基礎(chǔ)過(guò)關(guān)小卷01（字、詞、句）

（試題分值：90分測(cè)試時(shí)間：45分鐘）

一、選擇題（每題2分，共24分）

1.下列詞語(yǔ)中，每對(duì)加點(diǎn)字的讀音都相同的一項(xiàng)是（）（2分）

A.但倭/佝倭箴言/三緘其口辛立/蛀米蟲(chóng)贈(zèng)暗/諄諄教強(qiáng)

B.髀骨/瞥益搴滿/頓開(kāi)茅搴冠冕/冠名播臺(tái)/自吹自埴

C.拜謁/搖用圻損/不折不扣眼眶/鏡框憂戚/休瞰與共

D.濡養(yǎng)/懦夫天驕/矯揉造作繚繞/瞭望勉強(qiáng)/強(qiáng)詞奪理

【答案】C

【解析】A.讀音不都相同，zhen/jian,chu/zhu,hui/hui；B.讀音不都相同，bi/bi,sai/se,guan/guan,

lei/lei；C.讀音都相同，ye/ye,zhe/zhe,kuang/kuang,qi/ql；D.讀音不都相同，ru/nud,jiao/jiao,liao/liao,

qiang/qiango

2.下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（2分）

A.秘訣自慚形穢輕覷抽絲剝繭言不及義大發(fā)雷霆

B.端詳形銷(xiāo)骨立嬉鬧恩賢者渴走投無(wú)路附庸風(fēng)雅

C.馳聘娉娉婷婷貿(mào)然鳩占鵲巢強(qiáng)呼不舍李代桃僵

D.愕然廣褒無(wú)垠恣睢不修邊幅扭捏做態(tài)相得益衫

【答案】A

【解析】A.正確；B.有誤，“恩賢者渴”應(yīng)寫(xiě)作“思賢若渴”；C.有誤，“馳聘”應(yīng)寫(xiě)作“馳騁”，“強(qiáng)呼不舍”

應(yīng)寫(xiě)作“強(qiáng)聒不舍”；D.有誤，“廣褒無(wú)垠”應(yīng)寫(xiě)作“廣袤無(wú)垠”，“扭捏做態(tài)”應(yīng)寫(xiě)作“忸怩作態(tài)”，“相得

益衫”應(yīng)寫(xiě)作“相得益彰”。

3.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）（2分）

A.閱讀網(wǎng)絡(luò)信息，同學(xué)們?nèi)绻岵萑×x、捕風(fēng)捉影，很容易造成扭曲事實(shí)、掩蓋真相的悲劇。

B.做學(xué)問(wèn)，應(yīng)該腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，應(yīng)該心、無(wú)旁箏，才能有所成就。

C.部分同學(xué)國(guó)慶節(jié)作業(yè)沒(méi)完成，返校交作業(yè)時(shí)總是睡極自變地找一些借口，企圖蒙混過(guò)關(guān)。

D.據(jù)美國(guó)哥倫比亞廣播公司4月16日?qǐng)?bào)道，最新調(diào)查顯示，美國(guó)家長(zhǎng)對(duì)國(guó)內(nèi)槍支暴力的擔(dān)憂與目俁

隼，77%的人越來(lái)越擔(dān)心這一問(wèn)題。

【答案】C

【解析】ABD.正確。C.有誤，“隨機(jī)應(yīng)變”意思是隨著情況的變化靈活機(jī)動(dòng)地應(yīng)付。該詞是褒義詞，本句

使用褒貶不當(dāng)。

4.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（2分）

A.富有時(shí)代感的新職業(yè)不僅為人們提供了更多的就業(yè)選擇，也見(jiàn)證了技術(shù)的進(jìn)步、產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和社會(huì)

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分工的不斷細(xì)化。

B.近年來(lái)，隨著數(shù)字化、智能化時(shí)代的到來(lái)，使在線教育為國(guó)際中文教育帶來(lái)了巨大的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

C.近年來(lái)，出境游的中國(guó)公民素質(zhì)明顯加強(qiáng)，境外受訪者多表示中國(guó)游客的形象大有改觀。

D.一個(gè)人如果要開(kāi)創(chuàng)自己的光明前程，關(guān)鍵就是在于持之以恒的努力和付出才能夠?qū)崿F(xiàn)。

【答案】A

【解析】A.正確；B.有誤，成分殘缺，應(yīng)該刪去“使”；C.有誤，搭配不當(dāng)，把“增強(qiáng)”改成“提高”;

D.有誤，句式雜糅，刪去“才能夠?qū)崿F(xiàn)”。

5.下列詞語(yǔ)中，每對(duì)加點(diǎn)字的讀音都相同的一項(xiàng)是（）（2分）

A.值營(yíng)/星值不由分說(shuō)/分外妖姨

B.襤移/佝倭大發(fā)雷霆/間不容發(fā)

