絕密★啟用前海南省2024—2025學年高三學業(yè)水平診斷(三)生物學考生注意：1.答題前，考生務必將自己的姓名、考生號填寫在試卷和答題卡上，并將考生號條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3.考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：本題共15小題，每小題3分，共45分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1.昆蟲對植物單糖和二糖的識別是通過味覺受體(GR)實現的，GR是由4個亞基組成的陽離子通道蛋白。下列相關敘述正確的是A.單糖和二糖均可與斐林試劑反應出現磚紅色沉淀B.GR識別糖類后，陽離子與GR結合完成主動運輸C.GR基因只存在于味覺感受細胞中，GR可介導甜味感知D.昆蟲對植物單糖和二糖的識別機制是長期自然選擇的結果2.某種干細胞(MPCs)中，APOE基因表達產生的APOE蛋白可作用于細胞核骨架，誘導其發(fā)生自噬性降解，促進MPCs的衰老、凋亡。下列有關敘述錯誤的是A.MPCs發(fā)生分化的過程中基因選擇性表達B.APOE蛋白在細胞核中合成并發(fā)揮相關作用C.APOE基因表達增強會加快細胞核骨架降解D.MPCs衰老后，細胞膜通透性和運輸功能改變3.慢性髓系白血病(CML)是一種造血干細胞惡性增殖導致的疾病，藥物格列衛(wèi)對CML有一定的療效，相關機制如圖。下列敘述正確的是生物學試題第1頁(共8頁)A.ATP為BCR-ABL蛋白的降解提供活化能B.格列衛(wèi)與ATP競爭BCR-ABL蛋白上的結合位點C.使用格列衛(wèi)治療CML時，底物發(fā)生了磷酸化D.BCR-ABL蛋白通過降解底物來降低CML發(fā)病率4.人體肝細胞中的線粒體與多種細胞結構間通過膜接觸位點實現連接，脂滴自噬產物可通過該結構進入線粒體，該結構中還存在受體蛋白，具體關系如下圖。下列敘述錯誤的是A.脂滴膜來自內質網膜，兩者均由雙層磷脂分子組成B.題述說明膜接觸位點具有物質交換、信息傳遞等功能C.脂滴與溶酶體融合受阻可能會使線粒體功能出現障礙D.脂滴可儲存脂質、調控脂質代謝，調節(jié)細胞的能量供應5.用二倍體柑橘(基因型為Dd)和四倍體柑橘(基因型為DDdd)可培育三倍體柑橘。不考慮互換和致死，下列敘述錯誤的是A.可用秋水仙素處理二倍體柑橘萌發(fā)的種子以獲得四倍體柑橘B.三倍體柑橘出現無核性狀的原因是細胞中沒有同源染色體C.與二倍體柑橘相比，四倍體柑橘莖稈粗壯，葉片、種子都較大D.該四倍體柑橘產生的配子基因型及比例為DD：Dd：dd=1：4：16.腺相關病毒(AAV)是一種小型單鏈DNA病毒，當AAV與腺病毒(ADV，DNA病毒)同時感染宿主細胞時，AAV才會增殖形成具有侵染力的病毒粒子(含DNA和衣殼)。AAV可感染特定神經細胞，并將基因整合到特定染色體上。下列敘述正確的是A.HIV與AAV均為單鏈DNA病毒，含游離的磷酸基團和脫氧核糖B.對特定神經細胞進行基因改造時，利用ADV作為載體安全性較高C.ADV增殖需DNA聚合酶、RNA聚合酶等，該過程存在堿基互補配對D.AAV可將基因整合到特定染色體上，該過程發(fā)生了染色體結構變異7.太谷核不育小麥是顯性基因Ms2控制的雄性不育突變體，與野生型小麥比，太谷核不育小麥Ms2基因的調控區(qū)插入了一段DNA序列(TRIM)，使其表達出Ms2蛋白，Ms2蛋白引起TaRomol蛋白多聚化，使其活性受抑制，從而特異性降低花藥中活性氧(ROS)信號水平，最終導致花藥在發(fā)育早期敗育。下列敘述錯誤的是A.TRIM插入可能激活了原本不表達的Ms2基因B.無法通過自交來獲得純合的太谷核不育小麥生物學試題第2頁(共8頁)C.促進細胞中TaRomol基因表達，會促進花藥清除ROSD.Ms2蛋白減少有利于促進花藥發(fā)育，產生可育雄配子8.蟄眠是類似冬眠的生理狀態(tài)，此狀態(tài)下哺乳動物會抑制代謝，降低體溫，減緩其他生理過程以保存能量，這一狀態(tài)受中樞神經系統控制。研究發(fā)現，借助超聲波刺激下丘腦視前區(qū)(POA)神經元，可成功誘導小鼠進入可逆的蟄眠狀態(tài)。下列敘述錯誤的是A.動物蟄眠時促甲狀腺激素的分泌量可能會減少B.蟄眠時動物通過神經—體液調節(jié)來維持體溫的相對穩(wěn)定C.超聲波能激活小鼠的POA神經元，使其心率加快、耗氧量增大D.