2024-2025學年新教材高中英語Unit5WorkingtheLandReadingandThinking教學實錄新人教版選擇性必修第一冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設計思路本課依據(jù)新教材高中英語選擇性必修第一冊Unit5WorkingtheLandReadingandThinking，圍繞農(nóng)業(yè)發(fā)展主題，通過閱讀文本，引導學生深入思考農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化和可持續(xù)發(fā)展問題。教學設計注重培養(yǎng)學生閱讀理解、批判性思維和跨文化意識，通過小組合作、討論和寫作等活動，提高學生的英語應用能力。核心素養(yǎng)目標分析本課旨在培養(yǎng)學生的英語學科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習能力。通過閱讀關(guān)于農(nóng)業(yè)發(fā)展的文章，學生將提升對英語語言的理解和運用能力；通過探討農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化議題，增強文化意識，了解不同文化背景下的農(nóng)業(yè)發(fā)展模式；通過分析問題和提出解決方案，培養(yǎng)學生的批判性思維；最后，通過寫作和討論，提升自主學習能力和合作學習技巧。重點難點及解決辦法重點：1.理解并分析文本中關(guān)于農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化和可持續(xù)發(fā)展的觀點；2.掌握描述農(nóng)業(yè)發(fā)展歷程和挑戰(zhàn)的詞匯和句型。

難點：1.理解文本中復雜的農(nóng)業(yè)術(shù)語和概念；2.在討論中提出有深度和廣度的觀點。

解決辦法：1.通過詞匯講解和例句分析，幫助學生理解農(nóng)業(yè)術(shù)語；2.預設討論話題，引導學生從不同角度思考問題；3.采用小組合作學習，鼓勵學生互相補充和糾正觀點；4.提供寫作框架，指導學生如何組織思路和表達觀點。教學資源-軟硬件資源：計算機、投影儀、音響設備

-課程平臺：多媒體教學平臺、網(wǎng)絡教學平臺

-信息化資源：農(nóng)業(yè)發(fā)展相關(guān)圖片、視頻資料、在線詞典

-教學手段：PPT演示、多媒體課件、課堂討論、小組合作學習教學過程設計導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.利用多媒體展示不同地區(qū)的農(nóng)業(yè)景觀圖片，引導學生觀察并描述。

2.提問：同學們，你們知道這些圖片中展示的是哪些地區(qū)的農(nóng)業(yè)嗎？它們有什么特點？

3.學生回答后，教師總結(jié)并引入本節(jié)課的主題：農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化與可持續(xù)發(fā)展。

講授新課（15分鐘）

1.教師講解農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的定義和特點，強調(diào)其對農(nóng)業(yè)發(fā)展的重要性。

2.引導學生閱讀課文，找出關(guān)鍵信息，如農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的技術(shù)手段、對環(huán)境的影響等。

3.分析課文中的例子，討論農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化對農(nóng)村社會、經(jīng)濟和環(huán)境的影響。

鞏固練習（10分鐘）

1.學生分組討論：你認為我國農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的發(fā)展前景如何？為什么？

2.各小組派代表發(fā)言，教師點評并總結(jié)。

課堂提問（5分鐘）

1.提問：農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化與可持續(xù)發(fā)展之間有什么關(guān)系？

2.學生回答后，教師給出答案并解釋。

師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問：在農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化過程中，我們應該關(guān)注哪些問題？

2.學生分組討論，各小組提出自己的觀點。

3.教師引導學生分析討論結(jié)果，總結(jié)出農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化中需要注意的問題。

創(chuàng)新教學環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師展示一組關(guān)于農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的漫畫，引導學生分析漫畫中的觀點。

2.學生分組討論：漫畫中的觀點是否合理？為什么？

3.各小組派代表發(fā)言，教師點評并總結(jié)。

課堂小結(jié)（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化與可持續(xù)發(fā)展的重要性。

2.學生回顧課堂所學，提出自己的疑問。

作業(yè)布置（5分鐘）

1.教師布置作業(yè)：閱讀課文相關(guān)內(nèi)容，思考如何在我國農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化中實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

2.學生根據(jù)教師布置的作業(yè)進行思考和總結(jié)。

教學過程設計總結(jié)：

本節(jié)課共45分鐘，通過導入、講授新課、鞏固練習、課堂提問、師生互動環(huán)節(jié)和課堂小結(jié)，引導學生了解農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化與可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系，培養(yǎng)學生的批判性思維和英語表達能力。在教學過程中，注重創(chuàng)新教學手段，激發(fā)學生的學習興趣，提高課堂效率。學生學習效果學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：學生通過本節(jié)課的學習，能夠理解并掌握農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的基本概念、發(fā)展歷程、技術(shù)手段以及對環(huán)境的影響等知識點。他們能夠識別和分析文本中的關(guān)鍵信息，如農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的益處和挑戰(zhàn)。

2.語言能力：學生在閱讀課文和參與討論的過程中，提高了英語閱讀理解能力，能夠運用所學詞匯和句型描述農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化現(xiàn)象。通過課堂提問和小組討論，學生的英語口語表達能力和聽力理解能力也得到了提升。

3.思維品質(zhì)：學生在分析農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化與可持續(xù)發(fā)展關(guān)系的過程中，培養(yǎng)了批判性思維和邏輯推理能力。他們能夠從不同角度思考問題，提出有深度和廣度的觀點。

4.文化意識：通過學習不同國家在農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化方面的經(jīng)驗和挑戰(zhàn)，學生增進了對全球農(nóng)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀的了解，提高了跨文化意識。

