期末3卷一、選擇題(每題2分，共46分)1．初中生物七年級(jí)上人教版期末3卷下列各項(xiàng)中，不屬于生物的共同特征的是（）A．進(jìn)行呼吸 B．利用光能合成有機(jī)物C．適應(yīng)一定的環(huán)境 D．繁殖后代【專題】選擇題【難度】易【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．【解答】解：A、進(jìn)行呼吸屬于生物的共同特征，不符合題意；B、利用光能合成有機(jī)物屬于綠色植物所具有的特征，其他生物細(xì)胞內(nèi)不具有葉綠體無(wú)法進(jìn)行光合作用．符合題意；C、生活在自然界中的各種生物對(duì)生活的環(huán)境具有一定的適應(yīng)性，不符合題意；D、生物能生長(zhǎng)和繁殖，繁殖后代是生物的共同特征，不符合題意．故選：B．【點(diǎn)評(píng)】解此題的關(guān)鍵是理解生物的特征．2．初中生物七年級(jí)上人教版期末3卷某小組將調(diào)查到的生物進(jìn)行分類，他們將鯨、水草、荷花等歸為一類，而將松、牛、麻雀等歸為一類．他們的分類標(biāo)準(zhǔn)是（）A．按照生物的生活環(huán)境 B．按照生物的用途C．按照生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn) D．按照生物的經(jīng)濟(jì)價(jià)值【專題】選擇題【難度】易【分析】生物學(xué)家根據(jù)生物之間的相似程度，即根據(jù)形態(tài)、結(jié)構(gòu)，把生物劃分為植物、動(dòng)物和其他生物；按照生物的生活環(huán)境是水生還是陸生，可以將生物劃分為分為：水生生物和陸生生物；按照生物在生活生產(chǎn)中的用途，可以分為實(shí)驗(yàn)生物、經(jīng)濟(jì)生物、野生生物、觀賞生物．【解答】解：由題中的敘述可知，鯨、水草、荷花等生物都生活在水中，而松、牛、麻雀等生物都生活在陸地上，可見它們的分類依據(jù)是生物的生活環(huán)境的不同．可見A符合題意．故選：A【點(diǎn)評(píng)】解決此題的關(guān)鍵是掌握生物分類的重要依據(jù)和意義．3．初中生物七年級(jí)上人教版期末3卷春天連翹和紫荊爭(zhēng)相斗艷，而秋天又是菊花綻放的季節(jié)，造成這種現(xiàn)象的非生物因素是（）A．陽(yáng)光 B．溫度 C．水分 D．空氣【專題】選擇題【難度】易【分析】由我們所學(xué)的知識(shí)可以知道：生物生活的環(huán)境是指影響生物生存的因素，既有生物因素也有非生物因素，生物因素指的是影響生物生存的其他生物，非生物因素指的是陽(yáng)光、空氣、溫度和水分等，據(jù)此可以解答本題．【解答】解：非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等，其中光決定植物的生理和分布，也影響動(dòng)物的繁殖和活動(dòng)時(shí)間等．春天和秋天主要的差別是光照強(qiáng)度不同，連翹和紫荊在春季開花，菊花在秋季開花，這種差別主要是陽(yáng)光造成的．故選：A．【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋．4．初中生物七年級(jí)上人教版期末3卷一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括（）A．生產(chǎn)者和消費(fèi)者B．生物部分和非生物部分C．食物鏈和食物網(wǎng)D．全部生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者【專題】選擇題【難度】易【分析】此題主要考查的是生態(tài)系統(tǒng)的組成和各部分功能．據(jù)此解答．【解答】解：生態(tài)系統(tǒng)是指在一定的地域內(nèi)，生物與環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一的整體．生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者．生產(chǎn)者主要指綠色植物，能夠通過(guò)光合作用制造有機(jī)物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量；消費(fèi)者主要指各種動(dòng)物，在促進(jìn)生物圈中的物質(zhì)循環(huán)起重要作用；分解者是指細(xì)菌和真菌等營(yíng)腐生生活的微生物，它們能將動(dòng)植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物歸還無(wú)機(jī)環(huán)境，促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)．可見B符合題意．故選：B【點(diǎn)評(píng)】生態(tài)系統(tǒng)的組成包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者．缺少哪種成分也不能構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)．5．初中生物七年級(jí)上人教版期末3卷下列描述有利于保護(hù)生態(tài)環(huán)境的措施是（）A．發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)，建立各種自然保護(hù)區(qū)B．為增加農(nóng)業(yè)產(chǎn)量，把森林、草原、荒山都開墾為良田C．為了蔬菜增產(chǎn)，噴灑農(nóng)藥以殺死菜青蟲D．把工業(yè)廢水排入發(fā)生赤潮的海域，使有毒藻類死亡【專題】選擇題【難度】易【分析】生態(tài)環(huán)境破壞是指人類不適當(dāng)?shù)亻_發(fā)利用環(huán)境，致使環(huán)境效能受到破壞或降低，從而危及人類的生存和發(fā)展．它通常包括土地資源的破壞、森林資源的破壞、草原資源的破壞、水資源的破壞、物種資源的破壞等．因此，人類的活動(dòng)要以保護(hù)生態(tài)環(huán)境為前提，合理開發(fā)和利用資源是可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵，據(jù)此解答．