限時練習：40min完成時間：月日天氣：作業(yè)10作圖專項一、力的示意圖1.力的示意圖有兩種考查形式：一種是分析物體的受力，一種是畫某一個力的示意圖。分析物體的受力情況，畫圖按重力、彈力、摩擦力順序來。畫摩擦力時，先判斷摩擦力是否存在，判斷的方法是：初中一般多考查物體受平衡力，即靜止或做勻速直線運動。如果前面畫的重力和彈力已平衡了，那就沒有摩擦力；如果前面畫的重力和彈力不平衡，那就有摩擦力。2.常見力的方向和作用點力方向作用點重力豎直向下，指向地心重心支持力垂直支持面，指向被支持的物體在接觸面上拉力（推力）沿繩子（手）的方向在接觸點上壓力垂直接觸面，指向被壓物體在接觸面上摩擦力與相對運動或相對運動趨勢方向相反在接觸面上浮力豎直向上重心二、力臂作圖1.動力和阻力方向的判斷方法：動力和阻力一個繞著支點順時針轉(zhuǎn)動，一個繞著支點逆時針轉(zhuǎn)動。也可以通過支點的位置判斷，當支點在杠桿中間時，動力和阻力的方向相同；當支點在杠桿一端時，動力和阻力的方向相反。2.畫力臂的方法（以畫動力臂為例）：①找到支點并畫出動力作用線；②從支點作動力作用線的垂線（虛線），標明垂足；③標出垂足與支點間的距離，這就是動力臂。（口訣:一找點，二畫線，三標垂線段）。3.畫最小力的方法：①找到支點0；②找到杠桿上離支點最遠的點A或題目指定的力的作用點A；③連接OA（這是最長的力臂）；④過點A作0A的垂線（這是最小力的作用線）；⑤根據(jù)動力、阻力讓杠桿轉(zhuǎn)動的方向相反，判斷最小力的方向。三、滑輪組繞線1.畫滑輪組繞線的方法：（1）定滑輪和動滑輪數(shù)量相同判斷與動滑輪連接繩子的股數(shù)，用“奇動偶定”的原則即可。（2）定滑輪和動滑輪數(shù)量不相同最省力的方法從滑輪數(shù)量少的那一端為起點。2.注意題目中繩子自由端拉力的方向。一、作圖題1．如圖所示，運動員將冰壺推出后，冰壺水平向右運動。請畫出冰壺此時的受力示意圖。O點是冰壺的重心。2．在下圖畫出小球向右擺動過程中所受力的示意圖（忽略空氣阻力）。3．速度快、行駛平穩(wěn)的高鐵為我們的出行帶來了極大的便利。洛洛乘坐高鐵時將書放在車廂內(nèi)的水平桌板上，如圖所示，請畫出列車向右減速進站時，書的受力示意圖（O為書的重心）。4．一個裝有水的燒杯放在斜面上靜止不動，將一實心小木球A放入水中，靜止時如圖所示。請畫出小木球的受力示意圖。5．如圖所示，請你畫出靜止的杯子所受重力示意圖和杯子對斜面壓力的示意圖。6．如圖，一箱子放在勻速上行的電梯上，畫出箱子所受力的示意圖。7．中國結象征著人們的美好祝福和心愿。如圖是用輕桿懸掛中國結的情景，其中AB是輕繩，請畫出輕繩拉力的力臂和“中國結”的重力示意圖。8．完成以下作圖。在圖中畫出力F的力臂。9．如圖，畫出手作用在獨輪車的F1的力臂L1及獨輪車所受重力的示意圖；10．如圖所示，甲圖是正在使用的核桃夾，使用時上、下兩部分都可以看做杠桿，乙圖是上半部分杠桿的示意圖。若想更輕松壓開核桃，請你在A點畫出以O為支點的最小動力的示意圖。11．如圖甲是一種防燙碗夾。其手柄可看作杠桿，圖乙是其簡化的示意圖，圖中為支點，是其受到的阻力，在圖乙中畫出在點施加的最小動力的示意圖。12．如圖甲是一個手動榨汁機，其上部手柄在使用時可看做一個杠桿，圖乙是其簡化的示意圖，O為支點，是壓水果時B點受到的阻力。請在圖乙中畫出作用在A點的最小動力的示意圖及阻力臂。13．如圖所示是一個質(zhì)量分布均勻的實心圓柱體，在實心圓柱體上施加一個力F使其緩慢滾上臺階，請在圖中標出支點O的位置，畫出最小力F及其力臂l。14．如圖所示，男孩想用一根繩子和兩個滑輪提起物體，請畫出最省力的繞線方式。15．請按要求作圖：如圖所示，站在地面上的工人利用滑輪組向下拉繩提起物體，請在圖中畫出最合理的繩子繞法。16．如圖所示，用滑輪組提升物體，請畫出最省力的繞繩法。1．（1）如圖物塊A靜止在斜面上，請畫出斜面對物塊A的彈力及A受到的摩擦力的示意圖。（2）如圖所示，水平面上一個靜止的小車上有一彎桿，其下端固定一個小球。請畫出小球的受力示意圖。2．如圖所示，搭在臺階上的長木板ABC上放著一個重物（木板自重忽略不計），若要在C點用最小的力將