2024年吉林省中考滿分作文題目：情味浸潤的時光作文要求：（1）有創(chuàng)意地表達真情實感。（2）文體不限，詩歌除外。（3）不少于500字。（4）文字和標點書寫規(guī)范、整潔。（5）文中不得出現(xiàn)考生姓名以及畢業(yè)學校名。情味浸潤的時光那是我的花樣年華，卻看情味，始終如一。

—題記月下乘涼那時，我還是個稚嫩的孩童，對這個世界充滿好奇，在田埂上撒著野。奶奶卷來涼席，平整地鋪在草上，我一見，便飛也似的跑過來，撐開雙手，咯咯地笑著，一頭擁入奶奶的懷抱，好暖。她的一只手輕拍著我的脊背，嘴里輕哼著搖籃曲，我的雙手緊扣著她的脖子，她背對著滿天星斗，散發(fā)著溫和的光。流螢在空中飛舞，那黃一閃一現(xiàn)，我癡癡地盯著它們，奶奶便把我放下：“去追吧?！蔽冶寂苤?，快樂在盛放，悄悄合攏雙手，那小生靈在手心發(fā)熱，散開，又緩緩升入空中……那是奶奶如星光般純澈的情味。田間撒野稍長大，懂得一些事理了，頑皮的性子卻不改。喜歡鉆到奶奶的菜園子，看紫得發(fā)亮的茄子，數(shù)紅彤彤的番茄，奶奶那滿是皺紋的手挑起鋤頭，頭頂一個草帽，在園里忙活。我跑到水龍頭下，那水嘩嘩地流，用桶接了，使勁全身的力向外提，那水晃蕩著，一路走，一路向外灑，奶奶瞧見了，“哎喲，這得多重啊！”便忙伸出手來，接過水桶，撫摸著我的臉頰，“去玩吧。”我蹲了下來，這個世界變小了，毛毛蟲在土壤上爬著。它會變成蝴蝶的，對嗎？奶奶忙活完，牽起我的手慢慢走……那是奶奶如水一般柔軟的情味。老屋回想當我真正成為一個青少年時，回去的時間就少了。再回去時，那熟悉的小屋寂寞得沒有人，菜園無人打理的枯枝敗葉遍地都是。那夕陽照下來，給老屋鋪上了一層金粉，我看見啊，散落滿地的白花鍍成了金色，映照出了一個慈祥的臉龐，那刺耳的鑼鼓聲不見了，分明聽見的是奶奶哼的搖籃曲……天漸漸黑下來，開始下雨了，白花沾了水，在地上任人踐踏……我俯下身，揀起一朵，想回到一個過去的時光里：奶奶還會抱著我唱曲子，還會幫我納鞋織被，還會和我在菜園子里過上一個下午，還會洗手為我做羹湯的，對嗎？我在慢慢長大，奶奶在變老，老到消失在這個世界里。可我知道，那些回憶是抹不掉的，我會把它手心里，一遍又一遍，像電影一樣，反反復(fù)復(fù)地觀看，那情味，始終如一。審題指導(dǎo)1作文(1)情味浸潤的時光一、審題步驟與方法類型：此題為命題作文，要求圍繞“情味浸潤的時光”這一主題進行創(chuàng)作。理解關(guān)鍵詞：“情味”指情感的韻味，“浸潤”強調(diào)情感滲透和影響的過程，“時光”則是時間的流逝或某個特定時間段。明確要求：要求有創(chuàng)意地表達真情實感，不限文體（除詩歌外），字數(shù)不少于500字。二、材料分層解讀審題表面層：這個題目要求學生回憶并描述一段充滿情感的時光。這里的“情味”指的是情感的韻味，可以是喜悅、悲傷、思念、感動等；“浸潤”則暗示著情感的滲透和彌漫，意味著這段時光的情感體驗深深地影響了作者。中間層：學生需要思考什么樣的時光能夠被稱之為“情味浸潤”。這通常是指那些對個人成長、人際關(guān)系或心靈世界有深刻影響的時刻。這些時刻可能與家庭、朋友、愛好、夢想等緊密相關(guān)。深層：深層解讀要求學生挖掘這段時光背后的意義，它如何塑造了個人的價值觀、性格特質(zhì)或是對生活的態(tài)度。學生應(yīng)當展現(xiàn)出對這段時光的深刻理解和感悟，以及它如何成為了個人生命中不可或缺的一部分三、結(jié)合解讀所得的材料立意立意方向：可以從個人成長經(jīng)歷中選取一段充滿情感色彩的時光，如家庭團聚、友情歲月、學習生活等，通過細膩的描寫展現(xiàn)這段時光的“情味”，并表達其對個人的影響。四、副標題參考《那些年，我們共度的溫情時光》《書香里的親情味道》《青蔥歲月，友誼之樹常青》五、寫作素材提供及在寫作中的運用指導(dǎo)家庭聚會：描述一次家庭聚餐，特別是過節(jié)時的團圓飯，可以聚焦于食物的味道、家人的笑聲、長輩的教誨等細節(jié)，展現(xiàn)親情的溫暖。童年游戲：回憶與兒時玩伴一起玩耍的場景，如捉迷藏、跳繩、彈珠等，通過游戲中的快樂與純真，反映友情的珍貴。讀書時光：分享一段沉浸于書本中的時光，可以是圖書館的靜謐午后，或者是睡前的夜讀，描述書中人物的喜怒哀樂如何觸動心靈。