202X匯報(bào)人：時(shí)間：202X.X《胡說(shuō)歌》音樂教案PPT大綱CONTENTS202X教學(xué)目標(biāo)教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過(guò)程課堂小結(jié)課后延伸1.3.2.4.5.01PART教學(xué)目標(biāo)掌握歌曲基本旋律通過(guò)反復(fù)聆聽和跟唱，幼兒能夠準(zhǔn)確把握《胡說(shuō)歌》的旋律走向，為后續(xù)的演唱打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在教師的引導(dǎo)下，幼兒學(xué)會(huì)用輕快、活潑的聲音演唱歌曲，表現(xiàn)出歌曲的幽默詼諧風(fēng)格。知識(shí)與技能感受歌曲風(fēng)格通過(guò)觀察小丑的滑稽形象和教師有節(jié)奏地念歌詞，幼兒初步感受歌曲幽默詼諧的風(fēng)格，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。在游戲情境中，幼兒通過(guò)模仿教師的動(dòng)作和表情，進(jìn)一步感受歌曲的節(jié)奏和韻律，加深對(duì)歌曲的理解。過(guò)程與方法培養(yǎng)創(chuàng)造力與合作精神鼓勵(lì)幼兒大膽想象違反常情的滑稽事情，仿編歌詞，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。在小組合作表演中，幼兒學(xué)會(huì)與同伴合作，共同完成歌曲的演唱和表演，培養(yǎng)合作精神。情感態(tài)度與價(jià)值觀02PART教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)道具準(zhǔn)備小丑畫一幅、小丑帽子一頂、紅圓片若干、襪子一雙、手套一副等道具，用于創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，吸引幼兒注意力。01提前準(zhǔn)備好音響設(shè)備和《胡說(shuō)歌》的音樂伴奏，確保設(shè)備正常運(yùn)行，為教學(xué)活動(dòng)提供良好的音樂環(huán)境。02物資準(zhǔn)備教師熟悉歌曲的旋律和歌詞，了解歌曲的創(chuàng)作背景和風(fēng)格特點(diǎn)，以便更好地引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。教師掌握一定的音樂教學(xué)方法和技巧，如如何引導(dǎo)幼兒感受歌曲節(jié)奏、如何組織幼兒進(jìn)行歌詞仿編等。教師知識(shí)儲(chǔ)備知識(shí)準(zhǔn)備教室布置將教室布置得溫馨、有趣，營(yíng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，讓幼兒在愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)歌曲。在教室的顯眼位置張貼一些與歌曲相關(guān)的圖片或海報(bào)，如小丑的滑稽形象等，增強(qiáng)教學(xué)的趣味性。環(huán)境準(zhǔn)備03PART教學(xué)過(guò)程創(chuàng)設(shè)情境出示小丑畫，引導(dǎo)幼兒觀察小丑的滑稽形象，如小丑的鼻子、眼睛等部位的特點(diǎn)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。教師有節(jié)奏地念歌詞，讓幼兒感受歌詞的韻律及滑稽、可笑之處，為學(xué)唱歌曲做好鋪墊。導(dǎo)入學(xué)唱歌曲教師完整示范唱一遍歌曲，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽，了解歌曲的旋律和歌詞內(nèi)容，感受歌曲的節(jié)奏和韻律。通過(guò)提問的方式，引導(dǎo)幼兒回憶歌曲中聽到的內(nèi)容，如“你聽到了什么？”“老師在什么地方說(shuō)‘哎呀’？”等，幫助幼兒更好地理解歌曲。重點(diǎn)練習(xí)教師再次演唱歌曲，引導(dǎo)幼兒注意老師的手勢(shì)，如手一出是“哎呀”，手一指是“你”，讓幼兒在演唱時(shí)能夠準(zhǔn)確地表現(xiàn)出襯詞。采用分句教唱、分組演唱、個(gè)別指導(dǎo)等多種方式，讓幼兒反復(fù)練習(xí)歌曲，逐步提高演唱水平，唱出歌曲的滑稽、好笑的意蘊(yùn)。新授仿編歌詞學(xué)習(xí)仿編襯詞：教師扮演小丑，仿編出不同的滑稽的聲音演唱，引導(dǎo)幼兒感受不同襯詞帶來(lái)的幽默效果。在學(xué)習(xí)仿編襯詞的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒根據(jù)滑稽的樣子學(xué)習(xí)仿編歌詞，如老師把襪子套在手上，讓幼兒根據(jù)滑稽的樣子怎么唱。表演展示請(qǐng)幾位老師用不同的東西做滑稽的事并發(fā)出不同的滑稽的聲音，幼兒分別仿編，讓幼兒在表演中進(jìn)一步感受歌曲的幽默和滑稽。讓幼兒用自己的身上的東西分別做滑稽的樣子，幼兒之間分別根據(jù)對(duì)方滑稽的樣子仿編歌詞，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。鞏固與拓展04PART課堂小結(jié)與幼兒一起回顧本節(jié)課所學(xué)的歌曲內(nèi)容，包括歌曲的旋律、歌詞、演唱技巧等，加深幼兒對(duì)歌曲的記憶。01引導(dǎo)幼兒總結(jié)在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的困難以及解決方法，鼓勵(lì)幼兒在今后的學(xué)習(xí)中遇到問題要積極思考、勇于探索。02回顧知識(shí)總結(jié)回顧表?yè)P(yáng)幼兒在課堂上的積極表現(xiàn)，如大膽發(fā)言、認(rèn)真演唱、積極參與表演等，增強(qiáng)幼兒的自信心和學(xué)習(xí)興趣。引導(dǎo)幼兒感受歌曲帶來(lái)的快樂，教育幼兒在生活中要保持樂觀、幽默的心態(tài)，善于發(fā)現(xiàn)生活中的美好和樂趣。情感教育情感升華05PART課后延伸鼓勵(lì)幼兒在家中繼續(xù)進(jìn)行歌詞仿編和表演，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力，讓幼兒在家庭生活中也能感受到音樂的魅力。要求幼兒回家后將歌曲唱給家人聽，與家人一起分享學(xué)習(xí)的快樂，鞏固所學(xué)內(nèi)容。練唱歌曲家庭作業(yè)02在美工區(qū)，提供干凈的頭巾、絲襪、鞋子以及其它材料，讓幼兒設(shè)計(jì)制作時(shí)裝，進(jìn)一步發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力