《色彩拼貼畫》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：湘美版三年級(jí)下冊(cè)第十五課色彩拼貼畫。教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生掌握拼貼畫的制作方法和基本技能。巧妙利用身邊的食材和物件，根據(jù)它們本身的色彩和形狀進(jìn)行組合，增強(qiáng)學(xué)生設(shè)計(jì)、色彩搭配能力。學(xué)習(xí)過(guò)程中，讓學(xué)生感受創(chuàng)造美的樂(lè)趣，在拼貼過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生耐心、細(xì)心的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的動(dòng)手制作能力。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)生可以掌握拼貼畫的制作方法和基本技能，增強(qiáng)學(xué)生設(shè)計(jì)、色彩搭配能力。教學(xué)難點(diǎn)：感受創(chuàng)造美的樂(lè)趣，可以用身邊的素材創(chuàng)造更多的美。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、彩紙、毛線、豆子、膠水等。教學(xué)過(guò)程：一、游戲?qū)胄∮螒颍河洃浟y(cè)試－－（課件）3幅拼貼畫。師：你能看出這些作品是用什么方法表現(xiàn)的嗎？用的是什么材料？出示課題：（拼貼——畫）設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)小測(cè)試集中學(xué)生們學(xué)習(xí)的注意力及興趣，直觀地感受拼貼作品。欣賞藝術(shù)家作品1、出示兩位西方大畫家的作品——（馬蒂斯——王者之悲；畢加索——吉他）欣賞了解。2、欣賞有趣的畫（課件）。3、師總結(jié):這些畫最難就是藝術(shù)家的創(chuàng)想，他們的創(chuàng)想來(lái)自于對(duì)生活的熱愛(ài)，對(duì)藝術(shù)的不斷追求創(chuàng)作的靈感。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)欣賞不同的藝術(shù)拼貼，了解藝術(shù)家的拼貼風(fēng)格，感受拼貼畫的趣味性及創(chuàng)意的重要性。三、啟發(fā)交流創(chuàng)作1、師：看看我們手中的材料，你想怎樣利用它們來(lái)拼貼？學(xué)生討論交流，匯報(bào)啟發(fā)。2、利用圖形，拼貼，添畫；利用色彩，拼貼，添畫。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生嘗試從不同的角度去思考，去大膽創(chuàng)想，感受創(chuàng)想帶來(lái)的樂(lè)趣。3、探究創(chuàng)作步驟：構(gòu)思——選材——構(gòu)圖——拼貼、添畫——整體完善。四、欣賞學(xué)生作品課件出示學(xué)生作品，欣賞創(chuàng)作的場(chǎng)景，學(xué)習(xí)運(yùn)用的素材。設(shè)計(jì)意圖：開拓學(xué)生的思維，引起更廣泛的聯(lián)想，富有熱情地投入到自己的創(chuàng)造之中。

五、學(xué)生創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)提出創(chuàng)作要求：1、確定表現(xiàn)的主題和表現(xiàn)方法。2、分工合作，組織活動(dòng)。（兩人小組合作進(jìn)行）3、根據(jù)主題篩選材料進(jìn)行拼圖，然后粘貼在底版紙上，組成一幅有趣的畫面。師提醒：在粘貼前先在底版紙上擺一擺，確定好位置再粘。

設(shè)計(jì)意圖：在自己準(zhǔn)備的各種材料中進(jìn)行篩選，兩人合作完成富有新意的作品，同時(shí)鍛煉了學(xué)生與人交往合作的能力。展評(píng)展示學(xué)生作品，請(qǐng)學(xué)生談?wù)勛约旱淖髌穭?chuàng)想，鼓勵(lì)敢于大膽創(chuàng)想的學(xué)生。（教師在與學(xué)生互動(dòng)中有意引導(dǎo)學(xué)生觀察作品中以下幾個(gè)方面：a畫面形象是否整體、清晰？b粘貼的效果是否有美感？c色彩的搭配是否合適？）設(shè)計(jì)意圖：將自己的觀點(diǎn)展示給大家，加強(qiáng)了美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)，增強(qiáng)學(xué)生自信心的樹立，感受學(xué)習(xí)成功的快樂(lè)。拓展：今天同學(xué)們學(xué)會(huì)了利用身邊不同的材料，粘貼成畫，變廢為寶，使這些材料變成我們熟悉的形象。今后我們要更加關(guān)心身邊事物的色彩、形狀，展開我們豐富的聯(lián)