Word1/1幼兒園大班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課教案《蛤蟆爺爺?shù)拿卦E》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.認(rèn)真觀看畫面，傾聽(tīng)、猜想，大膽敘述畫面內(nèi)容。

2.了解故事內(nèi)容，體會(huì)故事中秘訣的含義。

3.懂得遇到問(wèn)題，面對(duì)困難、危急時(shí)要英勇、機(jī)靈地面對(duì)。

活動(dòng)預(yù)備：

1.PPT、故事書

2.背景音樂(lè)

活動(dòng)過(guò)程：

一.觀看封面，引起愛(ài)好。

1.出示故事書，今日，老師給小伴侶帶來(lái)了一本有意思的故事書，要和小伴侶一起來(lái)共享，老師把這本書放大了，我們一起來(lái)看看這是關(guān)于誰(shuí)的故事?戴著一副可能是老花鏡的就是蛤蟆爺爺。小伴侶們真厲害!

3.那你們猜猜看故事的題目叫什么呢?故事的題目叫蛤蟆爺爺?shù)拿卦E。

4.小伴侶，秘訣是什么意思呢?

小結(jié)：秘訣就是解決問(wèn)題和麻煩的好方法、小竅門。

過(guò)渡：那蛤蟆爺爺有什么秘訣呢?我們一起來(lái)聽(tīng)故事。

二.播放課件，理解故事。

他要把蛤蟆爺爺當(dāng)成漢堡吃了，逃到草叢邊的小蛤蟆它可怕極了，全身顫抖，那他會(huì)去救自己的爺爺嗎?

過(guò)渡：看來(lái)你們都盼望小蛤蟆能學(xué)會(huì)英勇。那你覺(jué)得小蛤蟆會(huì)怎么做呢?他會(huì)想什么方法救自己的爺爺呢?

3.出示圖12、13、14，幼兒觀看圖片。

提問(wèn)：(1)小蛤蟆是怎么做的?

(2)小蛤蟆對(duì)怪獸說(shuō)了什么呢，竟然讓怪獸那么可怕?

4.老師敘述故事，揭示答案。

過(guò)渡：爺爺最終得救了，爺爺說(shuō)我還有第三條秘訣呢，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)(播放錄音)

5.提問(wèn)：(1)爺爺?shù)牡谌齻€(gè)秘訣是什么?(伴侶、愛(ài)心)

(2)小蛤蟆用了爺爺?shù)拿卦E了嗎?是什么秘訣?(英勇、機(jī)靈)

小結(jié)：原來(lái)爺爺?shù)牡谌齻€(gè)秘訣就是在最危急的時(shí)候，有一個(gè)靠得住的伴侶。而這次爺爺?shù)陌閭H就是小蛤蟆，他用自己的英勇、機(jī)靈、愛(ài)心救了蛤蟆爺爺。經(jīng)過(guò)這些事，小蛤蟆長(zhǎng)大了，它從一開(kāi)頭遇見(jiàn)危急就逃跑，到最終用自己的英勇、機(jī)靈、愛(ài)心救了蛤蟆爺爺，他知道面對(duì)困難和危急，最好的方法不是逃跑，而是要英勇、機(jī)靈地面對(duì)。

三.閱歷遷移，提升情感。

提問(wèn)：(1)今日我們聽(tīng)得這個(gè)故事的題目叫什么啊?故事里蛤蟆爺爺說(shuō)了哪幾條秘訣呢?

(2)故事里的三條秘訣你都學(xué)會(huì)了嗎?

(3)小伴侶，在生活中你遇到過(guò)哪些麻煩事?那你有什么好方法解決它呢?

小結(jié)：我們每個(gè)人在生活中都會(huì)遇到