題述研究發(fā)現為醫(yī)學上急救或急性重病的治療提供了一條新途徑9.腦脊液是腦細胞直接生活的環(huán)境，腦水腫是高血壓性腦出血(HICH)的重要并發(fā)癥。腦水腫模型大鼠腦組織含水量與水通道蛋白AQP-4、血管舒張活性物質NO含量的關系如下圖。下列推測不合理的是A.HICH患者的腦水腫屬于內環(huán)境穩(wěn)態(tài)失衡B.HICH患者腦組織細胞中AQP-4基因表達水平較高C.NO可通過舒張血管、降血壓來緩解HICH患者的腦出血D.HICH患者毛細血管通透性增高，使腦脊液的滲透壓降低10.花粉可引起過敏性鼻炎，下圖表示花粉接觸皮下抗原呈遞細胞(APC)后發(fā)生的免疫過程，其中①~③表示免疫細胞。下列敘述錯誤的是A.APC細胞能攝取處理花粉，并將過敏原呈遞給①輔助性T細胞B.①②③均能特異性識別抗原，APC對抗原的識別不具有特異性C.肥大細胞表面的Fc受體與花粉中的過敏原均可與相應抗體結合D.機體再次接觸花粉引起的過敏反應與風濕性心臟病的發(fā)病機制不同11.紅光、乙烯均能提高果凍橙中類胡蘿卜素的相對含量，紅光和乙烯共同作用的效果大于兩者單獨使用的效果。研究發(fā)現，紅光通過促進乙烯的合成來促進類胡蘿卜素合成相關基因的表達。下列敘述錯誤的是生物學試題第3頁(共8頁)分組果凍橙類型處理觀測指標處理前測處理后測甲野生型紅光處理類胡蘿卜素相對含量乙乙烯合成缺陷型A.與甲組相比，乙組利用了自變量控制中的“減法原理”B.題述可體現乙烯對類胡蘿卜素合成具有低濃度促進、高濃度抑制的特點C.與處理前相比，處理后甲組和乙組類胡蘿卜素相對含量的變化情況不同D.光敏色素被紅光激活后發(fā)生結構變化，從而促進乙烯合成相關基因的表達12.南海金沙島國家濕地公園是南海區(qū)唯一的國家級濕地公園。對該濕地進行生態(tài)修復時，選擇適應當地環(huán)境的生物成分并合理布施，同時考慮自然規(guī)律、經濟和社會的影響力，在A區(qū)主要種植挺水植物以及沉水植物，B區(qū)主要種植陸生草本植物，C區(qū)主要種植灌木，D區(qū)主要種植喬木等。下列敘述正確的是A.與D區(qū)比，A區(qū)域植物和動物的水平結構的分層現象更復雜B.建立南海金沙島國家濕地公園屬于易地保護，可保護生物多樣性C.該濕地不同區(qū)域的修復遵循了生態(tài)工程的自生、協調、整體等原理D.要研究濕地公園中白鷺的生態(tài)位，需研究其年齡結構、出生率和死亡率13.某野生大腸桿菌經X射線照射后，形成了兩種不同的氨基酸缺陷型菌株A、B，其在基本培養(yǎng)基上的生長情況及進行相應處理后的生長情況如表所示。下列敘述錯誤的是接種的菌種基本培養(yǎng)基實驗處理和結果野生菌株能生長不處理誘變菌株A不生長添加組氨酸，能生長誘變菌株B不生長添加色氨酸，能生長誘變菌株A+B均能生長不處理A.基本培養(yǎng)基含碳源、氮源、無機鹽和水等，配制后需進行滅菌B.利用稀釋涂布平板法接種菌株后培養(yǎng)皿不能立即進行倒置培養(yǎng)C.X射線照射可能導致菌株B發(fā)生染色體變異，影響色氨酸合成D.菌株A和B混合培養(yǎng)時，可能互相提供了對方不能合成的氨基酸生物學試題第4頁(共8頁)14.研究人員利用人工溫室探究全球氣候變暖對生物捕食的影響。一個溫室的溫度適宜且恒定，另一個溫室的溫度較高模擬氣候變暖，每個溫室中有一定數量的禾本科植物，且有大、小兩個不同物種的蜘蛛及其獵物(不同體型的昆蟲)。大型昆蟲多為肉食性，中型昆蟲多為雜食性，小型昆蟲多取食禾本科植物。如圖為兩種蜘蛛的獵物在恒溫和高溫下生物量相對值的變化。在資源豐富的情況下，兩種蜘蛛傾向于捕食體型較大的獵物。下列敘述正確的是A.可通過性別比例預測兩種蜘蛛種群數量的變化趨勢B.氣候變暖會導致大、小兩種蜘蛛的種間競爭強度減弱C.氣候變暖可能會導致大、小兩種蜘蛛所結蛛網網孔的面積變大D.氣候變暖時小型昆蟲生物量增加可能與禾本科植物數量增加有關15.研究人員以HIV病毒包膜蛋白上的V3環(huán)和C4結構域序列的基因作為外源基因，與葉綠體特異性DNA序列整合后，構建成基因表達載體，轉入煙草葉綠體成功表達出C4V3抗原。下列敘述錯誤的是A.葉綠體由雙層膜包裹，這為C4V3基因的表達提供了相對安全的環(huán)境B.葉綠體表達體系可防止轉基因煙草的目的基因通過花粉在自然界擴散C.培育轉基因煙草利用了植物體細胞雜交技術，原理是細胞具有全能性D.誘導愈傷組織生根、生芽時，需添加適當比例的細胞分裂素和生長素二、非選擇題：本題共5小題，共55分。