺望”。

故選C。

3．【答案】B

【詳解】本題考查詞性、病句辨析與修改、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等基礎(chǔ)知識(shí)。

B.有誤，“一種"是數(shù)量詞；

故選B。

4．【答案】B

【詳解】本題考查文學(xué)常識(shí)。

B.《世說(shuō)新語(yǔ)》是南朝宋劉義慶組織一批文人編寫(xiě)的一部志人小說(shuō)集，“南宋”表述有誤。

故選B。

5．【答案】孫悟空先求助于各路神仙幫忙辨別，最終依靠如來(lái)確認(rèn)假冒者后，當(dāng)機(jī)立斷，打死假冒者。

我贊同孫悟空處理問(wèn)題的態(tài)度和方法。因?yàn)閷O悟空懂得尋求幫助來(lái)解決問(wèn)題，能夠盡量避免不必要的傷害。

【詳解】本題考查名著內(nèi)容概括及觀點(diǎn)看法。

第一問(wèn)，根據(jù)選段“我佛合掌道：‘觀音尊者，你看那兩個(gè)行者，誰(shuí)是真假’"可知，文段選自《西游記》五十八回“二心攪亂大乾坤，一體難修真寂滅”的情節(jié)，此回寫(xiě)孫悟空見(jiàn)到假悟空十分憤怒，二人惡戰(zhàn)，真假難辨。如來(lái)認(rèn)出假悟空是六耳獼猴，使他現(xiàn)了真身，被孫悟空一棒打死。結(jié)合“大眾聽(tīng)他兩張口一樣聲，俱說(shuō)一遍，眾亦莫辨。惟如來(lái)則通知之，正欲道破，忽見(jiàn)南下彩云之間，來(lái)了觀音，參拜我佛。我佛合掌道：‘觀音尊者，你看那兩個(gè)行者，誰(shuí)是真假’"可知，孫悟空發(fā)現(xiàn)假冒者后，先求助于各路神仙幫忙辨別，最終依靠如來(lái)確認(rèn)假冒者后，才當(dāng)機(jī)立斷打死假冒者。

第二問(wèn)，在選段中，孫悟空面對(duì)假冒自己的獼猴，首先通過(guò)觀音菩薩和如來(lái)佛祖的辨認(rèn)來(lái)確定真?zhèn)危皇侵苯觿?dòng)手。在確認(rèn)了獼猴的身份后，孫悟空雖然也采取了暴力手段，但這是在確認(rèn)對(duì)方為假冒者且已經(jīng)威脅到自身安全的情況下。這種處理方式更加謹(jǐn)慎和有效，既避免了誤傷無(wú)辜，又成功地解決了問(wèn)題。

示例：我認(rèn)為孫悟空的方式更合理有效。在處理問(wèn)題時(shí)，我們應(yīng)該保持冷靜和理智，先了解清楚情況，再采取適當(dāng)?shù)拇胧?。通過(guò)智慧和策略來(lái)解決問(wèn)題，往往比直接采取暴力手段更加有效和合理。

6．【答案】何當(dāng)共剪西窗燭若出其里楊花落盡子規(guī)啼曲肱而枕之非學(xué)無(wú)以廣才非志無(wú)以成學(xué)

【詳解】本題考查名句名篇默寫(xiě)。注意本題中的易錯(cuò)字：剪、燭、啼、肱、枕。

7．【答案】B

【詳解】本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容和表現(xiàn)手法的理解和分析。

B．“由近及遠(yuǎn)”有誤，應(yīng)該是“由遠(yuǎn)及近"?！短靸羯炒骸愤@首曲子，運(yùn)用繪畫(huà)技法，從不同空間層次描寫(xiě)春天的景物。具體來(lái)說(shuō)，第一句“春山暖日和風(fēng)”中的春山、春日構(gòu)成整個(gè)畫(huà)面的背景，是遠(yuǎn)景；第二句“闌干樓閣簾櫳"是人物的立足點(diǎn)，是近景；第三句“楊柳秋千院中”描寫(xiě)了庭院中喧鬧的景象，展示了一幅充滿(mǎn)生機(jī)、春意盎然的畫(huà)面，是中景。鶯、燕、小橋、流水、飛紅點(diǎn)綴其中，整個(gè)畫(huà)面溫馨、祥和。全曲通過(guò)對(duì)春日里山、日、風(fēng)、樓閣、院子、鶯燕、小橋、流水、落花的描繪，呈現(xiàn)出一幅遠(yuǎn)景、近景、中景皆具的春意圖：明媚的春光里，春山潤(rùn)澤，春日融融，春風(fēng)和煦，草長(zhǎng)鶯啼，花落燕舞，姹紫嫣紅；

故選B。

【答案】8．B9．（1）轉(zhuǎn)身看柴草堆后面，另一只狼正在挖洞，想要從柴草堆中打洞來(lái)從后面攻擊屠戶(hù)。

（2）只有一把不滿(mǎn)一寸長(zhǎng)的小刀，就用它割破爪子下面的狼皮。10．出視/則狼脹如牛/股直不能屈11．（1）甲文啟示：對(duì)待像狼一樣的惡勢(shì)力，不能心存幻想，要敢于斗爭(zhēng)，善于斗爭(zhēng)，才能取得勝利。

