六年級下冊數(shù)學教案1.1《百分數(shù)的認識》︳西師大版一、課題名稱：六年級下冊數(shù)學教案1.1《百分數(shù)的認識》二、教學目標：1.讓學生理解百分數(shù)的意義，知道百分數(shù)是表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的數(shù)。2.掌握百分數(shù)的寫法和讀法，能夠正確讀寫百分數(shù)。3.學會計算百分數(shù)，并能解決簡單的實際問題。三、教學難點與重點：難點：理解百分數(shù)的意義，特別是百分數(shù)與分數(shù)的關(guān)系。重點：掌握百分數(shù)的寫法、讀法以及計算方法。四、教學方法：1.啟發(fā)式教學，引導學生主動思考，發(fā)現(xiàn)問題。2.小組合作探究，培養(yǎng)學生的合作意識。3.實例講解，讓學生在具體的情境中理解百分數(shù)。五：教具與學具準備：1.教具：多媒體課件、百分數(shù)卡片、實物教具（如蘋果、餅干等）。2.學具：練習本、鉛筆、橡皮。六、教學過程：1.導入新課（1）提問：同學們，我們之前學習了分數(shù)，那么你們知道百分數(shù)是什么嗎？（2）展示課件，介紹百分數(shù)的意義：百分數(shù)是表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的數(shù)。2.講解百分數(shù)的寫法和讀法（1）展示課件，講解百分數(shù)的寫法：在分數(shù)的分子后面加上百分號“%”。（2）展示課件，講解百分數(shù)的讀法：先讀分母，再讀分子，加上“百分之一”。3.講解百分數(shù)的計算方法（1）舉例講解：如求25%的50是多少？（2）展示課件，講解計算方法：將百分數(shù)轉(zhuǎn)換為小數(shù)，然后用小數(shù)乘法進行計算。4.小組合作探究（1）將學生分成小組，每組分發(fā)百分數(shù)卡片和實物教具。（2）要求學生將百分數(shù)卡片貼在對應(yīng)的實物教具上，并計算出百分數(shù)的實際數(shù)值。5.實例講解（1）展示課件，介紹百分數(shù)在實際生活中的應(yīng)用，如折扣、利率等。（2）舉例講解：如某商品打八折，原價為200元，求現(xiàn)價。6.隨堂練習（1）提問：如果某商品降價10%，原價為100元，求現(xiàn)價。（2）學生獨立完成練習，教師巡視指導。七、教材分析：本節(jié)課通過引導學生理解百分數(shù)的意義，掌握百分數(shù)的寫法、讀法以及計算方法，培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力和實際應(yīng)用能力。八、互動交流：討論環(huán)節(jié)：1.提問：同學們，你們覺得百分數(shù)與分數(shù)有什么區(qū)別和聯(lián)系？提問問答步驟：1.提問：同學們，誰能告訴我25%的50是多少？2.學生回答，教師點評。話術(shù)：1.教師鼓勵：同學們，很好，你們已經(jīng)掌握了百分數(shù)的計算方法。2.教師表揚：你們真的很棒，能夠?qū)俜謹?shù)應(yīng)用到實際生活中。九、作業(yè)設(shè)計：1.課后練習題：（1）求下列百分數(shù)的實際數(shù)值：60%的80、40%的150。（2）某商品原價為120元，打九折后，求現(xiàn)價。2.作業(yè)題目：（1）小明有120元，他要用這些錢買一本書和一支筆，書的定價是80元，筆的定價是20元，小明應(yīng)該買哪一本書？（2）一個班級有60名學生，其中男生占40%，求這個班級的女生人數(shù)。答案：1.（1）48元；（2）60元。2.（1）小明應(yīng)該買定價為80元的書，因為這本書打折后的價格是48元，比定價為20元的筆便宜。（2）女生人數(shù)為24人。十、課后反思及拓展延伸：1.課后反思：通過本節(jié)課的教學，發(fā)現(xiàn)學生在理解百分數(shù)的意義和計算方法上存在一定的困難，需要在今后的教學中加強學生的動手實踐能力。2.拓展延伸：引導學生思考百分數(shù)在實際生活中的應(yīng)用，如計算稅率、折扣等，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)。