★精品文檔★2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作–獨家原創(chuàng)1/1浙江湖州市2017-2018高二語文下學期期末試題2017學年第二學期末調研測試卷高二語文考生須知：1.全卷滿分150分，考試時間120分鐘。2.所有試題的答案均應寫在答題卡（卷）相應位置上，答在本卷上無效。一、語言文字運用（共24分，其中選擇題每小題4分）1.下列詞語中加點的字，注音有錯誤的一項是（）A.逶迤（wēi）麥秸（jiē）暖和（huo）暴虎馮河（fénɡ）B.蔭蔽（yīn）緝鞋口（jī）便辟（bì）大放厥詞（jué）c.牝馬（pìn）摻和（cān）稍息（shào）外強中干（ɡān）D.克扣（kè）撒野（sā）哈達（hǎ）訚訚如也（yín）2.下列各句中，沒有錯別字的一項是（）A.那家人搬出這所房子是因為他們想換一套別種式樣的家俱，他正在說，他的想法，藝術品背后應該包含著思想的時候。B.炮手也抓住這個難逢的機會，把鐵棍插進大炮的一只后輪的輪幅中間，大炮停下來了，大炮有點傾斜，漢子拿著鐵棍使勁往上抬，意在使它翻一個身。c.憑借青山綠木、人文情懷和產業(yè)重聚，浙江的特色小鎮(zhèn)匯聚了更多的人才、信息和資金，這讓創(chuàng)業(yè)者心馳神往。D.紅塵太多美麗的初見，宛若人間四月天，它不僅有花開的嫣然，也有花香的縈繞：它不僅有詩情的浮動，也有詩意的搖曳，它能帶給人無限繞指揉腸的情愫。3.下列各句中，加點的成語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.舌尖上的浪費出現(xiàn)回潮，警示人們厲行節(jié)約、反對浪費難以一揮而就，“光盤行動”需要常抓不懈、久久為功。B.業(yè)內表示，共享汽車期網約車幾乎是間時落地，但是題約車漸所形成規(guī)模并規(guī)范化，而共享汽車始終不溫不火，停車不便等困局亟待解決。c.《千家詩》是明清以來最為普及的蒙學詩歌讀本，在社會上有著廣泛的影響，各種形式的注釋評解本不勝枚舉。D.“漢字守護人”杜道先生是中國著名文字學家、語言學家、音韻學家，雖歷經百年滄桑，最終登上學術頂峰，但依然不失簞食瓢飲的學者本色。4.下列各句中，沒有語病的一項是（）A.社區(qū)衛(wèi)生服務中心開展家庭醫(yī)生簽約服務，包括由上門診治、住院報銷、提供轉診聯(lián)系服務等組成。B.松原查干湖機場通航后，可以方便國內主要城市旅客抵達查干湖，游覽濕地，觀賞傳統(tǒng)的冬捕活動。c.展覽綜合運用了圖片、文字、資料、視頻、實物、模型等形式，讓五年來的輝煌成就更加生動可感。D.“尋找鄉(xiāng)村名嘴”活動旨在發(fā)現(xiàn)和選拔農村有優(yōu)秀語言表達能力的演說人才，為他們提供施展才華。5.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┤寮谊P于生命與道德價值融通的主要觀點之一是“成身成性”。儒家認為，人的一生不只是自然生命的成長過程，。上述中國傳統(tǒng)哲學中關于價值與本體、價值與歷史、價值與認識、價值與生命相互關系的理論表明，中國哲學，特別是儒家哲學的理論思維，乃是一種典型的融通性思維。①人的一生就是弘揚和實現(xiàn)仁義價值的過程，就是“修身、齊家、治國、平天下”的一生。②由此，孔、孟提出仁義價值高于生命價值，當仁義與生命發(fā)生沖突時，人應該“殺身成仁”“舍生取義”③孟子提出，如果以肉體生命為人生的最高價值，那么人就會為了保全生命而無所不為，為了享樂生命而無惡不作。④后代儒家都繼承和發(fā)展了這一基本觀點。