（2）乙文中的狼與甲中的狼相比顯得缺少點(diǎn)兒聰明智慧。甲文中的兩只狼“前狼假寐，蓋以誘敵”，而后狼“洞其中，意將隧入以攻其后也”。

【分析】這篇閱讀文章節(jié)選自《聊齋志異》，通過(guò)兩個(gè)不同的故事描繪了屠戶(hù)與狼斗智斗勇的情節(jié)。甲篇展示了屠戶(hù)的機(jī)智與果敢，他巧妙地利用狼的狡詐反擊，成功擊斃了兩只狼；乙篇?jiǎng)t展示了屠戶(hù)的冷靜與巧思，他使用獨(dú)特的方法制服了狼。文章通過(guò)對(duì)屠戶(hù)的描述，突出了其勇敢與智慧，反映了在逆境中人類(lèi)的聰明才智和生存能力。整體呈現(xiàn)了一個(gè)個(gè)鮮活的故事情節(jié)，引人入勝，發(fā)人深思。

【詳解】8．本題考查一詞多義。

A.都是動(dòng)詞，離去；

B.代詞，指狼/代詞，指學(xué)過(guò)的知識(shí)；

C.都是介詞，用；

D.都是動(dòng)詞，不是；

故選B。

9．本題考查文言翻譯。完整翻譯句子的基礎(chǔ)上，把重點(diǎn)字詞的意義和用法展現(xiàn)出來(lái)，注意省略句要補(bǔ)全，倒裝句要調(diào)整語(yǔ)序。

（1）轉(zhuǎn)視：轉(zhuǎn)身看。積薪：堆積的柴草。洞：這里用作動(dòng)詞，指挖洞。意：意圖，打算。隧：這里用作狀語(yǔ)，從通道。以：表目的，來(lái)。

（2）惟：只，僅僅。盈：滿(mǎn)。遂：于是，就。

10．本題考查文言斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，分清層次，然后斷句，反復(fù)誦讀加以驗(yàn)證。主語(yǔ)和謂語(yǔ)之間，謂語(yǔ)和賓語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)之間一般要作停頓。

句意：出去一看，只見(jiàn)狼渾身膨脹，就像一頭牛。四條腿直挺挺地不能彎曲。

“出視"是動(dòng)作描寫(xiě)，“則狼脹如?！薄肮芍辈荒芮?是“出視”的內(nèi)容，主語(yǔ)分別是“狼"和“股”，所以三個(gè)句子分別斷開(kāi)；

故斷句：出視/則狼脹如牛/股直不能屈。

11．本題考查內(nèi)容分析。

（1）在【甲】文中，屠戶(hù)起初對(duì)狼的攻擊感到恐懼，但在危急時(shí)刻，他沒(méi)有一味地退縮，而是勇敢地拿起刀與狼搏斗，最終殺死了兩只狼。這啟示我們，當(dāng)面對(duì)像狼一樣的邪惡勢(shì)力時(shí)，不能心存僥幸、一味妥協(xié)，要敢于斗爭(zhēng)，積極尋求解決辦法，憑借自身的勇氣和智慧去戰(zhàn)勝困難。

狼表現(xiàn)出狡猾的一面，一只狼假裝睡覺(jué)來(lái)迷惑屠戶(hù)，另一只狼企圖從柴草堆后打洞偷襲。然而屠戶(hù)最終識(shí)破了狼的詭計(jì)。這告訴我們，生活中有些人或事物會(huì)以假象示人，我們要保持清醒的頭腦，善于觀察和思考，透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，識(shí)破敵人的陰謀詭計(jì)，避免上當(dāng)受騙。

（2）【甲】文中的狼十分狡黠，兩只狼相互配合，“一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚”，一只狼故意迷惑屠戶(hù)，制造放松的假象，“一狼洞其中，意將隧入以攻其后也”，另一只狼則準(zhǔn)備從背后偷襲，它們的配合展現(xiàn)出了一定的策略和智慧。相比之下，【乙】文中的狼顯得比較魯莽。它只是簡(jiǎn)單地從草棚的苫席中伸爪子進(jìn)去，沒(méi)有任何巧妙的策略，也沒(méi)有考慮到可能遇到的危險(xiǎn)，直接暴露自己，給了屠戶(hù)抓住它爪子的機(jī)會(huì)，最終被屠戶(hù)用吹豕之法制服。可以看出，【乙】文中的狼缺少【甲】文中狼那種相互配合的策略以及對(duì)形勢(shì)的判斷和謀劃能力。

【參考譯文】

【甲】屠夫非常困窘急迫，恐怕前后一起受到狼的攻擊。屠夫看見(jiàn)田野里有一個(gè)打麥場(chǎng)，打麥場(chǎng)的主人把柴草堆積在打麥場(chǎng)里，覆蓋成小山（似的）。屠夫于是跑過(guò)去靠在柴草堆的下面，放下?lián)幽闷鹜赖丁芍焕遣桓疑锨?，瞪著眼睛朝著屠夫?/p>