【解答】解：A、建立各種自然保護(hù)區(qū)，保護(hù)了生物多樣性，實(shí)現(xiàn)了人與自然的和諧發(fā)展，A符合題意；B、把大片的沼澤地開墾成農(nóng)田，破壞了生態(tài)環(huán)境，B不符合題意；C、農(nóng)民噴灑大量農(nóng)藥殺死害蟲，污染了環(huán)境，破壞生態(tài)環(huán)境．C不符合題意；D、赤潮是在特定的環(huán)境條件下，海水中某些浮游植物、原生動(dòng)物或細(xì)菌爆發(fā)性增殖或高度聚集而引起水體變色的一種有害生態(tài)現(xiàn)象，一般情況下工業(yè)廢水也可以引發(fā)赤潮，如果工業(yè)廢水能讓有毒藻類死亡的話，同樣對(duì)海洋中其它生物也是一種毒害，當(dāng)然對(duì)保護(hù)生態(tài)環(huán)境不利了．D不符合題意；故選：A．【點(diǎn)評(píng)】此類題目考查人與環(huán)境的和諧發(fā)展，多以選擇題出現(xiàn)，難度一般．6．初中生物七年級(jí)上人教版期末3卷用同一臺(tái)顯微鏡觀察同一標(biāo)本，通過(guò)更換目鏡、物鏡和調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋后，在視野中分別看到了下列圖象．其中視野最暗的是（）A． B． C． D．【專題】選擇題【難度】易【分析】低倍鏡換成高倍鏡會(huì)出現(xiàn)以下問(wèn)題：一是視野會(huì)變窄，二是視野會(huì)變暗．【解答】解：顯微鏡的放大倍數(shù)越大，看到的細(xì)胞就越大，細(xì)胞數(shù)目越少，視野就越小，進(jìn)入的光線越少，視野也越暗．圖C中的細(xì)胞體積最大，說(shuō)明顯微鏡的放大倍數(shù)最大，因而視野最暗；而圖D中的細(xì)胞體積最小，放大倍數(shù)最小，視野最亮．圖AB中的細(xì)胞體積較C小，較D大，所以亮度在二者之間．故選：C【點(diǎn)評(píng)】解題的關(guān)鍵是掌握顯微鏡的使用操作．7．初中生物七年級(jí)上人教版期末3卷玻片上寫有“9＞6”的字樣，在顯微鏡視野中看到的物像是（）A．9＞6 B．9＜6 C．6＞9 D．6＜9【專題】選擇題【難度】易【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是顯微鏡的成像特點(diǎn)．解答時(shí)可以從顯微鏡成倒立的像方面來(lái)切入，簡(jiǎn)便方法寫紙上倒過(guò)來(lái)看．【解答】解：顯微鏡成倒立的像．“倒立”不是相反，是旋轉(zhuǎn)180度后得到的像．即上下相反、左右相反．“9＞6”旋轉(zhuǎn)180度后得到的是“9＜6”．故選：B【點(diǎn)評(píng)】解答本題的關(guān)鍵是理解顯微鏡的成像特點(diǎn)是顯微鏡成倒立的像．要理解“倒立”不是相反，是旋轉(zhuǎn)180度后得到的像．8．初中生物七年級(jí)上人教版期末3卷制作人的口腔上皮細(xì)胞裝片時(shí)，只能在載玻片的中央滴一滴生理鹽水，而不能滴清水的原因是（）A．使細(xì)胞離散 B．減慢細(xì)胞的運(yùn)動(dòng)C．避免細(xì)胞皺縮 D．避免細(xì)胞破裂【專題】選擇題【難度】易【分析】本題考查制作和觀察人的口腔上皮細(xì)胞裝片，人的口腔上皮細(xì)胞生活的環(huán)境為0.9%的生理鹽水．【解答】解：制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟可概括為：擦→滴→取→蓋→染→吸等幾步，“滴”的是生理鹽水，而不是清水．滴加0.9%的生理鹽水，目的是保持細(xì)胞的正常形態(tài)．依據(jù)細(xì)胞失水或吸水原理，如果滴的鹽水濃度大于0.9%，細(xì)胞則因失水而發(fā)生皺縮；如果滴的鹽水濃度小于0.9%，細(xì)胞則因吸水而發(fā)生變大甚至破裂；只有滴的鹽水濃度等于于0.9%，細(xì)胞才不會(huì)發(fā)生變化．A：使細(xì)胞離散的措施是，使用牙簽從口腔側(cè)壁上輕輕刮取細(xì)胞，然后在載玻片上均勻涂抹，可以使細(xì)胞相互分開，而滴清水不能使細(xì)胞離散，故該選項(xiàng)不符合題意；B：因?yàn)榭谇簧掀ぜ?xì)胞置于清水中是不運(yùn)動(dòng)的，不像單細(xì)胞藻類那樣能夠運(yùn)動(dòng)，需放置棉花纖維減慢細(xì)胞的運(yùn)動(dòng)，故該選項(xiàng)不符合題意；C：口腔上皮細(xì)胞如果皺縮，須置于濃度大于0.9%的生理鹽水中，而滴清水不會(huì)使口腔上皮細(xì)胞皺縮，故該選項(xiàng)不符合題意；D：如果在載玻片上滴清水，由于清水濃度低于0.9%的生理鹽水，細(xì)胞則因吸水而發(fā)生變大甚至破裂，故該選項(xiàng)符合題意；故選D【點(diǎn)評(píng)】本題主要考察查兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)，一是制作口腔上皮細(xì)胞裝片時(shí)，要往載玻片中央滴加0.9%的生理鹽水而不是清水，二是考查細(xì)胞吸水或失水的原理以及細(xì)胞發(fā)生吸水或失水后的變化．9．初中生物七年級(jí)上人教版期末3卷下列關(guān)于細(xì)胞知識(shí)的敘述錯(cuò)誤的是（）A．細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位B．只有植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁C．煙草中的尼古丁存在于細(xì)胞液中D．遺傳信息的載體﹣﹣DNA主要存在于細(xì)胞核中【專題】選擇題【難度】中【分析】除病毒外，生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．植物細(xì)胞和動(dòng)物的細(xì)胞的區(qū)別是：植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體，而動(dòng)物細(xì)胞沒有．