⑤而且同時也是人生價值的開拓、追求和實現(xiàn)的過程。A.⑤③①②④B.①②⑤③④c.①②③⑤④D.⑤③②①④6.從下列人物中選取一個，運用恰當?shù)男揶o手法，寫一段肖像描寫，表現(xiàn)出人物的特點或個性。80字左右。（4分）孔子子路丹柯橋邊的老人二、現(xiàn)代文閱讀（共27分，其中選擇題每小題3分）（一）閱讀下面的文字，完成7~9題。城市的規(guī)模到底該多大李俠繆秋民一個城市的規(guī)模通常是其歷史自然演化的結果，即通過市場的作用最終形成資源承載量的合理配置，從而使城市達到最佳規(guī)模。這個過程最初是自生自發(fā)的自然選擇結果，但隨著社會的進步，現(xiàn)在城市的規(guī)模也開始日益受到政策引導的強烈影響。人類社會之所以會發(fā)展出城市，是因為城市更適合人類生存。這一切皆源于城市自身所具有的優(yōu)勢。首先，城市能夠形成各種資源的集聚效應；其次，城市的市場能夠提供更多的機會；第三，城市能有效地降低信息的獲取成本，有助于市場分工的細化與個體發(fā)展空間的拓展。對于很多人來說，城市是發(fā)展的孵化器、新觀點的播種機，城市更是文明的載體，文明隨著城市擴散。縱觀世界，城市化不高的國家是無法成為文明與發(fā)達國家的。由于各個國家人口基數(shù)差異，以及地理空間的限制，城市的規(guī)模不能按照一個簡單的比例一刀切，但是，在信息化時代，隨著社會治理水平的穩(wěn)步提升，治理半徑隨之擴大是必然趨勢，支持城市規(guī)模擴大的各種條件已經具備，香港、新加坡與東京都是很好的例子。造成中國主要城市目前發(fā)展規(guī)模受阻的原因有三：其一，采用計劃經濟模式控制的結果，并不能真實反映群體的心理偏好與需求；其二，我國城市的核心區(qū)域與邊緣區(qū)域的發(fā)展水平差異較大，城市開發(fā)率不充分；其三，諸多政策壁壘嚴重制約了外來常住人口轉為戶籍常住人口的數(shù)量，使得我國主要城市的規(guī)模難以達到理想狀態(tài)。中國城市人口的統(tǒng)計，是以戶籍常住人口和外來常住人口為準的。城市規(guī)模達不到理想狀態(tài)，導致的后果有二：首先是各種資源要素無法實現(xiàn)最優(yōu)配置，造成資源的效率損失；其次是無法形成規(guī)模經濟效應，不能最大限度上降低公共服務的成本，使得城市集聚效應的優(yōu)勢喪失。在技術與人才日益一體化的今天，擴大城市規(guī)模，就是讓城市生長。如何讓城市達到合理規(guī)模？根據(jù)我國國情，完全放開城市規(guī)模，短期內會帶來較大的社會震蕩，不可?。蝗匝赜靡酝膰栏裼媱澞Ｊ?，又會阻礙城市規(guī)模的合理發(fā)展。鑒于此，筆者認為中型政府模式既可以加速城市規(guī)模的合理發(fā)展，又不會帶來太大的社會震蕩與阻力。因此，以符合生態(tài)學為原則，適時提高北京、上海、廣州、深圳等一線城市人口流入的門檻，放開二線城市人口落戶政策才是明智的決策?？陀^地說，人才的爭奪將直接決定各區(qū)域未來在我國經濟版圖上的位置。所以，真正決定一座城市成功的因素是人，而非建筑。從戰(zhàn)略布局上考慮，中國不但要有一大批大中型城市，更需要有幾個超級城市，以此帶動整個國家的經濟與社會實現(xiàn)均衡發(fā)展，超級城市憑借其自身輻射力無形中成為其所在區(qū)域內最大的文明播種機與經濟發(fā)展引擎。（摘自《中國青年報》2017年11月，第15970期，有刪改）7．下列關于原文內容的理解和分析，正確的一項是（）A.一個城市的規(guī)模通常是通過市場的作用和自生自發(fā)自然演化，最終形成資源承載量的合理配置而達到最佳。B.