C.拮據(jù)/根嵋發(fā)奮圖強(qiáng)/強(qiáng)聒不舍

D.陰呷教強(qiáng)如雪貫耳/自吹自播

【答案】D

【解析】A.不同，sWxi。fen/fenB.不同，lu/16ufa/faC.不同，jtl/jfiqiang/qiang

D.相同，hui/huilei/lei

6.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（2分）

A.饒幸撕?jiǎn)“l(fā)怔自暴自棄

B.逞能盲從豢養(yǎng)不攻自破

C.撩逗端祥恣睢李代桃疆

D.劫掠褻讀聘婷蕩然無(wú)存

【答案】B

【解析】A.有誤，“饒幸”的“饒”應(yīng)為“僥”，“撕?jiǎn)　钡摹八骸睉?yīng)為“嘶”；B.正確；C.有誤，“端祥”的

“祥”應(yīng)為“詳”，“李代桃疆”的“疆”應(yīng)為“僵”；D.有誤，“褻讀”的“讀”應(yīng)為“瀆”，“聘婷”的“聘”

應(yīng)為“娉、

7.下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

A.富有創(chuàng)造力的人總是雙攻不傕地汲取知識(shí)，廢寢忘食地學(xué)習(xí)，使自己學(xué)識(shí)淵博。

B.人民靠勤勞的雙手給山容水盡的家鄉(xiāng)披上綠裝，如今四處都是一片繁榮景象。

C.國(guó)慶黃金周期間，無(wú)數(shù)國(guó)內(nèi)外游客尊仆后繼地到西關(guān)永慶坊旅游區(qū)參觀游玩。

D.貴州“女愚公”率領(lǐng)村民用鋼鍬、錘子鑿?fù)艘粭l令大家芽塞頓開(kāi)的出山隧道。

【答案】A

【解析】A.正確。B.有誤，“山窮水盡”意思是指山和水都到了盡頭。比喻荒遠(yuǎn)偏僻的地方，也比喻走投無(wú)

路陷入絕境。本句是形容家鄉(xiāng)山多水多，該詞與語(yǔ)境不符，可用“山重水復(fù)”。C.有誤，“前仆后繼”意思

是指前面的人倒下了，后面的人繼續(xù)跟上去。本句形容游客來(lái)的多，該詞與語(yǔ)境不符。D.有誤，“茅塞頓

開(kāi)”意思是原來(lái)心里像被茅草塞住，現(xiàn)在忽然一下子被打開(kāi)了，比喻忽然理解、明白了。該詞在本句的使

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用屬于望文生義。

8.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（2分）

A.林徽因受鄰居女建筑師影響，立下投身建筑事業(yè)后，一生都在不懈耕耘。

B.傍晚，我們登上觀景臺(tái)，映入眼簾的是似海蒼山、如血?dú)堦?yáng)和陣陣濤聲。

C.《少年的你》掀起了全國(guó)觀影熱潮，引發(fā)了校園霸凌對(duì)人們的深深思考。

D.為未成年人營(yíng)造清朗的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，一直都是社會(huì)各界努力的目標(biāo)和方向。

【答案】D

【解析】A.有誤，成分殘缺，應(yīng)該在“建筑事業(yè)”后加“的誓言”；B.有誤，搭配不當(dāng)，在“陣陣濤聲”的

前面加“耳邊傳來(lái)”；C.有誤，語(yǔ)序不當(dāng)，把“校園霸凌”和“人們”位置互換；D.正確。

9.下列詞語(yǔ)中，每對(duì)加點(diǎn)字的讀音都相同的一項(xiàng)是（）（2分）

A.滔滔/稻谷拮據(jù)/期為己有

B.娉婷/聘請(qǐng)蕩漾/浩浩湯湯

C.鮮妍/研讀恐吁/赫赫有名

D.折腰/折本天驕/矯糅造作

【答案】C

【解析】A.tao/daoju/juB.plng/pindang/shangC.yan/yanhe/heD.zhe/shejiao/jiao

10.下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（2分）

A.鄙夷陰悔飄逸心曠神怡

B.篝火襤僂伶俐紅裝素裹

C.搖拽驅(qū)除端詳惟余莽莽

D.闊綽嬉鬧漫游原馳蠟象

【答案】D

【解析】A.有誤,“陰悔”的“悔”應(yīng)為“晦”；B.有誤，“襤僂”的“僂”應(yīng)為“褸”；C.有誤，“搖拽”的

“拽”應(yīng)為“曳”；D.正確。

11.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）（2分）

A.閱讀網(wǎng)絡(luò)信息。同學(xué)們?nèi)绻岵萑×x、捕風(fēng)捉影，很容易造成扭曲事實(shí)、掩蓋真相的悲劇。

B.做學(xué)問(wèn)，應(yīng)該腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，應(yīng)該心無(wú)旁孳，才能有所成就。

C.部分同學(xué)中秋節(jié)作業(yè)沒(méi)完成，返校交作業(yè)時(shí)總是瞋機(jī)廖笠地找一些借口，企圖蒙混過(guò)關(guān)。

D.電子閱讀和紙質(zhì)閱讀兩種閱讀方式并存，相得至彰，構(gòu)成了多元化的閱讀時(shí)代。

【答案】C

【解析】ABD.正確。C.有誤，“隨機(jī)應(yīng)變”意思是隨著情況的變化靈活機(jī)動(dòng)地應(yīng)付，形容臨事能妥善變通

處置；含褒義。本句使用褒貶不當(dāng)。

12.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（2分）

A.電視劇《山海情》，講述了西海固人民響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，完成異地搬遷，將“干沙灘”建成“金沙灘”。

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B.當(dāng)前，中國(guó)的全球創(chuàng)新指數(shù)排名已有大幅度提升，國(guó)家戰(zhàn)略科技力量壯大，各高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)不斷涌