【解答】解：A、植物、動(dòng)物、細(xì)菌、真菌等生物結(jié)構(gòu)和功能的基本單位都是細(xì)胞．但是，病毒的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，所以病毒這種生物就不是由細(xì)胞構(gòu)成的．除病毒外，生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．，A正確．B、植物細(xì)胞有細(xì)胞壁，細(xì)菌和真菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)也有細(xì)胞壁，B錯(cuò)誤．C、植物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)里有液泡，液泡內(nèi)的細(xì)胞液中溶解著多種物質(zhì)，煙草中的尼古丁存在于液泡內(nèi)的細(xì)胞液中，C正確．D、細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)DNA，DNA上有指導(dǎo)生物發(fā)育的全部信息，控制著生物的發(fā)育和遺傳，D正確．故選：B【點(diǎn)評(píng)】關(guān)鍵是要明確植物細(xì)胞、動(dòng)物細(xì)胞、細(xì)菌細(xì)胞、真菌細(xì)胞以及病毒的結(jié)構(gòu)．10．初中生物七年級(jí)上人教版期末3卷細(xì)胞不斷地從周圍環(huán)境中吸取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)并轉(zhuǎn)化成組成自身的物質(zhì)，體積逐漸增大，這是細(xì)胞的（）A．分裂 B．生長(zhǎng) C．生殖 D．分化【專題】選擇題【難度】易【分析】細(xì)胞生長(zhǎng)是細(xì)胞吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)不斷生長(zhǎng)使體積增大的過(guò)程．【解答】解：母細(xì)胞通過(guò)分裂形成兩個(gè)相似的子細(xì)胞，兩個(gè)子細(xì)胞的體積和與母細(xì)胞相同．因此，新產(chǎn)生的細(xì)胞體積都較??；新產(chǎn)生的細(xì)胞通過(guò)不斷地從周圍環(huán)境中吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，并轉(zhuǎn)化成細(xì)胞內(nèi)部自身的物質(zhì)，使其體積不斷增大；這種細(xì)胞體積增大的過(guò)程就是細(xì)胞的生長(zhǎng)．細(xì)胞分裂使一個(gè)細(xì)胞變成兩個(gè)，所以細(xì)胞數(shù)目增多結(jié)果；細(xì)胞分化，是細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能上出現(xiàn)差異，這就是細(xì)胞分化細(xì)胞分化形成不同的組織．故選B【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是知道細(xì)胞生長(zhǎng)的概念．11．初中生物七年級(jí)上人教版期末3卷科學(xué)家利用干細(xì)胞成功培養(yǎng)出了心肌細(xì)胞，這種轉(zhuǎn)變的原因最可能是干細(xì)胞（）A．分裂的結(jié)果 B．分化的結(jié)果 C．生長(zhǎng)的結(jié)果 D．成熟的結(jié)果【專題】選擇題【難度】易【分析】（1）細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過(guò)程，細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多．（2）細(xì)胞分化是指細(xì)胞在生長(zhǎng)過(guò)程中細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化的過(guò)程，細(xì)胞分化形成了不同的組織，如動(dòng)物的肌肉組織、上皮組織、神經(jīng)組織和結(jié)締組織，植物的保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、分生組織和輸導(dǎo)組織．（3）新分裂產(chǎn)生的細(xì)胞體積很小，需要不斷從周圍環(huán)境中吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì)，體積逐漸增大，這就是細(xì)胞的生長(zhǎng)．【解答】解：科學(xué)家利用干細(xì)胞成功培養(yǎng)出了心肌細(xì)胞，是利用細(xì)胞分化形成不同的組織，使干細(xì)胞在特定的條件下分化出人類需要的心肌細(xì)胞，因此“科學(xué)家利用干細(xì)胞成功地培養(yǎng)出了心肌細(xì)胞”，這種轉(zhuǎn)變的原因最可能是干細(xì)胞分化的結(jié)果．故選：B．【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握細(xì)胞分裂、細(xì)胞分化和細(xì)胞生長(zhǎng)的特點(diǎn)．12．初中生物七年級(jí)上人教版期末3卷我們吃橘子時(shí)先剝下橘子皮，露出里面的橘子瓣，橘子皮和橘子瓣上還有一些“筋絡(luò)”，“橘子皮”、“橘子瓣”、“橘子的筋絡(luò)”分別屬于什么組織（）A．保護(hù)組織、機(jī)械組織、營(yíng)養(yǎng)組織B．上皮組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織C．保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織D．保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、分生組織【專題】選擇題【難度】中【分析】植物體的組織主要有保護(hù)組織、分生組織、營(yíng)養(yǎng)組織、機(jī)械組織和輸導(dǎo)組織等，各具有一定的功能．