勞動(dòng)最美麗第四節(jié)專題一端正勞動(dòng)態(tài)度人生的最大的快樂，是自己的勞動(dòng)得到了成果?！x黨哉學(xué)習(xí)目標(biāo)01020304勞動(dòng)觀念（1）能夠深刻理解誠信勞動(dòng)的含義與意義；（2）能夠認(rèn)識(shí)勞動(dòng)觀的基本概念，樹立正確的勞動(dòng)觀念；（3）充分明確“誠實(shí)守信”在勞動(dòng)中的重要性；勞動(dòng)能力（1）能夠正確理解勞動(dòng)觀念，識(shí)別正確的勞動(dòng)價(jià)值觀念；（2）能夠誠實(shí)誠信勞動(dòng)；勞動(dòng)精神（1）體會(huì)作為職業(yè)勞動(dòng)者的責(zé)任，樹立勇于承擔(dān)勞動(dòng)責(zé)任的精神；（2）體會(huì)誠實(shí)守信、愛崗敬業(yè)的重要性，自覺弘揚(yáng)勞動(dòng)精神；勞動(dòng)習(xí)慣與品質(zhì)（1）樹立耐心、細(xì)心的勞動(dòng)品質(zhì)；（2）樹立勞動(dòng)中的安全和規(guī)范意識(shí)；思政目標(biāo)（1）理解我國加快建設(shè)制造強(qiáng)國與高素質(zhì)勞動(dòng)者的關(guān)系，感悟職業(yè)道德在職業(yè)生涯中的重要作用;（2）理解愛崗敬業(yè)的意義，懂得樂業(yè)、敬業(yè)、精業(yè)的具體要求，增強(qiáng)職業(yè)道德意識(shí)，努力在工作中做一個(gè)好的建設(shè)者。05勞動(dòng)與美樹立正確勞動(dòng)觀目錄具備勞動(dòng)能力與素養(yǎng)勞動(dòng)與美一One案例思考小張是中職學(xué)校體育與冰雪運(yùn)動(dòng)系的一名學(xué)生。初中時(shí)由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，剛進(jìn)入職業(yè)學(xué)校時(shí)不太自信，也不喜歡和同學(xué)交流。一次班主任帶著班級(jí)學(xué)生去小學(xué)給小學(xué)生普及冰雪運(yùn)動(dòng)、冬奧會(huì)的知識(shí)。班主任鼓勵(lì)小張為大家做陸地冰球的揮桿示范。小學(xué)生們的夸獎(jiǎng)、班主任的肯定，給了小張極大的鼓勵(lì)。小張說：“原來為他人服務(wù)是這么開心的事情”。

之后，小張勤學(xué)冰雪知識(shí)、苦練冰雪技術(shù)，積極參與“冰雪知識(shí)進(jìn)校園”活動(dòng)，他無私奉獻(xiàn)、不求回報(bào)的精神不僅感染了同學(xué)們，也感染了小學(xué)生們，大家親切的叫他“冰雪哥哥”。北京市昌平職業(yè)學(xué)校冰雪專業(yè)學(xué)生進(jìn)入中小學(xué)普及冰雪知識(shí)案例解讀總結(jié)觀點(diǎn)認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和技能專業(yè)特長為社會(huì)服務(wù)體現(xiàn)作為中職生的勞動(dòng)責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，也提升了自我價(jià)值。想一想

什么是勞動(dòng)觀？思考問題勞動(dòng)最美麗——尊重和熱愛勞動(dòng)者“最美鄉(xiāng)村醫(yī)生”“最美基層民警”“最美農(nóng)技員”

“最美逆行者”總結(jié)觀點(diǎn)知識(shí)結(jié)構(gòu)勞動(dòng)與美（三）勞動(dòng)創(chuàng)造了美（一）勞動(dòng)者最美麗（二）一勞動(dòng)滿足了人們對(duì)美好生活的向往（一）勞動(dòng)創(chuàng)造了美學(xué)習(xí)概念

