第08講閱讀七選五

目錄

新知導(dǎo)航：熟悉題型、掌握知識(shí)脈絡(luò)

基礎(chǔ)知識(shí)：知識(shí)點(diǎn)全面梳理，掌握必備

重點(diǎn)記憶：關(guān)鍵點(diǎn)快速記憶，提升能力

小試牛刀：考點(diǎn)剖析+過(guò)關(guān)檢測(cè)，合理應(yīng)用

￡}@??

位五設(shè)空題

細(xì)節(jié)線索題

閏讀七迭五語(yǔ)段過(guò)渡題

主旨柢持題

七選五閱讀正文部分通常是一篇完整的文章，有五個(gè)句子被挖空，正文后給出七個(gè)選項(xiàng)，均為完整句

子，要求考生根據(jù)文章結(jié)構(gòu)、內(nèi)容，選出正確的句子，填入相應(yīng)的空白處。此題型拓寬了閱讀理解能力考察

的深度和廣度，考查學(xué)生句子和語(yǔ)篇兩個(gè)層面的閱讀能力和領(lǐng)悟能力，以及對(duì)整個(gè)語(yǔ)篇的銜接手段與連貫

性的洞察力?？傊?，對(duì)于高一學(xué)生來(lái)說(shuō)，七選五的題型難度要大于傳統(tǒng)的閱讀理解題，對(duì)學(xué)生把握文章結(jié)

構(gòu)脈絡(luò)、邏輯思維能力和語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力，有更高的要求。

位置設(shè)空題

結(jié)合上下文語(yǔ)境，根據(jù)設(shè)空處前、后句或前、后段的意義和邏輯關(guān)系，并結(jié)合語(yǔ)境的關(guān)鍵詞和主題詞,

遵循“由易到難”的順序，從最明確的空白處入手，逐步確定所有答案選項(xiàng)?！伴喿x理解七選五”在設(shè)空時(shí)，選

項(xiàng)的設(shè)置往往遵循“能抽出能還原”的原則，抽出的句子在上下文語(yǔ)境中一般都能找到相應(yīng)的還原依據(jù)。因此,

做題時(shí)一定要從上下文語(yǔ)境中找到支撐相關(guān)選項(xiàng)的具體事實(shí)信息，有時(shí)還需要根據(jù)表層信息進(jìn)行推理和判

斷才能確定最佳選項(xiàng)。

1、如果空白處在段首，則答案通常是段落主題句，做題時(shí)，應(yīng)認(rèn)真閱讀本段內(nèi)容，概括段落大意，查

找同義詞或其他相關(guān)的詞，推斷出主題句。

2、如果空白處在段中，段中的空白處多位于段落主題句之后，與上下文構(gòu)成明顯的邏輯關(guān)系：如常見(jiàn)

的分述細(xì)化主題的并列關(guān)系、語(yǔ)義發(fā)生變化的轉(zhuǎn)折關(guān)系，對(duì)上訴概念的解釋說(shuō)明、舉例論證，這些句子起

銜接上下文的作用，因此成為歷年高考語(yǔ)篇考查的重中之重。

3、如果空白處在段尾，則答案通常是結(jié)論或概括性的語(yǔ)句?？瞻滋幥暗囊痪浠騼删涫侵攸c(diǎn)語(yǔ)句，重點(diǎn)

閱讀以鎖定關(guān)鍵詞。做題時(shí)注意在選項(xiàng)中查找表示結(jié)果、結(jié)論、總結(jié)等的信號(hào)詞如therefore,asaresult,thus,

hence,inshort,tosumup,toconclude,inaword等詞語(yǔ)。如果在選項(xiàng)中找不出與前文之間的關(guān)聯(lián)，此時(shí)可考

慮與下一段開(kāi)頭是否有一定的銜接，即空白處起前后兩段過(guò)渡作用。

細(xì)節(jié)線索題

英語(yǔ)閱讀七選五題型要求考生從整體上把握文章的邏輯結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上的聯(lián)系，理解句子之間、段落之

間的關(guān)系，對(duì)諸如連貫性、一致性等語(yǔ)段特征有較強(qiáng)的意識(shí)和熟練的把握，并具備運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí)分析理解

長(zhǎng)難句的能力。這要求考生平時(shí)注重重點(diǎn)詞匯、重點(diǎn)語(yǔ)法學(xué)習(xí)，同時(shí)要求教者在平時(shí)教學(xué)中加強(qiáng)詞形轉(zhuǎn)換

及單句語(yǔ)法填空訓(xùn)練?？梢哉f(shuō)，此題型是對(duì)語(yǔ)言能力和閱讀理解能力的綜合測(cè)試。

1、略讀文章抓大意

以最快的速度跳躍式地瀏覽文章的大小標(biāo)題、首段、每段的首句，以及表示句、段關(guān)系的連接性詞語(yǔ)（特

別是however,but等后的內(nèi)容）等重要部分，以了解文章的基本結(jié)構(gòu)和內(nèi)容大意。

2、重點(diǎn)閱讀上下句

因?yàn)檎_選項(xiàng)必定會(huì)與上下句之間語(yǔ)義銜接、邏輯通順，解題時(shí)大多只看上句，或只看下句，就可基

本確定答案。

3、看看結(jié)構(gòu)變輕松

在解題過(guò)程中，除了每做一道有把握的題后就在7個(gè)選項(xiàng)中將其畫(huà)掉縮小范圍外，通過(guò)觀察語(yǔ)言結(jié)構(gòu)