名稱分布細(xì)胞特點(diǎn)功能保護(hù)組織一般都分布在植物體的表面細(xì)胞排列緊密，沒有細(xì)胞間隙，而且在與空氣接觸的細(xì)胞壁上有著角質(zhì)對(duì)內(nèi)部各種組織起保護(hù)作用營(yíng)養(yǎng)組織植物的果肉、葉肉、莖中央的髓等大多屬于營(yíng)養(yǎng)組織細(xì)胞壁薄，液泡大，有儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的功能機(jī)械組織分布于莖、葉柄、葉片、花柄等部分，細(xì)胞壁厚壁起支持作用輸導(dǎo)組織貫穿于根、莖、葉等處細(xì)胞呈長(zhǎng)管形，細(xì)胞間以不同方式相互聯(lián)系．運(yùn)輸水、無(wú)機(jī)鹽、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)分生組織根尖的分生區(qū)、莖的形成層等分生組織的細(xì)胞小，細(xì)胞壁薄細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，具有很強(qiáng)的分裂能力，具有很強(qiáng)的分裂增生能力【解答】解：橘子皮有保護(hù)內(nèi)部組織的功能屬于保護(hù)組織；果肉里面含有大量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)如糖類和水等屬于營(yíng)養(yǎng)組織；筋絡(luò)由導(dǎo)管和篩管組成，導(dǎo)管運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽，篩管運(yùn)輸有機(jī)物，因此筋絡(luò)是輸導(dǎo)組織．故選：C．【點(diǎn)評(píng)】解此題的關(guān)鍵是理解掌握植物的幾種主要的組織的分布和功能．13．初中生物七年級(jí)上人教版期末3卷草履蟲的表膜不具有下列哪一項(xiàng)功能（）A．保護(hù) B．呼吸 C．排泄 D．消化【專題】選擇題【難度】易【分析】草履蟲是細(xì)胞的動(dòng)物，雖然只由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，但也能完成營(yíng)養(yǎng)、呼吸、排泄、運(yùn)動(dòng)、生殖和調(diào)節(jié)等生命活動(dòng)．據(jù)此解答．【解答】解：草履蟲各部分的結(jié)構(gòu)以及功能如下圖由圖可知，氧的攝入，二氧化碳的排出都通過(guò)表膜，即草履蟲通過(guò)表膜進(jìn)行呼吸；其次，表膜相當(dāng)于動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞膜，在最外面，具有保護(hù)作用；另外，收集管把體內(nèi)多余的水分和廢物收集起來(lái)，運(yùn)到伸縮泡，再由伸縮泡送到表膜，最后由表膜排除體外，因此表膜還具有排泄作用．可見D符合題意．故選：D【點(diǎn)評(píng)】此題重點(diǎn)考查了草履蟲的生命活動(dòng)的進(jìn)行．平時(shí)識(shí)記時(shí)，最好能結(jié)合圖形，會(huì)取得很好的效果．14．初中生物七年級(jí)上人教版期末3卷大氣中近90%的氧氣是由下列哪一類植物完成的（）A．被子植物 B．裸子植物 C．蕨類植物 D．藻類植物【專題】選擇題【難度】易【分析】藻類植物的數(shù)量龐大，能進(jìn)行光合作用釋放氧氣，據(jù)此答題．【解答】解：自然界中藻類植物的數(shù)量極為龐大，分布也十分廣泛．藻類植物結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，無(wú)根、莖、葉的分化，細(xì)胞內(nèi)有葉綠體，全身都能進(jìn)行光合作用，放出氧氣，自然界中百分之九十的氧氣都是藻類植物產(chǎn)生的，因此藻類植物是空氣中氧的重要來(lái)源．可見D正確．故選：D【點(diǎn)評(píng)】關(guān)鍵點(diǎn)：藻類植物是空氣中氧的重要來(lái)源15．初中生物七年級(jí)上人教版期末3卷觀察菜豆種子的結(jié)構(gòu)模式圖（如圖），下列說(shuō)法正確的是（）A．①②③④⑤共同組成了新植株的幼體B．種子萌發(fā)所需的營(yíng)養(yǎng)和水分由⑤提供C．萌發(fā)時(shí)④首先突破種皮，發(fā)育成莖和葉D．③被破壞的種子在適宜環(huán)境下無(wú)法萌發(fā)【專題】選擇題【難度】中【分析】菜豆種子由種皮和胚組成，圖中①種皮，②胚根，③胚軸，④胚芽，⑤子葉，胚是種子的主要結(jié)構(gòu)．【解答】解：A、②胚根、③胚軸，④胚芽，⑤子葉共同組成胚，是新植株的幼體，A錯(cuò)誤；B、種子萌發(fā)所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)由⑤子葉提供，水分是從外界吸收，B錯(cuò)誤；C、萌發(fā)時(shí)②首先突破種皮，發(fā)育成根，C錯(cuò)誤；D、③胚軸如果被破壞，胚不完整，在適宜環(huán)境下無(wú)法萌發(fā)，D正確．故選：D．【點(diǎn)評(píng)】明確菜豆種子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是解題的關(guān)鍵．16．初中生物七年級(jí)上人教版期末3卷在室內(nèi)實(shí)驗(yàn)：10?；ㄉ鷦?nèi)ビ矚ぃüぃ?，再除去紅衣（種皮），種子可以發(fā)芽．10粒水稻剝?nèi)ネ鈿ぃüず头N皮），也就是大米，種子發(fā)不了芽．最合理的解釋是（）A．果皮是發(fā)芽的重要因素 B．種皮是發(fā)芽的重要因素C．水稻的胚乳被破壞 D．水稻的胚被破壞【專題】選擇題【難度】易【分析】種子的萌發(fā)的外界條件是：適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣．種子萌發(fā)需要的自身?xiàng)l件是：種子的胚是完整的、活的等．【解答】解：種子的主要部分是胚，將來(lái)發(fā)育成新個(gè)體，所以要求發(fā)育完全、完好無(wú)損，胚是完整的而且是活的．并且已經(jīng)度過(guò)休眠期，且在種子的壽限之內(nèi)．