一會(huì)兒，一只狼徑直走開(kāi)了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。時(shí)間長(zhǎng)了，那只狼的眼睛好像閉上了，神情悠閑得很。屠夫突然跳起，用刀砍狼的腦袋，又連砍幾刀把狼殺死。屠夫剛想要走，轉(zhuǎn)身看見(jiàn)柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要鉆洞進(jìn)去，來(lái)攻擊屠夫的后面。身子已經(jīng)鉆進(jìn)去了一半，只露出屁股和尾巴。屠夫從狼的后面砍斷了狼的大腿，也把狼殺死了。屠夫這才明白前面的那只狼假裝睡覺(jué)，原來(lái)是用這種方式來(lái)誘惑敵方。

狼也太狡猾了，可是一會(huì)兒兩只狼都被殺死了，禽獸的欺騙手段能有多少呢？只給人們?cè)黾有α狭T了。

【乙】有一個(gè)屠夫，傍晚走在路上，被狼緊緊地追趕著。路旁有個(gè)農(nóng)民留下的田間休息處，他就跑進(jìn)去躲藏在里面。狼從苫房的草簾中伸進(jìn)兩只爪子。于是屠夫急忙捉住狼爪，不讓它離開(kāi)，但是沒(méi)有辦法可以殺死它。只有一把不滿(mǎn)一寸長(zhǎng)的小刀，就用它割破爪子下面的狼皮，用吹豬的方法往里吹氣。（屠夫）用力吹了一陣兒，覺(jué)得狼不怎么動(dòng)了，才用繩子把狼腿捆起來(lái)。出去一看，只見(jiàn)狼渾身膨脹，就像一頭牛。四條腿直挺挺地不能彎曲，張著嘴也無(wú)法閉上。屠夫就把它背回去了。（如果）不是屠夫，誰(shuí)有這個(gè)辦法呢？

【答案】12．C13．谷雨，即“雨生百谷"的意思，也是農(nóng)忙時(shí)節(jié)，此時(shí)田中秧苗初插、作物新種，降水明顯增加，谷類(lèi)作物經(jīng)過(guò)雨水滋潤(rùn)茁壯成長(zhǎng)。14．對(duì)黃河、長(zhǎng)江流域乃至北半球都普遍適用立夏小滿(mǎn)芒種夏至小暑大暑示例：清明——萌于微雨，盛于幽思，是靈魂的輕喚，亦是生者的慰藉。

【分析】文本由四份材料構(gòu)成，圍繞二十四節(jié)氣這一中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化展開(kāi)，展示了其獨(dú)特的價(jià)值和豐富的內(nèi)涵。材料一介紹了二十四節(jié)氣在現(xiàn)代文化傳播中的應(yīng)用和國(guó)際影響力，如北京冬奧會(huì)開(kāi)幕式的倒計(jì)時(shí)。材料二重點(diǎn)講述了二十四節(jié)氣的歷史由來(lái)和科學(xué)基礎(chǔ)，體現(xiàn)了其普遍適用性。材料三通過(guò)詳細(xì)解釋節(jié)氣的具體含義，揭示了二十四節(jié)氣在古代中國(guó)農(nóng)業(yè)社會(huì)中的重要作用。材料四利用圖畫(huà)說(shuō)明了節(jié)氣谷雨，反映出二十四節(jié)氣實(shí)用性的一面。整體文章內(nèi)容豐富，層次清晰，具有較高的文化傳播價(jià)值和教育意義。

【詳解】12．本題考查對(duì)內(nèi)容的理解與分析。

C.根據(jù)材料三“‘節(jié)’就是指節(jié)令，如‘立春’，就是春天的開(kāi)始，立夏是夏天的開(kāi)始，立秋是秋天的開(kāi)始，立冬是冬天的開(kāi)始”可知，春天的開(kāi)始是“立春”，夏天的開(kāi)始是“立夏”，秋天的開(kāi)始是“立秋”，冬天的開(kāi)始是“立冬”，并非“春分"夏至”“秋分"冬至”。

故選C。

13．本題考查圖文轉(zhuǎn)換。

仔細(xì)觀察材料四圖畫(huà)內(nèi)容，圖畫(huà)上方有云朵，還有“谷雨"雨生百谷”的文字，圖畫(huà)下方是一個(gè)農(nóng)夫正在田間勞作，綜合而言，“谷雨"即“雨生百谷”的意思，此時(shí)降水對(duì)農(nóng)作物生長(zhǎng)十分關(guān)鍵，是農(nóng)事活動(dòng)的重要時(shí)期。

示例：谷雨意味著“雨生百谷”，此時(shí)正值農(nóng)忙，田中剛剛插上秧苗，種下新的作物，降水顯著增多，谷類(lèi)作物在雨水的潤(rùn)澤下茁壯成長(zhǎng)。

14．本題考查對(duì)材料內(nèi)容的理解與拓展運(yùn)用。

第一空，根據(jù)材料二“二十四節(jié)氣是具有科學(xué)品質(zhì)的文化智慧，所表征光照、氣溫、物候等變化的時(shí)序規(guī)律，對(duì)黃河、長(zhǎng)江流域乃至北半球都普遍適用，甚至南半球也可以借鑒其定義和內(nèi)涵！具有一定的普適性”可知，①處應(yīng)填“對(duì)黃河、長(zhǎng)江流域乃至北半球都普遍適用"。