16.(12分)植物葉綠體類囊體膜上的PSBS是一種光保護蛋白，能感應類囊體腔內H?的濃度而被激活，激活的PSBS抑制電子在類囊體膜上的傳遞，最終將多余光能以熱能的形式釋放，防止強光對植物細胞造成損傷。類囊體膜上的Z蛋白能將H?從類囊體腔內向葉綠體基質運輸，同時促進ATP合成。回答下列問題：(1)葉綠體類囊體膜上能吸收光能的光合色素有。光反應階段，光合色素吸收的光能經一系列過程可轉化為ATP和中的化學能。(2)光照強度增大會使水的光解(填“增強”或“降低”)，從而導致類囊體腔中pH(填“升高”或“下降”),進而激活類囊體膜蛋白PSBS,PSBS被激活會影響電子傳遞和ATP的合成，導致光合速率下降。生物學試題第5頁(共8頁)(3)Z蛋白介導H?運輸的過程中會促進ATP合成，ATP合成的能量來自。H?從葉綠體基質向類囊體腔運輸的方式可能為。(4)研究發(fā)現，強光照條件下提高植物體內Rubisco酶的含量可促進光合作用。請以生長狀況相同的野生型水稻、各種類型的突變體水稻等為材料，設計簡要實驗驗證上述發(fā)現，寫出實驗思路、預期結果及結論。①實驗思路：。②預期結果及結論：。17.(11分)胰腺腺泡細胞主要合成和分泌各種消化酶，小導管細胞主要分泌水和碳酸氫鹽，二者的分泌物均屬于胰液，胰腺內部的胰島可分泌相關激素。膽汁是一種由肝細胞合成分泌、膽囊儲存釋放的消化液，在小腸中發(fā)揮作用，主要對食物中的脂肪起物理性消化。下圖為胰腺分泌胰液的部分調節(jié)過程，圖中實線表示引起水樣分泌(水和鹽多，酶少)，虛線表示引起酶的分泌(水和鹽少，酶多)?；卮鹣铝袉栴}：(1)圖中主要促進胰腺分泌消化酶的信號分子可能是。據圖分析，咀嚼食物引起胰腺分泌胰液的調節(jié)方式有。(2)視、嗅食物引起胰液分泌的過程屬于反射。圖示過程中的迷走神經傳出纖維屬于自主神經系統中的。(3)胰腺的小導管細胞分泌的碳酸氫鹽可為(填物質)提供適宜的pH，也可使小腸黏膜免受強酸的侵蝕。縮膽囊素具有促進膽囊收縮進而促進膽汁分泌、促進胰消化酶和胰島素分泌等作用，請結合圖示用文字描述縮膽囊素經分泌后，如何作用于靶器官或靶細胞，導致靶器官或靶細胞發(fā)生什么變化?。(4)奧曲肽是常用的抑制胰腺分泌胰液的藥物，該藥物可能作用于神經末梢和胰腺腺泡細胞接觸處，推測該藥物的作用機制是(答出2點)。18.(12分)果蠅的性別決定方式為XY型。果蠅體色由常染色體上獨立遺傳的兩對等位基因A/a和B/b控制，A、B基因同時存在時表現為黑體，不含顯性基因時表現為灰體，其余均表現為黃體。果蠅的長翅和短翅、粗眼和細眼分別由等位基因E/e、D/d控制，兩對等位基因均不位于Y染色體上?；卮鹣铝袉栴}：(1)現有基因型為AaBb的黑體雌雄果蠅，雌雄果蠅相互交配得到F①若不存在致死情況，則F?的表型及比例為。②若基因型為BB的個體胚胎期死亡，則F?中黑體果蠅的基因型可能為。③若含A基因的雄配子有1/3完全失活，則F?中黃體果蠅的比例為。生物學試題第6頁(共8頁)(2)現取兩只長翅粗眼雌雄果蠅進行雜交，F?中長翅粗眼S：長翅粗眼σ：長翅細眼σ：短翅粗眼♀：短翅粗眼♂：短翅細眼0°=6:3:2:1:1。不考慮突變和互換，基因A/a和基因D/d的遺傳(填“遵循”(3)果蠅的性別分化取決于X染色體數與體細胞染色體組數的比值(N)，此外，還受X染色體上F基因表達的調控。當N=1時，F基因表達，發(fā)育成雌性；當N<1時，F基因不表達，發(fā)育成雄性；無F基因時，發(fā)育成雄性?；蛐蜑閄YY的果蠅中F基因(填“表達”或“不表達”)。基因型為XFXf19.(10分)在草原上，苜蓿、黃芩是昆蟲和田鼠的食物，而昆蟲又是田鼠的食物。某實驗小組調查了一段時間內不同體長田鼠的食性比例變化情況，結果如圖所示?；卮鹣铝袉栴}：(1)草原上的昆蟲和田鼠之間的種間關系為。隨著田鼠體長增加，其所需的能量增加，但生產者的同化量有限，田鼠食性比例改變的意義可能是。體長為12cm的田鼠群體增重100g，理論上最多需要消耗苜蓿和黃芩g。(2)鷹在田鼠高密度區(qū)捕食體型較大的田鼠，專一病原體在田鼠間傳播導致田鼠患傳染病，這兩種方法均可防止田鼠大爆發(fā)，與化學防治相比，該類方法的優(yōu)點有(答出2點)等。生物學試題第7頁(共8頁)(3)動物一般有領域行為，即占有和包圍一定的區(qū)域，不允許其他同種個體侵入，該區(qū)域內含有占有者及其族群所需的各種資源。一些鳥類可依靠鳴叫、行為炫耀等保衛(wèi)自己的領域。