所以：A、果皮不是發(fā)芽的主要因素，故錯(cuò)誤；B、種皮不是發(fā)芽的主要因素，故錯(cuò)誤；C、胚乳是水稻貯存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)，少量損壞，不會(huì)影響發(fā)芽，故錯(cuò)誤；D水稻在去皮過(guò)程中容易損傷胚，胚是新植物體的幼體，故正確．故選：D．【點(diǎn)評(píng)】知道種子萌發(fā)的條件：外界條件是：①適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣．②自身?xiàng)l件是：種子的胚是完整的、活的等．17．初中生物七年級(jí)上人教版期末3卷長(zhǎng)沙已成為全國(guó)文明城市，綠地面積大大增加．給綠色植物施肥，目的是為其生長(zhǎng)提供（）A．水 B．無(wú)機(jī)鹽 C．有機(jī)物 D．能量【專題】選擇題【難度】易【分析】植物的生長(zhǎng)需要多種無(wú)機(jī)鹽，植物需要量最大的無(wú)機(jī)鹽是含氮、含磷、含鉀的無(wú)機(jī)鹽，肥料給農(nóng)作物的生長(zhǎng)提供無(wú)機(jī)鹽．【解答】解：肥料，是提供一種或一種以上植物必需的無(wú)機(jī)鹽，改善土壤性質(zhì)、提高土壤肥力水平的一類物質(zhì)．植物的生長(zhǎng)需要多種無(wú)機(jī)鹽，植物需要量最大的無(wú)機(jī)鹽是含氮、含磷、含鉀的無(wú)機(jī)鹽．因此給綠色植物施肥，目的是為植株的生長(zhǎng)提供無(wú)機(jī)鹽．故選：B．【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是肥料的作用．18．初中生物七年級(jí)上人教版期末3卷一朵花中主要的部分是（）A．萼片 B．花瓣 C．花蕊 D．花托【專題】選擇題【難度】易【分析】花的結(jié)構(gòu)如圖：．【解答】解：一朵完整的花由花柄、花托、萼片、花瓣、雌蕊（柱頭、花柱、子房）和雄蕊（花藥、花絲）組成，雄蕊的花藥中含有許多花粉粒，雌蕊的子房中含有胚珠，胚珠發(fā)育成種子，子房發(fā)育成果實(shí)，可見花蕊（雄蕊和雌蕊）與果實(shí)和種子的形成有直接關(guān)系，它們是花的主要結(jié)構(gòu)．故選：C．．【點(diǎn)評(píng)】掌握花的結(jié)構(gòu)和各部分的功能是解題的關(guān)鍵．19．初中生物七年級(jí)上人教版期末3卷下面哪一個(gè)是根尖吸水的主要部位（）A．根冠 B．分生區(qū) C．伸長(zhǎng)區(qū) D．成熟區(qū)【專題】選擇題【難度】易【分析】植物根的成熟區(qū)是根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位．【解答】解：根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段．它的結(jié)構(gòu)從頂端依次是根冠、分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)、成熟區(qū)．成熟區(qū)也叫根毛區(qū)；在伸長(zhǎng)區(qū)的上部，細(xì)胞停止伸長(zhǎng)，并且開始分化，表皮細(xì)胞一部分向外突起形成根毛．是吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位．根毛的存在增加了根的吸收面積．根毛能分泌多種物質(zhì)，如有機(jī)酸等，使土壤中難于溶解的鹽類溶解，成為容易被植物吸收的養(yǎng)分．故選D．【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是理解成熟區(qū)適于吸收的特點(diǎn)．20．初中生物七年級(jí)上人教版期末3卷烘烤的地瓜松軟香甜、口感好、易消化且營(yíng)養(yǎng)豐富，很受大家的歡迎．地瓜中淀粉來(lái)自于（）A．根細(xì)胞光合作用制造而成B．葉肉細(xì)胞制造后運(yùn)輸?shù)礁康腃．根細(xì)胞利用無(wú)機(jī)物自身合成的D．根細(xì)胞從土壤中吸收并積累而成【專題】選擇題【難度】易【分析】綠色植物通過(guò)葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物（主要是淀粉，在植物體中可轉(zhuǎn)變成各種糖分）并釋放出氧氣的過(guò)程，叫做光合作用．【解答】解：光合作用主要器官是葉，進(jìn)行光合作用主要在葉子的葉肉細(xì)胞里，因?yàn)槿~肉細(xì)胞里有葉綠體．根的作用是固定植物體、主要作用是從土壤中吸收水分和無(wú)機(jī)鹽，是通過(guò)導(dǎo)管進(jìn)行運(yùn)輸?shù)模磺o的作用是輸導(dǎo)根從土壤中吸收的水和無(wú)機(jī)鹽供給葉、果實(shí)，將葉制造的有機(jī)物通過(guò)篩管運(yùn)輸供給根、果實(shí)．地瓜是根，其中的淀粉來(lái)自光合作用制造的有機(jī)物，B正確．故選：B．【點(diǎn)評(píng)】本題考查的主要知識(shí)點(diǎn)是綠葉在光下制造有機(jī)物，綜合了根、莖、果實(shí)的作用，考試要認(rèn)真分析．難度中等21．初中生物七年級(jí)上人教版期末3卷為了提高塑料大棚內(nèi)蔬菜的產(chǎn)量，主要采取下列那種措施（）A．增加氧 B．升高溫度C．適當(dāng)增加二氧化碳 D．增加澆水次數(shù)【專題】選擇題【難度】易【分析】本題考查光合作用原理在生產(chǎn)上的應(yīng)用．光合作用是植物在可見光的照射下，將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為有機(jī)物，并釋放出氧氣的過(guò)程．【解答】解：提高塑料大棚內(nèi)蔬菜的產(chǎn)量，也就是要提高光合作用，促進(jìn)有機(jī)物合成，抑制呼吸作用，減少有機(jī)物的利用，從而有機(jī)物得到積累．A、我們知道光合作用的產(chǎn)物是氧氣，而呼吸作用的原料是氧氣．當(dāng)增加氧會(huì)抑制光合作用，而促進(jìn)呼吸作用消耗有機(jī)物，使有機(jī)物較少．B、升高溫度會(huì)提升植物的呼吸作用消耗有機(jī)物，同時(shí)溫度高時(shí)蒸騰作用過(guò)于旺盛，氣孔會(huì)關(guān)閉，同時(shí)影響光合作用．