2024年六年級品德與社會上冊第三單元牽手地球村第9課《從絲綢之路到WTO》教學(xué)實錄粵教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計意圖本課以“從絲綢之路到WTO”為主題，通過回顧絲綢之路的歷史背景，引導(dǎo)學(xué)生了解中國經(jīng)濟發(fā)展的歷程，進而認(rèn)識中國加入WTO的歷史意義。通過結(jié)合課本內(nèi)容，設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在體驗中感受中國經(jīng)濟的騰飛，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的歷史意識、文化自信和全球視野。學(xué)生將通過學(xué)習(xí)絲綢之路的歷史，增強對中華文化的認(rèn)同感；通過了解中國加入WTO的過程，提升分析問題、解決問題的能力；同時，通過對比古今中外的經(jīng)濟交流，培養(yǎng)學(xué)生的國際視野和跨文化交流意識。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-重點一：絲綢之路的歷史背景與影響。要求學(xué)生了解絲綢之路的起點、途徑、終點以及其對古代中國與西域經(jīng)濟文化交流的作用。

-重點二：中國加入WTO的歷程及其對中國經(jīng)濟發(fā)展的影響。學(xué)生需掌握中國加入WTO的時間、過程以及對中國開放型經(jīng)濟建設(shè)的意義。

2.教學(xué)難點

-難點一：絲綢之路的歷史意義。學(xué)生需理解絲綢之路不僅是古代貿(mào)易通道，更是文化交流的重要橋梁，如何讓學(xué)生體會到這種跨文化的交流是教學(xué)難點。

-難點二：WTO對中國經(jīng)濟的影響。學(xué)生需要分析中國加入WTO后，在貿(mào)易、投資、市場準(zhǔn)入等方面所面臨的機遇與挑戰(zhàn)，并理解這些變化對中國經(jīng)濟長期發(fā)展的影響。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀、音響）、實物教具（古代絲綢之路地圖、現(xiàn)代經(jīng)濟數(shù)據(jù)圖表）

-課程平臺：粵教版品德與社會課程資源庫

-信息化資源：絲綢之路歷史圖片、中國加入WTO相關(guān)新聞報道視頻

-教學(xué)手段：圖片展示、視頻播放、小組討論、角色扮演教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：展示絲綢之路的圖片，提問學(xué)生：“你們知道這是什么嗎？它有什么特別的意義？”

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課學(xué)到的關(guān)于古代中國的經(jīng)濟交流知識。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：

-詳細講解絲綢之路的歷史背景、發(fā)展過程和重要節(jié)點。

-介紹絲綢之路對古代中國與西域經(jīng)濟文化交流的貢獻。

-舉例說明：

-通過展示古代絲綢之路上的商品交換、文化交流的實例，幫助學(xué)生理解絲綢之路的重要性。

-分析絲綢之路對后世的影響，如促進東西方文化交流、推動科技進步等。

-互動探究：

-分組討論：將學(xué)生分成小組，討論絲綢之路對中國古代經(jīng)濟發(fā)展的影響。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演古代絲綢之路上的商人、使節(jié)等角色，模擬古代絲綢之路的貿(mào)易場景。

3.中國加入WTO的歷史背景及影響（約20分鐘）

-講解新知：

-介紹中國加入WTO的歷程，包括申請、談判、加入的過程。

-分析中國加入WTO對中國經(jīng)濟發(fā)展的影響，如擴大對外開放、提高國際競爭力等。

-舉例說明：

-通過展示中國加入WTO后，外貿(mào)出口、外資引進等數(shù)據(jù)的增長，幫助學(xué)生理解加入WTO對中國經(jīng)濟的推動作用。

-分析中國加入WTO后，國內(nèi)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、企業(yè)轉(zhuǎn)型升級等方面的變化。

4.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：

-學(xué)生自主完成課后練習(xí)題，鞏固本節(jié)課所學(xué)知識。

-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，討論絲綢之路和中國加入WTO對中國經(jīng)濟發(fā)展的意義。

-教師指導(dǎo)：

-及時解答學(xué)生在練習(xí)過程中遇到的問題，幫助學(xué)生理解難點。

-針對學(xué)生的回答，給予點評和指導(dǎo)，提高學(xué)生的思維能力和表達能力。

5.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)絲綢之路和中國加入WTO對中國經(jīng)濟發(fā)展的重要意義。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何將所學(xué)知識運用到實際生活中，培養(yǎng)國際視野和跨文化交流意識。

6.布置作業(yè)（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)，要求學(xué)生查閱相關(guān)資料，了解中國加入WTO后的經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。

教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團隊合作精神。同時，關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予不同層次的學(xué)生適當(dāng)?shù)闹С趾椭笇?dǎo)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述絲綢之路的歷史背景、發(fā)展過程和重要節(jié)點，了解絲綢之路對古代中國與西域經(jīng)濟文化交流的貢獻。

