2024年四年級英語上冊Unit6MeetmyfamilyThefifthperiod(第五課時(shí))教學(xué)實(shí)錄人教PEP課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“Meetmyfamily”為主題，通過復(fù)習(xí)舊知，引入新知，讓學(xué)生在真實(shí)的語境中運(yùn)用英語進(jìn)行交流。通過角色扮演、小組合作等活動，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的文化意識，讓學(xué)生了解不同國家的家庭文化。教學(xué)過程中，注重學(xué)生的主體地位，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過聽、說、讀、寫等活動，提高學(xué)生運(yùn)用英語描述家庭成員的能力。

2.文化意識：培養(yǎng)學(xué)生了解不同文化背景下的家庭結(jié)構(gòu)和文化差異。

3.學(xué)習(xí)能力：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種學(xué)習(xí)策略，提高自主學(xué)習(xí)能力。

4.態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生尊重家庭、關(guān)愛親人的情感態(tài)度，樹立正確的價(jià)值觀。三、學(xué)情分析本節(jié)課針對四年級學(xué)生的特點(diǎn)，分析如下：

1.學(xué)生層次：四年級學(xué)生已具備一定的英語基礎(chǔ)，對英語學(xué)習(xí)有一定的興趣。但學(xué)生之間英語水平存在差異，部分學(xué)生口語表達(dá)能力較強(qiáng)，而部分學(xué)生在聽說讀寫方面還有待提高。

2.知識方面：學(xué)生對家庭成員的英文表達(dá)已有所了解，但具體到實(shí)際應(yīng)用時(shí)，仍存在一些困難，如語法結(jié)構(gòu)、詞匯選擇等。

3.能力方面：學(xué)生在聽、說、讀、寫四個(gè)方面的發(fā)展不均衡，尤其口語表達(dá)能力相對較弱。本節(jié)課將重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生口語表達(dá)能力，提高學(xué)生在真實(shí)語境中的交際能力。

4.素質(zhì)方面：四年級學(xué)生在合作意識、創(chuàng)新思維等方面有待提高。本節(jié)課通過小組合作、角色扮演等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新精神。

5.行為習(xí)慣：學(xué)生在課堂上積極參與，但個(gè)別學(xué)生注意力不集中，容易受外界干擾。本節(jié)課將通過設(shè)置互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的課堂注意力。

6.對課程學(xué)習(xí)的影響：本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際緊密相連，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。但考慮到學(xué)生之間的差異，教師需根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)策略，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到充分的發(fā)展。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)家庭生活情境，讓學(xué)生在真實(shí)的語境中運(yùn)用英語。

2.任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計(jì)家庭介紹任務(wù)，讓學(xué)生通過完成任務(wù)進(jìn)行語言實(shí)踐。

3.合作學(xué)習(xí)法：分組進(jìn)行角色扮演，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和口語表達(dá)能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體課件：展示家庭成員圖片和視頻，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.互動軟件：利用互動軟件進(jìn)行課堂練習(xí)，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

3.教學(xué)道具：使用家庭照片、卡片等實(shí)物，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受和記憶。五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：教師以一首關(guān)于家庭的英文歌曲作為導(dǎo)入，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中復(fù)習(xí)家庭成員的英文表達(dá)。隨后，教師展示一張家庭成員的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語描述圖片中的家庭成員，為新課的講授做好鋪墊。（用時(shí)5分鐘）

2.新課講授

（1）復(fù)習(xí)舊知：教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧上一節(jié)課學(xué)到的家庭成員的英文表達(dá)，通過游戲或問答形式鞏固學(xué)生的記憶。（用時(shí)5分鐘）

（2）引入新知：教師展示不同國家的家庭照片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論不同文化背景下的家庭結(jié)構(gòu)，為新課內(nèi)容做鋪墊。（用時(shí)5分鐘）

（3）講解新課：教師講解本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和句型，如“mymother/father/sister/brother”等，并通過例句讓學(xué)生進(jìn)行跟讀和模仿。（用時(shí)5分鐘）

3.實(shí)踐活動

（1）角色扮演：教師將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)家庭成員角色，進(jìn)行角色扮演，用英語介紹自己的家庭成員。（用時(shí)10分鐘）

（2）家庭介紹：學(xué)生根據(jù)教師提供的表格，用英語介紹自己的家庭，包括家庭成員、家庭關(guān)系等。（用時(shí)10分鐘）

（3）家庭照片展示：學(xué)生展示自己的家庭照片，用英語介紹照片中的家庭成員，并分享家庭趣事。（用時(shí)10分鐘）

4.學(xué)生小組討論

（1）討論不同文化背景下的家庭觀念：學(xué)生分組討論不同文化背景下家庭成員之間的關(guān)系、家庭觀念等方面的差異。（舉例回答：如中美文化中，家庭成員的獨(dú)立性差異、家庭責(zé)任分配差異等。）

（2）討論家庭溝通的重要性：學(xué)生分組討論家庭溝通的重要性，以及如何與家人進(jìn)行有效溝通。（舉例回答：如傾聽、尊重、表達(dá)愛意等。）

（3）討論如何增進(jìn)家庭成員之間的感情：學(xué)生分組討論如何增進(jìn)家庭成員之間的感情，如共同活動、相互關(guān)心等。（舉例回答：如一起做飯、看電影、分享快樂等。）

5.總結(jié)回顧

詳細(xì)內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括家庭成員的英文表達(dá)、家庭介紹的方法等。同時(shí)，教師強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重難點(diǎn)，如家庭關(guān)系的表達(dá)、家庭介紹的連貫性等。最后，教師鼓勵學(xué)生在日常生活中多運(yùn)用所學(xué)知識，提高英語口語表達(dá)能力。（用時(shí)5分鐘）