現(xiàn)重大創(chuàng)新成果。

C.廣州暨大港澳子弟學(xué)校是大灣區(qū)首家港澳子弟學(xué)校，在推動(dòng)粵港澳教育融合發(fā)展方面發(fā)揚(yáng)示范作用。

D.三星堆遺址之所以受關(guān)注，是因?yàn)樗鞘澜缜嚆~文明的代表，同時(shí)被譽(yù)為“長(zhǎng)江文明之源”造成的。

【答案】B

【解析】A.有誤，成分殘缺，可在全句末添加“的故事”；B.正確；C.有誤，搭配不當(dāng)，可將“發(fā)揚(yáng)”

改為“發(fā)揮”；D.有誤，句式雜糅，可將“造成的”刪去。

二、基礎(chǔ)知識(shí)綜合（共10題，共66分）

13.下面是一位同學(xué)為此次活動(dòng)準(zhǔn)備的演講稿中的節(jié)選部分，請(qǐng)閱讀這段文字，按要求完成下列小題。

①“天行健，君子以自強(qiáng)不息?！边@句話出自《周易》，意思是天道運(yùn)行剛健有力，而君子處世，也應(yīng)

該遵循天道，持之以恒，努力奮進(jìn)。這是我國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓。

②這句話，很多人視它為自己一生的zhVn言。那么，何謂自強(qiáng)？自強(qiáng)是直面困苦的意志，不灰心喪

氣，不【甲】;自強(qiáng)是君子氣節(jié)，在危難面前，不委曲求全，不【乙】;自強(qiáng)是名利之外的

坦蕩，不jidor6uzaozu6,不【丙】?！弊詮?qiáng)不息、厚德載物“，它充分體現(xiàn)了中華民族深沉

的精神追求與堅(jiān)毅的個(gè)性品質(zhì)。

③百年前，民族危難之時(shí)，［A］李大釗、陳獨(dú)秀等一大群愛(ài)國(guó)志士挺身而出，前仆后繼，在風(fēng)雨如晦

的中國(guó)苦苦探尋新出路:上世紀(jì)五十年代，百業(yè)待興之時(shí)，【B】錢(qián)學(xué)森、鄧稼先等一大批知識(shí)分子迎難而

上.勇往直前,在熱火朝天的建設(shè)中創(chuàng)造奇跡:現(xiàn)如今，民族復(fù)興之時(shí)，［C］,,O

當(dāng)我們關(guān)注閃耀的群星時(shí)，也別忘了，即便平凡如你我。

④自強(qiáng)不息是人的精魂，可以讓我們的人生更加精彩?！綝】我們要在全社會(huì)大力弘揚(yáng)這種精神，打造

“自強(qiáng)不息?共圓夢(mèng)想”的良好氛圍。人人都渴望成功，但成功只會(huì)眷顧堅(jiān)定者、奮進(jìn)者、搏擊者，而不會(huì)

等待猶豫者、懈怠者、畏難者。前進(jìn)的途中也許會(huì)遇到急流險(xiǎn)灘【E】只要我們有理想,敢于奮力拼搏.

勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任。

（1）①根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。（2分）

zhen言jiaorouzaozud

②給文段甲、乙、丙處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。（填序號(hào)）（3分）

A.見(jiàn)風(fēng)使舵B.妄自菲薄C.卑躬屈膝

［甲1［乙】：［丙1

（2）文段【D】畫(huà)線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)修改后將正確的句子寫(xiě)在下面。（2分）

【答案】（1）箴矯揉造作BCA

（2）我們要在全社會(huì)大力弘揚(yáng)這種精神，營(yíng)造“自強(qiáng)不息?共圓夢(mèng)想”的良好氛圍。

【解析】（1）本題考查根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。①zh?n應(yīng)寫(xiě)作“箴”，箴言：規(guī)勸的話。②ji&or6uz*ozu。寫(xiě)作

“矯揉造作”：形容裝腔作勢(shì)，極不自然。

②本題考查成語(yǔ)的使用。A.見(jiàn)風(fēng)使舵：比喻看勢(shì)頭或看別人的眼色行事。B.妄自菲?。盒稳菘摧p自己，形

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容自責(zé)、自卑心理，自輕自賤。C.卑躬屈膝：卑躬指低頭彎腰，屈膝指下跪。形容沒(méi)有骨氣，低聲下氣地

討好奉承。

【甲】處，根據(jù)②段橫線前“自強(qiáng)是直面困苦的意志，不灰心喪氣，不……”可知，這里形容自強(qiáng)指不看

輕自己，應(yīng)使用“妄自菲薄”。

【乙】處，根據(jù)②段橫線前“在危難面前，不委曲求全，不……”可知，這里形容在危難面前要有骨氣，

不能低聲下氣地討好奉承，應(yīng)使用“卑躬屈膝”。

【丙】處，根據(jù)②段橫線前“自強(qiáng)是名利之外的坦蕩，不jiAor6uzAozu。，不……”可知，這里指自強(qiáng)要

坦蕩，不能看勢(shì)頭或看別人的眼色行事，應(yīng)使用“見(jiàn)風(fēng)使舵”。

（2）本題考查語(yǔ)病辨識(shí)與修改。④段【D】處畫(huà)線句“我們要在全社會(huì)大力弘揚(yáng)這種精神，打造“自強(qiáng)