從能量傳遞的角度進行分析，體重相同的雜食性鳥類的領域范圍一般肉食性鳥類。鳥類保衛(wèi)領域的過程存在的信息類型有。20.(10分)通過從自然界中篩選、基因工程育種等方法可獲得不同類型和性能的酵母菌?；卮鹣铝袉栴}：(1)釀酒酵母菌種的性能是決定果酒品質的重要因素。利用選擇培養(yǎng)基篩選高耐酸、高耐糖的酵母菌時，培養(yǎng)基的pH應呈，同時培養(yǎng)基中應添加。(2)通過基因工程可培育乳酸乙酯(白酒香味的主要來源)高產酵母菌。利用同源重組技術在重組酶的作用下將釀酒酵母質粒上的丙酮酸脫氫酶基因(PD)直接替換為植物乳桿菌中的乳酸脫氫酶基因(L-PG)。重組酶可催化PCR產物直接進行重組連接，不需要酶切產生黏性末端。酵母菌質粒與目的基因L-PG連接過程如圖1(AmpR表示氨芐青霉素抗性基因)，L-PG①圖1中L-PG與PD發(fā)生同源重組的前提條件是。若要獲得如圖2所示的含PA和PB片段的L-PG基因并進行PCR擴增，則最好選擇圖2中的引物。與傳統雙酶切法構建基因表達載體相比，利用同源重組技術構建基因表達載體的優(yōu)點是(答出1點)。②AmpR可作為③請設計實驗證明轉L-PG基因酵母菌獲得了產乳酸乙酯的能力。寫出簡要的實驗思路:。生物學試題第8頁(共8頁)海南省2024—2025學年高三學業(yè)水平診斷(三)生物學·答案第1~15小題,每小題3分,共45分。1.D2.B3.B4.A5.B6.C7.C8.C9.D10.B11.B12.C13.C14.D15.C16.(共12分)(1)葉綠素和類胡蘿卜素(2分)NADPH(或還原型輔酶Ⅱ，1分)(2)增強(1分)下降(1分)(3)類囊體膜兩側的H?濃度差(或電化學勢能)(1分)主動運輸(1分)(4)①取相同數量的野生型水稻、Rubisco酶低表達型突變體水稻(或Rubisco酶表達缺陷型突變體水稻)、Rubisco酶高表達型突變體水稻，分別記為甲、乙、丙組，將三組植株均置于強光照條件下進行培養(yǎng)，其他條件相同且適宜，一段時間后檢測三組水稻的光合速率(3分)②檢測發(fā)現甲組的平均光合速率大于乙組且小于丙組，說明強光照條件下提高Rubisco酶的含量可促進光合作用(2分)17.(共11分)(1)乙酰膽堿、促胃液素、縮膽囊素(2分)(神經調節(jié)和)神經—體液調節(jié)(2分)(2)條件(1分)副交感神經(1分)(3)(胰液中的)消化酶(1分)縮膽囊素(經分泌后，隨體液運輸到全身各處，)在膽囊、胰腺處識別靶細胞的特異性受體并與之結合，使膽囊收縮排出膽汁，同時促進胰腺分泌消化酶和胰島素等(2分)(4)抑制突觸小泡釋放乙酰膽堿、抑制乙酰膽堿與乙酰膽堿受體的結合、促進乙酰膽堿的回收(或降解)、降低胰腺腺泡細胞膜上Na?通道的活性等(答出2點即可，2分)18.(共12分)(1)①黑體:黃體:灰體=9:6:1(1分)②AABb、AaBb(1分)③2/5(2分)(2)遵循(1分)基因A/a位于常染色體上，而長翅粗眼雌雄果蠅雜交所得F?中，雌雄果蠅中關于眼型的表型不同(或雌性全為粗眼，雄性中粗眼：細眼=1：1)，說明基因D/d位于性染色體上，兩對基因位于兩對不同的染色體上，可獨立遺傳(2分)1/6(2分)(3)不表達(1分)雌性、雄性、雄性(順序不可顛倒，2分)19.(共10分)(1)捕食和種間競爭(1分)(減少營養(yǎng)級數目，)減少能量在傳遞過程中的損耗，有利于維持其種群數量穩(wěn)定(2分)3250(2分)(2)不污染環(huán)境；能有效地保護防治對象的天敵，發(fā)揮持續(xù)控制作用；成本低；對人畜安全；防治對象不易產生抗性(答出2點且合理即可，2分)(3)小于(1分)物理信息和行為信息(2分)20.(共10分)(1)(強)酸性(1分)高濃度的葡萄糖(或蔗糖)(1分)(2)①L-PG和PD兩端都具有(同源序列)PA、PB(2分)P?和P?(1分)受限制酶酶切位點的限制較小;避免限制酶切割對質粒功能區(qū)造成破壞；代替限制酶、DNA連接酶將目的基因轉入基因表達載體(答出1點即可，2分)②標記基因(1分)③可將轉L-PG基因的酵母菌及未轉L-PG基因的酵母菌分別接種于液體培養(yǎng)基中，在適宜條件下連續(xù)培養(yǎng)，一段時間后測定兩組培養(yǎng)液中乳酸乙酯的濃度(或有無)(2分)—1—海南省2024—2025學年高三學業(yè)水平診斷(三)生物學·答案第1~15小題,每小題3分,共45分。1.