馬克思在《1844

年經(jīng)濟(jì)學(xué)哲學(xué)手稿》中提出“勞動(dòng)生產(chǎn)了美”。精美的繪畫、優(yōu)美的音樂和匠心獨(dú)具的雕刻等藝術(shù)作品，都是人們勞動(dòng)實(shí)踐的產(chǎn)物，都是人類的勞動(dòng)成果。大家在感嘆欣賞藝術(shù)之美的時(shí)候，往往忘記了這是人類勞動(dòng)創(chuàng)造了美。

“社會(huì)的生產(chǎn)勞動(dòng)是美和藝術(shù)的真正來源。社會(huì)的生產(chǎn)勞動(dòng)過程本身就是美的，因?yàn)樗軌蚴谷嗽谧匀晃镏袑?shí)現(xiàn)自身目的。”小組學(xué)習(xí)、總結(jié)觀點(diǎn)（一）勞動(dòng)創(chuàng)造了美說一說你身邊的勞動(dòng)之美小組學(xué)習(xí)、總結(jié)觀點(diǎn)（二）勞動(dòng)者最美

勞動(dòng)是人類生存和發(fā)展的方式，勞動(dòng)創(chuàng)造了美，勞動(dòng)者是勞動(dòng)的主體，勞動(dòng)的人是最美的人。

不同職業(yè)有不同的勞動(dòng)形式和勞動(dòng)成果，每個(gè)勞動(dòng)者都在工作崗位上辛勤勞動(dòng)，都在創(chuàng)造著美好生活。

“勞動(dòng)模范是勞動(dòng)群眾的杰出代表，是最美的勞動(dòng)者”。

滿足人民群眾對(duì)美好生活向往是中國共產(chǎn)黨的奮斗目標(biāo)，習(xí)近平指出，“人民對(duì)美好生活的向往，就是我們的奮斗目標(biāo)?！?/p>

小組學(xué)習(xí)、總結(jié)觀點(diǎn)（三）勞動(dòng)滿足了人們對(duì)美好生活的向往

實(shí)現(xiàn)美好生活所包括的人們對(duì)科學(xué)素養(yǎng)提高、藝術(shù)品位追求以及對(duì)美好生活環(huán)境的向往，建設(shè)美麗中國也必然離不開人們辛勤勞動(dòng)。

勞動(dòng)是實(shí)現(xiàn)人民群眾美好生活的必由之路。解決人們基本物質(zhì)生活資料生產(chǎn)的“吃、喝、住、穿”等”問題要依靠勞動(dòng)。

樹立正確勞動(dòng)觀Two二知識(shí)結(jié)構(gòu)弘揚(yáng)勞動(dòng)精神（二）勞動(dòng)觀（一）養(yǎng)成良好勞動(dòng)習(xí)慣（三）樹立正確勞動(dòng)觀二（一）勞動(dòng)觀小組學(xué)習(xí)、總結(jié)觀點(diǎn)

勞動(dòng)觀是人們對(duì)勞動(dòng)的根本觀點(diǎn)和所持的態(tài)度。

在階級(jí)社會(huì)中，勞動(dòng)的觀點(diǎn)和態(tài)度，取決于社會(huì)生產(chǎn)關(guān)系的性質(zhì)及人們在勞動(dòng)中所處的社會(huì)地位。（一）勞動(dòng)觀小組學(xué)習(xí)、總結(jié)觀點(diǎn)

勞動(dòng)是人的本質(zhì)，是實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的重要途徑。

樹立科學(xué)的勞動(dòng)價(jià)值觀念是新時(shí)代中職生的必要條件。深刻認(rèn)識(shí)勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活的道理端正勞動(dòng)態(tài)度提高勞動(dòng)素質(zhì)培養(yǎng)良好的勞動(dòng)習(xí)慣小組學(xué)習(xí)、總結(jié)觀點(diǎn)（二）弘揚(yáng)勞動(dòng)精神在不同時(shí)代，勞動(dòng)精神有不同的體現(xiàn)，廣大勞動(dòng)者都弘揚(yáng)和踐行了勞動(dòng)精神，展示了勞動(dòng)者的風(fēng)采。崇尚勞動(dòng)