不息?共圓夢(mèng)想”的良好氛圍”語(yǔ)病是動(dòng)賓搭配不當(dāng)，應(yīng)將“打造”改為“營(yíng)造”。

14.下面是詩(shī)歌朗誦比賽主持人的開(kāi)場(chǎng)白（節(jié)選），請(qǐng)幫他完善。

詩(shī)歌是娉婷的女子，是輕盈的精靈，是落在心頭的nfnan（）,好的詩(shī)歌往往是詩(shī)人z口nxUn

（）本心而作，絕不jidor6uzdtozu6（）、故弄玄虛。不僅閱讀好詩(shī)能讓人們領(lǐng)略到語(yǔ)言

的魅力，還具有陶冶情操、啟迪人心。

讓我們一起去朗誦詩(shī)歌吧！去感受詩(shī)的繪畫(huà)美，許多優(yōu)秀詩(shī)人將詩(shī)詞與繪畫(huà)相,如唐朝詩(shī)人

王維和現(xiàn)代詩(shī)人艾青，他們的很多作品都有“詩(shī)中有畫(huà)”的特點(diǎn)，詩(shī)情與畫(huà)意,這種獨(dú)特的藝術(shù)

風(fēng)格令人嘆為觀止。去感受詩(shī)的情感美。讀詩(shī)詞時(shí)要注意不能,要顧及全篇、深味妙悟，讓詩(shī)歌

中的動(dòng)人情感與哲思溫潤(rùn)心靈。

（1）根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（3分）

①rdnan_________

@zunxun

@jiaorouzaozud

（2）下列依次填入橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）

A.融合并行不悖言不及義

B.匯聚并行不悖斷章取義

C.匯聚相得益彰言不及義

D.融合相得益彰斷章取義

（3）你發(fā)現(xiàn)開(kāi)場(chǎng)白中畫(huà)波浪線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）

A.不僅閱讀好詩(shī)能讓人們領(lǐng)略到語(yǔ)言的魅力，還具有陶冶情操、涵養(yǎng)人心的作用。

B.閱讀好詩(shī)不僅具有陶冶情操、啟迪人心，還能讓人們領(lǐng)略到語(yǔ)言的魅力。

C.閱讀好詩(shī)不僅能讓人們領(lǐng)略到語(yǔ)言的魅力，還具有陶冶情操、涵養(yǎng)人心。

D.閱讀好詩(shī)不僅能讓人們領(lǐng)略到語(yǔ)言的魅力，還具有陶冶情操、啟迪人心的作用。

【答案】（1）①呢喃②遵循③矯揉造作

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(2)D

(3)D

【解析】(1)本題考查字形?！吧絥An”寫(xiě)作“呢喃”；“zUnxiin”寫(xiě)作“遵循”；“誦or6uzAozu6”寫(xiě)作“矯

揉造作”。

(2)本題考查詞語(yǔ)運(yùn)用。第一空，“融合”指幾種不同的事物合成一體?！皡R聚”指聚集。這里指優(yōu)秀詩(shī)

人在作品中將詩(shī)詞與繪畫(huà)這兩種藝術(shù)形式相結(jié)合，用“融合”更合適。第二空，“并行不?！敝竿瑫r(shí)實(shí)行,

互不沖突?！跋嗟靡嬲谩敝富ハ鄮椭?，互相補(bǔ)充，更能顯出各自的好處。這里指詩(shī)和畫(huà)互相補(bǔ)充，各自顯

出好處使詩(shī)作更好，用“相得益彰”更合適。第三空，''言不及義”指只說(shuō)些無(wú)聊的話，不涉及正經(jīng)道理。

“斷章取義”指不顧全篇文章或談話的內(nèi)容，而只根據(jù)自己的需要孤立地取其中一段或一句的意思。這里

指讀詩(shī)詞時(shí)要顧及全篇，用“斷章取義”更合適。

(3)本題考查病句修改。畫(huà)波浪線的句子有兩處語(yǔ)?。旱谝惶帲P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)，兩個(gè)分句主語(yǔ)相同，

主語(yǔ)應(yīng)在關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)前，應(yīng)把“閱讀好詩(shī)”移到“不僅”前；第二處，賓語(yǔ)中心語(yǔ)殘缺，可在“啟迪人心”

后加上“的作用”。修改后句子：閱讀好詩(shī)不僅能讓人們領(lǐng)略到語(yǔ)言的魅力，還具有陶冶情操、啟迪人心

的作用。

15.閱讀下面文段，按要求答題。

北京時(shí)間8月3日，在萬(wàn)眾矚目的巴黎奧運(yùn)會(huì)網(wǎng)球女單決賽中，21歲的鄭欽文，猶如一匹隱藏巨大港

()力的黑馬，一路披荊斬棘，在網(wǎng)球女單決賽中一騎絕塵，贏得冠軍，為中國(guó)隊(duì)在奧運(yùn)網(wǎng)球女單摘

得歷史上首枚金牌，刷新了我國(guó)在該項(xiàng)目上的奧運(yùn)最高紀(jì)錄。

鄭欽文在采訪中曾說(shuō)：“落后時(shí)，看到臺(tái)上的國(guó)旗，有股精神在支撐著我，一直很想為中國(guó)拿一塊獎(jiǎng)