就整個人類社會而言，城市是文明的載體，城市的規(guī)模取決于文明的擴散，城市化程度高才算是發(fā)達國家。c.城市自身所具有的資源集聚、市場機會、信息成本的優(yōu)勢使城市更適合人類生存，人類社會因此而發(fā)展出城市。D.在信息時代，隨著人類治理水平的提升，上海、香港、東京等特大城市都具備使城市規(guī)模擴大的各種條件。8．下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是（）A.文章第一段從正反兩方面闡述了城市的規(guī)模與文明的擴散的關系。B.文章第二段以大量篇幅闡述了我國主要城市的規(guī)模難以達到理想狀態(tài)的原因。c.文章第三段闡述了城市規(guī)模對經濟、社會的影響，與文章最后一段關聯(lián)密切。D.文章在建言如何讓城市達到合理規(guī)模時，破中有立，破立結合。9．根據(jù)原文內容，下列說法不正確的一項是（）A.打破諸多政策壁壘，就可使外來常住人口轉為戶籍常住人口，使得我國主要城市的規(guī)模達到理想狀態(tài)。B.在技術與人才日益一體化的今天，真正決定一座城市成功的因素并不是高大的建筑、健全的設施，而是人。c.計劃經濟模式治理下的城市，其群體的心理偏好與需求不能真正反映出來，城市的合理發(fā)展也會受阻。D.在戰(zhàn)略布局上，我國應建設幾個超級城市，以此帶動整個區(qū)域經濟發(fā)展，進而帶動整個國家的經濟。（二）閱讀下面的文字，完成10-13題。（18分）流光似水加西亞?馬爾克斯圣誕節(jié)男孩子們又要求一艘劃艇。他們的爸爸說：“沒問題。我們回卡塔古娜再買?！本艢q的托托和七歲的喬爾遠比父母想像中來得堅決。他們齊聲說：“不，我們現(xiàn)在就要?！彼麄兊哪赣H說：“但是，這兒只有淋浴間的水可以劃船?！彼驼煞虻脑挾紱]有錯。他們在西印度卡塔吉娜的家有個帶海灣船塢的院子，還有一個可容兩艘大游艇的棚舍。反之，他們在馬德里這邊是擠在卡斯特拉納街四十七號的五樓公寓里。可是他倆曾經答應孩子們：如果他們在小學得到全班第一名，就送他們一艘有六分儀和羅盤針的劃艇，而他們辦到了，所以到頭來父母雙方都無法推拒。于是做爸爸的把這些都買來，沒跟太太說半句，太太是比他更不愿意還賭債的。那是一艘美麗的鋁艇，吃水線有一道金色條紋。午餐的時候爸爸宣布：“小艇在車庫。問題是，沒有辦法由電梯或者樓梯把它搬上來，車庫也騰不出多余的空間了?！笨墒窍乱粋€星期六下午，孩子們請同學來幫忙把小艇搬上樓梯，好不容易才搬到女傭房。爸爸說：“恭喜?，F(xiàn)在呢？”男孩子們說：“現(xiàn)在沒怎么樣啊，我們只是要把小艇擱在房間里，現(xiàn)在已經放進來啦。”星期三爸爸媽媽照例看電影去了。孩子們成了家里的大王兼主子，他們關上門窗，打破客廳里一盞亮著的電燈燈泡。一股清涼如水的金光開始由破燈泡流泄出來，他們任由它流到近三尺深，然后開了電燈，拿出劃艇，就在屋內的小島之間隨意航行。這次荒誕的奇航是我參加一次家用品詩歌研討會，說了幾句玩笑話的結果。托托問我為什么一碰開關燈就會亮，我沒有勇氣多思考。“光就像水，你一扭開龍頭，它就出來了。”我說。于是他們每星期三晚上繼續(xù)行船，學習使用六分儀和羅盤針，等他們的父母看完電影回家，總發(fā)現(xiàn)他們在干干的陸地睡得像天使。幾個月后，他們渴望走更遠，就要求全套的潛水裝：包括面具、鰭狀肢、氧氣筒和壓縮空氣槍。他們的父親說：“你們把一艘不能用的劃艇放在女傭房間已經夠糟了?，F(xiàn)在你們還要潛水裝備，豈不更糟糕?！薄叭绻覀兊谝粚W期贏得金梔子花獎呢？”喬爾說。他們的母親惶然說：“不，已經夠了?！彼麄兊母赣H責備她太強硬。