答案D命題透析本題以味覺受體GR為情境，考查還原糖鑒定、物質運輸及生物進化等知識，旨在考查考生的理解能力和解決問題能力，以及生命觀念、科學思維的核心素養(yǎng)。思路點撥單糖和二糖并非都是還原糖，僅還原糖可與斐林試劑反應出現磚紅色沉淀，如二糖中的蔗糖不是還原糖，蔗糖不能與斐林試劑反應出現磚紅色沉淀，A項錯誤；GR識別單糖或二糖后，陽離子可在陽離子通道蛋白GR的介導下進行協助擴散，該過程中陽離子不需要與GR結合，B項錯誤；GR基因存在于昆蟲所有體細胞中，但GR基因主要表達于味覺感受細胞，C項錯誤；昆蟲對植物單糖和二糖的識別機制是環(huán)境對變異進行長期自然選擇的結果，D項正確。2.答案B命題透析本題以MPCs為情境，考查細胞的生命歷程等知識，旨在考查考生的理解能力和創(chuàng)新能力，以及生命觀念、科學思維的核心素養(yǎng)。思路點撥MPCs是一種干細胞，其發(fā)生分化的過程中基因選擇性表達，導致細胞形態(tài)、結構、功能等出現穩(wěn)定性差異，A項正確；APOE蛋白在細胞質中的核糖體上合成，合成后通過核孔進入細胞核，在細胞核中發(fā)揮作用，B項錯誤；APOE基因表達增強，APOE蛋白合成增多，APOE蛋白可作用于細胞核骨架，導致細胞核骨架自噬性降解，C項正確；MPCs衰老后，細胞膜通透性發(fā)生改變，細胞膜運輸功能降低，D項正確。3.答案B命題透析本題以慢性髓系白血病的機制圖為情境，考查酶及ATP等知識，旨在考查考生的理解能力和創(chuàng)新能力，以及生命觀念、科學思維和社會責任的核心素養(yǎng)。思路點撥ATP中含3個磷酸基團，ATP與BCR-ABL蛋白結合，從而使底物磷酸化，導致CML，此過程中BCR-ABL蛋白不降解,且ATP不能為BCR-ABL蛋白的降解提供活化能,A項錯誤;格列衛(wèi)與ATP競爭BCR-ABL蛋白上的結合位點，從而導致底物不能發(fā)生磷酸化，進而抑制CML，B項正確，C項錯誤；BCR-ABL蛋白不能降解底物，而是與ATP結合使底物磷酸化，從而導致CML發(fā)病率升高，D項錯誤。4.答案A命題透析本題以線粒體與多種細胞結構間的聯系為情境，考查細胞的結構和功能等知識，旨在考查考生的理解能力、解決問題能力和創(chuàng)新能力，以及生命觀念、科學思維的核心素養(yǎng)。思路點撥據圖分析可知，脂滴主要來自內質網，內質網膜由雙層磷脂分子構成，但脂滴內包裹著甘油三酯和膽固醇酯，脂滴外側的細胞質基質中的主要成分是水，而磷脂分子的頭部親水、尾部疏水，故脂滴膜應由單層磷脂分子構成，A項錯誤；脂滴自噬產物可通過膜接觸位點進入線粒體中徹底氧化分解，膜接觸位點上還存在受體蛋白，這說明膜接觸位點具有物質交換、信息傳遞等功能，B項正確；脂滴與溶酶體融合受阻即脂滴自噬過程受阻，會導致脂滴自噬產物無法進入線粒體，可能使線粒體出現功能障礙，C項正確；脂滴是儲存甘油三酯和膽固醇酯等脂質的主要場所，內質網生成的脂質可儲存在脂滴中，脂滴也可與內質網融合為其補充脂質，機體營養(yǎng)匱乏時，脂滴可通過自噬分解脂質供能，故脂滴可調節(jié)細胞的能量供應，D項正確。—1—

5.答案B命題透析本題以三倍體柑橘的培育為情境，考查多倍體育種、減數分裂等知識，旨在考查考生的理解能力和解決問題能力，以及生命觀念、科學思維的核心素養(yǎng)。思路點撥可用秋水仙素處理二倍體柑橘的幼苗或萌發(fā)的種子，抑制紡錘體形成，使染色體不能移向細胞兩極，從而引起細胞內染色體數目加倍形成四倍體植株，A項正確；三倍體柑橘是用二倍體柑橘與四倍體柑橘雜交得到的，三倍體柑橘出現無核性狀的原因是三倍體在減數分裂時同源染色體聯會紊亂導致其不能形成正常配子，B項錯誤；與二倍體柑橘相比，四倍體柑橘莖稈粗壯，葉片、種子都較大，C項正確；該四倍體柑橘的基因型為DDdd，不考慮互換和致死，其產生的配子基因型及比例為DD：Dd：dd=1：4：1，D項正確。6.答案C命題透析本題以AAV為情境，考查病毒、基因工程及染色體變異等知識，旨在考查考生的理解能力和創(chuàng)新能力，以及生命觀念、科學思維的核心素養(yǎng)。思路點撥HIV為RNA病毒，AAV為單鏈DNA病毒，HIV含核糖，AAV含脫氧核糖，兩者的核酸均含游離的磷酸基團，A項錯誤；AAV與ADV同時感染宿主細胞時，AAV才會形成具有侵染力的病毒粒子，故僅存在AAV時其不具有致病性，而ADV可自由增殖，具有較高的致病性，因此對特定神經細胞進行基因改造時，利用AAV作為載體安全性較高，B項錯誤；ADV的增殖過程包括DNA復制和蛋白質合成，DNA復制需要DNA聚合酶等催化，蛋白質合成過程中需RNA聚合酶等催化，蛋白質合成和DNA復制過程中均存在堿基互補配對，C項正確；AAV將基因整合到特定染色體上的過程為基因重組，不是染色體結構變異，D項錯誤。