也可將選擇范圍大大縮小，心情變得更加輕松，一般可將7個(gè)選項(xiàng)縮小到2?4個(gè)選項(xiàng)，碰對(duì)的機(jī)率大大提

高。

4、詞語(yǔ)復(fù)現(xiàn)顯神功

作者或說(shuō)話人在談?wù)撃硞€(gè)話題或主題時(shí)，與主題相關(guān)的詞語(yǔ)必定會(huì)以原詞、同義詞或近義詞等形式在

上下文中重復(fù)出現(xiàn)，這種現(xiàn)象叫詞語(yǔ)復(fù)現(xiàn)。同一個(gè)詞的重復(fù)出現(xiàn)叫原詞復(fù)現(xiàn)；以同義詞的形式重復(fù)出現(xiàn)，

叫同義復(fù)現(xiàn)；以近義詞或近義表達(dá)（意思相近，表達(dá)方式不同）的形式重復(fù)出現(xiàn)，叫近義復(fù)現(xiàn)；以詞義相同而

詞性不同的形式重復(fù)出現(xiàn)，叫同根復(fù)現(xiàn)。

5、代詞邏輯亦管用

我們知道，七選五就是考查上下文之間的銜接，而代詞是語(yǔ)篇銜接的重要手段之一，故解題中要善于

利用這一銜接手段。

語(yǔ)段過(guò)渡題

七選五是在一篇短文中抽出五句話，抽走的句子可能在段首、段中或段尾，其中語(yǔ)段過(guò)渡題所涉及的

句子是過(guò)渡句，它們具有承上啟下的作用。該題型主要考查段落內(nèi)和段落間過(guò)渡句，需要學(xué)生有較強(qiáng)的對(duì)

所讀文本篇章結(jié)構(gòu)的理解分析能力和對(duì)上下文之間邏輯關(guān)系的概括和歸納能力。該題型的設(shè)空位置比較靈

活，可以出現(xiàn)在文本的段首、段中和段尾任意位置，需要學(xué)生讀懂文本內(nèi)容，剖析文本結(jié)構(gòu)，從而確定答

案。

1、段落內(nèi)過(guò)渡句：學(xué)生需要仔細(xì)閱讀所給空格前后相鄰內(nèi)容，深度挖掘文本的內(nèi)在邏輯關(guān)系，特別注

意銜接詞和邏輯關(guān)系的信號(hào)詞，同時(shí)標(biāo)出關(guān)鍵詞，使所選答案能夠把上下兩句內(nèi)容緊密的銜接起來(lái)。

2、段落間過(guò)渡句：學(xué)生需要認(rèn)真研讀空格上一段的段尾句和下一段的主要內(nèi)容，同時(shí)關(guān)注銜接詞和邏

輯關(guān)系的信號(hào)詞，然后與選項(xiàng)中的關(guān)聯(lián)詞或者信號(hào)詞建立聯(lián)系，進(jìn)一步確定答案。

3、常見(jiàn)的銜接詞和體現(xiàn)邏輯關(guān)系的信號(hào)詞有：①并列與遞進(jìn)關(guān)系:firstly,secondly,thirdly,finally,atlast,

intheend,foronething...foranther,and,also,not...but,inthefirstplace,inthesecondplace,furthermore,

moreover,whafsmore,notonly...butalso,either...or,neither...nor,inadditionto,aswell,tomakemattersworse

等。②因果關(guān)系:therefore,hence,consequently,asaresult,thus,so等。③轉(zhuǎn)折與讓步關(guān)系:however,infact,as

amatteroffact,yet,though,inspiteof,nevertheless,otherwise,while,ratherthan,evenif/though,despite等。④對(duì)

比關(guān)系:while（放句中），incontrast/bycomparison,unlike,incomparisonwith,similarly等。

主旨概括題

主旨概括題主要考查考生對(duì)文章或段落進(jìn)行概括的能力，它要求考生在閱讀文章時(shí)，能夠提煉其中心

思想，體會(huì)作者的寫(xiě)作意圖，充分運(yùn)用概括能力提取文章的主題、觀點(diǎn)以及作者的情感態(tài)度。這類題通常

從兩個(gè)方面設(shè)題：①概括文章或段落的主題句或結(jié)論性語(yǔ)句；②段落標(biāo)題。

該題型根據(jù)考查對(duì)象的不同可以把主旨概括型題目分為兩類：標(biāo)題句和主題句。標(biāo)題句往往短小精悍，

多為名詞性短語(yǔ)或祈使句，一般用以總結(jié)文章或者某個(gè)段落的主旨。學(xué)生需要通讀整個(gè)文本或者段落，理

清文本邏輯和結(jié)構(gòu)，才能歸納出標(biāo)題句。主題句一般用以概括某段落的中心思想，一般設(shè)在段首，考查學(xué)

生的主旨概括能力。一般情況下，短文首段給出中心句，其他各段落有一個(gè)段落中心句，形成文本的框架

結(jié)構(gòu)。學(xué)生需要認(rèn)真閱讀該段落，根據(jù)段落一致性原則，查找相關(guān)詞或者同義詞，從而推測(cè)出主題句，找

到答案。主題句一般具有一定的概括性，不涉及具體細(xì)節(jié)內(nèi)容，學(xué)生需要注意主題句概括的完整性，避免

以偏概全或者與段落中心思想不符合。

|重

技能1語(yǔ)法手段法（指代法）

★解題方略

英語(yǔ)表達(dá)中代詞出現(xiàn)的頻率極高，代詞的作用無(wú)非是指代前面提及的名詞或形容詞概念，巧妙利用

這樣的指代關(guān)系和根據(jù)代詞的單復(fù)數(shù)差異可以準(zhǔn)確而快速地解題。例如it可指代單數(shù)名詞或整個(gè)句子；they

或them指代復(fù)數(shù)名詞；one指代單數(shù)可數(shù)名詞；that指代不可數(shù)名詞或句子；this指代單數(shù)名詞或句子；these

