部編版六年級語文下冊課件馬詩目錄01復習鞏固02新課導入03課堂檢測04拓展延伸第壹部分復習鞏固課前導讀同學們喜歡古詩嗎？今天我們做個古詩接龍的游戲，我說上句，你們接下句，咱們開始吧。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。第貳部分課文解讀1.初讀課文，完成：（1）自讀課文，借助拼音，讀準字音，并畫出生字詞，注意把課文讀通順。（2）查字典或聯(lián)系上下文理解詞語。2.交流學習情況課前導讀筆順組詞造句絡字詞學習筆順組詞造句錘字詞學習筆順組詞造句鑿字詞學習筆順組詞造句焚字詞學習燕yān

燕山y(tǒng)àn燕子例：春天剛到，燕（yān）山腳下的樹林里就迎來了一群可愛的小燕（yàn）子。字詞學習磨mó

磨煉mò磨坊例：爺爺年輕的時候在磨（mò）坊里工作，艱苦的環(huán)境讓他磨（mó）煉出了堅強的意志。字詞學習勁jìng勁敵jìn勁頭例：賽場上遇到勁（jìng）敵，反倒使他戰(zhàn)勝對手的勁（jìn）頭更足了。字詞學習

李賀（791—817），唐代詩人，字長吉，生于福昌（今河南宜陽），祖籍隴西，自稱“隴西長吉”。他一生體弱多病，27歲去世。他作詩態(tài)度嚴肅，想象奇特，新穎浪漫，被稱為“詩鬼”。代表作有《雁門太守行》《李憑箜篌引》等。詩人介紹馬詩[唐]李賀大漠/沙/如雪，燕山/月/似鉤。何當/金/絡腦，快走/踏/清秋。課文精講大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當金絡腦，快走踏清秋。燕山：山名。何當：什么時候才能夠。金絡腦：用黃金裝飾的馬籠頭?？熳撸貉杆俚嘏?，痛快地跑。清秋：天氣涼爽的秋天。課文精講大漠沙如雪，燕山月似鉤。一、二句展現(xiàn)了邊疆戰(zhàn)場的景色：漠漠曠野，沙石像雪一樣晶瑩潔白，燕山上空掛著一彎金鉤似的新月。三、四句抒情：駿馬啊，什么時候能夠套上鑲金的籠頭，在秋高氣爽的遼闊原野上任意馳騁呢？何當金絡腦，快走踏清秋。課文精講大漠/沙/如雪，燕山/月/似鉤。這兩句詩以雪比喻沙，以鉤比喻月，描繪了富于塞外特色的邊疆戰(zhàn)場景象，營造了邊塞月夜悲涼肅殺的氣氛。遼闊的邊疆戰(zhàn)場，正適合駿馬馳騁，暗指英雄有用武之地。課文精講“金絡腦”屬貴重鞍具，象征馬受重用。以“何當”領起作設問，發(fā)出把良馬當作良馬對待，以效大用的企盼，也是作者渴望建功立業(yè)而又不被賞識所發(fā)出的嘶鳴。何當/金/絡腦，快走/踏/清秋。課文精講詩意：平沙萬里，在月光下像鋪上一層白皚皚的霜雪。連綿的燕山山嶺上，明月當空，如彎鉤一般。駿馬啊，什么時候才能給你套上鑲金的籠頭，在秋高氣爽的遼闊原野上任意馳騁。課文精講這首詩以描寫邊塞戰(zhàn)場的景象起興，抒發(fā)了作者的壯志和情懷。

詩的前兩句寫景，平沙如雪，新月似鉤，展現(xiàn)出遼闊曠遠的邊疆戰(zhàn)場景象；

后兩句抒情，想象跨馬奔馳，盼望能夠征戰(zhàn)沙場，為國建功，情景相襯，鮮明地表達了詩人意圖立功疆場的強烈愿望。課文精講“何當金絡腦，快走踏清秋”表達了詩人怎樣的感情？這兩句借駿馬言抱負。邊塞是駿馬馳騁的廣闊天地，但駿馬能否有機會縱橫沙場，就要看是否有人賞識。詩人自比為良馬，表達了期望自己受到重用，一展雄才壯志的思想感情。課文精講第叁部分課堂檢測馬詩寫景抒情大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當金絡腦，快走踏清秋。寫實虛寫建功立業(yè)報效國家課文小結第肆部分延伸拓展房兵曹胡馬

（唐）杜甫

胡馬大宛（yuān)名，鋒棱瘦骨成。竹批雙耳峻，風入四蹄輕。所向無空闊，真堪托死生。驍(xiāo)騰有如此，萬里可橫行。課文拓展馬詩[唐]李賀龍脊貼連錢，銀蹄白踏煙。

無人織錦韂，誰為鑄金鞭。譯文