7.答案C命題透析本題以太谷核不育小麥為情境，考查基因重組、基因表達及雜交育種等知識，旨在考查考生的理解能力、解決問題能力和創(chuàng)新能力，以及生命觀念、科學思維和社會責任的核心素養(yǎng)。思路點撥與野生型小麥相比，太谷核不育小麥Ms2基因的調控區(qū)插入了一段DNA序列(TRIM)，使其表達出Ms2蛋白，說明野生型和太谷核不育小麥均含Ms2基因，但野生型小麥Ms2基因不表達，太谷核不育小麥中TRIM的插入可能激活了原本不表達的Ms2基因，A項正確；太谷核不育小麥雄性不育，只能作母本，不能自交，B項正確；據題可知，TaRomol蛋白多聚化會使其活性降低，從而特異性降低花藥中ROS信號水平，若促進細胞中TaRomol基因表達，則TaRomol蛋白的活性很可能會升高，花藥中的ROS水平也會升高，C項錯誤；Ms2蛋白減少，會導致TaRomol蛋白多聚化程度降低，花藥中ROS信號水平不會下降，最終促進花藥發(fā)育，產生可育雄配子，D項正確。8.答案C命題透析本題以蟄眠為情境，考查甲狀腺激素的功能、體溫調節(jié)等知識，旨在考查考生的理解能力和創(chuàng)新能力，以及生命觀念、科學思維和社會責任的核心素養(yǎng)。思路點撥動物蟄眠時細胞代謝水平降低，體溫降低，故推斷動物的促甲狀腺激素分泌量減少，導致甲狀腺激素分泌減少，A項正確；蟄眠時動物通過神經—體液調節(jié)來維持體溫的相對穩(wěn)定，B項正確；超聲波能激活POA神經元，使小鼠進入蟄眠狀態(tài)，進入蟄眠狀態(tài)時，小鼠體溫降低，細胞代謝及其他生理過程均被抑制，故小鼠的心率降低、耗氧量減少，C項錯誤；題述研究可誘導小鼠進入可逆的蟄眠狀態(tài)，蟄眠時動物體溫下降，代謝水平下降，有利于動物個體保存能量，這為醫(yī)學上急救或急性重病的治療提供了一條新途徑，D項正確。9.答案D命題透析本題以高血壓性腦出血為情境，考查內環(huán)境穩(wěn)態(tài)等知識，旨在考查考生的理解能力和解決問題能力，以及生命觀念、科學思維的核心素養(yǎng)。思路點撥HICH患者毛細血管通透性增強，血漿蛋白進入腦脊液使腦組織周圍滲透壓升高，進而導致腦組織—2—

水腫，屬于內環(huán)境穩(wěn)態(tài)失衡，A項合理，D項不合理；據圖判斷，隨腦組織含水量增加，水通道蛋白AQP-4的含量逐漸升高，故推測HICH患者腦組織含水量較高，腦組織細胞中AQP-4基因表達水平較高，B項合理；隨腦組織含水量增加，NO的含量逐漸下降，而NO對血管舒張有重要作用，在一定程度上可降低血壓，推測NO可通過舒張血管、降血壓來緩解高血壓性腦出血，C項合理。10.答案B命題透析本題以花粉接觸皮下抗原呈遞細胞后發(fā)生的免疫過程為情境，考查體液免疫、過敏反應和自身免疫病等知識，旨在考查考生的理解能力和解決問題能力，以及生命觀念、科學思維的核心素養(yǎng)。思路點撥APC為抗原呈遞細胞，能攝取處理抗原，并將抗原(過敏原)呈遞給圖中的①輔助性T細胞，A項正確；①②③分別表示輔助性T細胞、B細胞和漿細胞，漿細胞不能特異性識別抗原，B項錯誤；當機體再次接觸相同的過敏原時，過敏原會與吸附在肥大細胞表面的相應抗體結合，而抗體是與肥大細胞表面的Fc受體結合的，C項正確；過敏反應是指已免疫的機體在再次接受相同過敏原刺激時所發(fā)生的反應，風濕性心臟病屬于自身免疫病，是機體自身免疫系統攻擊自身組織器官引起的損傷，過敏反應與自身免疫病的發(fā)病機制不同，D項正確。11.答案B命題透析本題以探究紅光促進類胡蘿卜素合成的機制為情境，考查乙烯的作用特點、光敏色素及實驗探究等知識，旨在考查考生的理解能力和實驗探究能力，以及生命觀念、科學探究的核心素養(yǎng)。思路點撥甲組的果凍橙類型為野生型，乙組的類型為乙烯合成缺陷型，說明與甲組相比，乙組利用了自變量控制中的“減法原理”，A項正確；據題可知，紅光、乙烯均能提高果凍橙中類胡蘿卜素的相對含量，紅光和乙烯共同作用的效果大于兩者單獨使用的效果，題述只體現了乙烯對類胡蘿卜素合成的促進作用，沒有體現乙烯的抑制作用，B項錯誤；紅光可通過促進乙烯的合成來促進類胡蘿卜素合成相關基因的表達，則紅光處理后，甲組類胡蘿卜素相對含量提高，乙組不能合成乙烯，故其類胡蘿卜素相對含量幾乎不變，C項正確；光敏色素接收到紅光信號后，發(fā)生結構變化，信息傳遞至細胞核內，促進乙烯合成相關基因的表達，從而促進乙烯的合成，D項正確。