或those指代前句的復(fù)數(shù)名詞。

技能2詞匯手段法（復(fù)現(xiàn)/同現(xiàn)）

★解題方略

詞匯復(fù)現(xiàn)法是為保證文章前后銜接而經(jīng)常使用的一種寫(xiě)作手段，即在文章中不同的位置對(duì)同一個(gè)概念

進(jìn)行重復(fù)描述，從而使得同樣的意思在文章中不同的地方重復(fù)出現(xiàn)。其形式主要包括原詞復(fù)現(xiàn)、同（近）義詞

復(fù)現(xiàn)、反義詞復(fù)現(xiàn)、同根詞復(fù)現(xiàn)等?？忌衫梦恼碌倪@一特點(diǎn)，在解題時(shí)注意選項(xiàng)中出現(xiàn)的與正文意思相

同、相近或相反的詞。

技能3邏輯關(guān)系法（總分關(guān)系、順承關(guān)系、轉(zhuǎn)折關(guān)系、因果關(guān)系、并列關(guān)系、解釋關(guān)系、列舉或舉例、順

序關(guān)系）

★解題方略

從關(guān)聯(lián)詞作為切入點(diǎn)

通常，英語(yǔ)的句段之間經(jīng)常會(huì)運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞表示過(guò)渡和銜接，讓文章的思路與更清楚、邏輯更連貫，因

此文章中和選項(xiàng)中表示各種邏輯關(guān)系的路標(biāo)性信號(hào)詞在選擇答案時(shí)都是很重要的線索。在做題時(shí)可將這三

個(gè)層面的線索很好地結(jié)合起來(lái)。若空格前后構(gòu)成邏輯上的遞進(jìn)關(guān)系，則空格處很有可能是個(gè)表示遞進(jìn)關(guān)系

的句子。以下六類為常用的關(guān)聯(lián)詞，請(qǐng)大家一定要背熟：

1.并歹U關(guān)系：and,first(ly),second(ly),then/next,finally/last,tobeginwith,some...others...,foronething...for

anotherthing…等。

2.遞進(jìn)關(guān)系：too,also,besides,further,furthermore,moreover,likewise,similarly,what'smore,what*sworse,in

addition,aswell,tomakemattersworse,not...but...,notonly...butalso…等。

3.轉(zhuǎn)折關(guān)系：but,however,yet,still,instead,nevertheless,while/though/although,or/otherwise,onthecontrary,in

contrast/comparison(with...),bycomparison等。

4.因果關(guān)系：because,so,therefore,thus,consequently,asaresult(of),so/such...that...,sothat...等。

5.例證關(guān)系：forexample,forinstance,infact/asamatteroffact,actually,inotherwords/thatistosay等。

6.概況歸納關(guān)系：inshort,inbrief,insummarygenerallyspeaking,ingeneral,toconclude,inconclusion,ina

word,onthewhole,tosumup等。

du閱讀七選五

Passage1

（2023上?河北邢臺(tái)?高二校聯(lián)考階段練習(xí)）

Howtoroastpumpkinseeds(籽)

Roastingpumpkinseedsiseasyandproducescrispy(脆的)results.Learnhowtoroastpumpkinseedswith

thisstep-by-stepguide.

Removetheseeds

Usingaspoon,takethepulp(果肉)seedsoutofyourpumpkinandintoabowl.1.Usekitchenscissors

oraparingknifetocarefullycutfibersloose.Pickouttheseedsfromthepulpandplacetheminthecontainer.

Washthepumpkinseeds

Washtheseedsundercoldwater.2.Shaketheseedsdry.Pumpkinseedshavetwoparts:acrispywhite

coveringandgreenseeds.Bothareeatable.

Cookthepumpkinseeds

Preheattheoven（烤箱）to150℃.Spreadtheseedsinasinglelayeronanoiledbakingsheetandroast30

minutes.

Flavorthepumpkinseeds

3.Returnthemtotheovenandbakeuntiltheyarecrispyandgolden,about20moreminutes.Orget

creativewithyourfavoriteflavors.Mixtheminoneofthespice（香料）combinations.

4

Coolroastedpumpkinseedscompletely.Storetheminanairtightcontainer.They911lastuptotwoweeksat

roomtemperatureoruptotwomonthsintherefrigerator.

Benefitfromroastedpumpkinseeds

Roastedpumpkinseedsareasatisfyingsnack.Theyhaveaseriesofnutritionalbenefits.30gramsofwhole

roastedpumpkinseeds（about90pieces）have126calories,5gramsoffatand5gramsofprotein.Theyarealsoa

goodsourceofmagnesiumandzinc,providing19%ofyourdailyquantityofboththeseminerals.5.

A.Storeroastedpumpkinseeds

B.Mixtheseedswithoilandsalt

C.They'repackedwithprotein,too

D.You'llfindothernutrientsinpumpkinseeds

E.Thiswilldrythemoutandmakethemcrispy

EPressandmovethemwithyourhandstoremovemorepulp

G.Youcanhavedifficultypullingtheseedsoffthesidesofthepumpkin

【答案】l.G2.F3.B4.A5.D

【導(dǎo)語(yǔ)】本文是一篇說(shuō)明文，主要講的是如何烤南瓜子。

1.空前“Usingaspoon,takethepulp（果肉）seedsoutofyourpumpkinandintoabowl.（用勺子將南瓜的果肉籽

取出，放入碗中。）”說(shuō)明的是去掉南瓜子的第一步，空后“Usekitchenscissorsoraparingknifetocarefullycut

fibersloose.Pickouttheseedsfromthepulpandplacetheminthecontainer.（使用廚房剪刀或削皮刀小心地剪掉