-學(xué)生能夠詳細闡述中國加入WTO的歷程，分析中國加入WTO對中國經(jīng)濟發(fā)展的影響，如擴大對外開放、提高國際競爭力等。

2.思維能力：

-學(xué)生通過分析絲綢之路和中國加入WTO的歷史事件，提升了分析問題、解決問題的能力。

-學(xué)生在小組討論和角色扮演活動中，鍛煉了邏輯思維和批判性思維能力。

3.文化素養(yǎng)：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)絲綢之路的歷史，增強了對中國傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感。

-學(xué)生在了解中國加入WTO的過程中，認(rèn)識到中國在國際舞臺上的地位和作用，提升了民族自豪感和國家榮譽感。

4.合作能力：

-學(xué)生在小組討論和角色扮演活動中，學(xué)會了與他人合作、溝通和協(xié)作。

-學(xué)生在完成課后作業(yè)的過程中，能夠主動與他人分享學(xué)習(xí)心得，提高了團隊協(xié)作能力。

5.實踐能力：

-學(xué)生通過自主完成課后練習(xí)題，加深了對本節(jié)課所學(xué)知識的理解和應(yīng)用。

-學(xué)生在查閱相關(guān)資料的過程中，提高了獨立思考和自主學(xué)習(xí)的能力。

6.情感態(tài)度：

-學(xué)生在學(xué)習(xí)絲綢之路和中國加入WTO的歷史事件中，培養(yǎng)了愛國情懷和責(zé)任感。

-學(xué)生在了解中國經(jīng)濟發(fā)展的歷程中，樹立了正確的人生觀和價值觀。課后拓展1.拓展內(nèi)容

-閱讀材料：《絲綢之路上的故事》——選取絲綢之路上的一個或幾個具體故事，如張騫出使西域、玄奘西行取經(jīng)等，讓學(xué)生深入了解絲綢之路上的文化交流和貿(mào)易活動。

-視頻資源：《中國加入WTO的歷程》——通過視頻資料，展示中國加入WTO的談判過程、對中國經(jīng)濟的影響以及加入后的變化。

2.拓展要求

-鼓勵學(xué)生利用課后時間閱讀相關(guān)材料，觀看視頻資源，深入了解絲綢之路和中國加入WTO的歷史背景和影響。

-學(xué)生可以記錄下自己在閱讀和觀看過程中的心得體會，包括對歷史事件的理解、對經(jīng)濟發(fā)展變化的看法等。

-教師可以組織學(xué)生進行小組討論，分享各自的學(xué)習(xí)成果，通過交流促進知識的深入理解和吸收。

-學(xué)生可以嘗試撰寫短文，描述絲綢之路或中國加入WTO對個人或社會的影響，提高寫作能力和表達能力。

-對于有特別興趣的學(xué)生，教師可以推薦更深入的閱讀材料，如歷史專著、經(jīng)濟學(xué)分析報告等，以拓寬學(xué)生的知識面。

-教師應(yīng)提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生在閱讀和觀看過程中產(chǎn)生的疑問，推薦相關(guān)的學(xué)習(xí)資源等。

-鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，如通過參與社會實踐活動，了解和體驗國際貿(mào)易、文化交流等方面的實際運作。板書設(shè)計①絲綢之路

-起點：長安

-途徑：河西走廊、新疆

-終點：歐洲

-影響：促進東西方經(jīng)濟文化交流

②中國加入WTO

-時間：2001年

-過程：申請、談判、加入

-影響：擴大對外開放、提高國際競爭力

③絲綢之路與中國加入WTO的聯(lián)系

-兩者都體現(xiàn)了中國對外開放的歷史進程

-絲綢之路是中國古代對外開放的典范

-中國加入WTO是繼絲綢之路后的又一次對外開放的重要里程碑教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，對絲綢之路和中國加入WTO的歷史背景有較好的了解。

-學(xué)生在討論環(huán)節(jié)中能夠主動發(fā)表自己的觀點，并能夠傾聽他人的意見，體現(xiàn)了良好的合作精神。

2.小組討論成果展示：

-小組討論成果豐富，各小組能夠結(jié)合課本內(nèi)容，通過角色扮演、情景模擬等方式，生動地展現(xiàn)了絲綢之路的歷史場景和中國加入WTO的談判過程。

-學(xué)生在展示過程中，語言表達流暢，邏輯清晰，能夠準(zhǔn)確地傳達小組討論的成果。

3.隨堂測試：

-通過隨堂測試，學(xué)生對絲綢之路和中國加入WTO的相關(guān)知識掌握情況良好，能夠正確回答關(guān)于歷史事件、影響等方面的題目。

-測試結(jié)果顯示，學(xué)生對絲綢之路的歷史意義和中國加入WTO的經(jīng)濟影響有較深的理解。

4.學(xué)生反饋：

-學(xué)生普遍反映，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，對絲綢之路和中國加入WTO的歷史背景有了更深入的了解，對中國的對外開放政策有了更全面的認(rèn)識。

-學(xué)生表示，課堂上的互動環(huán)節(jié)和實踐活動讓他們感到很有趣，提高了學(xué)習(xí)興趣。

5.教師評價與反饋：

-針對課堂表現(xiàn)：教師對學(xué)生的積極參與和課堂互動給予肯定，同時指出部分學(xué)生在討論環(huán)節(jié)中表達不夠清晰，建議在課后加強語言表達的練習(xí)。

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