牌。”從她樸實(shí)而又鏗鏘的話語(yǔ)中，從她敢打敢拼的精神中，從她比賽現(xiàn)場(chǎng)每一個(gè)【甲】、逆風(fēng)翻

盤(pán)的細(xì)節(jié)中，我們可以發(fā)現(xiàn)她的動(dòng)力源泉。［乙］這其中有對(duì)國(guó)家的責(zé)任感與使命感,更有對(duì)網(wǎng)球的熱愛(ài)

與堅(jiān)守。雖然是首次出征奧運(yùn),但鄭欽文憑自身實(shí)力完美向世界展示出中國(guó)00后小將風(fēng)彩——在非絕對(duì)

強(qiáng)項(xiàng)的領(lǐng)yii()中也能大放異彩，超越自我，創(chuàng)造歷史。

(1)給加點(diǎn)字注音。(1分)

潸力___________

(2)指出劃波浪線詞語(yǔ)的錯(cuò)別字并改正。(1分)

_______應(yīng)改為_(kāi)______

(3)指出填入【甲】處的短語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)

A.不屈不撓

B.視死如歸

C.堅(jiān)貞不屈

D.可歌可泣

(4)【乙】處句子有語(yǔ)病，應(yīng)修改為：(2分)

［答案］(1)qian

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（2）彩采

（3）A

（4）這其中有對(duì)網(wǎng)球的熱愛(ài)與堅(jiān)守，更有對(duì)國(guó)家的責(zé)任感與使命感。

【解析】（1）本題考查字音?！皾摿?的''潛"讀作“qiGn”。

（2）本題考查字形。“風(fēng)彩”的“彩”應(yīng)寫(xiě)作“采二

（3）本題考查成語(yǔ)運(yùn)用。A.不屈不撓：形容在惡勢(shì)力和困難面前意志十分堅(jiān)強(qiáng)；B.視死如歸：形容為了正

義的事業(yè)，不怕死；C.堅(jiān)貞不屈：堅(jiān)守節(jié)操，不向惡勢(shì)力屈服；D.可歌可泣：值得歌頌，使人感動(dòng)得流淚,

指悲壯的事跡使人非常感動(dòng)；

【甲】處用來(lái)形容鄭欽文在比賽中落后時(shí)不放棄、頑強(qiáng)拼搏的狀態(tài)，用“不屈不撓”恰當(dāng)。故選：Ao

（4）本題考查病句辨析。畫(huà)線句語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)將“國(guó)家的責(zé)任感與使命感”和“網(wǎng)球的熱愛(ài)與堅(jiān)守”交

換位置，因此改句為：這其中有對(duì)網(wǎng)球的熱愛(ài)與堅(jiān)守，更有對(duì)國(guó)家的責(zé)任感與使命感。

16.閱讀下面的文字，完成下列各題。

自強(qiáng)，燃起心中希望；奮斗，點(diǎn)亮人生華章。自強(qiáng)和奮斗xidngd存yizhang,區(qū)直晅L時(shí)縣查這

兩種精神,中華民族就能百折不回,生生不息。在中華民族的歷史進(jìn)程中，中國(guó)人民始終革故鼎新、奮發(fā)

圖強(qiáng)，用自己勤勞的雙手，建設(shè)了祖國(guó)gudngma。無(wú)垠的秀美山河，開(kāi)拓了波濤浩渺的萬(wàn)里海疆，墾種

了物產(chǎn)豐富的沃野良田，治理了桀鷲不馴的泛濫河流，成就了我們的富饒生活。

新時(shí)代，新征程。我們要面對(duì)生命中的坎坷和不平，堅(jiān)守夢(mèng)想，心無(wú)pdngwD,在砥礪奮進(jìn)中

永葆奮斗姿態(tài)；要立足自己的平凡崗位，恪盡職守，實(shí)干擔(dān)當(dāng)，用實(shí)際行動(dòng)奮斗者最美的誓言。

（1）根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（3分）

①xidngdeyizhang

②guWngmao

（3）pangwu

（2）下列依次填入橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）

A.色彩斑斕淡然施行

B.多姿多彩坦然踐行

C.色彩斑斕坦然踐行

D.多姿多彩淡然施行

（3）語(yǔ)段中畫(huà)波浪線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）

A.中華民族只有同時(shí)具備這兩種精神，就能百折不回，生生不息。

B.只有同時(shí)具備這兩種精神，中華民族就能生生不息，百折不回。

C.只有同時(shí)具備這兩種精神，中華民族才能百折不回，生生不息。

D.只要同時(shí)具備這兩種精神，中華民族才能百折不回，生生不息。

【答案】（1）①相得益彰②廣袤③旁鷲

7/13

(2)B

⑶C

【解析】（1）本題考查字形。①“xidngdeyizhang"寫(xiě)作“相得益彰”。相得益彰：相互幫助、互相補(bǔ)充，

更能顯出好處。②"gu汕gmAo”寫(xiě)作“廣袤”。廣袤：形容廣闊得望不到邊際，遼闊無(wú)邊，比喻非常廣闊，

一般用于修飾土地面積天空，也可形容遼闊的草原、湖泊等。③“pAngwu"寫(xiě)作“旁鷲”。旁鷲：分散

注意力，不專(zhuān)心于本職工作或主要任務(wù)，而去追求其他與當(dāng)前職責(zé)無(wú)關(guān)的事物或興趣。

（2）本題考查詞義辨析。第一空，色彩斑斕：形容色彩燦爛的樣子或形容生活或文學(xué)作品等所包含的內(nèi)