松散的纖維。把果肉里的種子挑出來(lái)，放在容器里。）''說(shuō)明的是取南瓜子的具體的方法，由此可知，直接扯

出南瓜子可能是不行的，G選項(xiàng)“Youcanhavedifficultypullingtheseedsoffthesidesofthepumpkin（你很難把

南瓜的籽從南瓜的側(cè)面扯下來(lái)）”說(shuō)明很難把南瓜子直接扯下來(lái)，由此引出后文的用工具，因此承上啟下，符

合語(yǔ)境，故選G。

2.空前“Washtheseedsundercoldwater.（用冷水把種子洗——洗。）"，空后"Shaketheseedsdry.（把種子搖干。）”

說(shuō)明的是洗南瓜子的步驟，空格處應(yīng)該是洗的時(shí)候要怎么洗，F(xiàn)選項(xiàng)“Pressandmovethemwithyourhandsto

removemorepulp（用手按壓和移動(dòng)它們，以去除更多的果肉）”說(shuō)明了洗南瓜子時(shí)該怎么洗，因此承上啟下，

符合語(yǔ)境，故選F。

3.本段小標(biāo)題是“Flavorthepumpkinseeds（給南瓜子調(diào)味廣，說(shuō)明本段是講給南瓜子調(diào)味，也就是要加點(diǎn)調(diào)

料，B選項(xiàng)“Mixtheseedswithoilandsalt（將種子與油和鹽混合）”說(shuō)明的是放什么調(diào)料，因此符合語(yǔ)境，故選

Bo

4.空格處是本段小標(biāo)題，由空后的"Coolroastedpumpkinseedscompletely.Storetheminanairtight

container.（烤好的南瓜子完全冷卻。將它們儲(chǔ)存在密封容器中。）”說(shuō)明了要把烤好的南瓜子儲(chǔ)存在容器中，A

選項(xiàng)“Storeroastedpumpkinseeds（儲(chǔ)存烤南瓜子）”說(shuō)明了儲(chǔ)存南瓜子，概括了本段內(nèi)容，可作為小標(biāo)題，故

選Ao

5.空前“Theyhaveaseriesofnutritionalbenefits.30gramsofwholeroastedpumpkinseeds（about90pieces）

have126calories,5gramsoffatand5gramsofprotein.Theyarealsoagoodsourceofmagnesiumandzinc,

providing19%ofyourdailyquantityofboththeseminerals.（它們有一系列的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。30克整個(gè)烤南瓜籽（約

90粒）含有126卡路里,5克脂肪和5克蛋白質(zhì)。它們也是鎂和鋅的良好來(lái)源，提供你每日所需鎂和鋅的19%。）”

說(shuō)明南瓜子是很有營(yíng)養(yǎng)的，空格處也應(yīng)該是介紹南瓜子的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值的，D選項(xiàng)“You」lfindothernutrientsin

pumpkinseeds（你會(huì)在南瓜籽中發(fā)現(xiàn)其他營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)）”說(shuō)明了南瓜子的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，因此承接上文，符合語(yǔ)境，

故選D。

Passage2

（2023上?江蘇常州?高二常州高級(jí)中學(xué)?？茧A段練習(xí)）

HowtoBuildaNaturalSwimmingPool

Whetheryouliketopracticeyourdolphindivesoridleawaythedayonaraft,swimmingisoneofsummer's

perfectpleasures.Withaminimumofmaterials,youcancreateacoolingsummerretreatinyourbackyard.

ThoughcommoninEurope,naturalswimmingpools,areintheirearlystageintheUnitedStates.Youcanask

mostAmericanswimming-poolcontractors（承包商）tobuildabackyardpool.6Itmayincluderebar（鋼

筋），gunite（壓力噴漿），fiberglass,andafiltration（過(guò)濾）system.

Butinrecentyears,afewbuildersandagrowingnumberofhomeownershavelearnedhowtobuildpools.

7They'vefoundifspossibletoconstructpoolsthataremoreaboutbuildingwithnatureandblendingintothe

naturallandscape.Naturalswimmingpoolsusestoneandclayinplaceofconcreteorfiberglass,andaquaticplants

insteadofharmfulchemicalsandcomplicatedmechanicalfilteringsystems.8Theyalsosupport

beneficialbacteriathatconsumepotentiallyharmfulorganisms,andgivehabitattofrogs,dragonflies,andother

waterlife.9Anaturalpoolcanbebuiltforaslittleas$2,000ifyoudoityourself,whileconventional

poolscancosttensofthousandsofdollars.

Naturalswimmingpoolsrequirenoharmfulchemicals,arefairlylow-tech.10Youwon'thaveto

drainthepooleachautumn.Exceptfortoppingitoffnowandthen,you'llfillthepoolonlyonce.

A.Theplantsenrichthepoolwithoxygen.

B.Chancesarethattheywillrolloutalonglistofgoods.

C.Youcanmakeyourpoolasshalloworasdeepasyouwant.

D.Andonceestablished,theycallforonlyabitofmanagement.

E.Itisthemostecologicalandeconomicwaytobuildaconventionalpool.

ETheydon'trelyonamassofmanufacturedmaterialsandchemicaladditives.

G.Theresultisanecologicalsystemthatisrelativelyinexpensivetoconstruct.