第二至七空，根據(jù)生活常識(shí)和對(duì)二十四節(jié)氣的了解，夏季包含立夏、小滿(mǎn)、芒種、夏至、小暑、大暑。夏季是一年中氣溫較高，萬(wàn)物生長(zhǎng)旺盛的時(shí)期，這六個(gè)節(jié)氣依次反映了夏季從開(kāi)始到結(jié)束，氣溫逐漸升高，農(nóng)作物生長(zhǎng)和成熟，以及氣候特征變化等過(guò)程。

第八空，二十四節(jié)氣分別為：立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨、立夏、小滿(mǎn)、芒種、夏至、小暑、大暑、立秋、處暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。

仿照示例格式：節(jié)氣名稱(chēng)——兩個(gè)四字短語(yǔ)，是+偏正短語(yǔ)（哲理），亦是+偏正短語(yǔ)（哲理）。開(kāi)放性試題，任選一個(gè)節(jié)氣進(jìn)行仿寫(xiě)即可，注意讓整個(gè)句子富有詩(shī)意和哲理深度。

示例：霜降——降于寒秋，凝于靜美，是時(shí)光的沉淀，亦是生命的沉思。

【答案】15．事件二：冬季晚上，母親讓我們兄弟姐妹四人輪流睡熱炕頭，熱炕頭與母親無(wú)緣。事件三：父母開(kāi)飯店時(shí)，熱炕頭成為客人的必爭(zhēng)之地，母親沒(méi)法享受熱炕頭。事件五：我回家過(guò)夜，母親執(zhí)意讓我睡熱炕頭，熱炕頭不屬于母親。16．第③段“我”心里滿(mǎn)滿(mǎn)的，是因?yàn)槟赣H來(lái)回忙碌著為“我"端各種吃食，胃里被塞得滿(mǎn)滿(mǎn)的，同時(shí)，內(nèi)心也被母親的愛(ài)填滿(mǎn)，是一種親情帶來(lái)的溫暖、滿(mǎn)足、感動(dòng)。

第段“我”心里滿(mǎn)滿(mǎn)的，是在和母親深入交流、感受到母親對(duì)生活的豁達(dá)態(tài)度以及母親對(duì)子女那份純粹的愛(ài)之后，內(nèi)心充滿(mǎn)了對(duì)母親的敬愛(ài)、感恩、感激，也想起母親的堅(jiān)強(qiáng)和樂(lè)觀，從母親那里獲得了面對(duì)生活挫折的力量。17．運(yùn)用反復(fù)的修辭，“這個(gè)"那個(gè)”反復(fù)出現(xiàn)，表現(xiàn)孩子多，體現(xiàn)出母親照顧孩子很辛苦、無(wú)奈。18．示例一：運(yùn)用神態(tài)描寫(xiě)，通過(guò)寫(xiě)母親的微笑和皺紋，表現(xiàn)出母親的蒼老、慈愛(ài)，為孩子們能健康成長(zhǎng)而感到滿(mǎn)足和幸福，也表現(xiàn)出母親的堅(jiān)強(qiáng)和樂(lè)觀。

示例二：用比喻的修辭，將母親眼角的微笑比喻為從皺紋深處開(kāi)出的花，寫(xiě)出母親談?wù)撟约盒量鄷r(shí)的從容與淡然，為孩子們能健康成長(zhǎng)而感到滿(mǎn)足和幸福，表現(xiàn)出母親的堅(jiān)強(qiáng)和樂(lè)觀以及“我"對(duì)母親的贊美。19．①作為文章的線索，貫穿全文。②點(diǎn)明了文章的寫(xiě)作對(duì)象是母親以及與之相關(guān)的熱炕頭。③設(shè)置懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣。④暗示文章主旨/象征母愛(ài)，熱炕頭承載了母親對(duì)家人的關(guān)愛(ài)、付出以及通過(guò)寫(xiě)一家人生活的點(diǎn)滴，體現(xiàn)出親情的溫暖和生活的酸甜苦辣。

【分析】這篇文章通過(guò)細(xì)膩的描寫(xiě)和真摯的情感，生動(dòng)地展現(xiàn)了母親為家庭、為孩子所付出的辛勞和愛(ài)心。以“熱炕頭”為線索，勾畫(huà)出母親一生的奉獻(xiàn)和犧牲，表現(xiàn)了母愛(ài)的偉大和無(wú)私。母親的熱炕頭在不同時(shí)間和情境下，象征著對(duì)家庭的擔(dān)當(dāng)和對(duì)子女的呵護(hù)。文章結(jié)構(gòu)清晰，細(xì)節(jié)豐富，通過(guò)對(duì)話(huà)和場(chǎng)景描繪，展現(xiàn)出母親生活的點(diǎn)滴，讀者能感受到濃濃的親情，產(chǎn)生共鳴。

【詳解】15．本題考查文章內(nèi)容的理解概括能力。

結(jié)合第⑥段中“一到冬季，天氣嚴(yán)寒，尤其是晚上，我們兄弟姐妹四人搶著要睡在熱炕頭上。母親哄好了這個(gè)，那個(gè)又哭了；這個(gè)不哭了，那個(gè)又嚷嚷。無(wú)奈之下，母親便決定讓我們幾個(gè)每天晚上輪流睡熱炕頭。那時(shí)，熱炕頭與母親無(wú)緣"可知，我們兄弟姐妹年少無(wú)知，冬季搶著要睡在熱炕頭上，母親讓我們輪流睡，熱炕頭與母親無(wú)緣；