C、二氧化碳是光合作用的原料，適當(dāng)增加二氧化碳會(huì)促進(jìn)光合作用積累有機(jī)物．D、增加澆水次數(shù)會(huì)增加蒸騰作用，與光合作用關(guān)系不大，并且水多可能造成細(xì)菌滋生，植物腐爛，死亡，而減產(chǎn)．故選：C【點(diǎn)評(píng)】注意生物知識(shí)的生活中應(yīng)用．做到學(xué)以致用，才是學(xué)習(xí)的目的．22．初中生物七年級(jí)上人教版期末3卷晚上在林間散步會(huì)有悶的感覺，原因是（）A．植物的蒸騰作用減弱，使空氣干燥B．植物的光合作用減弱，釋放的氧氣減少C．植物進(jìn)行呼吸作用，與人爭(zhēng)奪氧氣D．植物進(jìn)行呼吸作用，釋放了能量【專題】選擇題【難度】易【分析】細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量的過(guò)程，叫做呼吸作用，植物的呼吸作用消耗氧氣，釋放二氧化碳．【解答】解：植物在夜間進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣分解有機(jī)物產(chǎn)生二氧化碳和水，使林間的氧氣減少，二氧化碳增多，不利于人體健康，所以晚上在林間散步會(huì)有悶的感覺．故選：C．【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋生產(chǎn)生活中某些現(xiàn)象．23．初中生物七年級(jí)上人教版期末3卷人們?cè)诤拥?、山坡上造林、種草的目的是（）A．美化環(huán)境 B．獲得木材、干草等燃料C．放養(yǎng)牲畜 D．利用根系來(lái)固堤保土【專題】選擇題【難度】易【分析】森林在涵養(yǎng)水源、保持水土、防風(fēng)固沙、調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣、消除污染等方面起著重要作用．【解答】解：森林在涵養(yǎng)水源、保持水土、防風(fēng)固沙、調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣、消除污染等方面起著重要作用，所以人們?cè)诤拥?、山坡上造林、種草的目的是利用植物的根系來(lái)固堤保土．故選：D．【點(diǎn)評(píng)】掌握植物在自然界中的作用．二、非選擇題(共54分)24．初中生物七年級(jí)上人教版期末3卷顯微鏡是生物實(shí)驗(yàn)中常用的觀察用具，圖1為光學(xué)顯微鏡，請(qǐng)據(jù)圖回答：1）對(duì)光時(shí)，應(yīng)首先轉(zhuǎn)動(dòng)[]，使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔，再調(diào)節(jié)[]來(lái)使視野明亮．觀察時(shí)，要大幅度升降鏡筒，應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)[]．在看到物象后，為使物象更清晰，可轉(zhuǎn)動(dòng)[]．2）欲使顯微鏡下視野內(nèi)左上方的物像移到視野中央，應(yīng)向方向移動(dòng)玻片，將寫有字母“q”的載玻片放在顯微鏡下觀察，在視野中看到的是．3）圖2為光學(xué)顯微鏡的一組鏡頭，在觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí)，若要使視野內(nèi)看到的細(xì)胞數(shù)目盡可能的多，目鏡與物鏡的組合應(yīng)為．4）圖3是某同學(xué)使用顯微鏡的一組圖片，請(qǐng)據(jù)圖回答：請(qǐng)用圖片代碼和箭頭表示使用顯微鏡的操作順序：在該同學(xué)的操作中，存在一處錯(cuò)誤，請(qǐng)指出（填序號(hào)）【專題】識(shí)圖作答題【難度】難【分析】顯微鏡的結(jié)構(gòu)如圖所示：1目鏡，2鏡筒，3轉(zhuǎn)換器，4物鏡，5載物臺(tái)，6通光孔，7遮光器，8壓片夾，9反光鏡，10鏡座，11粗準(zhǔn)焦螺旋，12細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，13鏡臂，14鏡柱．結(jié)合顯微鏡的使用方法步驟進(jìn)行解答．【解答】解：（1）在使用顯微鏡進(jìn)行對(duì)光時(shí)，轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔．把一個(gè)較大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔．左眼注視目鏡內(nèi)，右眼睜開．轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，使光線通過(guò)通光孔反射到鏡筒內(nèi)．使用顯微鏡時(shí)，正確的操作步驟是把要觀察的玻片標(biāo)本放在載物臺(tái)上，用壓片夾壓住，以防玻片標(biāo)本移動(dòng)，影響觀察，在轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒下降的時(shí)候，如果只注視目鏡，我們看到不物鏡的位置，就容易讓物鏡壓碎了玻片標(biāo)本，所以在鏡筒下降，當(dāng)物鏡接近玻片標(biāo)本時(shí)，眼睛一定要看著物鏡，左眼向目鏡內(nèi)看，右眼睜開，便于繪圖．在逆時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩上升時(shí)，尋找物像，直到看清物像為止．再略微轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使物像更清晰．（2）我們?cè)陲@微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像，所以我們移動(dòng)玻片標(biāo)本時(shí)，標(biāo)本移動(dòng)的方向正好與物像移動(dòng)的方向相反．如我們向右移動(dòng)玻片標(biāo)本，而在顯微鏡內(nèi)看到的物像則是向左移動(dòng)的．