她說：“這兩個孩子該盡本分的時候，連根釘子都贏不到?？墒菫榱说玫剿麄円臇|西，他們什么獎都拿得到，連老師的職位都能搶到手?！弊詈蟾改讣葲]有答應也沒有拒絕?？墒堑狡咴?，托托和喬爾各獲得一個“金梔子花獎”，且獲得校長公開表揚。那天下午，他們沒有再開口，就在臥室里發(fā)現(xiàn)兩套未拆封的潛水用具。于是下一個禮拜三，他們的父母在電影院觀賞《巴黎最后探戈》的時候，他們把公寓注滿了深達兩尋（約十二尺）的金光，像溫馴的鯊魚在床鋪等家具底下潛游，從光流底部打撈出不少幾年來迷失在黑暗里的東西。在年終頒獎大會上，兩兄弟被贊譽為全校典范，獲頒杰出獎狀。這次他們用不著開口，父母主動問他們要什么。他們非常講理，只要求在家開個宴會招待同班同學。他們的爸爸和妻子單獨在一起的時候，滿面春風。“這證明他們成熟了?！彼f。下一個禮拜三，他們的父母正在觀賞《阿爾及爾戰(zhàn)役》時，卡斯特拉納街的行人都看見一道光瀑從一幢樹影掩映的老建筑流泄下來：溢出陽臺，一股一股沿著房屋正面傾注而下，呈金色洪流急奔下大道，一路照亮了市區(qū)，直亮到瓜達拉巴。救火隊為應付這個緊急狀況，撞開五樓的門，發(fā)現(xiàn)公寓滿是金光，一直淹到天花板。豹皮沙發(fā)和安樂椅在吧臺流出的酒瓶和大鋼琴間高高低低漂浮著，鋼琴上的馬尼拉罩巾載浮載沉，像一條金黃色的軟骨魚不停地扇動。家用品詩意盎然，自己長了翅膀在廚房的天空飛翔。孩子們跳舞用的軍樂隊樂器，在母親水族箱里游出來的彩色魚兒間漂來漂去，那些魚是浩瀚的金光沼澤里惟一活生生而且快快樂樂的動物。大廳那一頭，托托戴著潛水面具和僅夠抵達港口的氧氣，坐在船尾，隨浪潮擺動，手握緊雙槳，正在找燈塔；喬爾浮在船頭，還在用六分儀尋找北極星；滿屋子漂浮的是他們的三十七個同學，有的正在窺視天竺葵盆栽，有的正在唱改了歌詞來嘲弄校長的校歌，有的正從爸爸的酒瓶偷喝一杯白蘭地酒，就這樣化為永恒。他們同時扭開太多燈，公寓泛濫成災，醫(yī)院傳教士圣茱麗安紀念小學的整整兩個班學生遂淹死在卡斯特拉納街四十七號五樓——在西班牙的馬德里，一個夏天像火燒、冬風冷如冰、沒有海洋也沒有河流、內陸根性的居民永遠學不會光海航行術的遙遠城市。（選自《異鄉(xiāng)客》，宋碧云譯，有刪改）10.為什么小說中多次提到每星期三晚上父母都要去看電影的事？（4分）11.簡析文中劃橫線句子的作用。（4分）12．簡析小說中父親的形象。（4分）13．小說以夢想成就卓越為主題，但在最后，又設計了除了托托和喬爾外，其他的三十七個孩子都淹死在光海中的結尾，請綜合全文，試探究結尾的深層內涵。（6分）三、古詩文閱讀（共39分，其中選擇題每小題3分）（一）閱讀下面文言文，完成14-18題。越王勾踐即位三年而欲伐吳。范蠡進諫日：“夫國家之事，有持盈，有定傾，有節(jié)事。①王曰：“為三者，秦何？”對曰：“持盈者與天，定傾者與人，節(jié)事者與地。王不同，蠡不敢言。天道盈而不溢，盛而不驕，勞而不矜其功。夫圣人隨時以行，是謂守時。天時不作，弗為人客；人事不起，弗為之始。今君王未盈而溢，未勝而驕，不勞而矜其功，天時不作而先為人客，人事不起而創(chuàng)為之始，此逆于天而不和于人。王若行之，將妨于國家，靡王躬身?！蓖醺ヂ?。范蠡進諫曰：“夫勇者，逆德也；兵者，兇器也；爭者，事之末也。陰謀逆德，好用兇器，始于人者，人之所卒也。淫佚之事，上帝之禁也。先行此者，不利?！蓖踉唬骸盁o!是貳言②也，吾已斷之矣!”果興師而伐吳，戰(zhàn)于五湖，不勝，棲于會稽。王召范蠡而問焉，曰：“吾不用子之言，以至于此，為之奈何？”范蠡對曰：“君王其忘之乎？持盈者與天，定傾者與人，節(jié)事者與地?！蓖踉唬骸芭c人奈何？”對曰：“卑辭尊禮，玩好女樂，尊之以名，如此不已，又身與之市。”