5.學習能力：學生在本節(jié)課中學會了如何通過合作學習、討論和寫作來提高自己的學習能力。他們能夠獨立思考，提出問題，并嘗試找到解決問題的方法。

6.寫作技能：學生在完成課后作業(yè)時，通過寫作實踐，提高了英語寫作能力。他們能夠運用所學知識，結(jié)合實際案例，撰寫具有邏輯性和說服力的文章。

7.情感態(tài)度：學生在了解農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化對農(nóng)村社會、經(jīng)濟和環(huán)境的影響后，增強了社會責任感和環(huán)保意識。他們認識到自己在推動農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展方面可以發(fā)揮的作用。

8.合作與交流：通過小組討論和合作學習，學生學會了與他人溝通、協(xié)作和分享。他們能夠尊重他人觀點，共同解決問題。課后作業(yè)1.閱讀課文，總結(jié)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化對農(nóng)村社會、經(jīng)濟和環(huán)境的影響，用不少于200字的英文撰寫一篇簡短報告。

Answer:Themodernizationofagriculturehasbroughtaboutsignificantchangesinruralsociety,economy,andenvironment.Ithasledtoincreasedproductivityandefficiency,improvedlivingstandardsforfarmers,andtheadoptionofadvancedtechnologies.However,ithasalsoresultedinissuessuchassoilerosion,waterpollution,andlossofbiodiversity.Farmersnowhaveaccesstobettertoolsandtechniques,buttheyalsofacechallengesinadaptingtonewagriculturalpractices.

2.搜集有關(guān)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的圖片或視頻，分析其反映的農(nóng)業(yè)發(fā)展趨勢，用英文寫一篇不少于100字的評論。

Answer:Thevideoshowcasestheadvancementsinagriculturaltechnology,suchasprecisionfarmingandautomatedmachinery.Itreflectsthegrowingtrendtowardssustainableagriculture,whichaimstominimizeenvironmentalimpactwhilemaximizingcropyields.Theintegrationoftechnologyanddata-drivendecision-makingislikelytobeakeyfactorinthefutureofagriculture.

3.根據(jù)課文內(nèi)容，設計一個假設情景：如果你是某地區(qū)農(nóng)業(yè)部門的負責人，你會采取哪些措施促進農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化？用英文寫一篇不少于150字的策略報告。

Answer:Astheheadoftheagriculturaldepartmentinaregion,Iwouldprioritizethefollowingstrategiestopromoteagriculturalmodernization:investinresearchanddevelopmentofsustainablefarmingtechniques,providetrainingandsupportforfarmerstoadoptnewtechnologies,establishpartnershipswithuniversitiesandprivatesectorcompaniestoshareknowledgeandresources,andpromotepoliciesthatencouragesustainablelanduseandconservation.

4.選取課文中的一個案例，分析該案例中農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化成功或失敗的原因，用英文寫一篇不少于200字的討論文章。

Answer:Thecaseoforganicfarminginasmallvillagehighlightsthesuccessofagriculturalmodernizationthroughtheadoptionofeco-friendlypractices.Thereasonsforitssuccessincludethelocalgovernment'ssupport,farmers'commitmenttosustainablefarming,andthedemandfororganicproductsinthemarket.However,challengessuchaslackofaccesstomarketsandfinancialconstraintsstillexist.

5.假設你是一位農(nóng)業(yè)科技專家，給一篇關(guān)于農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化技術(shù)的科普文章寫一個總結(jié)，用英文寫一篇不少于100字的摘要。

Answer:Thearticleprovidesanoverviewofmodernagriculturaltechnologies,suchasgeneticallymodifiedorganisms(GMOs)andprecisionagriculture.Thesetechnologiesofferpotentialbenefits,includingincreasedcropyieldsandreducedenvironmentalimpact.However,ethicalandsafetyconcernsremain,necessitatingcarefulconsiderationandregulationoftheiruse.板書設計①知識點：

-農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化定義

-農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化技術(shù)手段

-可持續(xù)發(fā)展原則

-農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化對環(huán)境的影響

②關(guān)鍵詞：

-Modernizationofagriculture

-Technologicaltools

-Sustainabilityprinciples

-Environmentalimpact

③重點句子：

-"Agriculturalmodernizationreferstotheadoptionofadvancedtechnologiesandpracticestoincreaseagriculturalproductivityandefficiency."

-"Sustainabledevelopmentinagricultureaimstomeettheneedsofthepresentwithoutcompromisingtheabilityoffuturegenerationstomeettheirownneeds."

-"Technologicaltoolssuchasprecisionagricultureandgeneticallymodifiedorganismshavesignificantlychangedthewaycropsareproduced."

-"Theenvironmentalimpactofagriculturalmodernizationincludesissueslikesoilerosion,waterpollution,andbiodiversityloss."教學反思教學反思

今天這節(jié)課，我?guī)ьI(lǐng)同學們一起探討了農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化與可持續(xù)發(fā)展這個主題?；仡櫿麄€教學過程，我想分享一下我的幾點反思。

首先，我覺得導入環(huán)節(jié)的設計挺成功的。通過展示不同地區(qū)的農(nóng)業(yè)景觀圖片，同學們很快就進入了學習狀態(tài)，他們對農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化這個話題產(chǎn)生了濃厚的興趣。我也注意到，在提問環(huán)節(jié)，同學們能夠積極回答，這說明他們對課文內(nèi)容有一定的理解。

在講授新課的過程中，我盡量圍繞教學目標和重點進行講解。我發(fā)現(xiàn)，當涉及到農(nóng)業(yè)