2023-2024學(xué)年陜教版（2020）小學(xué)信息技術(shù)四年級(jí)下冊(cè)第14課計(jì)算機(jī)為什么慢了（教學(xué)設(shè)計(jì)）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容2023-2024學(xué)年陜教版（2020）小學(xué)信息技術(shù)四年級(jí)下冊(cè)第14課計(jì)算機(jī)為什么慢了

1.計(jì)算機(jī)硬件組成及工作原理

2.計(jì)算機(jī)性能指標(biāo)

3.影響計(jì)算機(jī)速度的因素

4.提高計(jì)算機(jī)速度的方法核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)硬件的觀察和認(rèn)識(shí)能力，提高對(duì)信息技術(shù)的基本理解。

2.培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，通過探究影響計(jì)算機(jī)速度的因素，提升邏輯思維。

3.增強(qiáng)學(xué)生的信息意識(shí)，學(xué)會(huì)合理使用計(jì)算機(jī)資源，提高信息素養(yǎng)。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)意識(shí)，通過小組討論，提升溝通與協(xié)作能力。學(xué)情分析四年級(jí)學(xué)生在信息技術(shù)課程中，已經(jīng)具備了一定的計(jì)算機(jī)操作基礎(chǔ)，能夠熟練使用鼠標(biāo)和鍵盤，對(duì)計(jì)算機(jī)的基本功能有一定的了解。然而，由于年級(jí)特點(diǎn)，他們的知識(shí)層次和能力水平存在一定的差異：

1.知識(shí)方面：部分學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)硬件的基本組成有一定的了解，但對(duì)計(jì)算機(jī)性能指標(biāo)的概念和影響速度的因素理解不夠深入。

2.能力方面：學(xué)生的信息處理能力和問題解決能力正在逐步形成，但分析問題的能力還有待提高。在小組合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生的溝通能力和協(xié)作能力也有所體現(xiàn)，但存在一定的不均衡。

3.素質(zhì)方面：學(xué)生的信息素養(yǎng)正在逐步提升，但部分學(xué)生在使用計(jì)算機(jī)時(shí)存在不良行為習(xí)慣，如長時(shí)間連續(xù)操作、隨意關(guān)閉計(jì)算機(jī)等，這些行為可能會(huì)影響計(jì)算機(jī)的正常使用和壽命。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生在課堂上的參與度和積極性較高，但個(gè)別學(xué)生可能因?yàn)閷?duì)課程內(nèi)容的興趣不足而表現(xiàn)出注意力不集中、參與度不高的情況。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解計(jì)算機(jī)硬件組成、性能指標(biāo)等基礎(chǔ)知識(shí)，幫助學(xué)生建立初步的概念框架。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞影響計(jì)算機(jī)速度的因素進(jìn)行討論，培養(yǎng)學(xué)生的分析問題和解決問題的能力。

3.實(shí)驗(yàn)法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行簡單的計(jì)算機(jī)性能測試，通過實(shí)際操作加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：利用PPT展示計(jì)算機(jī)硬件圖片和性能指標(biāo)數(shù)據(jù)，直觀展示教學(xué)內(nèi)容。

2.互動(dòng)軟件：使用教學(xué)軟件進(jìn)行計(jì)算機(jī)性能測試，讓學(xué)生親身體驗(yàn)不同配置對(duì)速度的影響。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引入相關(guān)網(wǎng)絡(luò)資源，如在線測試、科普視頻等，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過提問：“同學(xué)們，你們有沒有遇到過電腦運(yùn)行緩慢的情況？你們知道是什么原因造成的嗎？”來激發(fā)學(xué)生的興趣。

-回顧舊知：教師簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的計(jì)算機(jī)硬件知識(shí)，如CPU、內(nèi)存、硬盤等。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解計(jì)算機(jī)性能指標(biāo)，包括CPU主頻、內(nèi)存大小、硬盤轉(zhuǎn)速等，以及這些指標(biāo)如何影響計(jì)算機(jī)的運(yùn)行速度。

-舉例說明：教師通過實(shí)際案例，如不同配置的電腦運(yùn)行速度對(duì)比，幫助學(xué)生理解性能指標(biāo)的重要性。

-互動(dòng)探究：教師引導(dǎo)學(xué)生討論影響計(jì)算機(jī)速度的因素，如系統(tǒng)軟件、病毒、硬件老化等，并鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)。