【答案】6.B7.F8.A9.G10.D

【導(dǎo)語(yǔ)】本文是一篇說(shuō)明文。文章主要講述如何建造自然泳池及自然泳池的好處。

6.根據(jù)空后“Itmayincluderebar（鋼筋）,gunite（壓力噴漿）,fiberglass,andafiltration（過(guò)濾）system.（它可能包括

鋼筋，水泥砂漿，玻璃纖維，氯和能量消耗的過(guò)濾系統(tǒng)。）”可知，空后列舉了所需要的東西，故B項(xiàng)“他們

很可能會(huì)列出一張長(zhǎng)長(zhǎng)的清單”符合，空后的It指代B項(xiàng)中的alonglistofgoods,故選B項(xiàng)。

7.根據(jù)空后“They'vefoundifspossibletoconstructpoolsthataremoreaboutbuildingwithnatureandblending

intothenaturallandscape.（他們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，通過(guò)使用自然和混合自然風(fēng)景來(lái)建造一些泳池是可能的。）“可知，

空后提到可以把自然因素融入到建造泳池中去。故F項(xiàng)“他們不依靠大量人造材料和化學(xué)添加成分?！狈?，

說(shuō)明不用人造材料和化學(xué)成分的自然方法，與下文一致，故選F項(xiàng)。

8.根據(jù)下文“Theyalsosupportbeneficialbacteriathatconsumedebrisandpotentiallyharmfulorganisms,and

givehabitattofrogs,dragonfliesandotherwaterlife.（他們也提供有益的細(xì)菌，這些細(xì)菌可以消耗廢物和潛在的

有害生物，并且為青蛙、蜻蜓和其他水生生物提供棲息地。）”可知，空后具體說(shuō)明用植物的益處。故A項(xiàng)“植

物為泳池添加氧氣?！狈?，說(shuō)明植物的益處，空后是本空的遞進(jìn)，故選A項(xiàng)。

9.根據(jù)空后“Anaturalpoolcanheconstructedforaslittleas$2,000ifyoudoityourself,whileconventional

poolscancosttensofthousandsofdollars.（如果你自己建造一個(gè)自然泳池，僅僅花費(fèi)2000美元，但是傳統(tǒng)泳

池花費(fèi)數(shù)萬(wàn)美元。戶可知，空后說(shuō)明自然泳池比傳統(tǒng)泳池花費(fèi)少。故G項(xiàng)“結(jié)果是建造美麗的生態(tài)系統(tǒng)是相

對(duì)便宜的?！狈?，說(shuō)明建造自然泳池較便宜，與下文內(nèi)容一致，故選G項(xiàng)。

10.根據(jù)空后“Youwon'thavetodrainthepooleachautumn.（不必每個(gè)秋天都為泳池排水。）“可知，空后說(shuō)明

自然泳池的便捷性。故D項(xiàng)”一旦建立，他們僅需要一點(diǎn)管理?！狈希f(shuō)明自然泳池易于打理，與下文構(gòu)

成邏輯關(guān)系，故選D項(xiàng)。

Passage3

（2023上?江蘇?高二校聯(lián)考階段練習(xí)）Feelingstuckinaplaceofhopelessnessmakeslifereallytough.

Fortunately,therearesomethingsyoucandowhenyou'refeelinghopelesstomakelifeabitbetter.

Considerthatyourbrainmightbelyingtoyou.Yourbrainmighttellyouthatthingsareawfulandhorrible.It

maytellyouthatthere?snochancethatthingsaregoingtogetbetter.11Yourthoughtsmaybe

inaccurateortotallywrong.Thereismorehopethanyouimagine.

Arguetheopposite.Whenyoufeelhopeless,you'lllikelythinkaboutwhythingsaren,tgettingbetter.Takea

fewminutestoarguetheopposite.Whafstheevidencethatthingsmightworkoutbetterthanyouexpect?12

Thinkingabitaboutthepotentialpositivescanopenyouuptomorepossibilities.

13There5salwayssomethingyoucandotomakethingsbetterortohelpyourselffeelbetter.Spend

sometimethinkingaboutpotentialsolutionstotheproblem.Ifyoucan'tsolvetheproblem（likeinthecaseofa

lovedone'sillness）,considerhowtochangehowyoufeelabouttheproblem.

Actasifyouwerehopeful.Sometimes,youhavetochangeyourbehaviorfirstandthefeelingsmight

follow.14

Talktoatrustedfriendorfamilymember.Whenyouarehavingahardtimegettingunstuck,reachouttoa

trustedfriendorfamilymember.Tellthemwhatyou5reexperiencing.15Or,theymayofferstrategies

thatcanhelpyoufeelbetter.

A.Engageinproblem-solving.

B.Butjustbecauseyouthinksodoesn'tmeanit'strue.

C.Orhowmightthingsactuallygetbetter?

D.Learntoblockoutnegativethoughts.

E.Theymaybeabletohelpyouseethingsfromadifferentperspective.

F.Youcanconsiderwhatyoucouldgainifyoubecamemorehopeful.

G.Soifyouacthopeful,youmightstarttoeventuallyfeelmorehopeful.

【答案】ll.B12.C13.A14.G15.E

【導(dǎo)語(yǔ)】這是一篇說(shuō)明文。文章主要說(shuō)明了在感覺(jué)絕望的時(shí)候可以做些什么來(lái)讓生活變得更好。

11.上文“Considerthatyourbrainmightbelyingtoyou.Yourbrainmighttellyouthatthingsareawfuland

horrible.Itmaytellyouthatthere'snochancethatthingsaregoingtogetbetter.（考慮一下你的大腦可能在對(duì)你

撒謊。你的大腦可能會(huì)告訴你事情很糟糕。它可能會(huì)告訴你，情況不會(huì)好轉(zhuǎn)）”指出大腦會(huì)告訴你事情很糟糕。

后文“Yourthoughtsmaybeinaccurateortotallywrong.Thereismorehopethanyouimagine.（你的想法可能是不