結(jié)合第⑦段中“當(dāng)時(shí)飯店生意好，往往炕上、地上都是客人。尤其冬季來(lái)臨，母親把炕燒得熱乎乎的，熱炕頭自然成為客人的必爭(zhēng)之地。他們喜歡坐在熱炕頭上，吃母親拿手的羊雜米糕、雞肉粉、燉排骨。那些人吃飯與別人時(shí)間不同，他們不分早晚，不分冷暖，無(wú)固定時(shí)間。有時(shí)，父母剛躺下，隨即傳來(lái)敲門(mén)聲，馬上起來(lái)營(yíng)業(yè)”可知，開(kāi)飯店時(shí)，熱炕頭成為客人的必爭(zhēng)之地，父母要隨時(shí)要起來(lái)營(yíng)業(yè)，母親無(wú)法享受熱炕頭；

結(jié)合第⑩段中“你怕冷，今天你睡熱炕頭。睡這熱炕頭啊，就跟守著個(gè)小火爐似的，別提多好受了"可知，我回家過(guò)夜，母親把熱炕頭留給我睡，熱炕頭不屬于母親。

16．本題考查句子含義的理解。

在文章中，作者兩次提到“我”心里滿(mǎn)滿(mǎn)的，這兩次的情感內(nèi)涵是有所不同的，我們需要結(jié)合上下文來(lái)具體分析。

第一次出現(xiàn)在文章第③段：“母親來(lái)回忙碌著為我端各種吃食，我的胃里被塞得滿(mǎn)滿(mǎn)的，心里也是滿(mǎn)滿(mǎn)的。"這里，“我”的胃里被母親準(zhǔn)備的食物填滿(mǎn)，象征著物質(zhì)上的滿(mǎn)足，而“心里也是滿(mǎn)滿(mǎn)的"則更多地表達(dá)了情感上的滿(mǎn)足和幸福感，母親對(duì)“我”的關(guān)愛(ài)和照顧，讓“我"感受到了家的溫暖和親情的力量，內(nèi)心充滿(mǎn)了被愛(ài)的感覺(jué)；

第二次出現(xiàn)在文章第段：“那一刻，我決定第二天回去工作。后來(lái)，我每次想到母親的熱炕頭，心里總是滿(mǎn)滿(mǎn)的?！边@里，“我"決定回去工作，意味著“我”在經(jīng)歷了與母親的交流和情感互動(dòng)后，已經(jīng)從家庭的溫暖中汲取了力量，準(zhǔn)備重新面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。而“每次想到母親的熱炕頭，心里總是滿(mǎn)滿(mǎn)的"表達(dá)了“我”對(duì)母親和家庭的深深眷戀和感激之情，熱炕頭成為了“我"心中一個(gè)溫暖的象征，它讓我感受到母親的無(wú)私和堅(jiān)韌，每當(dāng)想起它，“我”就會(huì)感到內(nèi)心充滿(mǎn)了力量和勇氣。

17．本題考查賞析詞語(yǔ)的表達(dá)效果。

“這個(gè)"那個(gè)”反復(fù)出現(xiàn)，這是運(yùn)用了反復(fù)的修辭方法，突出孩子之多，展現(xiàn)了一群孩子在哭鬧的畫(huà)面感以及母親照顧多個(gè)孩子時(shí)手忙腳亂的場(chǎng)面，表現(xiàn)了母親的辛苦與忙碌，抒發(fā)了“我"對(duì)母親的心疼與感激之情。

18．本題考查賞析句子。

“那眼角的微笑像是從皺紋深處開(kāi)出的一朵花”是對(duì)母親的神態(tài)描寫(xiě)，同時(shí)運(yùn)用了比喻的修辭手法，把母親眼角的微笑比作從皺紋深處開(kāi)出的一朵花，從神態(tài)描寫(xiě)或運(yùn)用比喻修辭手法的角度賞析均可。

示例一：這個(gè)句子運(yùn)用了神態(tài)描寫(xiě)，描繪了母親的慈祥和滿(mǎn)足，堅(jiān)韌與從容的神態(tài)，表達(dá)了作者對(duì)母親的敬愛(ài)和感激之情；

示例二：這個(gè)句子運(yùn)用了比喻的修辭手法，把母親眼角的微笑比作從皺紋深處開(kāi)出的一朵花，皺紋象征歲月的痕跡，而微笑如花般綻放，表現(xiàn)出母親在經(jīng)歷了生活的艱辛后，依然保持樂(lè)觀和滿(mǎn)足的心態(tài)，傳達(dá)出一種溫暖和生命的韌性，抒發(fā)了作者對(duì)母親的贊美之情。