12.答案C命題透析本題以南海金沙島國家濕地公園為情境，考查群落的結構、演替及生態(tài)工程的原理等知識，旨在考查考生的理解能力和解決問題能力，以及生命觀念、科學思維和社會責任的核心素養(yǎng)。思路點撥分層現象屬于垂直結構的特征，A項錯誤；建立南海金沙島國家濕地公園屬于就地保護，可保護生物多樣性，B項錯誤；不同區(qū)域種植不同類型和不同比例的植物，植物適應當地環(huán)境，且考慮社會、自然、經濟效益，遵循了生態(tài)工程的自生、協調、整體等原理，C項正確；要研究白鷺的生態(tài)位，通常需要研究它的棲息地、天敵、食物以及與其他物種的關系等，年齡結構、出生率和死亡率屬于種群數量特征，D項錯誤。13.答案C命題透析本題以氨基酸缺陷型菌株的培養(yǎng)為情境，考查微生物的培養(yǎng)、生物變異等知識，旨在考查考生的理解能力和實驗探究能力，以及生命觀念、科學探究的核心素養(yǎng)。思路點撥基本培養(yǎng)基含碳源、氮源、無機鹽和水等，配制后需進行滅菌，A項正確；接種后的培養(yǎng)皿不能立即進行倒置培養(yǎng)，需等待菌液被培養(yǎng)基吸收，B項正確；大腸桿菌是原核生物，不含染色體，C項錯誤；據題分析可知，菌株A不能合成組氨酸，菌株B不能合成色氨酸，菌株A、B混合培養(yǎng)時都能生長的原因可能是菌株B為菌株A提供了生長所需的組氨酸，菌株A為菌株B提供了生長所需的色氨酸，D項正確。14.答案D命題透析本題以探究全球氣候變暖對生物捕食的影響為情境，考查種群數量特征、種間關系等知識，旨在考查考生的理解能力和解決問題能力，以及生命觀念、科學思維的核心素養(yǎng)。—3—

思路點撥若要預測大、小兩種蜘蛛種群數量的變化趨勢，則需對兩種蜘蛛種群的年齡結構進行調查，A項錯誤；氣候變暖會導致大型昆蟲生物量減少，中型昆蟲、小型昆蟲生物量增加，因此大蜘蛛會增加對中型昆蟲的捕食，而小蜘蛛也更傾向于捕食中型昆蟲，故大、小兩種蜘蛛的種間競爭強度很可能增大，大蜘蛛所結的蛛網網孔可能會變小，有利于大蜘蛛捕食中型昆蟲，小蜘蛛所結的蛛網網孔可能會變大，有利于小蜘蛛捕食中型昆蟲，B、C兩項錯誤；氣候變暖時小型昆蟲生物量增加，而小型昆蟲以禾本科植物為食，故推測氣候變暖會導致禾本科植物數量增加，D項正確。15.答案C命題透析本題以轉基因煙草的培育為情境，考查植物組織培養(yǎng)、轉基因技術安全性等知識，旨在考查考生的理解能力和創(chuàng)新能力，以及生命觀念、科學思維和社會責任的核心素養(yǎng)。思路點撥葉綠體由雙層膜包裹，為C4V3基因的表達提供了一個相對安全的生物環(huán)境，A項正確；葉綠體中的基因可通過母本傳遞給下一代，不能通過花粉傳給下一代，故葉綠體表達體系可防止目的基因通過花粉在自然界擴散，B項正確；培育轉基因煙草利用了基因工程和植物組織培養(yǎng)技術，沒有利用植物體細胞雜交技術，植物組織培養(yǎng)的原理是細胞的全能性，C項錯誤；誘導煙草愈傷組織生根和生芽時，需添加適當比例的細胞分裂素和生長素，細胞分裂素/生長素的值較高時促進生芽，較低時促進生根，D項正確。16.答案(共12分)(1)葉綠素和類胡蘿卜素(2分)NADPH(或還原型輔酶Ⅱ，1分)(2)增強(1分)下降(1分)(3)類囊體膜兩側的H?濃度差(或電化學勢能)(1分)主動運輸(1分)(4)①取相同數量的野生型水稻、Rubisco酶低表達型突變體水稻(或Rubisco酶表達缺陷型突變體水稻)、Rubisco酶高表達型突變體水稻，分別記為甲、乙、丙組，將三組植株均置于強光照條件下進行培養(yǎng)，其他條件相同且適宜，一段時間后檢測三組水稻的光合速率(3分)②檢測發(fā)現甲組的平均光合速率大于乙組且小于丙組，說明強光照條件下提高Rubisco酶的含量可促進光合作用(2分)命題透析本題以光保護蛋白PSBS為情境，考查光合作用、物質運輸及實驗設計等知識，旨在考查考生的理解能力、解決問題能力和實驗探究能力，以及生命觀念、科學思維和科學探究的核心素養(yǎng)。思路點撥(1)葉綠體類囊體膜上能吸收光能的光合色素有葉綠素和類胡蘿卜素。光反應階段，光合色素吸收的光能經一系列過程可轉化為ATP和NADPH中的化學能。(2)光照過強，光反應速率加快，水光解增強，產生的H?增多，會導致類囊體腔中pH下降，此時類囊體膜蛋白PSBS被激活，抑制電子傳遞，導致NADPH和ATP合成減少，C?