重點和難點解析1.理解百分數(shù)的意義作為教師，我深知理解百分數(shù)的意義是學生學習百分數(shù)的基礎(chǔ)。在課堂導入時，我會通過提問“同學們，你們知道百分數(shù)是什么嗎？”來激發(fā)學生的思考，引導他們回顧已學的分數(shù)知識，并在此基礎(chǔ)上引入百分數(shù)的概念。我會強調(diào)百分數(shù)是表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的數(shù)，并舉例說明，如“一個班級有60名學生，其中男生占40%”，讓學生直觀地感受到百分數(shù)在生活中的應(yīng)用。2.掌握百分數(shù)的寫法和讀法對于百分數(shù)的寫法和讀法，我會通過展示課件，詳細講解百分數(shù)的寫法：在分數(shù)的分子后面加上百分號“%”，讀法：先讀分母，再讀分子，加上“百分之一”。我會讓學生跟讀，并通過小組練習，確保他們能夠正確讀寫百分數(shù)。3.講解百分數(shù)的計算方法在講解百分數(shù)的計算方法時，我會舉例講解，如求25%的50是多少？通過這個過程，讓學生理解將百分數(shù)轉(zhuǎn)換為小數(shù)，然后用小數(shù)乘法進行計算的方法。我會強調(diào)，這種轉(zhuǎn)換和計算方法在解決實際問題中非常實用。4.小組合作探究為了培養(yǎng)學生的合作意識和動手實踐能力，我會將學生分成小組，每組分發(fā)百分數(shù)卡片和實物教具。在小組合作探究環(huán)節(jié)，我會要求學生將百分數(shù)卡片貼在對應(yīng)的實物教具上，并計算出百分數(shù)的實際數(shù)值。在這個過程中，我會巡視指導，幫助學生解決問題。5.實例講解實例講解環(huán)節(jié)是幫助學生理解百分數(shù)在實際生活中應(yīng)用的重要環(huán)節(jié)。我會展示課件，介紹百分數(shù)在折扣、利率等實際情境中的應(yīng)用，并舉例講解，如某商品打八折，原價為200元，求現(xiàn)價。我會引導學生思考，如何根據(jù)百分數(shù)計算現(xiàn)價，并鼓勵他們提出不同的解題思路。6.隨堂練習在隨堂練習環(huán)節(jié)，我會提問“如果某商品降價10%，原價為100元，求現(xiàn)價”，讓學生獨立完成練習。在巡視指導過程中，我會關(guān)注學生的解題思路和方法，及時糾正錯誤，確保他們能夠正確掌握百分數(shù)的計算方法。7.作業(yè)設(shè)計作業(yè)設(shè)計是鞏固學生知識的重要環(huán)節(jié)。在布置作業(yè)時，我會設(shè)計不同類型的題目，如計算題、應(yīng)用題等，以幫助學生全面掌握百分數(shù)的知識。同時，我會對作業(yè)題目進行詳細講解，確保學生能夠理解并掌握解題思路。1.在講解百分數(shù)的意義時，我會盡量使用生活中的實例，讓學生在具體情境中理解百分數(shù)。2.在講解百分數(shù)的計算方法時，我會結(jié)合實際案例，讓學生明白百分數(shù)計算在解決問題中的重要性。3.在小組合作探究環(huán)節(jié)，我會鼓勵學生積極參與，培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作能力。4.在實例講解和隨堂練習環(huán)節(jié)，我會關(guān)注學生的解題思路和方法，及時糾正錯誤，提高他們的解題能力。5.在布置作業(yè)時，我會根據(jù)學生的實際情況，設(shè)計不同難度的題目，確保每個學生都能在作業(yè)中有所收獲。六年級下冊數(shù)學教案1.1《百分數(shù)的認識》一、課題名稱教材章節(jié)：西師大版六年級下冊數(shù)學《百分數(shù)的認識》二、教學目標1.讓學生理解百分數(shù)的概念，知道百分數(shù)是表示兩個數(shù)之間比例關(guān)系的數(shù)。2.掌握百分數(shù)的寫法、讀法和簡單計算方法。3.能夠運用百分數(shù)解決簡單的實際問題。三、教學難點與重點難點：理解百分數(shù)的概念和意義，以及百分數(shù)與分數(shù)的關(guān)系。重點：百分數(shù)的寫法、讀法和計算方法。四、教學方法1.啟發(fā)式教學，引導學生主動思考。