王曰：“諾。”乃命大夫種行成于吳，曰：“請士女女于士，大夫女女于大夫，隨之以國家之重器?！眳侨瞬辉S。大夫種來而復往，曰：“請委管籥③”，屬國家，以身隨之，君王制之?！眳侨嗽S諾。王曰：“蠡為我守于國?！睂υ唬骸八姆庵畠?，百姓之事，蠡不如種也。四封之外，敵國之制，立斷之事，種亦不如蠡也?！蓖踉唬骸爸Z?！绷畲蠓蚍N守于國，與范蠡入宦于吳。三年，而吳人遣之歸。及至于國，王問于范蠡曰：“節(jié)事奈何？”對曰：“節(jié)事者與地。唯地能包萬物以為一，其毫不失。生萬物，容畜禽獸，然后受其名而兼其利。美惡皆成，以養(yǎng)其生。時不至，不可強生；事不究，不可強成。自若以處以度天下待其來者而正之因時之所宜而定之同男女之功除民之害以避天殃。田野開辟，府倉實，民眾般。無曠其眾，以為亂梯。時將有反，事將有間，必有以知天地之恒制，乃可以有天下之成利。事無間，時無反，則撫民保教以須之?！蓖踉唬骸安环Y之國家，蠡之國家也，蠡其圖之!”（選自《國語?越語下》，有刪節(jié)）【注】①持盈：保持昌盛富強。定傾：轉危為安。節(jié)事：節(jié)制行事。②貳言：惑亂視聽的言語，異議。③委管籥：把越國國庫的鑰匙都交給吳王。委：交出。14．對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（）A．天時不作，弗為人客作：興起B(yǎng)．今君王未盈而溢溢：水漫出來c．人之所卒也卒：終，結束D．請士女女于士女：以女嫁人15．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是（）A．不勝，棲于會稽室西連于中閨B．隨之以國家之重器醉則更相枕以臥c．因時之所宜而定之不如因善遇之D．乃可以有天下之成利要之死日，然后是非乃定16．下列對原文有關內容的概括和賞析，不正確的一項是（）A．本文是從勾踐即位三年便欲進攻吳國，雖有范蠡兩次進諫，仍一意孤行，導致兵敗五湖，不得不退守會稽山寫起的。B．文中寫范蠡為勾踐謀劃復興國家之道，表現(xiàn)了他的政治遠見。他主張順應自然，掌握規(guī)律，發(fā)展生產，終于使越國逐漸繁榮昌盛起來。c．范蠡主張的“與天”“與人”“與地”思想并不是消極出世的思想，而是根據(jù)自然規(guī)律和形勢變化采取積極的措施。D．本文以記言為主。在此前提下，卻能要言不煩地交代事情的來龍去脈，寫出越王勾踐納諫的始末，表現(xiàn)其知錯能改、折節(jié)下士的可貴品質。17．用“/”給文章畫波浪線的部分斷句。（3分）自若以處以度天下待其來者而正之因時之所宜而定之同男女之功除民之害以避天殃。18．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）王若行之，將妨于國家，靡王躬身。（4分）（2）吾不用子之言，以至于此，為之奈何？（4分）（二）閱讀下面這首詞，完成后面的題目。（6分）綺羅香?詠春雨宋?史達祖做冷欺花，將煙困柳，千里偷催春暮。盡日冥迷，愁里欲飛還住。驚粉重、蝶宿西園，喜泥潤、燕歸南浦。最妨他、佳約風流，鈿車不到杜陵路。沉沉江上望極，還被春潮晚急，難尋官渡。隱約遙峰，和淚謝娘眉嫵。臨斷岸、新綠生時，是落紅、帶愁流處。記當日、門掩梨花，剪燈深夜語?！咀ⅰ渴愤_祖：南宋詞人，工于描摹景物，以詠詞見長，其中不乏身世之感。19.“做冷欺花，將煙困柳，千里偷催春暮”三句，運用的修辭手法，寫出了春雨的特點。（2分）20.作者在詞中抒發(fā)了哪些“愁”？請簡要作答。（4分）（三）閱讀下面的材料，完成21-22題。（5分）（一）有子曰：“其為人也孝弟，而好犯上者，鮮矣：不好犯上，而好作亂者，未之有也。君子務本，本立而道生。