Word1/1幼兒園大班游戲教案《10篇（優(yōu)選）》含反思

第1篇、大班表演嬉戲活動(dòng)教案：小熊拔牙教案數(shù)一二三，同時(shí)開頭左右挪動(dòng)，湖性揪對(duì)方的尾巴，但不得推拉，先揪下對(duì)方尾巴為勝，幼兒進(jìn)行嬉戲。

3、老師提問：怎樣不被對(duì)方捉住尾而自己卻能捉住別人的尾巴?鼓舞幼兒躲閃敏捷，捉的動(dòng)作要快。幼兒再次練習(xí)揪住尾巴的為成功。

三)自由玩稻草

1、老師提問：你們知道，稻草除了有這些玩法，還有其他什么好玩又好玩的方法嗎?自己去和好伴侶一起玩一玩，好不好?

①.有的孩子探究壘高跳

②.有的孩子把稻草裝進(jìn)蛇皮袋里做成了一個(gè)大大的墊子

③.有的孩子把稻草扎成一捆，套上馬頭，騎在身下，做成了馬頭琴。

2.相互溝通共享各自發(fā)覺的新玩法。

四)延長(zhǎng)活動(dòng)：運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目多

將幼兒探究的玩法保留一段時(shí)間，利用晨間、戶外活動(dòng)鼓舞幼兒自由組合玩嬉戲，老師準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)發(fā)覺新玩法的孩子。離園時(shí)還可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起連續(xù)探究稻草的多種玩法，增減幫助材料，共同體驗(yàn)歡樂，增進(jìn)親情，進(jìn)展想象力和制造力。

五)活動(dòng)建議

在體鍛活動(dòng)中，再玩此類嬉戲時(shí)，可對(duì)運(yùn)動(dòng)量、密度作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。也可依據(jù)氣候、季節(jié)的變化，打算嬉戲的次數(shù)。在重復(fù)練習(xí)中，角色亦可自由選擇變換，提高幼兒參加活動(dòng)的愛好。

活動(dòng)反思：

這個(gè)嬉戲小伴侶非常喜愛，只是不知道正確的玩法。今日我們利用體育活動(dòng)時(shí)間玩玩這個(gè)嬉戲，這個(gè)活動(dòng)主要是訓(xùn)練幼兒敏捷性，怎樣擺脫別人的追捕還要能捉到別人，通過幾次的練習(xí)玩耍還是比較敏捷的。老師在整個(gè)活動(dòng)中很放得開，放開地讓孩子們玩，讓孩子們自主探究.在觀看到一些現(xiàn)象后賜予特殊教導(dǎo)，并和全班幼兒共同觀賞幼兒的新閱歷，通過一步步共享新閱歷，層層遞進(jìn)，自然地達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)習(xí)，智力得到了提升，身體得到了熬煉，情感得到了升華，達(dá)到了健康教育的目標(biāo)。

設(shè)計(jì)意圖：

第7篇、大班嬉戲活動(dòng)教案：兩人三足教案

大班的幼兒，盡管具有了肯定的身體平衡力量和協(xié)調(diào)力量，但是仍舊需要連續(xù)熬煉、連續(xù)提高。另外，幼兒之間的合作力量也需要不斷的加強(qiáng)，因此，我們?cè)O(shè)計(jì)了戶外嬉戲活動(dòng)《兩人三足》，既熬煉幼兒的體能，又培育了幼兒的合作。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熬煉幼兒身體的平衡力量和協(xié)調(diào)力量。

2、培育幼兒之間的合作意識(shí)，加強(qiáng)合作力量。

活動(dòng)預(yù)備：

平整的場(chǎng)地，繩子若干，書包若干，終點(diǎn)標(biāo)志五個(gè)

活動(dòng)過程：

一、活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)：

1、整隊(duì)，帶幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，隨音樂《健康歌》做預(yù)備活動(dòng)。

2、劃好起點(diǎn)線和跑道，放好五個(gè)終點(diǎn)標(biāo)志。把幼兒分成五個(gè)小組，幼兒自由選擇一個(gè)小伙伴，老師幫忙用繩子把其中一名幼兒的右腿和另一名幼兒的左腿拴在一起，排五列縱隊(duì)預(yù)備。

3、嬉戲規(guī)章：五組幼兒同時(shí)從起點(diǎn)動(dòng)身，沿跑道走向終點(diǎn)，繞過終點(diǎn)標(biāo)志先返回起點(diǎn)的為勝團(tuán)長(zhǎng)宣布演出開頭。