總用時(shí)：45分鐘六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.詞匯掌握：

學(xué)生在本節(jié)課后能夠熟練掌握家庭成員的英文表達(dá)，如“myfather”,“mymother”,“mysister”,“mybrother”,“mygrandmother”,“mygrandfather”等。同時(shí)，學(xué)生能夠運(yùn)用新學(xué)的詞匯描述家庭成員的外貌、性格特點(diǎn)等。

2.句型運(yùn)用：

學(xué)生能夠運(yùn)用本節(jié)課學(xué)到的句型進(jìn)行簡單的家庭介紹，如“Ihaveabrother.HisnameisTom.Heistwelveyearsold.Heistallandhehasshorthair.”學(xué)生在介紹家庭成員時(shí)，能夠正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)。

3.口語表達(dá)能力：

4.文化意識：

學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，對家庭文化有了更深入的了解，認(rèn)識到不同文化背景下家庭觀念和結(jié)構(gòu)的差異。這有助于學(xué)生拓寬視野，增強(qiáng)跨文化交際能力。

5.團(tuán)隊(duì)合作能力：

在小組討論和角色扮演活動中，學(xué)生學(xué)會了與他人合作，共同完成任務(wù)。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識。

6.自主學(xué)習(xí)能力：

7.課堂參與度：

學(xué)生在課堂上的參與度得到了提高，能夠積極回答問題，參與互動活動。這有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)課堂氛圍的活躍。

8.情感態(tài)度：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，對家庭有了更深的情感認(rèn)同，學(xué)會了尊重和關(guān)愛家人。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的良好品質(zhì)和價(jià)值觀。

9.解決問題能力：

在實(shí)踐活動和小組討論中，學(xué)生遇到了各種問題，通過思考和合作，他們學(xué)會了如何解決問題，提高了自己的應(yīng)變能力。

10.學(xué)習(xí)習(xí)慣：

學(xué)生在本節(jié)課后，能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如按時(shí)完成作業(yè)、復(fù)習(xí)舊知、預(yù)習(xí)新課等。這有助于學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。七、課后作業(yè)課后作業(yè)旨在鞏固本節(jié)課所學(xué)知識，提高學(xué)生的英語應(yīng)用能力。以下為五個(gè)與課文知識點(diǎn)相關(guān)的作業(yè)題，每個(gè)題目后面附有答案。

1.家庭成員介紹

題目：根據(jù)以下提示，用英語描述你的家庭成員。

提示：

-姓名：LiMing

-性別：男

-年齡：30歲

-職業(yè)：工程師

-興趣：閱讀、旅行

答案：MynameisLiMing.Iama30-year-oldengineer.Ilikereadingandtraveling.Myfather'snameisLiSan.Heisa60-year-olddoctor.Heiskindandheloveshisfamily.Mymother'snameisLiSi.Sheisa58-year-oldteacher.Sheisintelligentandsheisverystrictwithme.Myyoungerbrother'snameisLiWu.Heisa12-year-oldstudent.Heisverycleverandheisgoodatplayingthepiano.

2.家庭照片描述

題目：根據(jù)以下家庭照片描述你的家庭。

照片描述：照片中有一個(gè)家庭，包括父親、母親和兩個(gè)孩子。父親在給孩子們講故事，孩子們聽得很認(rèn)真。

答案：Thisisafamilyphoto.Thereareafather,amother,andtwochildreninthephoto.Thefatheristellingastorytothechildren.Thechildrenarelisteningverycarefully.Thefatherissittingonasofa,andthechildrenaresittingonthefloor.Theyallseemveryhappy.

3.家庭關(guān)系對話

題目：假設(shè)你是小明，你的朋友Tom想要了解你的家庭，請用英語進(jìn)行對話。

Tom:Hi,XiaoMing,canyoutellmeaboutyourfamily?

XiaoMing:Sure,Tom.Ihaveafather,amother,andayoungerbrother.Myfatherisateacher,andmymotherisadoctor.Myyoungerbrotherisinelementaryschool.Weallliveinthesamecity.

Tom:That'snice.Doyoulikeyourfamily?

XiaoMing:Yes,Ido.Wehaveahappyfamily.Weoftengooutfordinnertogetherandspendtimetogetheronweekends.

Tom:Itsoundsgreat.IwishIhadafamilylikeyours.

4.家庭活動計(jì)劃

題目：為你的家庭計(jì)劃一個(gè)周末的活動，并用英語寫下來。

答案：

Thisweekend,myfamilyisplanningtogotothezoo.Wewillleavehomeat8:00a.m.andtakeabustothezoo.Wewillvisittheanimalhousesandtakepictureswiththeanimals.Intheafternoon,wewillhaveapicnicnearthelake.Wewillbringsomefoodanddrinks.Intheevening,wewillgobackhomeandhaveafamilymovienight.

5.家庭故事創(chuàng)作

題目：創(chuàng)作一個(gè)關(guān)于家庭的故事，用英語寫下來，故事長度不少于100詞。

答案：

Onceuponatime,therewasafamilywiththreechildren.Theylivedinasmallhouseinthecountryside.Everymorning,thefatherwouldtakethechildrentoschool.Afterschool,themotherwouldcookdinnerforthem.Thefamilywouldhavedinnertogethereverynight,sharingtheirdailyexperiences.Theylovedeachotherverymuchandalwayssupportedeachother.Oneday,thefatherwonaprizeatwork,andthefamilydecidedtogoonavacationtogether.Theyhadawonderfultimeandcreatedmanyhappymemories.八、板書設(shè)計(jì)①知識點(diǎn)：

-家庭成員的英文表達(dá)：father,mother,sister,brother,grandmother,grandfather

-家庭關(guān)系的英文表達(dá)：my,your,his,her,their

-家庭活動的英文表達(dá)：goout