2.小組合作學習，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力。3.實例講解，結(jié)合生活實際，提高學生的應(yīng)用能力。五：教具與學具準備1.教具：多媒體課件、百分數(shù)卡片、實物教具（如蘋果、餅干等）。2.學具：練習本、鉛筆、橡皮。六、教學過程1.導入新課課本原文：“同學們，我們已經(jīng)學習了分數(shù)，今天我們來學習一個新的概念——百分數(shù)?！狈治觯和ㄟ^回顧分數(shù)知識，引入百分數(shù)的概念，激發(fā)學生的學習興趣。2.百分數(shù)的意義課本原文：“百分數(shù)是表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的數(shù)。”分析：講解百分數(shù)的定義，舉例說明百分數(shù)在生活中的應(yīng)用。3.百分數(shù)的寫法和讀法課本原文：“百分數(shù)的寫法是在分數(shù)的分子后面加上百分號‘%’。讀法是先讀分母，再讀分子，加上‘百分之一’?！狈治觯和ㄟ^展示課件，詳細講解百分數(shù)的寫法和讀法，并進行示范。4.百分數(shù)的計算方法課本原文：“計算百分數(shù)，先將百分數(shù)轉(zhuǎn)換為小數(shù)，然后用小數(shù)乘法進行計算?！?.小組合作探究課本原文：“將百分數(shù)卡片貼在對應(yīng)的實物教具上，并計算出百分數(shù)的實際數(shù)值?！狈治觯悍纸M讓學生進行實踐操作，培養(yǎng)他們的動手能力和合作精神。6.實例講解課本原文：“某商品打八折，原價為200元，求現(xiàn)價?！狈治觯航Y(jié)合實例，講解百分數(shù)在實際生活中的應(yīng)用，引導學生思考解題方法。7.隨堂練習課本原文：“如果某商品降價10%，原價為100元，求現(xiàn)價?！狈治觯鹤寣W生獨立完成練習，教師巡視指導，及時糾正錯誤。七、教材分析本節(jié)課通過講解百分數(shù)的概念、寫法、讀法和計算方法，幫助學生建立百分數(shù)的知識體系，提高他們在實際生活中的應(yīng)用能力。八、互動交流討論環(huán)節(jié)：1.提問：“同學們，百分數(shù)與分數(shù)有什么區(qū)別和聯(lián)系？”提問問答步驟：1.提問：“誰能告訴我25%的50是多少？”2.學生回答，教師點評。話術(shù)：1.教師鼓勵：“同學們，很好，你們已經(jīng)掌握了百分數(shù)的計算方法?！?.教師表揚：“你們真的很棒，能夠?qū)俜謹?shù)應(yīng)用到實際生活中。”九、作業(yè)設(shè)計1.課后練習題：（1）求下列百分數(shù)的實際數(shù)值：60%的80、40%的150。（2）某商品原價為120元，打九折后，求現(xiàn)價。答案：（1）48元；（2）60元。2.作業(yè)題目：（1）小明有120元，他要用這些錢買一本書和一支筆，書的定價是80元，筆的定價是20元，小明應(yīng)該買哪一本書？（2）一個班級有60名學生，其中男生占40%，求這個班級的女生人數(shù)。十、課后反思及拓展延伸課后反思：通過本節(jié)課的教學，發(fā)現(xiàn)學生在理解百分數(shù)的概念和計算方法上存在一定的困難，需要在今后的教學中加強學生的動手實踐能力。拓展延伸：引導學生思考百分數(shù)在生活中的其他應(yīng)用，如計算稅率、折扣等，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)。重點和難點解析1.理解百分數(shù)的概念和意義作為教師，我深知百分數(shù)的概念和意義是學生理解后續(xù)知識的基礎(chǔ)。在講解百分數(shù)的概念時，我會通過具體的實例，如“如果一個班級有60名學生，其中有40%是男生”，來幫助學生理解百分數(shù)是表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的數(shù)。我會強調(diào)，百分數(shù)與分數(shù)的區(qū)別在于它表示的是比例關(guān)系，而不是具體的數(shù)量。我會通過不斷的提問和舉例，引導學生深入思考百分數(shù)的實際意義。2.