還原減少，最終光合速率降低。(3)Z蛋白能將H?從類囊體腔(高濃度)運向葉綠體基質(低濃度)，同時促進ATP合成，ATP合成的能量來自類囊體膜兩側的H?濃度差。由上述分析可推出H?從葉綠體基質向類囊體腔運輸是逆濃度梯度運輸，運輸方式可能為主動運輸。(4)若要驗證強光照條件下提高Rubisco酶的含量可促進光合作用，則應設置三組實驗，分別以野生型植株、Rubisco酶低表達型突變體植株、Rubisco酶高表達型突變體植株為材料，在強光照條件下培養(yǎng)，其他條件相同且適宜，一段時間后檢測三組植株的光合速率；該實驗是驗證性實驗，故實驗結果應為野生型植株的平均光合速率大于Rubisco酶低表達型突變體植株且小于Rubisco酶高表達型突變體植株，實驗結論為強光照條件下提高Rubisco酶的含量可促進光合作用。17.答案(共11分)(1)乙酰膽堿、促胃液素、縮膽囊素(2分)(神經調節(jié)和)神經—體液調節(jié)(2分)(2)條件(1分)副交感神經(1分)4

(3)(胰液中的)消化酶(1分)縮膽囊素(經分泌后，隨體液運輸到全身各處，)在膽囊、胰腺處識別靶細胞的特異性受體并與之結合，使膽囊收縮排出膽汁，同時促進胰腺分泌消化酶和胰島素等(2分)(4)抑制突觸小泡釋放乙酰膽堿、抑制乙酰膽堿與乙酰膽堿受體的結合、促進乙酰膽堿的回收(或降解)、降低胰腺腺泡細胞膜上Na?通道的活性等(答出2點即可，2分)命題透析本題以胰腺分泌胰液的部分調節(jié)過程圖為情境，考查神經調節(jié)及體液調節(jié)等知識，旨在考查考生的理解能力和解決問題能力，以及生命觀念、科學思維的核心素養(yǎng)。思路點撥(1)乙酰膽堿、促胰液素、縮膽囊素、促胃液素均可作用于胰腺，促進胰液分泌。但促胰液素主要促進胰液中水和碳酸氫鹽的分泌，乙酰膽堿、縮膽囊素、促胃液素主要促進胰液中酶的分泌。據圖分析，咀嚼食物引起胰腺分泌胰液的調節(jié)方式有①神經調節(jié)：咀嚼食物→感受器→神經中樞→迷走神經傳出纖維→胰腺→分泌胰液；②神經—體液調節(jié)：咀嚼食物→感受器→神經中樞→迷走神經傳出纖維→胃竇→促胃液素→胰腺→分泌胰液。(2)視、嗅食物對感受器的刺激通過條件反射引起胰液分泌。支配腺體的傳出神經為自主神經，分為交感神經和副交感神經，其中副交感神經興奮可促進消化液的分泌，因此圖示過程中的迷走神經傳出纖維屬于自主神經系統中的副交感神經。(3)胰液中的碳酸氫鹽可中和進入小腸的胃酸，為胰液中的消化酶提供適宜的pH，同時也使小腸黏膜免受強酸的侵蝕。縮膽囊素能促進膽囊收縮進而促進膽汁分泌，也可促進胰酶及胰島素分泌，說明縮膽囊素分泌后隨體液運輸到全身各處，在膽囊、胰腺處識別靶細胞的縮膽囊素受體特異性并與之結合，使膽囊收縮排出膽汁，同時促進胰腺腺泡細胞分泌消化酶，促進胰島B細胞分泌胰島素。(4)藥物奧曲肽可顯著減少胰液分泌，且該藥物可能作用于神經末梢與胰腺腺泡細胞接觸處，故其作用機制可能是抑制突觸小泡釋放乙酰膽堿，或抑制乙酰膽堿與乙酰膽堿受體的結合，或促進乙酰膽堿的降解與回收，或降低胰腺腺泡細胞膜上Na?通道的活性等，從而抑制興奮的傳遞。18.答案(共12分)(1)①黑體:黃體:灰體=9:6:1(1分)②AABb、AaBb(1分)③2/5(2分)(2)遵循(1分)基因A/a位于常染色體上，而長翅粗眼雌雄果蠅雜交所得F?中，雌雄果蠅中關于眼型的表型不同(或雌性全為粗眼，雄性中粗眼：細眼=1：1)，說明基因D/d位于性染色體上，兩對基因位于兩對不同的染色體上，可獨立遺傳(2分)1/6(2分)(3)不表達(1分)雌性、雄性、雄性(順序不可顛倒，2分)命題透析本題以果蠅多種性狀的遺傳為情境，考查基因自由組合定律的應用及性別決定方式等知識，旨在考查考生的理解能力和解決問題能力，以及生命觀念、科學思維的核心素養(yǎng)。思路點撥(1)基因型為AaBb的雌雄果蠅相互交配,F?中AB(黑體):Abb(黃體):aaB(黃體):aabb(灰體)=9:3:3:1,則黑體:黃體:灰體=9:6:1。若基因型為BB的個體在胚胎期死亡,則F?中不存在ABB和aaBB的基因型，故黑體果蠅的基因型可能為AABb、AaBb。若含A基因的雄配子有1/3完全失活，則雄配子的種類及比例為AB:Ab:aB:ab=2:2:3:3,雌配子的種類及比例為AB:Ab:aB:ab=1:1:1:1,故F?中黑體:黃體:灰體=21:16:3,黃體果蠅的比例為2/5。(2)兩只長翅粗眼雌雄果蠅進行雜交，F?雌