熱愛勞動(dòng)

辛勤勞動(dòng)

誠實(shí)勞動(dòng)是每一位勞動(dòng)者為了創(chuàng)造幸福美好生活而應(yīng)該保持的勞動(dòng)態(tài)度、勞動(dòng)理念和勞動(dòng)精神風(fēng)貌。是習(xí)近平總書記系列重要講話精神，特別是關(guān)于工人階級(jí)重要論述的組成部分?！拌F人精神”

“紅旗渠精神”

“載人航天精神”

“抗疫精神”

勞動(dòng)習(xí)慣是指自動(dòng)勞動(dòng)需要形成的行為。勞動(dòng)習(xí)慣反映了人們在勞動(dòng)中是否形成了勞動(dòng)潛意識(shí)，同時(shí)也反映了人們的勞動(dòng)行為是否符合潛意識(shí)自律的規(guī)范。

小組學(xué)習(xí)、總結(jié)觀點(diǎn)（三）養(yǎng)成良好勞動(dòng)習(xí)慣對(duì)中職學(xué)生來說，養(yǎng)成工作習(xí)慣是非常必要的。應(yīng)該從身邊的小事做起，使自己具備良好行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、勤奮嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)。小明是一名中職學(xué)校汽修專業(yè)的學(xué)生，由于選專業(yè)是父母的意愿，小明也認(rèn)為自己就是一名修車工，因此高一入學(xué)時(shí)缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力和熱情。入學(xué)第二周，小明在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)入實(shí)訓(xùn)室觀摩，小明被整齊干凈的臺(tái)面、精準(zhǔn)統(tǒng)一的工具擺放驚訝到了，尤其是看到訓(xùn)練有素的學(xué)長準(zhǔn)確無誤的進(jìn)行著各項(xiàng)工作更是羨慕和欽佩。老師告訴班里學(xué)生：“你們看到訓(xùn)練有素的學(xué)長、整齊干凈的實(shí)訓(xùn)室，甚至物品都有其各自的擺放位置，這些都源自平時(shí)的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的勞動(dòng)習(xí)慣，不是誰隨隨便便就可以做到的！如果做到極致那么你就可以成為工匠！”這次觀摩讓小明認(rèn)識(shí)到哪怕是修車做好了也需要長期的堅(jiān)持，做好了也是一種藝術(shù)。因此小明不僅認(rèn)真學(xué)習(xí)、苦練技能，還注重每一個(gè)細(xì)節(jié)、每一個(gè)習(xí)慣，從零件都認(rèn)不全到以第一名的成績加入到了寶馬訂單班。現(xiàn)在的他已經(jīng)成為一名寶馬4s店員工，在學(xué)校一絲不茍的勞動(dòng)習(xí)慣也讓他贏得了領(lǐng)導(dǎo)和同事的高度認(rèn)可。小組學(xué)習(xí)、總結(jié)觀點(diǎn)（三）養(yǎng)成良好勞動(dòng)習(xí)慣北京市昌平職業(yè)學(xué)校