3.小組合作（約15分鐘）

-分組討論：將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)影響計(jì)算機(jī)速度的因素進(jìn)行深入研究。

-小組匯報(bào)：每組派代表向全班匯報(bào)研究成果，其他小組進(jìn)行提問和補(bǔ)充。

4.實(shí)驗(yàn)操作（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)教師提供的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)，進(jìn)行計(jì)算機(jī)性能測試，觀察不同配置下的運(yùn)行速度差異。

-教師指導(dǎo)：教師在學(xué)生操作過程中巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問，確保實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行。

5.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：教師布置課后練習(xí)題，要求學(xué)生獨(dú)立完成，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-教師指導(dǎo)：教師巡視課堂，對(duì)學(xué)生的練習(xí)進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問。

6.總結(jié)提升（約5分鐘）

-教師總結(jié)：教師對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)影響計(jì)算機(jī)速度的關(guān)鍵因素。

-學(xué)生反思：學(xué)生分享自己在學(xué)習(xí)過程中的收獲和體會(huì)，教師給予點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)。

7.作業(yè)布置（約2分鐘）

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生回家后對(duì)電腦進(jìn)行一次性能檢查，了解自己的電腦配置，并思考如何提高電腦運(yùn)行速度。

教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重學(xué)生的參與度和互動(dòng)性，通過多種教學(xué)手段和方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和問題解決能力。同時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上有所收獲。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-計(jì)算機(jī)硬件發(fā)展史：介紹計(jì)算機(jī)硬件從第一代到現(xiàn)代的發(fā)展歷程，讓學(xué)生了解計(jì)算機(jī)硬件的演變和進(jìn)步。

-不同類型計(jì)算機(jī)的對(duì)比：比較臺(tái)式機(jī)、筆記本電腦、平板電腦等不同類型計(jì)算機(jī)的硬件配置和性能特點(diǎn)。

-計(jì)算機(jī)性能測試軟件：介紹一些常用的計(jì)算機(jī)性能測試軟件，如CPU-Z、GPU-Z等，讓學(xué)生了解如何使用這些工具檢測計(jì)算機(jī)性能。

-硬件升級(jí)與維護(hù)：講解計(jì)算機(jī)硬件升級(jí)的基本知識(shí)和注意事項(xiàng)，以及如何進(jìn)行日常維護(hù)，延長計(jì)算機(jī)使用壽命。

2.拓展建議：

-家庭作業(yè)：鼓勵(lì)學(xué)生在家里使用家長指導(dǎo)，對(duì)家用電腦進(jìn)行一次性能檢測，記錄下硬件配置和性能指標(biāo)。

-課外閱讀：推薦學(xué)生閱讀有關(guān)計(jì)算機(jī)硬件的科普書籍或文章，如《計(jì)算機(jī)硬件原理與維護(hù)》、《電腦迷手冊(cè)》等。

-實(shí)踐操作：組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐碾娔X配件市場或電腦維修店，了解硬件的實(shí)際應(yīng)用和維護(hù)過程。

-小組研究：分組讓學(xué)生研究一種特定的硬件組件，如CPU、內(nèi)存、硬盤等，深入了解其工作原理和性能特點(diǎn)。

-創(chuàng)意設(shè)計(jì)：引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)理想中的未來計(jì)算機(jī)，要求學(xué)生考慮硬件配置、外觀設(shè)計(jì)、用戶體驗(yàn)等方面。

-互動(dòng)交流：利用社交媒體或?qū)W校論壇，讓學(xué)生分享自己在學(xué)習(xí)過程中的發(fā)現(xiàn)和心得，促進(jìn)知識(shí)的交流和共享。

-案例分析：選取一些實(shí)際案例，如計(jì)算機(jī)升級(jí)改造、故障排除等，讓學(xué)生分析問題，提出解決方案。

-競賽活動(dòng)：組織計(jì)算機(jī)硬件知識(shí)競賽或技能比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的實(shí)踐能力。教學(xué)反思教學(xué)反思

今天這節(jié)課，我主要講解了計(jì)算機(jī)為什么慢了這一主題?；仡櫿谜n，我覺得有幾個(gè)方面做得比較好，也有一些地方需要改進(jìn)。

首先，我覺得課堂的導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得比較成功。通過提出問題“同學(xué)們，你們有沒有遇到過電腦運(yùn)行緩慢的情況？”，激發(fā)了學(xué)生的好奇心和求知欲。他們紛紛舉手發(fā)言，分享了自己的經(jīng)歷和看法。這樣的互動(dòng)讓我感到很高興，因?yàn)閷W(xué)生的參與度很高，他們對(duì)計(jì)算機(jī)的興趣也被調(diào)動(dòng)起來了。