孝弟也者，其為仁之本與！”（《論語?學而》）（二）若使天下兼相愛，愛人若愛其身，猶有不孝者乎？視父兄與君若其身，惡施不孝？猶有不慈者乎？視弟子與臣若其身，惡施不慈？故不孝不慈亡有，猶有盜賊乎？（《墨子?兼愛》）21.出自材料（一）的成語是。（1分）22.簡要分析儒家和墨家論述“孝”的角度的區(qū)別。（4分）（四）默寫。（8分）23.補寫出下列名句的空缺部分。（只選4小題）（1），，惜其用武而不終也。（《六國論》）（2），則芥為之舟，，水淺而舟大也。（《逍遙游》）（3）子曰：“飯疏食，飲水，，?！保ā墩撜Z?述而》）（4）子曰：“志士仁人，，?！保ā墩撜Z?衛(wèi)靈公》）（5）西當太白有鳥道，，，然后天梯石棧相鉤連。（《蜀道難》）四、作文（60分）24.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。（60分）印度詩人泰戈爾說：離你越近的地方，路途越遠；最簡單的音調，需要最艱苦的練習；人在外面到處漂流，最后才能走到最深的內殿。對此你有何感受、聯(lián)想和思考？請寫一篇不少于700字的文章。注意：①角度自選，立意自定。②自擬題目。③文體明確，記敘文或議論文。④不得抄襲、套作。2017學年第二學期期末考試高二語文答案一、語言文字運用（共24分，其中選擇題每小題4分）1.ABc（選其中一個都給分）【A馮píng；B緝qī；c摻chān】2．c【A俱應為“具”；B幅應為“輻”；D揉應為“柔”】3、A【一揮而就：形容寫字、寫文章、畫畫快。句中應改為“一蹴而就”，比喻事情輕而易舉，一下子就成功?！?．B【A項，句式雜糅，結構混亂，可刪去“由”和“組成”。c項，不合邏輯，“資料”包含“圖片”“文字”，可刪去“資料”。D項，成分殘缺，可在句子末尾加上賓語中心詞“的舞臺”】5、D【文段闡述儒家的人生價值觀，⑤的“而且同時也是”緊承空格前的“不只是”；③緊承⑤的“人生價值”，②的“由此”與③構成因果關系，且“生命價值”承接了③的“以肉體生命為人生的高價值”；①承接②的“仁義價值”，是“孔、孟提出仁義價值”的內容；④的”這一觀點”指代②①的內容?！?.4分略二、現(xiàn)代文閱讀(共27分，其中選擇題每小題3分)7.c（A項“是通過市場的作用自生自發(fā)的自然演化，最終形成資源承載量的合理配置而達到最佳”有誤，最初是自生自發(fā)的，后也受政策引導的強烈影響；B項“城市的規(guī)模取決于文明的擴散”主客倒置，應改為“城市的規(guī)模決定文明的擴散”；D項“上?！卞e，文中無此信息。）8.A（A項只是從正面闡述了城市的規(guī)模與文明的擴散的關系。）9.A（A項，僅有外來常住人口轉為戶籍常住人口，還不足以使我國主要城市規(guī)模達到理想狀態(tài)。）10.4分①豐富人物形象，寫出父母有一定的文化修養(yǎng)，有自己的精神生活；②暗示父母具有給孩子一定的自由空間的教育理念,為孩子們在家中光海中自由探索提供機會；③推動情節(jié)發(fā)展，在父母們每次出門看電影期間孩子們不斷學習新的技能，也不斷提出新的要求，追逐新的目標；④正因為父母每周三去看電影，出事的那晚也恰好是周三，為文章中三十七個同學淹死的結局做了鋪墊。（4分，每點1分，意思對即可）11.4分①寫出母親對孩子不夠理解的一面，也展示了母親的無理強硬。②反襯出父親比較注意教育方法；③暗示了孩子們在開始追逐夢想之前并不優(yōu)秀；④為下文孩子們獲得“金梔子花獎”和成為全校典范做鋪墊。（4分，答出一點2分，兩點即可滿分，意思對即可）12.4分小說描寫了一位有一定的文化修養(yǎng)，言出必行，注意教育方式方法的父親形象。①有一定的文化修養(yǎng)，每周三都去看電影；②言出必行。