(一)閱讀下面文言文，完成5-7題。(共12分)人皆有不忍人之心《孟子》孟子曰：“人皆有不忍人之心。先王有不忍人之心，斯有不忍人之政矣；以不忍人之心行不忍人之政，治天下可運之掌上。所以謂人皆有不忍人之心者：今人乍見孺子將入于井，皆有怵惕惻隱之心；非所以內交于孺子之父母也，非所以要譽于鄉(xiāng)黨朋友也，非惡其聲而然也。由是觀之，無惻隱之心，非人也；無羞惡之心，非人也；無辭讓之心，非人也；無是非之心，非人也。惻隱之心，仁之端也；羞惡之心，義之端也；辭讓之心，禮之端也；是非之心，智之端也。人之有是四端也，猶其有四體也。有是四端而自謂不能者，自賊者也；謂其君不能者，賊其君者也。凡有四端于我者，知皆擴而充之矣，若火之始然，泉之始達。茍能充之，足以保四海；茍不充之，不足以事父母?！?.下列對句中加點詞語的解釋，都不正確的一項是(3分)①斯有不忍人之政矣斯：這②非所以內交于孺子之父母也所以：用來……的③非所以要譽于鄉(xiāng)黨朋友也要：求?、軣o惻隱之心惻隱：憐憫⑤自賊者也賊：盜賊⑥賊其君者也其：他的A.①⑤B.②③

C.③⑥

D.④⑤A

斯：所以。

賊：傷害。6.請將畫線句譯為現(xiàn)代漢語。(3分)凡有四端于我者，知皆擴而充之矣，若火之始然，泉之始達。凡是保有這四種開端的，懂得擴大充實它們，就像火剛剛燃起，泉水剛剛涌出一樣。7.“理足氣盛”是孟子文章的重要特點，請結合文段內容簡要分析這一特點是如何體現(xiàn)的。(6分)①“理足”體現(xiàn)為運用恰切的論證方法使說理更充分：文中以人突然看見小孩將要落井時的反應為例來論證“人皆有不忍人之心”這個論點，所舉事例貼近生活，易于理解引發(fā)共情；用人有四肢來比喻人有四端，便于讀者理解四端是與生俱來的道理；又將是否擴充四端的不同結果作對比，突出擴充四端的意義。②文中三個“非……也”句，形成排比，堅決否定了人的惻隱之心是出于功利與嫌惡，強調了惻隱之心是每一個人與生俱來的，氣勢強烈，情感豐沛。(二)閱讀下面文言文，完成8-12題。(共18分)公諱軾，姓蘇氏，字子瞻。生十年，聞古今成敗，輒能語其要。比冠，學通經(jīng)史，屬文日數(shù)千言。嘉祐二年，歐陽文忠公考試禮部進士，得公《論刑賞》,以為異人。后文忠公以直言薦之秘閣，試六論，文義粲然。比答制策，復入三等，除大理評事簽書鳳翔府判官。公盡心其職，老吏畏服。時王介甫用事，而公與介甫議論素異。御史為誣奏公過失，窮治無所得。公未嘗以一言自辯，乞外任避之，通判杭州。后徙知湖州，以表謝上，言事者摘其語以為謗，遣官逮赴御史獄。神宗憐之，以黃州團練副使安置。后以哲宗即位，復朝奉郎，知登州。元祐四年，以龍圖閣學士知杭州。杭僧有凈源者，舊居海濱，與舶客交通牟利。舶至高麗，交譽之。元豐末，高麗王子義天來朝，因往拜焉。至是，凈源死，義天來祭。祭訖，乃言國母使以金塔二?；实?、太皇太后壽。公不納而奏之曰：“高麗久不入貢，失賜予厚利，意欲來朝，以未測朝廷所以待之薄厚，故因祭亡僧而行祝壽之禮。禮意鮮薄，蓋可見矣。若受而不答，則遠夷或以怨怒；因而厚賜之，正墮其計。臣謂朝廷宜使州郡以理卻之。然庸僧猾商，敢擅招誘外夷，邀求厚利，為國生事，其漸不可長，宜痛加懲創(chuàng)。”朝廷皆從之。未幾，高麗貢使果至。按舊例，使之所至吳越七州，費二萬四千余緡，公乃令諸郡量事裁損。比至，民獲交易之利，而無侵撓之害。七年，以兵部尚書召還。是歲，上親祀南郊，公為鹵簿使，導駕入太廟。有以其車從爭道者，不避仗衛(wèi)。公使巡檢使問之，乃皇后及大長公主。時御史中丞李之純?yōu)閮x仗使，公曰：“中丞職當肅政，不可不以聞之。”純不敢言，公于車中劾奏之。上傳命申敕，有司嚴整仗衛(wèi)。紹圣元年，公被誣以謗訕，遂知英州。未至，復置惠州，瘴癘所侵，蠻蛋所侮，胸中泊然無所蒂芥。疾苦者畀之藥，殞斃者納之富。又率眾為二橋以濟病涉者，惠人愛敬之。四年，復以瓊州別駕安置昌化。昌化非人所居，食飲不具，藥石無有。初僦官屋以庇風雨，有司猶謂不可，則買地筑室，昌化士人畚土運髦以助之，為屋三間。人不堪其憂，公食芋飲水，著書以為樂，時從其父老游，亦無間也。元符三年，大赦，北還。初徙廉，再徙永，已乃復朝奉郎。建中靖國元年六月，請老，以本官致仕，未終旬日，湛然而逝。公于人，見善稱之，見不善斥之，見義勇于敢為，而不顧其害。用此數(shù)困于世，然終不以為恨?？鬃又^伯夷、叔齊古之賢人，曰：“求仁而得仁，又何怨?！惫珜嵱醒?。(取材于蘇轍《亡兄子瞻端明墓志銘》)8.下列對句中加點詞語的解釋，不正確的一項是(3分)A.言事者擿其語以為謗