19．本題考查標(biāo)題的作用。

從結(jié)構(gòu)上來(lái)看，這篇文章主要講述了作者回到家中，通過(guò)與母親的相處，回憶起以往母親為家庭付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，特別是母親難得有機(jī)會(huì)享受熱炕頭溫暖的一系列事件，由此可知，“母親的熱炕頭"是文章的線索；“母親的熱炕頭”點(diǎn)明了文章的主要人物和主要內(nèi)容，這個(gè)題目新穎別致，設(shè)置了懸念，能夠吸引讀者，使他們迫切地想了解母親與熱炕頭的故事；文章通過(guò)“熱炕頭"這個(gè)載體，展現(xiàn)了母愛(ài)的偉大與無(wú)私，強(qiáng)調(diào)了母親為家庭幸福所做出的巨大犧牲，同時(shí)也傳遞了一種積極向上的生活態(tài)度，即面對(duì)生活的艱辛與不易，我們應(yīng)該像母親一樣保持堅(jiān)韌與樂(lè)觀，含蓄地點(diǎn)明了文章主旨。

【答案】20．第②段：氣勢(shì)磅礴/熱烈；第③段：色彩金黃；第④段：旋律緊張21．示例一：運(yùn)用比喻的修辭，將草木的生長(zhǎng)比喻為一鍋水逐漸加熱、沸騰的過(guò)程，化抽象為具體，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了夏天的磅礴生機(jī)表達(dá)了作者的喜愛(ài)、贊美之情。

示例二：運(yùn)用比喻的修辭，將夏草比喻為密密的厚發(fā)，將林帶比喻為長(zhǎng)墻，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了夏季草木茂盛的特點(diǎn)，表現(xiàn)了夏天的磅礴生機(jī)，表達(dá)了作者的喜愛(ài)、贊美之情。22．作者主要表達(dá)了對(duì)夏天緊張、熱烈、急促旋律的贊美，對(duì)夏天里蓬勃生命活力的贊美，對(duì)在夏天辛勤勞作的農(nóng)民的贊美，也表達(dá)出對(duì)這種充滿(mǎn)活力的生命節(jié)奏的熱愛(ài)。（答出兩點(diǎn)即可）23．示例：與《春》的結(jié)構(gòu)相似，都采用了“總——分——總”的結(jié)構(gòu)?！洞骸返乃悸方Y(jié)構(gòu)：先總寫(xiě)“盼春”，然后從春草、春花、春風(fēng)、春雨等方面分寫(xiě)春天的景象，最后總結(jié)，抒發(fā)對(duì)春天的喜愛(ài)、贊美之情?！断母小返乃悸方Y(jié)構(gòu)：先總寫(xiě)夏天是“緊張、熱烈、急促的旋律”，接著從夏天的色彩、旋律等方面分寫(xiě)夏天的特點(diǎn)，最后總寫(xiě)“我卻要大聲贊美這個(gè)春與秋之間的黃金的夏季”，抒發(fā)對(duì)夏天的喜愛(ài)、贊美之情。

【分析】梁衡的散文《夏感》通過(guò)對(duì)夏天的描寫(xiě)，展現(xiàn)了作者對(duì)這個(gè)季節(jié)的獨(dú)特感受。從緊張、熱烈、急促的旋律，到滿(mǎn)目金黃、繁盛生長(zhǎng)的景致，作者通過(guò)生動(dòng)的比喻和細(xì)膩的描繪，讓人仿佛置身于夏天的田野之間。文章采用富有詩(shī)意的語(yǔ)言，形象生動(dòng)地刻畫(huà)出夏季的生命力和農(nóng)民的辛勤勞作。梁衡通過(guò)這些描寫(xiě)，不僅表達(dá)了他對(duì)夏天的贊美，也隱含了對(duì)農(nóng)民們默默奉獻(xiàn)精神的敬意。整篇文章情感真摯，語(yǔ)言?xún)?yōu)美，讀來(lái)令人深思。

【詳解】20．本題考查對(duì)內(nèi)容的理解與概括。

第一空，根據(jù)第②段“那春天的靈秀之氣經(jīng)過(guò)半年的積蓄，這時(shí)已釀成一種磅礴之勢(shì)，在田野上滾動(dòng)，在天地間升騰”可知，從靈秀之氣積蓄成磅礴之勢(shì)在天地間升騰可看出，此段描繪出夏天具有氣勢(shì)磅礴的特點(diǎn)。

第二空，根據(jù)第③段“夏天的色彩是金黃的。按繪畫(huà)的觀點(diǎn)，這大約有其中的道理"可知，該段表明夏天具有色彩金黃的特點(diǎn)，直接點(diǎn)明夏天色彩為金黃。

第三空，根據(jù)第④段“夏天的旋律是緊張的，人們的每一根神經(jīng)都被繃緊”可知，從人們神經(jīng)被繃緊能得出，此段體現(xiàn)夏天具有旋律緊張的特點(diǎn)。

21．本題考查賞析重要語(yǔ)句。

根據(jù)第②段“好像爐子上的一鍋水在逐漸泛泡、冒氣而終于沸騰一樣，山坡上的芊芊細(xì)草漸漸長(zhǎng)成一片密密的厚發(fā)，林帶上的淡淡綠煙也凝成了一堵黛色長(zhǎng)墻"可知，作者運(yùn)用比喻的修辭手法，把山坡上細(xì)草的生長(zhǎng)過(guò)程比作爐子上一鍋水從泛泡、冒氣到沸騰的過(guò)程，把芊芊細(xì)草比作密密的厚發(fā)，把林帶比作黛色長(zhǎng)墻。這些比喻生動(dòng)形象地描繪出夏天草木迅速生長(zhǎng)、繁茂蔥郁的景象，展現(xiàn)出夏天充滿(mǎn)磅礴生機(jī)的特點(diǎn)，字里行間流露出作者對(duì)夏天的喜愛(ài)與贊美之情。