準(zhǔn)確的或完全錯(cuò)誤的。希望比你想象的要多）”提到你的想法可能是不準(zhǔn)確的或完全錯(cuò)誤的；由此可知，你的

想法并不一定就是真實(shí)的。故B選項(xiàng)“但是你這么想并不意味著那就是真的”符合語(yǔ)境，故選B。

12.根據(jù)上文“Arguetheopposite.Whenyoufeelhopeless,you5!!likelythinkaboutwhythingsaren'tgetting

better.Takeafewminutestoarguetheopposite.What,stheevidencethatthingsmightworkoutbetterthanyou

expect?（相反的觀點(diǎn)。當(dāng)你感到絕望時(shí)，你可能會(huì)想為什么事情沒(méi)有好轉(zhuǎn)?；◣追昼姇r(shí)間來(lái)反駁。有什么證

據(jù)表明事情可能比你預(yù)期的要好？）”可知，上文建議反駁，找出事情比預(yù)期得要好的證據(jù)；本句與上文并列,

都是針對(duì)如何反駁進(jìn)行設(shè)問(wèn)。故C選項(xiàng)"或者事情如何才能變得更好？”符合語(yǔ)境，故選C。

13.空出為本段主旨句。根據(jù)本段內(nèi)容“There'salwayssomethingyoucandotomakethingsbetterortohelp

yourselffeelbetter.Spendsometimethinkingaboutpotentialsolutionstotheproblem.Ifyoucan'tsolvethe

problem（likeinthecaseofalovedone'sillness）,considerhowtochangehowyoufeelabouttheproblem.（總有一

些事情你可以做，讓事情變得更好，或者讓自己感覺(jué)更好?；c(diǎn)時(shí)間想想這個(gè)問(wèn)題的可能解決方案。如果

你不能解決這個(gè)問(wèn)題（比如你所愛(ài)的人生病了），考慮一下如何改變你對(duì)這個(gè)問(wèn)題的看法）”可知，本段的主旨

是強(qiáng)調(diào)要解決問(wèn)題。故A選項(xiàng)“參與解決問(wèn)題”符合語(yǔ)境，故選A。

14.根據(jù)上文“Actasifyouwerehopeful.Sometimes,youhavetochangeyourbehaviorfirstandthefeelings

mightfollow.（表現(xiàn)得好像你是充滿希望的。有時(shí)候，你必須先改變你的行為，然后感覺(jué)就會(huì)隨之而來(lái)）”可知,

上文提到了表現(xiàn)得自己有希望可能真的會(huì)出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)?？仗幬挥诙文?yīng)承接上文，故G選項(xiàng)“因此，如果你表

現(xiàn)得充滿希望，你可能最終會(huì)開(kāi)始感到更有希望”符合語(yǔ)境，故選G。

15.根據(jù)上文“Talktoatrustedfriendorfamilymember.Whenyouarehavingahardtimegettingunstuck,reach

outtoatrustedfriendorfamilymember.Tellthemwhatyou'reexperiencing.（和你信任的朋友或家人談?wù)劇．?dāng)你

很難擺脫困境時(shí)，向一個(gè)值得信賴的朋友或家人求助。告訴他們你的經(jīng)歷）”和下文“Or,theymayoffer

strategiesthatcanhelpyoufeelbetter.（或者，他們可能會(huì)提供一些策略來(lái)幫助你感覺(jué)更好）”中的or推知,空處

內(nèi)容和下文并列，也是關(guān)于朋友和家人能給你的幫助。故E選項(xiàng)“他們也許能幫助你從不同的角度看問(wèn)題”

符合語(yǔ)境，故選E。

Passage4

（2023上?江蘇無(wú)錫?高二江陰市華士高級(jí)中學(xué)?？茧A段練習(xí)）Gesture（手勢(shì)）getsitspowerinpartfromthe

factthatitisrarelynoticedbythespeakerorlistener,yetitiseasilyunderstoodandincludedinourconversations.

16Herearesometipsthatcanhelpyoutakeadvantageofgesture.

Encouragegestureinyourchildren,studentsandanyoneyouaretryingtoteach.Thiswillhelpthem

understandthematerialyouaregoingtoexplain.17Thatisimportantbecausebeingabletoapplywhatwe

learnisessentialtoacquiringnewknowledge.

Payattentiontootherpeople'sgestures.Theseofferawindowintothethoughtsthatspeakershavebutdon't

expressintheirwords.Thesethoughtsareoftenatthecuttingedgeoftheirknowledgeoraddressissuesthatare

uppermostintheirminds.18

19Thoseyoutalktowillpayattentiontoyourgestures-althoughoftenunknowingly.Sochoose

themwisely.Remember,gesturescanrevealwhatyoumightwanttohide.Andifyouarequestioningsomeone,be

awarethatagesturemayunavoidablyinfluencethemtotellyouwhatyouwanttohearratherthangivetheirown

unbiased（無(wú)偏見(jiàn)的）answer.

Gesturemorewhenyouspeak.Itwillhelpyoulearnandunderstand,andalsothinkinamoreabstract（抽象的）

way.Ifyougesturewhiletalking,youwillremembermoreofwhatyouhavesaid.20Whafsmore,when

yougesture,thepeoplearoundyoutendtodosotoo.Thiscangiveyouawayofseeingwhatothersarethinking

butnotsaying.

A.Peopleinallculturesgesture.

B.Thechallengeistouseittogoodeffect.

C.Letyourgesturesspeakforyouwhennecessary.

D.Becarefulthatyourgesturessaywhatyouwantthemto.

E.Noticingandrespondingtosuchgestureswillimproveyourinteractions.

F.Doitwhileyouaremultitaskinganditwillreduceyourdifficultywithmemorization.

G.Gesturingwhilelearningwillalsomakethemmorelikelytosolvetheprobleminanewway.

