4.2關注幼兒情緒健康同學們，大家好！歡迎來到幼兒早期學習活動支持的微課堂，今天學習的主題是《關注幼兒情緒健康》情緒健康是幼兒成長過程中非常重要的一部分，作為保育師，我們需要掌握如何關注和引導幼兒的情緒健康。接下來，我們將從《關注幼兒情緒健康的內(nèi)容與要點》兩方面內(nèi)容入手，幫助大家更好地理解這一主題。首先，保育師要明確。關注幼兒情緒健康主要包括哪些方面的內(nèi)容？第一：關注幼兒情緒變化：幼兒情緒調(diào)節(jié)系統(tǒng)還在慢慢發(fā)育，自我控制能力不強，很多因素都會影響他們的情緒。如：生理需求沒滿足，肚子餓了；環(huán)境突然變化，到了陌生地方；和同伴鬧矛盾了；家里氛圍不好，這些都可能讓他們情緒有波動。保育員需要敏銳地捕捉這些情緒變化，并及時給予支持和引導。第二：引導幼兒表達情緒。引導幼兒表達情緒，是幫助他們理解和管理情緒的重要一步。通過表達，他們能更清楚自己心里的感受，也能學會用合適的方式和別人交流。保育師要鼓勵他們大膽說出來，或者用動作、表情來傳達情緒。如，當幼兒感到生氣或難過時，我們可以鼓勵他們用簡單的語言表達：“你現(xiàn)在是不是有點生氣？”或者通過繪畫、游戲等方式讓他們釋放情緒。第三：認識自己的情緒。這是情緒管理的前提，幼兒得學會辨別不同的情緒，知道這些情緒是怎么來的，有什么影響。就像《我的情緒小怪獸》繪本中，用不同顏色的小怪獸代表不同情緒，幫助小朋友認識開心、難過、生氣這些情緒。第四：培養(yǎng)良好的情緒管理和社交技巧。這是情緒健康教育的最終目標，幼兒學會了情緒調(diào)節(jié)和社交技能，就能更好地應對生活里的各種挑戰(zhàn)，和同伴友好相處，建立和諧的人際關系啦！如，當幼兒與同伴發(fā)生沖突時，保育師可以引導他們思考：“你覺得應該怎么解決這個問題？”或者教他們使用深呼吸等情緒調(diào)節(jié)技巧來緩解消極情緒。了解完內(nèi)容，我們再來具體講解關注幼兒情緒健康的支持要點：首先：情緒識別與表達：保育師要理解小朋友情緒發(fā)展變化的趨勢，在一日生活中準確識別他們當下的情緒狀態(tài)，并鼓勵他們通過說話、畫畫、手勢這些語言和非語言方式把情緒表達出來。如：我們可以問：“寶貝，你看起來不太高興，是不是有什么心事呀，和老師說說？”“你能用顏色或圖畫來表達你的感受嗎？”再講講沖突解決與輔導：當孩子們之間發(fā)生沖突時，我們要引導他們思考解決沖突的辦法。同時，教他們情緒控制策略，緩解消極情緒，并幫助他們運用輪流、協(xié)商、合作等方式建立和諧的同伴關系。如：兩個幼兒搶玩具，我們可以問：“你們覺得怎么解決這個問題好呢？大家一起玩會不會更開心呀？”最后是教授情緒調(diào)節(jié)方法：我們可以教給幼一些實用的情緒調(diào)節(jié)技巧，如：冷卻法、轉移法或者找老師和朋友傾訴，幫助他們消除消極情緒，培養(yǎng)積極情緒。如：當幼兒生氣的時候，我們可以說：“來，和老師說一說為什么生氣，我們一起坐一坐，冷靜一會兒，深呼吸，是不是感覺沒那么生氣啦？”好啦，同學們，咱們來回顧一下今天學的內(nèi)容。關注幼兒情緒健康，內(nèi)容方面有關注情緒變化、引導表達、認識情緒、培養(yǎng)情緒管理和社交技巧；要點方面有情緒識別與表達、沖突解決與輔導、教授情緒調(diào)節(jié)方法。這些知識點大家都記住了嗎？接下來是今天的課堂檢測單選題：第一題：請問：情緒健康教育的最終目標是什么？”

A.關注幼兒情緒變化

B.引導幼兒表達情緒

C.認識自己的情緒

D.培養(yǎng)良好的情緒管理和社交技巧第二題：請問：以下不屬于幼兒情緒調(diào)節(jié)技巧的是（）。A.深呼吸B.發(fā)泄法C.轉移法D.冷卻法同學們，您都選對了嗎？第一題答案是D，第二題答案是B。下面來看看這個案例，通過案例來具體看看上述內(nèi)容在實際中如何應用的：案例：午餐后散步環(huán)節(jié)，大四班的希希和洋蔥發(fā)生了一個小沖突。希希說洋蔥打他，而洋蔥則感到委屈，認為自己只是在提醒希希排隊。在老師的調(diào)解下，兩個孩子暫時和解，但洋蔥情緒仍然低落，認為自己沒有錯。如果你是劉老師，接下來你會怎么做呢？同學們，如果我是劉老師，我會采取以下幾個步驟：首先，我會和洋蔥一起回顧整個事件，幫助他分析問題的根源，認真地聽洋蔥說話，不打斷他，也別著急去評判誰對誰錯。讓洋蔥把心里的委屈、生氣都說出來，讓他知道我們在關心他，在聽他訴說。然后，我會引導洋蔥思考解決沖突的辦法“你覺得希希為什么會誤會你呢？是不是你提醒他的時候，聲音太大了，或者動作有點著急了呢？”下次再遇到類似的情況，洋蔥就從不同的角度去思考。接著，我會向洋蔥介紹一些情緒調(diào)節(jié)的方法，比如讓他深呼吸，就像在聞一朵很香很香的花，慢慢地吸氣，再緩緩地呼氣，這樣就能讓自己平靜下來?；蛘咦屗D移注意力，去看看教室里的小金魚，或者找其他小朋友聊聊天。。最后，千萬別忘了家園共育哦。我會及時與洋蔥的家長溝通，反饋洋蔥在園內(nèi)的表現(xiàn)和情緒變化，鼓勵家長在家中也關注洋蔥的情緒管理，幫助洋蔥健康成長。同學們，你們都學會了嗎？同學們，通過案例分析加深了對要點理解和運用，相信你們已經(jīng)能更好地關注幼兒的情緒健康。最后，給大家留一個小作業(yè)：中班的希希玩“丟沙包”輸了第一名的位置，特別生氣。請大家結合今天所學