答應孩子的事一定做到，即使在公寓里買一艘劃艇是多么不合實際；③注重教育方法，如將小艇放在車庫，讓孩子們自己動腦筋解決問題。（答出一點2分，寫出兩點即可得4分，意思對即可）13.6分作者通過這個結尾，深化了全文主旨，理性地探討了如何追逐夢想成就卓越的問題。①追逐夢想成就卓越必須有一定的物質保證，且要有計劃和步驟，托托和喬爾從學習六分儀和羅盤針開始，然后購買了全套的潛水裝置，才能在光海中游刃有余；②追逐夢想成就卓越還需要高于世俗生活，有自己的精神追求，追尋自己真正的夢想，無論是窺視天竺葵盆栽還是唱嘲弄校長的校歌，還是偷喝爸爸的白蘭地酒，都是孩子對成人世界行為的模仿，依舊沒有逃出世俗社會的夢想；③追逐夢想成就卓越，還需要有節(jié)制的理性，之所以被淹死，還在于孩子們扭開太多燈，而前文中兩兄弟只讓光流到近三尺或兩尋的深度。（6分，每點2分，意思對即可）三、古詩文閱讀（共39分，其中選擇題每小題3分）14．（3分）B（溢：自滿）15．（3分）D（副詞，才；A．介詞，在/介詞，與、跟；B．介詞，把/連詞，表修飾；c．介詞，根據(jù)/介詞，趁著）16．（3分）B（“終于使越國逐漸繁榮昌盛起來”錯，變未然為已然，此處還只是范蠡的建議）17．（3分）自若以處，以度天下，待其來者而正之，因時之所宜而定之。同男女之功，除民之害，以避天殃。（斷對六處得滿分；錯斷一處扣0．5分）18．（8分）（1）君王假如去進攻吳國，不僅危害君王的自身安全，而且對國家有妨害。（2）我沒有聽從您的勸告，才到了這種地步，這可怎么辦呢?19.2分擬人，寒冷或迷蒙各1分20.4分（1）詞的上闕先寫冷雨欺花，偷催春暮，表達了一種惜春愁緒。（2）上闕的最后兩句寫因春雨綿綿，而無法赴“佳約”，表達了無法赴約的愁苦心情。（3）下闕最后兩句回憶往事，抒發(fā)懷人相思之愁情。（答出1點得1分，兩點得2分，三點得4分）(分析合情理即可）21.犯上作亂（1分）22.儒家以孝悌作為“仁”的根本。儒家認為，一個人做到了孝悌，就很少犯上作亂，做到了孝悌，就是抓住了根本，孝悌是仁的根本（2分）。墨家從兼愛開始論述“孝”，兼愛是根本。如果天下的人都能相親相愛，愛別人就如同愛自己，那么就不會出現(xiàn)“不孝”，更不會出現(xiàn)盜賊。（2分）（參考譯文：假若天下的人都能相親相愛，愛別人就像愛自己一樣，還能有不孝的嗎？看待父親、兄弟和君王如同自己一樣，怎么會做出不孝的事呢？還會有不慈愛的嗎？看待弟子與臣下如同自己一樣，怎么會做出不慈愛的事呢？所以不孝不慈都沒有了，還會有盜賊嗎？）23.8分只選4小題（1）洎牧以讒誅邯鄲為郡（2）覆杯水于坳堂之上置杯焉則膠（3）曲肱而枕之樂亦在其中矣（4）無求生以害仁有殺身以成仁。（5）可以橫絕峨眉巔地崩山摧壯士死每小題2分，每空有錯字別字漏字均不得分，全寫按順序批前3小題四、作文（60分）參考高考作文評分標準切入分41一類文（49分以上）；二類文（42分~48分）；三類文（36分~41分）；四類文（36分以下）【附】參考譯文越王勾踐當國君的第三年就想進攻吳國，范蠡進見勸阻他說：“治理國家有三種不同的情況：國勢昌盛時應考慮如何長期保持；遇到傾覆的威脅時應考慮如何轉危為安；還要采取適當?shù)挠泄?jié)制的政治措施，做到有條不紊?！惫篡`說：“怎么去做這三件事?”范蠡回答說：“保持昌盈，就要效法上天；扶危定傾，就要謙卑自處，效法人道；措施有節(jié)制，就要效法大地。君王假如不問，我是不敢說的。天道盈滿但不過分；大氣充塞宇宙，使萬物生存，但天并不驕傲；日月四時，運行不已，極為勤勞，卻并不夸耀自己的功勛。帝王根據(jù)天時行動，叫做守時。上天沒有對敵國降下災殃，就不要進攻敵國；敵國百姓沒