接著，我在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，盡量用通俗易懂的語言講解了計(jì)算機(jī)性能指標(biāo)的概念和影響速度的因素。我舉了一些具體的例子，比如CPU的主頻、內(nèi)存的大小、硬盤的轉(zhuǎn)速等，讓學(xué)生對(duì)這些指標(biāo)有了更直觀的理解。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我在黑板上畫出CPU的示意圖時(shí)，學(xué)生的注意力特別集中，他們能夠更好地理解這些硬件組件的作用。

在互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生分組討論影響計(jì)算機(jī)速度的因素，并鼓勵(lì)他們提出自己的觀點(diǎn)。這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)比較成功，因?yàn)閷W(xué)生們的討論非常熱烈，他們能夠從不同的角度分析問題，提出了一些很有創(chuàng)意的觀點(diǎn)。我注意到，在討論過程中，一些平時(shí)不太愛發(fā)言的學(xué)生也積極參與進(jìn)來，這讓我感到很欣慰。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在講解性能測試軟件時(shí)，由于時(shí)間關(guān)系，我沒有能夠詳細(xì)地介紹每個(gè)軟件的功能和使用方法。這導(dǎo)致一些學(xué)生對(duì)于如何使用這些軟件感到困惑。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重細(xì)節(jié)，確保每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都能得到充分的講解。

此外，我還發(fā)現(xiàn)，在實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，由于電腦數(shù)量有限，部分學(xué)生沒有能夠親自進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。為了解決這個(gè)問題，我打算在下次課之前，提前準(zhǔn)備一些實(shí)驗(yàn)材料，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)親自操作，這樣他們能夠更深刻地理解所學(xué)知識(shí)。

在教學(xué)反思中，我還想提到的是課堂紀(jì)律。雖然整體上學(xué)生的紀(jì)律表現(xiàn)不錯(cuò)，但仍有少數(shù)學(xué)生在課堂上分心，這可能會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)效果。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重課堂管理，確保每個(gè)學(xué)生都能集中注意力。

最后，我想說的是，這節(jié)課讓我意識(shí)到，作為教師，我們需要不斷學(xué)習(xí)，不斷更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備。只有這樣，我們才能更好地適應(yīng)學(xué)生的需求，提高教學(xué)效果。在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，努力讓每個(gè)學(xué)生都能在課堂上有所收獲。板書設(shè)計(jì)①計(jì)算機(jī)性能指標(biāo)

-CPU主頻

-內(nèi)存大小

-硬盤轉(zhuǎn)速

-顯卡性能

②影響計(jì)算機(jī)速度的因素

-系統(tǒng)軟件占用

-病毒感染

-硬件老化

-系統(tǒng)配置不合理

③提高計(jì)算機(jī)速度的方法

-卸載不必要的軟件

-定期清理磁盤

-更新驅(qū)動(dòng)程序

-硬件升級(jí)課堂在課堂教學(xué)中，評(píng)價(jià)是檢驗(yàn)教學(xué)效果的重要環(huán)節(jié)。以下是我對(duì)課堂評(píng)價(jià)的幾個(gè)方面的具體實(shí)施：

1.課堂提問

-提問是了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的有效方式。我會(huì)設(shè)計(jì)一系列與課本內(nèi)容相關(guān)的問題，通過提問來檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。

-①針對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的問題：如“CPU是什么？”“內(nèi)存有什么作用？”等，以考察學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)概念的理解。

-②應(yīng)用性問題：如“如果你發(fā)現(xiàn)自己的電腦運(yùn)行緩慢，你會(huì)采取哪些措施？”以考察學(xué)生將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問題的能力。

-③創(chuàng)新性問題：如“如果給你一臺(tái)舊電腦，你會(huì)如何改造它以提高性能？”以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和思考。

2.觀察學(xué)生表現(xiàn)

-通過觀察學(xué)生在課堂上的參與度、討論積極性、實(shí)驗(yàn)操作熟練度等，評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-①課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂討論中的發(fā)言情況，了解他們的思維活躍度。