容豐富多彩；多姿多彩：指豐富多彩，形容顏色形態(tài)多種多樣。文中寫(xiě)生活應(yīng)用“多姿多彩”；

第二空，淡然：形容不經(jīng)心，無(wú)所謂的樣子；坦然：心里很安定，沒(méi)有顧慮。文中寫(xiě)面對(duì)生命中的坎坷和

不平應(yīng)用“坦然”；

第三空，施行：按照某種方式或辦法去做；踐行：實(shí)踐，用實(shí)際行動(dòng)去做某些事。結(jié)合“用實(shí)際行動(dòng)

奮斗者最美的誓言”，此處應(yīng)用“踐行”。故選：B。

（3）本題考查病句的修改?！巴瑫r(shí)具備這兩種精神”和“中華民族百折不毀，生生不息”是必要條件關(guān)系，

應(yīng)用“只有……才”。故選：Co

17.閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。

人生自是有詩(shī)意，總有一處風(fēng)景，讓你嘴角揚(yáng)起微笑；總有一首詩(shī)詞，讓你心緒蕩漾：總有一篇文章，

讓你看到生活中的詩(shī)和遠(yuǎn)方。笑談一代天驕只識(shí)彎弓射大雕，是毛澤東的詩(shī)意人生；笑對(duì)鮮妍①pTngtIng

的四月芳華，是林薇因的詩(shī)意人生；凡做一件事，便忠于一件事，一點(diǎn)不②p<5ngwO,是梁?jiǎn)⒊脑?shī)意

人生；把精神小屋建筑得美觀結(jié)實(shí)，甚至能量興起精神大廈，是畢淑敏的詩(shī)意人生。詩(shī)意的人生不容藜事，

不應(yīng)矯揉造作；為了人生的詩(shī)意，我們應(yīng)該附庸風(fēng)雅，使詩(shī)意與人生③xidngd6yizhang,傳承好

詩(shī)詞文化，對(duì)涵養(yǎng)民族精神、安頓個(gè)體心靈和提高文化自信，都有著重要意義。

（1）根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。（3分）

①pingting

@pangwu

（3）xiangdeyizhang

（2）選文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）

A.矗立

B.褻瀆

C.矯揉造作

D.附庸風(fēng)雅

（3）語(yǔ)段中畫(huà)線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）

A.繼承好詩(shī)詞文化，對(duì)安頓個(gè)體心靈、涵養(yǎng)民族精神和提高文化自信，都有著重要的意義。

B.傳承好詩(shī)詞文化，對(duì)安頓個(gè)體心靈、涵養(yǎng)民族精神和增強(qiáng)文化自信，都有著重要的意義。

C.傳承好詩(shī)詞文化，對(duì)增強(qiáng)文化自信、涵養(yǎng)民族精神和安頓個(gè)體心靈，都有著重要的意義。

8/13

D.傳承好詩(shī)詞文化，對(duì)提高文化自信、培養(yǎng)民族精神和安頓個(gè)體心靈，都有著重要的意義。

【答案】（1）①娉婷②旁鷲③相得益彰

（2）D

（3）B

【解析】（1）本題考查根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。題目中的詞語(yǔ)分別是：娉婷、旁鷲、相得益彰。

（2）本題考查詞語(yǔ)的使用。A.使用正確，矗立：高聳地立著。B.使用正確。褻瀆：意為輕慢；不尊敬。

C.使用正確，矯揉造作：比喻不自然地故意做作。D.使用有誤，附庸風(fēng)雅：指缺乏文化修養(yǎng)的人為了裝點(diǎn)

門(mén)面而結(jié)交文人，參加有關(guān)文化活動(dòng)。貶義詞，依據(jù)“為了人生的詩(shī)意”，應(yīng)該使用褒義詞如“溫文爾雅”。

故選：D。

（3）本題考查病句辨析。原句語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)該將“涵養(yǎng)民族精神”和“安頓個(gè)體心靈”位置調(diào)換：“提高”

和“自信”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“增強(qiáng)自信”。故選：B。

18.小語(yǔ)在暑假游覽了祖國(guó)的大好河山，有感而發(fā)，請(qǐng)讀一讀小語(yǔ)寫(xiě)的這段話，按要求完成問(wèn)題。

我極目遠(yuǎn)眺，山巒起伏，仿佛大地的脈搏在跳動(dòng)；天空湛藍(lán)如寶石，白云悠然飄蕩，與大地相映成趣。

①在這片guangmao的土地上，無(wú)數(shù)的英雄為了祖國(guó)和理想qianpuhduj1□②每

一道土地都讓人陶醉，每一寸風(fēng)景都有故事。我沉醉在這美麗的景色中.感受著土地的沉穩(wěn)與力量。③它

們讓我的內(nèi)心寧?kù)o，讓我的靈魂得以棲息。

（1）請(qǐng)你根據(jù)拼音替小語(yǔ)在①句的空格處填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)和成語(yǔ)。（2分）

