ADDINCNKISM.UserStyle《運籌學(xué)》課程教學(xué)大綱（理論課程）一、課程基本信息課程號3023D04005開課單位國際學(xué)院課程名稱（中文）運籌學(xué)（英文）OperationalResearch課程性質(zhì)必修考核類型考試課程學(xué)分3課程學(xué)時51課程類別學(xué)科基礎(chǔ)課程（學(xué)科核心課）先修課程管理學(xué)，高等數(shù)學(xué)，線性代數(shù)，概率統(tǒng)計適用專業(yè)（類）信息管理與信息系統(tǒng)二、課程描述及目標(biāo)（一）課程簡介《運籌學(xué)》課程是信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)開設(shè)的學(xué)科基礎(chǔ)課程，具有較強(qiáng)的綜合性與應(yīng)用性。運籌學(xué)作為一門學(xué)科誕生于20世紀(jì)30年代末期，其主要目的是在決策時為管理人員提供科學(xué)依據(jù)，是實現(xiàn)有效管理、正確決策和現(xiàn)代化管理的重要方法之一?；诨I劃活動的不同類型，形成了不同的運籌學(xué)分支，主要包括：線性規(guī)劃、目標(biāo)規(guī)劃、整數(shù)規(guī)劃、動態(tài)規(guī)劃、圖論和網(wǎng)絡(luò)計劃、排隊論、存儲論、對策論、決策論等。通過本課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生熟悉運籌學(xué)的基本模型及其求解原理，掌握運籌學(xué)整體優(yōu)化的思想和若干定量分析的優(yōu)化技術(shù)，從而使學(xué)生能將現(xiàn)實問題抽象出適當(dāng)?shù)倪\籌學(xué)模型、求解模型并能對求解結(jié)果作簡單分析，同時為后續(xù)課程奠定定量分析基礎(chǔ)。（二）教學(xué)目標(biāo)通過本課程，使學(xué)生了解運籌學(xué)的各個分支學(xué)科及其模型特點，了解運籌學(xué)模型在解決經(jīng)濟(jì)管理相關(guān)問題中所起的作用；使學(xué)生掌握運籌學(xué)模型建立的方法和技巧，以及各類問題的求解算法；培養(yǎng)學(xué)生運用運籌學(xué)知識解決實際問題的能力，使學(xué)生具備系統(tǒng)思考能力與全局優(yōu)化思想。通過本課程學(xué)習(xí)，學(xué)生將具備以下能力：課程目標(biāo)1：了解運籌學(xué)學(xué)科的發(fā)展、特點、內(nèi)容體系；課程目標(biāo)2：掌握常用的運籌學(xué)模型的建模方法及求解算法；課程目標(biāo)3：運用運籌學(xué)知識解決實際問題的能力。三、課程目標(biāo)對畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點課程目標(biāo)權(quán)重1-2：具備良好的數(shù)理基礎(chǔ)，掌握管理學(xué)、信息管理與信息系統(tǒng)的基本理論和知識。課程目標(biāo)1課程目標(biāo)20.10.32-5：具備綜合應(yīng)用知識解決不同信息系統(tǒng)以及社會信息管理實際問題的能力。課程目標(biāo)30.33-3：具備科學(xué)精神、人文素養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)。課程目標(biāo)30.3四、教學(xué)方式與方法本門課程較多利用數(shù)學(xué)模型解決經(jīng)濟(jì)管理問題，因此課堂教學(xué)主要采用講授的方式。在對基本知識點講授的基礎(chǔ)上，通過多個例題的演示幫助學(xué)生加深對基本理論的掌握，并輔以適當(dāng)?shù)恼n堂練習(xí)、課后作業(yè)，以提高學(xué)生對知識的實際運用能力。講授過程中適當(dāng)聯(lián)系實際以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)行課堂討論與提問以引導(dǎo)學(xué)生對問題的深入思考，最終形成完整的知識體系。五、教學(xué)重點與難點（一）教學(xué)重點線性規(guī)劃、對偶理論、運輸問題、目標(biāo)規(guī)劃、整數(shù)規(guī)劃、動態(tài)規(guī)劃、圖論和網(wǎng)絡(luò)計劃。（二）教學(xué)難點單純形法原理；對偶單純形法；靈敏度分析；表上作業(yè)法求解運輸問題；建立目標(biāo)規(guī)劃或整數(shù)規(guī)劃的數(shù)學(xué)模型；動態(tài)規(guī)劃求解確定型多階段決策問題；最大流問題標(biāo)號算法；網(wǎng)絡(luò)計劃圖的繪制、參數(shù)計算。六、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時分配序號教學(xué)內(nèi)容基本要求學(xué)時教學(xué)方式對應(yīng)課程目標(biāo)1第1章線性規(guī)劃及單純形法掌握線性規(guī)劃建模及單純形法求解。9講授課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)32第2章對偶理論與靈敏度分析掌握對偶問題性質(zhì)、影子價格、靈敏度分析的思路。9講授課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)33第3章運輸問題掌握運輸問題建模及表上作業(yè)法求解。6講授課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)34第4章目標(biāo)規(guī)劃了解目標(biāo)規(guī)劃建模思想；掌握目標(biāo)規(guī)劃建模及求解。3講授課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)35第5章整數(shù)規(guī)劃掌握整數(shù)線性規(guī)劃建模、0-1變量的使用、指派問題的求解。6講授課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)36第6章動態(tài)規(guī)劃了解動態(tài)規(guī)劃的基本原理與基本思想；掌握動態(tài)規(guī)劃建模及求解。6講授課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)37第7章圖與網(wǎng)絡(luò)分析了解圖的相關(guān)概念；能夠求解最短路問題、最小生成樹問題、最大流問題。6講授課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)38第8章網(wǎng)絡(luò)計劃掌握網(wǎng)絡(luò)計劃圖的繪制與時間參數(shù)的計算，了解網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化的思想。6講授課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3合計51七、實驗內(nèi)容、基本要求與學(xué)時分配八、學(xué)業(yè)評價和課程考核（一）考核類型：t考試考查（二）考核方式：開卷考試t閉卷考試課程論文課程報告其它：（三）成績評定：考核依據(jù)建議分值（百分比）考核/評價細(xì)則對應(yīng)課程目標(biāo)過程考核50%出勤表現(xiàn)20%單次：正常出勤（100%）請假（80%）缺勤（0分）課程目標(biāo)1作業(yè)30%作業(yè)完成質(zhì)量課程目標(biāo)2期末考核50%閉卷考試課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3九、課程目標(biāo)達(dá)成評價課程目標(biāo)的實際達(dá)成效果計算方式如下，達(dá)成值越高，教學(xué)效果越好。課程目標(biāo)達(dá)成度畢業(yè)要求指標(biāo)點達(dá)成度教材與教學(xué)參考書（一）教材《運籌學(xué)（第五版）》，胡運權(quán)，清華大學(xué)出版社，2018，第五版。（二）教學(xué)參考書1．《運籌學(xué)（第四版）》，運籌學(xué)教材編寫組，清華大學(xué)