自然探險：記敘一次戶外探險經(jīng)歷，如山林徒步、海邊拾貝，重點描繪自然美景與內(nèi)心的平靜和自由。運用指導(dǎo)：細節(jié)描寫：利用感官語言（視覺、聽覺、嗅覺、觸覺、味覺）來描繪場景，讓讀者仿佛置身其中。情感流露：通過敘述中的轉(zhuǎn)折或高潮部分，展現(xiàn)情感的波動，使文章更具有感染力。反思總結(jié)：在敘述完具體事件后，加入個人的感悟和思考，體現(xiàn)這段時光對個人成長的影響。提綱參考：題目：情味浸潤的時光引言：簡述“情味浸潤的時光”的概念，引入個人體驗。主體：描述一次與家人共度的特別節(jié)日。細膩描繪當時的場景、氛圍和人物互動。反思這次經(jīng)歷對個人情感和價值觀的影響。結(jié)尾：總結(jié)時光的珍貴，表達對未來的期許。審題指導(dǎo)2題目一本題考查全命題作文。第一：審題立意。從題目中，我們可以提取到兩個核心詞匯：“情味”和“時光”?！扒槲丁卑凳局魑男枰宫F(xiàn)某種深刻的情感或情緒，這種情感需要是具體、真實且能夠打動人心的。它可能來自于親情、友情、愛情、師生情等，也可能源于對某個特定事件的深情回憶。“時光”則限定了作文的時間背景，要求作者回憶并描繪一段過去的、具體的、有情感色彩的時間段。立意上，作文應(yīng)該表達作者對某段特定時光的深刻感受和對其中蘊含的情感的珍視。通過對那段時光的描繪，展現(xiàn)作者的情感世界和價值觀，引發(fā)讀者的共鳴。第二：選材構(gòu)思。本文適合寫作記敘文?？蓮娜粘Ｉ罨?qū)W習生活中選擇典型的材料進行作文?？梢赃x擇與自己密切相關(guān)的一段時光，如與家人的溫馨時光、與朋友的快樂時光、與老師的學習時光等。詳細描繪那段時光的具體情景，包括環(huán)境、人物、事件等，讓讀者能夠身臨其境地感受到那段時光的氛圍和情感。同時，要突出其中的情感色彩，表達作者對那段時光的珍視和對其中情感的感悟。可以適當?shù)厣A主題，表達對未來生活的期望和愿景。寫作時要注重情感的真實性和感染力，通過細節(jié)描寫和流暢的結(jié)構(gòu)來打動讀者。審題指導(dǎo)32020年至2024年，吉林省中考作文命題連續(xù)五年采用“二選一”的寫作形式。在保持傳統(tǒng)特點的同時，也注重創(chuàng)新和變化。命題形式穩(wěn)定、文體選擇多樣、內(nèi)容設(shè)置豐富且富有時代性，旨在全面考察學生的寫作能力、情感表達能力和思維能力。這種命題趨勢有助于提高學生的寫作興趣和寫作能力，促進他們的全面發(fā)展。題目一是全命題作文，適合寫作記敘文。從題目中，我們可以提取到兩個核心詞匯：“情味”和“時光”?！皶r光”限定了作文的時間背景，要求作者回憶并描繪過去的、具體的、有情感色彩的時間段?！扒槲丁卑凳局魑男枰宫F(xiàn)某種深刻的情感或情緒，這種情感需要是具體、真實且能夠打動人心的。如與家人相處時的溫馨、與朋友交往時的快樂、與自然相處時的感觸等，也可能源于對某個特定事件的深情回憶。立意上，作文應(yīng)該表達作者對某段特定時光的深刻感受和對其中蘊含的情感的珍視。通過對那段時光的描繪，展現(xiàn)作者的情感世界和價值觀，引發(fā)讀者的共鳴?！緦懽魉悸贰款}目一：情味浸潤的時光校園里，友情彌足珍貴。青春校園里，我與幾個伙伴結(jié)下了深厚的友誼。我們一起度過了無數(shù)個充滿歡聲笑語的午后和黃昏。記得那次學校舉辦的籃球比賽，我們四人組隊參賽。盡管我們球技并不出眾，但憑借團隊的默契和友誼的力量，我們一路過關(guān)斬將，打進了決賽。在決賽中，我們遇到了實力強勁的對手，一度落后十幾分。然而，正是朋友們的相互鼓勵和支持，讓我們在逆境中不放棄，最終憑借一次精彩的反擊和團隊的配合，實現(xiàn)了逆轉(zhuǎn)，贏得了比賽的冠軍。這真是一段友情浸潤的時光。藝術(shù)的情，藝術(shù)的味，我浸潤其中。小時候，父親常帶我參觀藝術(shù)展覽，我感受到了藝術(shù)的多元魅力。一次民間剪紙展令我著迷，我決心學習剪紙。在父親的指導(dǎo)下，我逐漸掌握剪紙技巧，每次創(chuàng)作都仿佛進入神奇世界。隨著時間，我又嘗試了繪畫、陶藝等藝術(shù)形式，每種藝術(shù)都為我打開新世界，讓我更熱愛藝術(shù)。我十分珍惜與父親