百分數(shù)的寫法和讀法在教授百分數(shù)的寫法和讀法時，我會特別強調(diào)這兩個方面的細節(jié)。我會親自示范如何正確地寫出百分數(shù)，并在黑板上展示正確的寫法，如“25%”應(yīng)該寫成“25%”，而不是“25%”。對于讀法，我會指導學生先讀分母，再讀分子，加上“百分之一”，例如“25%”應(yīng)該讀作“百分之二十五”。我會讓學生跟讀，并通過反復練習，確保他們能夠正確讀寫百分數(shù)。3.百分數(shù)的計算方法百分數(shù)的計算方法是教學中的難點之一。我會通過逐步講解和示范，幫助學生理解如何將百分數(shù)轉(zhuǎn)換為小數(shù)，以及如何使用小數(shù)乘法進行計算。例如，我會講解如何將“25%”轉(zhuǎn)換為“0.25”，并展示如何計算“25%的50”是“0.25乘以50”。我會強調(diào)，理解百分數(shù)與分數(shù)之間的關(guān)系對于計算百分數(shù)至關(guān)重要。4.實例講解和實際應(yīng)用在實例講解環(huán)節(jié)，我會選擇與學生生活密切相關(guān)的例子，如折扣、稅率等，來展示百分數(shù)在實際問題中的應(yīng)用。我會詳細講解如何根據(jù)百分數(shù)解決問題，例如，如果一件衣服打八折，我會引導學生計算現(xiàn)價。通過這樣的實例，我希望學生能夠?qū)⒊橄蟮臄?shù)學知識應(yīng)用到具體的情境中。5.小組合作和探究在小組合作和探究環(huán)節(jié)，我會設(shè)計一些活動，讓學生通過合作來加深對百分數(shù)概念的理解。例如，我會讓學生分組討論如何使用百分數(shù)來表示班級中不同興趣小組的比例。在這個過程中，我會鼓勵學生提出問題、分享觀點，并共同解決問題。我相信這種互動式學習能夠激發(fā)學生的學習興趣，并提高他們的合作能力。6.隨堂練習和反饋在隨堂練習環(huán)節(jié)，我會設(shè)計一些基礎(chǔ)和進階的練習題，以檢驗學生對百分數(shù)知識的掌握程度。我會巡視教室，觀察學生的解題過程，并提供及時的反饋。對于學生的錯誤，我會耐心地指出并解釋正確的方法。我相信通過這種個性化的反饋，學生能夠更好地理解和鞏固知識。7.作業(yè)設(shè)計和擴展在布置作業(yè)時，我會設(shè)計一系列的題目，包括計算題和應(yīng)用題，以幫助學生鞏固所學知識。我會確保作業(yè)題目既有基礎(chǔ)性也有挑戰(zhàn)性，以適應(yīng)不同學生的學習水平。同時，我會在作業(yè)中包含一些拓展題，鼓勵學生思考更復雜的問題，如“如果一家商店的利潤率是20%，它的成本和利潤各是多少？”這樣的題目能夠激發(fā)學生的思考，并幫助他們將知識應(yīng)用到更廣泛的領(lǐng)域。六年級下冊數(shù)學教案1.1《百分數(shù)的認識》一、課題名稱教材章節(jié)：西師大版六年級下冊數(shù)學《百分數(shù)的認識》二、教學目標1.讓學生理解百分數(shù)的意義，知道百分數(shù)是表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的數(shù)。2.掌握百分數(shù)的寫法和讀法，能夠正確讀寫百分數(shù)。3.學會計算百分數(shù)，并能解決簡單的實際問題。三、教學難點與重點難點：理解百分數(shù)的意義，特別是百分數(shù)與分數(shù)的關(guān)系。重點：百分數(shù)的寫法、讀法以及計算方法。四、教學方法1.啟發(fā)式教學，引導學生主動思考。2.小組合作學習，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力。3.實例講解，結(jié)合生活實際，提高學生的應(yīng)用能力。五：教具與學具準備1.教具：多媒體課件、百分數(shù)卡片、實物教具（如蘋果、餅干等）。2.學具：練習本、鉛筆、橡皮。六、教學過程1.導入新課課本原文：“同學們，我們已經(jīng)學習了分數(shù)，今天我們來學習一個新的概念——百分數(shù)?！狈治觯和ㄟ^回顧分數(shù)知識，引入百分數(shù)的概念，激發(fā)學生的學習興趣。2.百分數(shù)的意義課本原文：“百分數(shù)是表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的數(shù)。”