22．本題考查寫(xiě)作特點(diǎn)與情感分析。

根據(jù)第①段“充滿(mǎn)整個(gè)夏天的是一個(gè)緊張、熱烈、急促的旋律”可知，作者直接點(diǎn)明夏天的旋律特點(diǎn)，表達(dá)了對(duì)夏天這種獨(dú)特旋律的贊美。

根據(jù)第③段“你看，麥子剛剛割過(guò)，田間那挑著七八片綠葉的棉苗……無(wú)不迸發(fā)出旺盛的活力"可知，作者通過(guò)描寫(xiě)夏天里各種農(nóng)作物蓬勃生長(zhǎng)的狀態(tài)，展現(xiàn)了夏天蓬勃的生命活力，表達(dá)了對(duì)其的贊美。

根據(jù)第④段“你看田間那些揮鐮的農(nóng)民，彎著腰，流著汗，只是想著快割，快割”可知，作者刻畫(huà)了農(nóng)民在夏天辛勤勞作的場(chǎng)景，體現(xiàn)了對(duì)農(nóng)民的贊美，也能看出作者對(duì)這種充滿(mǎn)活力的生命節(jié)奏的熱愛(ài)。

23．本題考查對(duì)內(nèi)容的理解與拓展運(yùn)用。

這篇抒情散文的思路為：夏天的特征——描繪夏天的各方面——表達(dá)對(duì)夏天的贊美之情。

文章開(kāi)篇即點(diǎn)明主題，用“充滿(mǎn)整個(gè)夏天的是一個(gè)緊張、熱烈、急促的旋律"概括了夏天的總體特征，為全文奠定了基調(diào)。接著，第②至③段作者通過(guò)細(xì)膩的筆觸，描繪了夏天的自然景象。“好像爐子上的一鍋水在逐漸泛泡、冒氣而終于沸騰一樣，……卻換來(lái)煩人的蟬兒，在樹(shù)葉間一聲聲地長(zhǎng)鳴”“火紅的太陽(yáng)烘烤著一片金黃的大地，麥浪翻滾著"你看，麥子剛剛割過(guò)，田間那挑著七八片綠葉的棉苗，那朝天舉著喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前進(jìn)的瓜秧，無(wú)不迸發(fā)出旺盛的活力”從山坡上芊芊細(xì)草的生長(zhǎng)，到林帶顏色的變化，再到蜂蝶的消失和蟬的長(zhǎng)鳴，以及太陽(yáng)烘烤大地、麥浪翻滾，各種作物蓬勃生長(zhǎng)等場(chǎng)景，生動(dòng)地展現(xiàn)了夏天的熱烈和蓬勃生機(jī)。隨后，第④段“夏天的旋律是緊張的，……又想著快打，快打"作者將筆觸轉(zhuǎn)向了在夏天中勞作的人們，特別是農(nóng)民。他通過(guò)描繪農(nóng)民揮鐮割麥、打麥等場(chǎng)景，展現(xiàn)了他們?cè)谙奶熘械拿β岛托羷?，同時(shí)也表達(dá)了對(duì)他們辛勤付出的敬意和贊美。最后在文章的結(jié)尾段，作者用“我卻要大聲贊美這個(gè)春與秋之間的黃金的夏季”直接抒發(fā)了對(duì)夏天的贊美之情。從結(jié)構(gòu)看，是“總——分——總"的結(jié)構(gòu)。開(kāi)篇總寫(xiě)夏天的特征，中間部分分寫(xiě)夏天的景象和人們?cè)谙奶熘械幕顒?dòng)，結(jié)尾部分則總寫(xiě)對(duì)夏天的贊美之情。這種結(jié)構(gòu)使得文章條理清晰，層次分明。

《春》中先有“盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了”這樣總寫(xiě)盼春的內(nèi)容，可知《春》開(kāi)篇是總寫(xiě)對(duì)春的盼望。然后文中有“小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的"等從春草、春花、春風(fēng)、春雨等方面分寫(xiě)春天景象的內(nèi)容，可知中間是分寫(xiě)。最后以“春天像剛落地的娃娃……春天像健壯的青年……”總結(jié)，抒發(fā)對(duì)春天的喜愛(ài)、贊美之情。

《濟(jì)南的冬天》以濟(jì)南的冬天為描寫(xiě)對(duì)象，結(jié)構(gòu)上分為三部分：總寫(xiě)濟(jì)南冬天的特點(diǎn)——溫晴；具體描寫(xiě)濟(jì)南冬天的山景和水色；總結(jié)全文，再次強(qiáng)調(diào)濟(jì)南冬天的溫晴，抒發(fā)對(duì)濟(jì)南冬天的喜愛(ài)和贊美。

《雨的四季》以雨為線索，按春、夏、秋、冬四季更替的順序，分別描繪四季之雨的特點(diǎn)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，條理清晰，通過(guò)細(xì)膩的筆觸，展現(xiàn)雨的多樣性和生命力，表達(dá)對(duì)雨的喜愛(ài)和對(duì)自然的感悟。結(jié)合以上分析組織答案即可。