（2）②是個(gè)病句，請(qǐng)你幫小語(yǔ)進(jìn)行修改，并將正確的句子寫(xiě)在下面。（2分）

【答案】（1）廣袤前仆后繼

（2）每一寸土地都有故事，每一道風(fēng)景都讓人陶醉。

【解析】（1）本題考查學(xué)生對(duì)字形的識(shí)記能力。需要學(xué)生在平時(shí)讀課文時(shí)，養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí)慣，注意讀

音、字形。根據(jù)語(yǔ)境，加拼音詞語(yǔ)依次為：廣袤、前仆后繼。

（2）本題考查病句辨析及修改能力。常見(jiàn)的病句類(lèi)型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語(yǔ)序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)

意不明、語(yǔ)言贅余等。先通讀所有句子，憑語(yǔ)感判斷正誤；如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否

得當(dāng)，找出病因。本句病因是搭配不當(dāng)，可改為：每一寸土地都有故事，每一道風(fēng)景都讓人陶醉。

19.閱讀回答問(wèn)題。

人民大會(huì)堂宴會(huì)廳華燈（cuTcan）,洋溢著喜慶熱烈的節(jié)日氛圍。主席臺(tái)上方高懸著莊嚴(yán)的國(guó)徽，

“1949—2024”大字年號(hào)在鮮艷紅旗（ylngch4n）下格外醒目。慶祝中華人民共和國(guó)成立75周年招待

會(huì)在此隆重舉行。

國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人出席招待會(huì)并發(fā)表重要講話。他強(qiáng)調(diào)，中華人民共和國(guó)成立75年來(lái)，我們黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全

國(guó)各族人民不懈奮斗，創(chuàng)造了經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展和社會(huì)長(zhǎng)期穩(wěn)定兩大奇跡，中國(guó)發(fā)生A的巨大變化，中

華民族偉大復(fù)興進(jìn)入了不可逆轉(zhuǎn)的歷史進(jìn)程。新時(shí)代新征程，中國(guó)人民必將創(chuàng)造出新的更大輝煌，必將為

人類(lèi)和平和發(fā)展的崇高事業(yè)作出新的更大奉獻(xiàn)。

9/13

（1）請(qǐng)你根據(jù)拼音，寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。（2分）

①cuican_______

②yingchen

（2）請(qǐng)你結(jié)合語(yǔ)境，為A處選出恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)（2分）

A.習(xí)以為常

B.扶搖直上

C.翻云覆雨

D.滄海桑田

（3）劃線部分是一個(gè)病句，請(qǐng)寫(xiě)出你的修改意見(jiàn)。（2分）

將改為o

【答案】（1）①璀璨②映襯

（2）D

（3）奉獻(xiàn)貢獻(xiàn)

【解析】（1）本題考查學(xué)生對(duì)字形的識(shí)記能力。需要學(xué)生在平時(shí)讀課文時(shí)，養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí)慣，注意讀

音、字形。根據(jù)語(yǔ)境及拼音，詞語(yǔ)寫(xiě)作：①璀璨②映襯

（2）本題考查詞義辨析及詞語(yǔ)運(yùn)用能力。解答此題，要弄清詞語(yǔ)的意義及常用用法，再次弄清詞語(yǔ)的感

情色彩，尤其要注意結(jié)合具體的語(yǔ)境，理解字詞含義的變化，辨析作答。

A.“習(xí)以為常”意思是指某種事情經(jīng)常去做，或某種現(xiàn)象經(jīng)?？吹?，也就覺(jué)得很平常了。B.“扶搖直上”

意思是形容急劇上升或比喻仕途得志。C.“翻云覆雨”意思是手向上翻是云，手向下翻是雨。比喻玩弄手

段，反復(fù)無(wú)常。D.“滄海桑田”意思是大海變成農(nóng)田，農(nóng)田變成大海，形容世事變化很大。

本句是形容變化巨大，故用“滄海桑田”恰當(dāng)。故選：D。

（3）本題考查病句辨析及修改能力。常見(jiàn)的病句類(lèi)型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語(yǔ)序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)

意不明、語(yǔ)言贅余等。先通讀所有句子，憑語(yǔ)感判斷正誤；如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否

得當(dāng)，找出病因。本句病因是搭配不當(dāng)，可把“奉獻(xiàn)”改為“貢獻(xiàn)”。

20.閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。

人生自有詩(shī)意，詩(shī)意歲歲相期。今年來(lái)，央視推出了一系列文化節(jié)目，如《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》《典籍里

的中國(guó)》《文脈春秋》等，對(duì)大眾追求詩(shī)意人生起到極大的推動(dòng)作用。笑談“一代天驕”只識(shí)彎弓射大雕，

是毛主席的詩(shī)意人生；笑對(duì)xidnydn娉婷的四月芳華，是林徽因的詩(shī)意人生；凡做一件事，便忠于一

件事，一點(diǎn)不pdngwO,是梁?jiǎn)⒊脑?shī)意人生；把精神小屋建筑得美觀結(jié)實(shí)，甚至能蜀巧起精神大廈，

是畢淑敏的詩(shī)意人生。詩(shī)意的人生不容藜瀆，不應(yīng)jidor6uz&ozu。；為了人生的詩(shī)意，我們應(yīng)該附

質(zhì)風(fēng)度，使詩(shī)意與人生相信基彩。傳承好詩(shī)詞文化,對(duì)涵養(yǎng)民族精神、安頓個(gè)體心靈和提高文化自信，都