【答案】16.B17.G18.E19.D20.F

【導(dǎo)語(yǔ)】本文是一篇說(shuō)明文。文章向我們介紹了如何有效地利用手勢(shì)。

16.由上文“Gesture（手勢(shì)）getsitspowerinpartfromthefactthatitisrarelynoticedbythespeakerorlistener,

yetitiseasilyunderstoodandincludedinourconversations.（手勢(shì)的力量部分來(lái)自于這樣一個(gè)事實(shí)，即它很少被

說(shuō)話者或聽(tīng)眾注意到，但它很容易被理解并包含在我們的對(duì)話中）”可知，手勢(shì)很容易被理解并包含在我們的

對(duì)話中。而B(niǎo)項(xiàng)Thechallengeistouseittogoodeffect.（挑戰(zhàn)在于如何使用它來(lái)達(dá)到良好的效果）符合語(yǔ)境，

有承上作用，其中it指代上文Gestureo故選B項(xiàng)。

17.由上文“Encouragegestureinyourchildren,studentsandanyoneyouaretryingtoteach.Thiswillhelpthem

understandthematerialyouaregoingtoexplain.（鼓勵(lì)你的孩子、學(xué)生和任何你想教的人做手勢(shì)。這將幫助他們

理解你要解釋的材料）”可知，邊學(xué)習(xí)邊做手勢(shì)可以有助于更好理解要學(xué)的內(nèi)容。而G項(xiàng)Gesturingwhile

learningwillalsomakethemmorelikelytosolvetheprobleminanewway.（在學(xué)習(xí)的同時(shí)做手勢(shì)也會(huì)使他們更

有可能以一種新的方式解決問(wèn)題）符合語(yǔ)境，其中them指代上文yourchildren,studentsandanyoneyouare

tryingtoteach,且also也有承上作用。故選G項(xiàng)。

18.由上文“Payattentiontootherpeople'sgestures.Theseofferawindowintothethoughtsthatspeakershavebut

don'texpressintheirwords.Thesethoughtsareoftenatthecuttingedgeoftheirknowledgeoraddressissuesthat

areuppermostintheirminds.（注意別人的手勢(shì)。這些提供了一個(gè)窗口，讓我們了解演講者的想法，但他們的

話沒(méi)有表達(dá)出來(lái)。這些想法往往處于他們知識(shí)的前沿，或者解決了他們腦海中最重要的問(wèn)題）”可知，注意別

人的手勢(shì)可讓我們更了解別人，而E項(xiàng)Noticingandrespondingtosuchgestureswillimproveyour

interactions.（注意并回應(yīng)這些手勢(shì)將改善你的互動(dòng)）符合語(yǔ)境，其中Noticingandrespondingtosuchgestures與

上文Payattentiontootherpeople'sgestures對(duì)應(yīng)。故選E項(xiàng)。

19.由下文“Thoseyoutalktowillpayattentiontoyourgestures-althoughoftenunknowingly.Sochoosethem

wisely.Remember,gesturescanrevealwhatyoumightwanttohide.Andifyouarequestioningsomeone,beaware

thatagesturemayunavoidablyinfluencethemtotellyouwhatyouwanttohearratherthangivetheirown

unbiased（無(wú)偏見(jiàn)的）answer.（與你交談的人會(huì)注意你的手勢(shì)---盡管通常是在不知不覺(jué)中。所以明智地選擇

它們。記住，手勢(shì)可以揭示你想要隱藏的東西。如果你在詢問(wèn)某人，要意識(shí)到一個(gè)手勢(shì)可能會(huì)不可避免地

影響他們告訴你想聽(tīng)什么，而不是給出他們自己公正的答案）”可知，手勢(shì)可以揭示你想要隱藏的東西，而D

項(xiàng)Becarefulthatyourgesturessaywhatyouwantthemto.（小心你的手勢(shì)說(shuō)出你想要他們說(shuō)的話。）符合語(yǔ)境，

最下文有總括作用，其中yourgesturessaywhatyouwantthemto與下文gesturescanrevealwhatyoumight

wanttohide對(duì)應(yīng)。故選D項(xiàng)。

20.由上文“Ifyougesturewhiletalking,youwillremembermoreofwhatyouhavesaid.（如果你說(shuō)話時(shí)做手勢(shì)，

你會(huì)記住更多你說(shuō)過(guò)的話）“可知，說(shuō)話時(shí)作手勢(shì)可以更容易記住東西。而F項(xiàng)Doitwhileyouaremultitasking

anditwillreduceyourdifficultywithmemorization.（在多任務(wù)處理的時(shí)候做這件事，會(huì)降低你的記憶難度）符合

語(yǔ)境，有承上作用，其中memorization與上文remember對(duì)應(yīng)。故選F項(xiàng)。

Passage5

（2023上?江蘇蘇州?高二蘇州市蘇州高新區(qū)第一中學(xué)?？茧A段練習(xí)）

NavigatingtheTransitiontoAdulthood

Theteenageyearsareatransformativeperiodoflife,atimewhenyouembarkonthejourneyfromchildhood

toadulthood.Ifsaperiodfilledwithself-discovery,challenges,andpersonalgrowth.

IdentityExploration:Oneoftheinitialchallengesduringadolescenceiswrestlingwithyouridentity.

21Theseinquiriesofself-discoverycanleadtochangesinfriendships,interests,andevenyourgoals.

AcademicandLifeSkills:Ashighschoolstudents,you'redealingwithacademicpressures,extracurricular

activities,andsocialrelationships.Balancingtheseaspectsoflifecanbechallenging,butit'sanopportunityto

developessentiallifeskills.

TheRoleofFriendships:Friendshipsplayasignificantroleinyourteenageyears.Theycanoffersupport

andsharedexperiences.22.Surroundyourselfwithfriendswhoupliftandrespectyou,andbea

supportivefriendinreturn.

Decision-MakingChallenges:Decision-makingbecomesmorecrucialduringthisperiodoflife.23

Don'tbeafraidtoseekguidancefromtrustedadultsormentorswhenfacedwithtoughchoices.