-②實(shí)驗(yàn)操作：在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，觀察學(xué)生是否能按照指導(dǎo)正確操作，是否能發(fā)現(xiàn)并解決問題。

-③課堂紀(jì)律：觀察學(xué)生的課堂行為，確保教學(xué)秩序。

3.小組合作評(píng)價(jià)

-小組合作是培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的重要途徑。我會(huì)通過以下方式評(píng)價(jià)小組合作的效果。

-①小組分工：觀察每個(gè)學(xué)生在小組中的角色和分工，評(píng)估他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。

-②小組討論：評(píng)估學(xué)生在討論中的貢獻(xiàn)，如是否積極參與、是否能提出有建設(shè)性的意見。

-③小組成果：評(píng)價(jià)小組共同完成的任務(wù)或作品，如實(shí)驗(yàn)報(bào)告、討論總結(jié)等。

4.課堂測試

-定期進(jìn)行課堂測試，以定量評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-①課堂小測驗(yàn)：在課程的關(guān)鍵點(diǎn)進(jìn)行小測驗(yàn)，如課后立即進(jìn)行的選擇題或填空題。

-②課堂作業(yè)：布置與課堂內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，要求學(xué)生在課后完成，并在下次課前提交。

5.作業(yè)評(píng)價(jià)

-對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-①批改標(biāo)準(zhǔn)：根據(jù)作業(yè)的完成情況、正確率、創(chuàng)新性等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

-②個(gè)性化反饋：針對(duì)每個(gè)學(xué)生的具體情況，給予個(gè)性化的反饋和建議。

-③鼓勵(lì)學(xué)生：在作業(yè)評(píng)價(jià)中，不僅要指出不足，更要鼓勵(lì)學(xué)生的努力和進(jìn)步。課后作業(yè)1.實(shí)踐操作題：

-作業(yè)內(nèi)容：請(qǐng)同學(xué)們回家后，使用家長指導(dǎo)，對(duì)你的家用電腦進(jìn)行一次性能檢測，記錄下以下信息：

-CPU型號(hào)及主頻

-內(nèi)存大小

-硬盤類型及容量

-顯卡型號(hào)

-作業(yè)要求：填寫一個(gè)表格，包括電腦型號(hào)、檢測日期、檢測結(jié)果等。

-答案示例：

|電腦型號(hào)|檢測日期|CPU型號(hào)及主頻|內(nèi)存大小|硬盤類型及容量|顯卡型號(hào)|

|----------|----------|----------------|----------|----------------|----------|

|某品牌型號(hào)|2023年10月1日|IntelCorei52.5GHz|8GBDDR4|256GBSSD|NVIDIAGeForceGTX1050Ti|

2.分析題：

-作業(yè)內(nèi)容：分析以下情況，并說明可能導(dǎo)致電腦運(yùn)行緩慢的原因。

-現(xiàn)象：電腦啟動(dòng)速度變慢，打開應(yīng)用程序需要等待較長時(shí)間。

-作業(yè)要求：寫出分析報(bào)告，包括可能的原因和解決建議。

-答案示例：

-可能原因：系統(tǒng)啟動(dòng)時(shí)加載了過多的啟動(dòng)程序，硬盤碎片過多，內(nèi)存不足。

-解決建議：卸載不必要的啟動(dòng)程序，清理硬盤碎片，增加內(nèi)存。

3.設(shè)計(jì)題：

-作業(yè)內(nèi)容：假設(shè)你有一臺(tái)老舊的電腦，內(nèi)存只有2GB，硬盤容量為80GB。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)方案，以提高這臺(tái)電腦的性能。

-作業(yè)要求：列出具體的硬件升級(jí)方案，并說明理由。

-答案示例：

-升級(jí)方案：增加4GB內(nèi)存，更換為120GB的SSD硬盤。

-理由：增加內(nèi)存可以提高多任務(wù)處理能力，更換SSD硬盤可以提高讀寫速度。

4.應(yīng)用題：

-作業(yè)內(nèi)容：如果你發(fā)現(xiàn)電腦運(yùn)行緩慢，你會(huì)采取哪些措施來提高電腦的性能？

-作業(yè)要求：列出至少三種提高電腦性能的方法，并簡要說明原因。

-答案示例：

-方法一：關(guān)閉不必要的后臺(tái)程序。

-原因：減少系統(tǒng)資源占用，提高運(yùn)行速度。

-方法二：定期清理磁盤碎片。

-原因