所以如果物像位于視野左上方，要想把它移到視野中央，應(yīng)該向左上方移動(dòng)玻片標(biāo)本，物像才向右下方移動(dòng)移到視野中央．顯微鏡成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋轉(zhuǎn)180度后得到的像．即上下相反、左右相反．“p”旋轉(zhuǎn)180度后得到的是“d”．（3）一般情況下：目鏡越長(zhǎng)，放大倍數(shù)越?。荒跨R越短，放大倍數(shù)越大；物鏡正好相反．圖中①和②是目鏡，因此①是低倍鏡，②是高倍鏡；③和④是物鏡，③是高倍鏡、④是低倍鏡．故要得到放大倍數(shù)最小的組合是①④，放到倍數(shù)越小，觀察到的細(xì)胞數(shù)目越多．（4）光學(xué)顯微鏡的使用步驟：Ⅰ、取鏡和安放①右手握住鏡臂，左手托住鏡座．②把顯微鏡放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，略偏左．安裝好目鏡和物鏡．Ⅱ、對(duì)光①轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔．注意，物鏡的前端與載物臺(tái)要保持2厘米的距離．②把一個(gè)較大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔．左眼注視目鏡內(nèi)，右眼睜開，便于以后觀察畫圖．轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，看到明亮視野．Ⅲ、觀察①把所要觀察的載玻片放到載物臺(tái)上，用壓片夾壓住，標(biāo)本要正對(duì)通光孔．②轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近載玻片．眼睛看著物鏡以免物鏡碰到玻片標(biāo)本．③左眼向目鏡內(nèi)看，同時(shí)反向轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦．最后整理實(shí)驗(yàn)臺(tái)．使用顯微鏡的操作順序?yàn)椋篎→E→B→A→G→C→D在該同學(xué)的操作中，C圖使鏡筒下降，物鏡接近載玻片過(guò)程中眼睛看著物鏡以免物鏡碰到玻片標(biāo)本．而不是注視鏡筒．故答案為：（1）3轉(zhuǎn)換器；9反光鏡；11粗準(zhǔn)焦螺旋；12細(xì)準(zhǔn)焦螺旋；（2）左上方；b；（3）①④（4）F→E→B→A→G→C→D；C．【點(diǎn)評(píng)】掌握顯微鏡的使用方法是解題的關(guān)鍵．25．初中生物七年級(jí)上人教版期末3卷顯微鏡能幫助我們觀察到用肉眼無(wú)法看到的細(xì)微結(jié)構(gòu)．以下是小明使用顯微鏡認(rèn)識(shí)細(xì)胞的過(guò)程：圖甲是洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的制作，圖乙是在顯微鏡下看到的視野．請(qǐng)分析回答以下問(wèn)題：1）在使用顯微鏡的過(guò)程中，下列做法正確的是．①對(duì)光時(shí)，使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔②下降鏡筒時(shí)，眼睛從側(cè)面注視物鏡③顯微鏡鏡頭臟了，用干凈的抹布擦一擦④視野中光線太暗時(shí)，選擇凹面鏡、大光圈⑤要將位于視野左下角的細(xì)胞移動(dòng)到中央，應(yīng)向右上角移動(dòng)裝片A．①②④⑤B．①②③④C．①②④D．②④⑤2）圖甲中取放材料之前在載玻片中央滴加的液體是；若要制作人體口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片，這一過(guò)程滴加的液體是．3）蓋蓋玻片時(shí)，使蓋玻片的一側(cè)先接觸水滴，緩緩放平，目的是．4）在制作裝片時(shí)，小明聞到了一股辛辣氣味，這些物質(zhì)存在于細(xì)胞的結(jié)構(gòu)中．跟動(dòng)物細(xì)胞相比，植物細(xì)胞有，具有保護(hù)和支持細(xì)胞的作用．5）小明在使用顯微鏡的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)視野中的物像不是很清晰，他應(yīng)該調(diào)節(jié)顯微鏡的．6）圖乙所示的部分是經(jīng)過(guò)形成的形態(tài)、功能相似的細(xì)胞群，屬于洋蔥鱗片葉的組織．【專題】識(shí)圖作答題【難度】難【分析】洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的制作過(guò)程是：一擦、二滴、三取、四展、五蓋、六染．圖甲是洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的制作過(guò)程，圖乙是在顯微鏡下看到植物細(xì)胞．【解答】解（1）①使用顯微鏡對(duì)光時(shí)，使低倍物鏡和大光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔，①正確；②下降鏡筒時(shí)，眼睛從側(cè)面注視物鏡，以免把玻片壓破，②正確；③顯微鏡鏡頭臟了，用干凈的擦鏡紙擦一擦，用紗布擦是顯微鏡的外表，③錯(cuò)誤；④視野中光線太暗時(shí)，選擇凹面鏡、大光圈，視野中光線太強(qiáng)時(shí)時(shí)，選擇平面鏡、小光圈，④正確；⑤在顯微鏡下看到的物像是實(shí)物的倒像，因此要將位于視野左下角的細(xì)胞移動(dòng)到中央，應(yīng)向左下角移動(dòng)裝片⑤錯(cuò)誤．綜上所述，在使用顯微鏡的過(guò)程中，正確的是①②④．（2）在制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，所滴加的液體是清水，目的是維持細(xì)胞的原有形狀，便于觀察．若要制作人體口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片，所滴加的液體是生理鹽水．（3）在制作臨時(shí)裝片時(shí)蓋蓋玻片一步很重要，要不然容易產(chǎn)生氣泡，氣泡與細(xì)胞重疊不易觀察．