示例：我覺(jué)得本文與《雨的四季》的思路和結(jié)構(gòu)相似，《雨的四季》的思路結(jié)構(gòu)是“我喜歡雨，喜歡它的關(guān)——細(xì)繪四季的雨的美——贊美總是美麗而使人愛(ài)戀的雨”，《夏感》的思路結(jié)構(gòu)是“喜歡夏天的旋律——描繪夏天磅礴、金黃、緊張的特點(diǎn)——贊美夏天的磅礴氣勢(shì)和金黃色彩”，全文采用的都是“喜愛(ài)——細(xì)繪喜愛(ài)各方面——贊美"的結(jié)構(gòu)。

24．【答案】例文：

記憶里的溫暖

記憶如同一個(gè)五彩斑斕的寶盒，輕輕打開(kāi)，那些被歲月塵封的往事便如潮水般涌來(lái)。在這眾多的回憶里，總有一些溫暖的片段，宛如冬日暖陽(yáng)，時(shí)刻溫暖著我的心房。

一個(gè)寒風(fēng)凜冽的冬日，天空陰沉沉的，如一塊巨大的鉛板，沉甸甸地壓在心頭。我因一場(chǎng)考試的失利，心情低落到了極點(diǎn)，仿佛被一層厚厚的陰霾籠罩，怎么也走不出來(lái)。放學(xué)后，我獨(dú)自一人拖著沉重的步伐，在街頭游蕩。風(fēng)如刀子般割著我的臉，可我卻渾然不覺(jué)，滿(mǎn)心都是對(duì)自己的失望和自責(zé)。

不知走了多久，我來(lái)到了公園的長(zhǎng)椅旁，無(wú)力地坐下。這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我的眼前——是我的好友小宇。他不知從哪里得知我心情不好，特意出來(lái)找我。他靜靜地在我身邊坐下，沒(méi)有立刻問(wèn)我發(fā)生了什么，只是輕輕拍了拍我的肩膀。那一刻，一股暖流從他的掌心傳來(lái)，驅(qū)散了我心中些許的寒意。

過(guò)了一會(huì)兒，小宇輕聲說(shuō)道：“我知道你現(xiàn)在心里不好受，考試失利誰(shuí)都不想遇到，但這只是一次小小的挫折，它并不能定義你。你一直都很努力，這次只是運(yùn)氣不好罷了?！彼穆曇舻统炼鴪?jiān)定，每一個(gè)字都像一顆定心丸，讓我原本慌亂的心漸漸平靜下來(lái)。

隨后，他從書(shū)包里拿出一本錯(cuò)題集，說(shuō)道：“我把你之前容易錯(cuò)的題目都整理出來(lái)了，我們一起看看，分析分析原因，下次一定能考好。"我接過(guò)錯(cuò)題集，看著上面密密麻麻的字跡，心中涌起一股暖流。那些錯(cuò)題，他不僅標(biāo)注了正確答案，還詳細(xì)地寫(xiě)下了解題思路和易錯(cuò)點(diǎn)。為了幫我，他一定花費(fèi)了不少時(shí)間和精力。

在小宇的幫助下，我逐漸找回了信心。我們一起討論題目，他耐心地為我講解，一遍又一遍，直到我完全理解。不知不覺(jué)中，太陽(yáng)已經(jīng)西斜，天邊泛起了絢麗的晚霞，將整個(gè)公園染成了橙紅色?？粗@美麗的景色，再看看身邊的小宇，我的心情也如這晚霞般，變得明亮起來(lái)。

如今，每當(dāng)我回憶起那個(gè)冬日，心中依然充滿(mǎn)了溫暖。小宇的陪伴和鼓勵(lì)，就像一束光，照亮了我那段黑暗的時(shí)光，讓我明白，在成長(zhǎng)的道路上，無(wú)論遇到多大的困難，都有朋友在身邊支持著我，給予我力量。這份溫暖的友情，將永遠(yuǎn)珍藏在我的記憶深處，成為我人生中最寶貴的財(cái)富。

【詳解】本題考查命題作文。

第一、審題立意。首先，認(rèn)真審題，“記憶里”表明文章所寫(xiě)內(nèi)容是過(guò)去發(fā)生的事情，是對(duì)過(guò)往經(jīng)歷的回憶，“溫暖"是文章的核心主題，它可以是一種情感體驗(yàn)，如親情、友情、師生情等帶來(lái)的溫暖；也可以是陌生人的善意之舉，或者是在困境中獲得的幫助與支持所產(chǎn)生的溫暖感受。立意時(shí)，要深入挖掘“溫暖”背后的情感價(jià)值和人生意義，比如從自身經(jīng)歷出發(fā)，感悟溫暖對(duì)自己成長(zhǎng)的影響，或是通過(guò)他人的故事，展現(xiàn)人性中善良、關(guān)愛(ài)的美好品質(zhì)，傳遞溫暖的力量，讓讀者能從文中感受到溫暖的感染力，引發(fā)共鳴。

第二、選材構(gòu)思。如寫(xiě)成記敘文：可以選取自己親身經(jīng)歷的典型事件，如回憶生病時(shí)父母無(wú)微不至的照顧，從父母焦急的眼神、細(xì)心