汽車維修專業(yè)學(xué)生進(jìn)行實(shí)訓(xùn)Three具備勞動(dòng)能力與素質(zhì)三知識(shí)結(jié)構(gòu)職業(yè)能力（二）職業(yè)意識(shí)（一）三具備勞動(dòng)能力與素養(yǎng)職業(yè)意識(shí)是作為職業(yè)人的綜合意識(shí)，也叫主人翁意識(shí)，是基本的職業(yè)道德。責(zé)任意識(shí)是一種自覺意識(shí)，是一種精神。一名員工有責(zé)任心，重視自己的工作，有激情和對(duì)事負(fù)責(zé)的責(zé)任心，在生活中有擔(dān)當(dāng)，受人尊敬和愛戴。小組學(xué)習(xí)、總結(jié)觀點(diǎn)（一）職業(yè)意識(shí)責(zé)任意識(shí)敬業(yè)意識(shí)奉獻(xiàn)意識(shí)團(tuán)隊(duì)意識(shí)規(guī)則意識(shí)競爭意識(shí)效率意識(shí)創(chuàng)新意識(shí)職業(yè)意識(shí)自己主觀意識(shí)上要求自己對(duì)工作負(fù)責(zé)。責(zé)任意識(shí)強(qiáng)，再大的困難也可以克服。責(zé)任意識(shí)1小組學(xué)習(xí)、總結(jié)觀點(diǎn)（一）職業(yè)意識(shí)團(tuán)隊(duì)管理意識(shí)指整體進(jìn)行配合意識(shí)，將自己融入到整個(gè)團(tuán)體中思考問題，將利益最大化。敬業(yè)是中華民族的傳統(tǒng)美德。敬業(yè)精神，就是要以尊重、認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待工作，認(rèn)真履行崗位管理職責(zé)。

敬業(yè)作為最基本的職業(yè)道德，是人們工作態(tài)度的普遍要求。有奉獻(xiàn)精神意味著人們能夠?qū)λ鶑氖碌墓ぷ饔蟹瞰I(xiàn)精神，獻(xiàn)身于自己的事業(yè)，履行自己的職責(zé)。團(tuán)隊(duì)是不同技能的人的組合。他們有一個(gè)共同的努力發(fā)展目標(biāo)和一個(gè)共同的工作目標(biāo)。我們每個(gè)人之間的相互關(guān)系應(yīng)該對(duì)他人發(fā)揮重要作用。敬業(yè)意識(shí)團(tuán)隊(duì)意識(shí)23通過協(xié)同決策，形成戰(zhàn)術(shù)小組,實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)。要做到敬業(yè)，首先要熱愛自己的崗位。它能使人擁有堅(jiān)強(qiáng)而持久的意志。熱愛崗位是奉獻(xiàn)的基礎(chǔ)，奉獻(xiàn)是熱愛崗位的延伸。小組學(xué)習(xí)、總結(jié)觀點(diǎn)（二）職業(yè)能力職業(yè)能力分為一般職業(yè)能力、專業(yè)能力和綜合能力。職業(yè)能力（OccupationalAbility）是人們從事某種職業(yè)的多種能力的綜合。主要包含三方面基本要素：從事具體職業(yè)而必備的能力職場中的職業(yè)素質(zhì)職業(yè)生涯管理能力一般職業(yè)能力綜合能力專業(yè)能力小組學(xué)習(xí)、總結(jié)觀點(diǎn)（二）職業(yè)能力一般職業(yè)能力抗挫折心理承受能力人際交往能力1one團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力手眼協(xié)調(diào)能力手的靈巧度形體知覺能力空間判斷能力數(shù)學(xué)運(yùn)用能力顏色分辨能力文字和語言運(yùn)用能力學(xué)習(xí)能力從事某一職業(yè)相關(guān)的專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能等。小組學(xué)習(xí)、總結(jié)觀點(diǎn)（二）職業(yè)能力在求職過程中，招聘方最關(guān)注的就是求職者是否具備勝任崗位工作的專業(yè)能力。2two專業(yè)能力NextoneIneedthisjob~youfail！（2）收集和處理信息能力（3）創(chuàng)新能力小組學(xué)習(xí)、總結(jié)觀點(diǎn)（二）職業(yè)能力結(jié)合所掌握的知識(shí)與技能，靈活地、創(chuàng)造性地提出某種具有獨(dú)到見解的、新穎的、具有開拓性的而富有積極社會(huì)價(jià)值的精神產(chǎn)品或物質(zhì)產(chǎn)品的能力。3three綜合能力（1）自我學(xué)習(xí)能力