分析：講解百分數(shù)的定義，舉例說明百分數(shù)在生活中的應(yīng)用。3.百分數(shù)的寫法和讀法課本原文：“百分數(shù)的寫法是在分數(shù)的分子后面加上百分號‘%’。讀法是先讀分母，再讀分子，加上‘百分之一’。”分析：通過展示課件，詳細講解百分數(shù)的寫法和讀法，并進行示范。4.百分數(shù)的計算方法課本原文：“計算百分數(shù)，先將百分數(shù)轉(zhuǎn)換為小數(shù)，然后用小數(shù)乘法進行計算?！?.小組合作探究課本原文：“將百分數(shù)卡片貼在對應(yīng)的實物教具上，并計算出百分數(shù)的實際數(shù)值?！狈治觯悍纸M讓學生進行實踐操作，培養(yǎng)他們的動手能力和合作精神。6.實例講解課本原文：“某商品打八折，原價為200元，求現(xiàn)價?！狈治觯航Y(jié)合實例，講解百分數(shù)在實際生活中的應(yīng)用，引導學生思考解題方法。7.隨堂練習課本原文：“如果某商品降價10%，原價為100元，求現(xiàn)價?！狈治觯鹤寣W生獨立完成練習，教師巡視指導，及時糾正錯誤。七、教材分析本節(jié)課通過講解百分數(shù)的概念、寫法、讀法和計算方法，幫助學生建立百分數(shù)的知識體系，提高他們在實際生活中的應(yīng)用能力。八、互動交流討論環(huán)節(jié)：1.提問：“同學們，百分數(shù)與分數(shù)有什么區(qū)別和聯(lián)系？”提問問答步驟：1.提問：“誰能告訴我25%的50是多少？”2.學生回答，教師點評。話術(shù)：1.教師鼓勵：“同學們，很好，你們已經(jīng)掌握了百分數(shù)的計算方法?！?.教師表揚：“你們真的很棒，能夠?qū)俜謹?shù)應(yīng)用到實際生活中?！本拧⒆鳂I(yè)設(shè)計1.課后練習題：（1）求下列百分數(shù)的實際數(shù)值：60%的80、40%的150。（2）某商品原價為120元，打九折后，求現(xiàn)價。答案：（1）48元；（2）60元。2.作業(yè)題目：（1）小明有120元，他要用這些錢買一本書和一支筆，書的定價是80元，筆的定價是20元，小明應(yīng)該買哪一本書？（2）一個班級有60名學生，其中男生占40%，求這個班級的女生人數(shù)。十、課后反思及拓展延伸課后反思：通過本節(jié)課的教學，發(fā)現(xiàn)學生在理解百分數(shù)的概念和計算方法上存在一定的困難，需要在今后的教學中加強學生的動手實踐能力。拓展延伸：引導學生思考百分數(shù)在生活中的其他應(yīng)用，如計算稅率、折扣等，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)。重點和難點解析重點和難點解析：1.百分數(shù)的概念和意義作為教師，我深知百分數(shù)的概念和意義是學生理解后續(xù)知識的關(guān)鍵。因此，在導入新課時，我會通過提問和實例來幫助學生建立對百分數(shù)的直觀認識。例如，我會問：“如果一家商店的促銷活動是打八折，這意味著什么？”通過這樣的問題，我希望學生能夠理解百分數(shù)是如何表示比例和比例變化的。詳細補充和說明：在講解百分數(shù)的概念時，我會使用具體的例子，如“如果一本書的價格是30元，打七折后的價格是多少？”我會引導學生思考，七折意味著原價的70%，即0.7乘以30元。通過這樣的實際情景，我能夠幫助他們理解百分數(shù)是如何表示比例的。我還會在黑板上展示百分數(shù)的不同表示方法，如“70%”寫成“0.7”或“七成”，以增強他們的理解。2.百分數(shù)的寫法和讀法百分數(shù)的寫法和讀法是學生在學習過程中容易混淆的點。因此，我在教學中會特別強調(diào)這兩個方面。詳細補充和說明：為了幫助學生正確讀寫百分數(shù)，我會使用多媒體課件展示正確的寫法，例如“25%”應(yīng)該寫成“25%”，而不是“25%”。對于讀法，我會示范并強調(diào)先讀分母，再讀分子，加上“百分之一”，比如“25%”應(yīng)該讀作“百分之二十五”。我會讓學生跟讀，并通過不斷的練習，如讀寫配對游戲，來鞏固他們的讀寫能力。3.百分數(shù)的計算方法計