擿：摘取B.比至，民獲交易之利比：等到C.不可不以聞之聞：使……知道D.又率眾為二橋以濟病涉者病：生病D

?。阂浴瓰榭?。9.下列各組語句中，加點詞的意義和用法都相同的一組是(3分)A.以未測朝廷所以待之薄厚

公被誣以謗訕

B.而無侵撓之害

湛然而逝C.有以其車從爭道者

疾苦者畀之藥D.公于車中劾秦之

公于人C

以：因為。

用。

而：轉折。修飾。

者：……的人。

于：在。

引出對象。10.下列對文中語句的理解，不正確的一項是(3分)A.窮治無所得徹底調查卻一無所獲B.與舶客交通牟利和海外商客相互往來，牟取利益C.其漸不可長剛剛興起的事物難以持續(xù)發(fā)展D.胸中泊然無所蒂芥心中恬淡無欲，沒有不快C不能容許其發(fā)展滋長11.根據(jù)文意，下列理解不正確的一項是(3分)A.蘇軾從小就才華橫溢，后來他的文章得到歐陽文忠公的賞識。B.因與王介甫的政見不一，蘇軾遭到御史誣陷，被逮捕到御史獄。C.盡管在昌化生活條件艱苦，但蘇軾仍然能安貧樂道，與民同樂。D.本文作為墓志銘，除記敘蘇軾的生平功績，還高度贊揚其為人。B后徙知湖州，以表謝上，言事者摘其語以為謗，遣官逮赴御史獄。12.有人說，蘇軾一身兼具儒家所提倡的“智、仁、勇”三種德行。這三種德行在本文所記事件中是如何體現(xiàn)的?請結合具體內容簡要闡述。(6分)答案示例：①智：蘇軾識破了高麗王子表面行祝壽之禮，實則欲謀取重利的真實意圖，讓各郡縣裁減開支，最終使百姓獲利的同時不被侵擾。（1）能答出“蘇軾識破高麗意圖”等相關意思可得2分。（2）結合第1段，從學識角度答出“蘇軾文采斐然，科舉考試時憑借《論刑賞》得到歐陽修的贊譽”相關表述2分。只答“學通經(jīng)史，文采斐然”沒有具體事件的表述得1分。（3）結合第2段，從為官角度答出“與王安石政見不同，從不辯解，自請外放，避其鋒芒，遠離斗爭中心”等相關意思得2分。②仁：在惠州條件艱苦，蘇軾仍救治生病的百姓，安葬逝者，修橋以便利百姓。（1）于人：能寫出事件“幫助百姓”即可，或者寫出具體做法：救治生病的百姓//安葬逝者//修橋以便利百姓?？傻?分（2）于己：寫出“在昌化環(huán)境惡劣，別人無法忍受，但蘇軾能食芋飲水，以著書為樂，安貧樂道”可得2分。沒有闡述事件，比如只寫“安貧樂道，與民同樂”不得分。③勇：蘇軾上書彈劾與仗衛(wèi)爭道、不守禮的皇親貴戚，面對權貴