Self-CareandMentalHealth:Self-careandmentalhealtharevitalforteenagegrowth.Duringthisperiod,

adolescencebringssignificantpressure.24.Engaginginhobbies,spendingtimewithlovedones,or

simplyenjoyingaquietmomentcanofferyouamuch-neededescape.Andalwaysremember:it9sokaytoseekhelp

ifyou'restrugglingwithanxietyorotherchallenges.

25Embraceeachmoment,savorthejourney,andrecognizethatgrowthoftencomesfromfacing

andovercomingchallenges.Asyounavigateyourteenageyears,rememberthatyouhavethestrengthtothriveand

discoveryouruniqueplaceintheworld.Yourjourneyisjustbeginning,anditholdsincrediblepotential.

A.Thepathtoadulthoodiswinding,withbothtriumphsandfailures.

B.Maketimeforactivitiesthatbringyoujoyandrelaxation.

C.Questionsaboutwhoyouareandwhatyoustandforarecommon.

D.Fromacademicchoicestopersonalvalues,yourdecisionsshapeyourfuture.

E.Celebrateyouruniquenessanddon'tbeafraidtobeyourself.

F.Ifsessentialtorecognizethevalueofhealthyrelationships.

G.Seizethechancetoexploreyourinterestsandtalents.

【答案】21.C22.F23.D24.B25.A

【導(dǎo)語(yǔ)】這是一篇說(shuō)明文。主要說(shuō)明了作為由童年到成年的過(guò)度階段的青春期面臨的一些重要的挑戰(zhàn)和改

變。

21.上文“Oneoftheinitialchallengesduringadolescenceiswrestlingwithyouridentity.”（青春期最初的挑戰(zhàn)之

一是與你的身份作斗爭(zhēng)。）說(shuō)明在青春期，遇到的一個(gè)問(wèn)題是個(gè)人認(rèn)知的問(wèn)題，并結(jié)合下文“Theseinquiriesof

self-discoverycanleadtochangesinfriendships,interests,andevenyourgoals."（這些自我發(fā)現(xiàn)的探索可以改變

你的友誼、興趣，甚至你的目標(biāo)。）可知，C項(xiàng)“Questionsaboutwhoyouareandwhatyoustandforare

common."（關(guān)于你是誰(shuí)，你代表什么是很常見(jiàn)的問(wèn)題。^“whoyouareandwhatyoustandfor?“照應(yīng)上文"your

identity^^,“Questions”照應(yīng)下文"Theseinquiries”,銜接恰當(dāng)。故選C項(xiàng)。

22.上文“Theycanoffersupportandsharedexperiences.”（他們可以提供支持和分享經(jīng)驗(yàn)。）說(shuō)明了朋友的重要

性，并結(jié)合下文“Surroundyourselfwithfriendswhoupliftandrespectyou,andbeasupportivefriendin

return."（和那些能提升你、尊重你的朋友在一起，作為回報(bào)你也要做一個(gè)支持朋友的人。）可知，F(xiàn)項(xiàng)力A

essentialtorecognizethevalueofhealthyrelationships.”（認(rèn)識(shí)至lj健康關(guān)系的價(jià)值是很重要的。）中“也valueof

healthyrelationships”照應(yīng)下文"fiiendswhoupliftandrespectyouandbeasupportivefriendinretum^^,朋友尊重

你，你也要支持朋友，這就是健康的友誼關(guān)系。故選F項(xiàng)。

23.上文“Decision-makingbecomesmorecrucialduringthisperiodoflifb."（在這一時(shí)期，決策變得更加重要。）

說(shuō)明在青春期，做決定至關(guān)重要。D項(xiàng)“Fromacademicchoicestopersonalvalues,yourdecisionsshapeyour

future.”（從學(xué)術(shù)選擇到個(gè)人價(jià)值觀，你的決定塑造了你的未來(lái)。）具體說(shuō)明了為什么做決定很重要，銜接恰當(dāng)。

故選D項(xiàng)。

24.上文“Duringthisperiod,adolescencebringssignificantpressure."（在這一時(shí)期，青春期帶來(lái)了巨大的壓力。）

說(shuō)明，青春期壓力劇增，B項(xiàng)“Maketimeforactivitiesthatbringyoujoyandrelaxation.”（騰出時(shí)間做一些能給

你帶來(lái)快樂(lè)和放松的活動(dòng)）給出了具體的舒緩壓力的方法，銜接恰當(dāng)。故選B項(xiàng)。

25.下文“Embraceeachmoment,savorthejourney,andrecognizethatgrowthoftencomesfromfacingand

overcomingchallenges.”（擁抱每一刻，享受旅程，并認(rèn)識(shí)到成長(zhǎng)往往來(lái)自于面對(duì)和克服挑戰(zhàn)。）說(shuō)明由童年到

成年的過(guò)度階段會(huì)遇到各種事情，我們要做的就是享受每一刻，坦然面對(duì)。A項(xiàng)“Thepathtoadulthoodis

winding,withbothtriumphsandfailures.”（通往成年的道路是曲折的，既有成功也有失敗。）引出下文“Embrace

eachmoment”，銜接恰當(dāng)。故選A項(xiàng)。

Passage6

（2023上?福建泉州?高二?？茧A段練習(xí)）Addictionandrecoveryarethetwosidesofthesamecoin.Inmany

cases,addictionstartsoffatarelativelylowlevel-misuse.26Fromthis,astageofaddictionknownas

dependencymaycomeabout.However,addictionandrecoverygotogetherateachofthesestages.Inotherwords,

itisnevertoolateontheroaddownanaddictiveroutetoseekhelp.27Addictedpeoplecanbeanything

fromasubstance（物質(zhì)）usertosomeonewhohasbecomefullydependentonanactivi