有重要的意義。

（1）根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（3分）

①xidnyan

10/13

@pangwu_______________

（3）jiaorouzaozud

（2）文段中加點(diǎn)詞語(yǔ)的運(yùn)用，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）

A.矗立

B.褻瀆

C.附庸風(fēng)雅

D.相得益彰

（3）語(yǔ)段中畫(huà)線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）

A.繼承好詩(shī)詞文化，對(duì)安頓個(gè)體心靈、涵養(yǎng)民族精神和提高文化自信,都有著重要的意義。

B.傳承好詩(shī)詞文化，對(duì)安頓個(gè)體心靈、涵養(yǎng)民族精神和增強(qiáng)文化自信，都有著重要的意義。

C.傳承好詩(shī)詞文化，對(duì)增強(qiáng)文化自信、涵養(yǎng)民族精神和安頓個(gè)體心靈，都有著重要的意義。

D.傳承好詩(shī)詞文化，對(duì)提高文化自信、培養(yǎng)民族精神和安頓個(gè)體心靈,都有著重要的意義。

【答案】（1）①鮮妍②旁鷲③矯揉造作

(2)C

(3)B

【解析】（1）本題考查字形。"xidnyAn”寫(xiě)作“鮮妍”?！皃Angwfi”寫(xiě)作“旁鷲”?！罢bor6uzAozu6”寫(xiě)作

“矯揉造作”。

（2）本題考查詞語(yǔ)運(yùn)用。ABC.正確。C.有誤，附庸風(fēng)雅：指缺乏文化修養(yǎng)的人為了裝點(diǎn)門(mén)面而結(jié)交文人,

參加有關(guān)文化活動(dòng)，用來(lái)貶低用文化裝點(diǎn)門(mén)面的人。此處指人們追求人生有詩(shī)意，褒貶不當(dāng)。故選：Co

（3）本題考查病句修改。畫(huà)線句中的“涵養(yǎng)民族精神、安頓個(gè)體心靈和提高文化自信”語(yǔ)序不當(dāng)，”提高

文化自信”搭配不當(dāng)。改為：安頓個(gè)體心靈、涵養(yǎng)民族精神和增強(qiáng)文化自信。

21.閱讀下面的文字，完成下面小題。

深入挖掘經(jīng)典內(nèi)涵，可以更好發(fā)揮書(shū)法美育價(jià)值。千百年來(lái)，以漢字為載體的中國(guó)書(shū)法，書(shū)寫(xiě)著燦爛

輝煌的中華文化，涌現(xiàn)了大批、令人tanw存igudnzhT的精品力作。行楷草篆，或y111

如山，或pidnrdn若鴻，給人帶來(lái)美的享受。

即使鍵盤(pán)輸入正在代替筆墨書(shū)寫(xiě)，但書(shū)法依然通過(guò)其他形式傳授著文化藝術(shù)之美。譬如，一些博物館、

美術(shù)館依托館藏碑帖精品，推出抱枕、文件夾、帆布袋等文創(chuàng)產(chǎn)品，讓人們?cè)谌粘Ｉ钪心軌螂S時(shí)感受書(shū)

法之美。還有一些年輕設(shè)計(jì)師從書(shū)法藝術(shù)中養(yǎng)分，結(jié)合時(shí)代審美風(fēng)尚，創(chuàng)新設(shè)計(jì)出當(dāng)代年輕人

喜愛(ài)的飾品、擺件等。傳統(tǒng)與潮流的融匯，不僅讓書(shū)法藝術(shù)綻放新光彩，也了中華文化的強(qiáng)大

生命力。

（1）根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（3分）

①tAnweiguanzhi

@yili_________

③piinran

11/13

（2）下列依次填入橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）

A.抑揚(yáng)頓挫汲取彰顯

B.抑揚(yáng)頓挫吸取凸顯

C.文質(zhì)兼美吸取凸顯

D.文質(zhì)兼美汲取彰顯

（3）語(yǔ)段中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是_______（2分）

A.盡管鍵盤(pán)輸入正在代替筆墨書(shū)寫(xiě)，但書(shū)法依然通過(guò)其他形式傳授著文化藝術(shù)之美。

B.盡管鍵盤(pán)輸入正在代替筆墨書(shū)寫(xiě)，但書(shū)法依然通過(guò)其他形式傳遞著文化藝術(shù)之美。

C.即使鍵盤(pán)輸入正在代替筆墨書(shū)寫(xiě)，但書(shū)法依然通過(guò)其他形式傳遞著文化藝術(shù)之美。

D.即使鍵盤(pán)輸入正在代替筆墨書(shū)寫(xiě)，書(shū)法也依然通過(guò)其他形式傳授著文化藝術(shù)之美。

【答案】（1）嘆為觀止屹立翩然

（2）D

（3）B

【解析】（1）本題考查根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。題目中的漢字分別是：嘆為觀止、屹立、翩然。

（2）本題考查詞語(yǔ)辨析。第一空，抑揚(yáng)頓挫：指聲音的大小起伏和停頓轉(zhuǎn)折。文質(zhì)兼美：指文章的形式

和內(nèi)容都很美好。結(jié)合文段中“令人嘆為觀止的精品力作”，應(yīng)