其正確操作是：用鑷子夾起蓋玻片，使它的一側(cè)先接觸蓋玻片上的液滴，然后緩緩放平，以免產(chǎn)生氣泡．（4）在植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)中，液泡內(nèi)含有細(xì)胞液，溶解著多種物質(zhì)，具有酸甜苦辣等各種味道．植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞都具有的基本結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)；與動(dòng)物細(xì)胞相比，洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、液泡．（5）要想使物像變清晰，應(yīng)用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋進(jìn)行調(diào)節(jié)．（6）細(xì)胞分化的結(jié)果形成組織，洋蔥鱗片葉表皮具有保護(hù)作用，屬于保護(hù)組織．故答案為：（1）C；（2）清水；生理鹽水；（3）以免產(chǎn)生氣泡；（4）液泡；細(xì)胞壁；（5）細(xì)準(zhǔn)焦螺旋（6）細(xì)胞分化；保護(hù)【點(diǎn)評(píng)】顯微鏡的使用和動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的比較是中考的重點(diǎn)，多以實(shí)驗(yàn)題或是識(shí)圖題的形式出現(xiàn)，要熟記．26．初中生物七年級(jí)上人教版期末3卷下列圖示是某同學(xué)在復(fù)習(xí)綠色植物的一生時(shí)，繪制和設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)探究圖示，請(qǐng)據(jù)圖回答：1）菜豆種子在萌發(fā)過(guò)程中所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自[]，發(fā)育成植株Ⅰ的結(jié)構(gòu)是[]．2）使幼根不斷長(zhǎng)長(zhǎng)的結(jié)構(gòu)是菜豆根尖的部位（用圖中字母表示）．3）將菜豆幼苗放置在密閉的黑色塑料袋內(nèi)（如圖所示），經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，擠壓塑料袋，將冒出的氣體通入澄清的石灰水中變渾濁，這是因?yàn)椋蜷_塑料袋，發(fā)現(xiàn)內(nèi)壁附著許多水珠，這些水珠主要是經(jīng)葉片的[]散發(fā)出來(lái)的水蒸氣形成的．4）如圖是顯微鏡下觀察根尖細(xì)胞時(shí)的視野，欲想更加仔細(xì)地觀察結(jié)構(gòu)2，應(yīng)先將玻片向移動(dòng)，將結(jié)構(gòu)2調(diào)至視野中央，再轉(zhuǎn)動(dòng)顯微鏡的[]換用高倍鏡．【專題】識(shí)圖作答題【難度】難【分析】（1）菜豆是雙子葉植物，玉米是單子葉植物．雙子葉植物和單子葉植物的種子的胚都是由胚根，胚軸，胚芽，子葉組成，雙子葉植物子葉兩片，儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，單子葉植物子葉一片，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在胚乳里面．胚根將來(lái)發(fā)育成新植物體的根，胚芽發(fā)育成新植物體的莖和葉；雙子葉植物的根系一般是直根系，單子葉植物的根系一般是須根系；根能夠長(zhǎng)長(zhǎng)是由于根尖的分生區(qū)和伸長(zhǎng)區(qū)．（2）呼吸作用是細(xì)胞利用氧把有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且把儲(chǔ)存的有機(jī)物里面的能量釋放出來(lái)．（3）顯微鏡的主要結(jié)構(gòu)是目鏡和物鏡，顯微鏡下像的移動(dòng)位置與物的移動(dòng)位置正好相反，讓像變清晰要調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋．（4）菜豆種子圖中1是胚根，2是胚軸，3是胚芽，4是子葉．菜豆幼苗中1是莖和葉；菜豆葉片中①是表皮，②是葉肉，③是葉脈，④是氣孔；菜豆根尖圖中A是成熟區(qū)，B是伸長(zhǎng)區(qū)，C是分生區(qū)，D是根冠．細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖中1是細(xì)胞核，2是染色體；顯微鏡圖中①是目鏡，②是轉(zhuǎn)換器，③是反光鏡，④是粗準(zhǔn)焦螺旋，⑤是細(xì)準(zhǔn)焦螺旋．【解答】解：（1）菜豆種子的結(jié)構(gòu)包括種皮和胚，種子的胚由胚芽、胚軸、胚根、子葉四部分組成．菜豆種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在子葉里，當(dāng)種子萌發(fā)時(shí)，子葉里的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)供給胚芽、胚軸、胚根利用；種子的胚由胚芽、胚軸、胚根、子葉四部分組成，胚芽將來(lái)發(fā)育成新植物的莖和葉，胚根發(fā)育成新植物體的根，胚軸發(fā)育成連接根和莖的部位．（2）如圖可知，菜豆的根系主根粗長(zhǎng)，側(cè)根短細(xì)屬于直根系，其根尖的C分生區(qū)不斷分裂使細(xì)胞數(shù)量增加和B伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞的不斷伸長(zhǎng)，使得根不斷長(zhǎng)長(zhǎng)．（3）黑色塑料袋不透光，這樣就避免了塑料袋內(nèi)的植物因進(jìn)行光合作用而影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果．植物進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生了大量的二氧化碳，用手?jǐn)D壓