2)表演。

3)工作人員中場(chǎng)服務(wù)。

4)結(jié)束表演，謝幕。

4、師生共同點(diǎn)評(píng)今日嬉戲狀況。

活動(dòng)目標(biāo)：

第9篇、大班嬉戲活動(dòng)教案：扔沙包教案

1.練習(xí)單手肩上用力的投擲，進(jìn)展全身協(xié)調(diào)力。

2.能樂觀參與嬉戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我愛護(hù)。

活動(dòng)預(yù)備：

投擲用的沙包，場(chǎng)地一端畫一起點(diǎn)線，距起點(diǎn)線5、6、7米處各畫三條線，在起點(diǎn)線前2米處系一高1.5米左右的繩子。

活動(dòng)玩法：

(一)幼兒集體練習(xí)投擲，要求幼兒按操作要領(lǐng)做，用上蹬腿、轉(zhuǎn)身?yè)]臂的綜合力量，將沙包從前面的繩上投過。

(二)幼兒分組競(jìng)賽，可同時(shí)五六個(gè)兒童一起投，投到5米線得一分，投到6米得二分，投到7米得三分，沒有投到線的不得分，投到后把三次所得的分加在一起為總分。最終競(jìng)賽誰(shuí)得分最多誰(shuí)為優(yōu)勝者。

(三)頂沙包走。

(四)嬉戲爭(zhēng)論：沙包不掉下來(lái)還要走得快應(yīng)當(dāng)怎么辦?

1.保持頭部不動(dòng)腿要快走。

2.練習(xí)頭頂沙包。

3.幾個(gè)人一起競(jìng)賽，從起點(diǎn)到5米處返回來(lái)看誰(shuí)快。(沙包掉了必需撿起來(lái)頂上。)

活動(dòng)目標(biāo)：

第10篇、大班表演嬉戲活動(dòng)教案：小蝌蚪找媽媽教案

1.具有初步的合作意識(shí)，在實(shí)踐中嘗試解決合作中遇到的問題，積累合作閱歷。

2.能樂觀、大方地參加嬉戲，生動(dòng)形象地表現(xiàn)角色。

活動(dòng)預(yù)備：

故事中各種動(dòng)物的頭飾，簡(jiǎn)潔的池塘環(huán)境布置;熟識(shí)故事，對(duì)蝌蚪的生長(zhǎng)活動(dòng)很感愛好，有比較豐富的閱歷。

活動(dòng)過程

1.引起回憶，激發(fā)幼兒活動(dòng)的愛好。

師：這段時(shí)間我們始終在排練一個(gè)節(jié)目，節(jié)目的名字叫什么?里面有哪些小動(dòng)物?

2.回憶上次嬉戲消失的問題，師幼共同商討解決。

(1)昨天排練節(jié)目的時(shí)候，我們發(fā)覺，當(dāng)音樂開頭的時(shí)候鴨媽媽、魚媽媽、烏龜媽媽、鵝媽媽們都能立刻上來(lái)，可后面跟著的寶寶們沒有立刻出來(lái)，是什么緣由呢?(不聽音樂、留意力不集中)

(2)今日排練的時(shí)候，寶寶們的動(dòng)作肯定要跟著媽媽。

3.幼兒選擇角色，進(jìn)行表演。

(1)我們小伴侶都選好了自己的角色，但在表演的時(shí)候我們還應(yīng)當(dāng)留意什么呢?

(2)今日我們表演的時(shí)候老師還有一個(gè)要求，表演結(jié)束后我們要選出6個(gè)最佳表演獎(jiǎng)，每種小動(dòng)物中選出一個(gè)表演得最好的小演員。

(3)什么樣的表演可以評(píng)為最佳表演獎(jiǎng)?

4.幼兒體驗(yàn)嬉戲。

師：小演員們都預(yù)備好了嗎?演出就要開頭了。請(qǐng)觀賞表演嬉戲《小蝌蚪找媽媽》

幼兒進(jìn)行表演。

5.評(píng)價(jià)和小結(jié)。

(1)師：你們覺得今日的表演中，誰(shuí)可以獲得最佳表演獎(jiǎng)?為什么?(從聲音、動(dòng)作、表情等進(jìn)行評(píng)價(jià))

(2)剛才的嬉戲中遇到了什么困難?該怎么辦?

教學(xué)反思這一活動(dòng)屬于嬉戲型活動(dòng)。這一嬉戲，可依據(jù)幼兒的實(shí)際狀況定出要湊的數(shù)目，按對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)，一般從5開頭比較合適，以后漸漸增大到10;在嬉戲中可啟發(fā)幼兒用多張牌湊出規(guī)定的數(shù)目如，3和2湊成5，也可用兩個(gè)2和1湊成5，以培育幼兒思維的變通性和靈敏性，提