9生活離不開他們（教學設計）-2023-2024學年道德與法治四年級下冊統(tǒng)編版授課內容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內容教材章節(jié)：道德與法治四年級下冊

內容：本節(jié)課主要圍繞“生活離不開他們”這一主題展開，通過學習警察、醫(yī)生、教師等社會角色的職責和重要性，引導學生認識這些職業(yè)對于社會發(fā)展和個人成長的意義，培養(yǎng)孩子們尊重勞動、熱愛生活的情感。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生對社會角色的認知能力，理解不同職業(yè)的社會價值。

2.增強學生的法治意識，認識到法律對于社會秩序的重要性。

3.培養(yǎng)學生的同理心，學會尊重和感激為社會貢獻的各行各業(yè)工作者。

4.提升學生的社會責任感，激發(fā)學生為社會發(fā)展貢獻力量的愿望。學情分析四年級學生正處于從具體形象思維向抽象邏輯思維過渡的關鍵時期，他們的認知能力和理解能力正在逐步提高。在這個年齡階段，學生對社會角色的認識還較為表面，對于警察、醫(yī)生、教師等職業(yè)的理解往往停留在簡單的角色扮演上，缺乏深入的社會責任感。

知識方面，學生對日常生活常見職業(yè)有一定的了解，但對職業(yè)背后的社會價值和職業(yè)精神認識不足。在能力上，學生具備一定的觀察能力和表達能力，但合作學習和探究學習的能力還有待提高。

素質方面，學生的道德情感正在形成，他們開始關注他人的感受，但自我控制能力和情緒管理能力尚需加強。在行為習慣上，學生有一定的紀律性，但在課堂參與度和專注力上存在差異，部分學生可能因為對課程內容的新鮮感不足而出現(xiàn)注意力分散的情況。

這些學情特點對課程學習有著直接的影響。在“生活離不開他們”這一主題的教學中，教師需要注重激發(fā)學生的學習興趣，通過生動的案例和互動活動，幫助學生深入理解不同職業(yè)的社會意義。同時，教師應關注學生的個體差異，通過分層教學和個別輔導，確保每個學生都能在課程中獲得成長。此外，教師還需引導學生將課堂學習與日常生活相結合，通過實踐體驗，提升學生的社會責任感和道德素養(yǎng)。教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（投影儀、電腦）、音響設備、實物教具（如警察制服、醫(yī)生工作服等）

-課程平臺：學校內部教學平臺、網(wǎng)絡教學資源庫

-信息化資源：相關職業(yè)的視頻資料、圖片庫、在線互動問答平臺

-教學手段：角色扮演活動、小組討論、案例分析、故事講述、實地參觀（如警察局、醫(yī)院等）教學過程設計一、導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放一段關于警察、醫(yī)生、教師等職業(yè)的短視頻，激發(fā)學生的興趣。

2.提問：你們知道這些職業(yè)的工作內容嗎？它們對社會有什么作用？

3.學生分享自己的看法，教師總結并引入新課主題。

二、講授新課（15分鐘）

1.介紹警察：講解警察的職責、工作內容，以及他們如何維護社會治安。

2.介紹醫(yī)生：講解醫(yī)生的職業(yè)特點、救死扶傷的意義，以及他們如何為人類健康服務。

3.介紹教師：講解教師的角色、教書育人的重要性，以及他們如何培養(yǎng)下一代。

4.講解這些職業(yè)對社會發(fā)展的重要性，以及他們?yōu)槿祟愇拿鬟M步所作出的貢獻。

三、鞏固練習（10分鐘）

1.小組討論：讓學生分組討論自己最感興趣的職業(yè)，并說明原因。

2.學生代表分享討論結果，教師點評并總結。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：你們認為這些職業(yè)有什么共同點？

2.學生回答，教師總結：共同點是對社會有貢獻，具有高尚的職業(yè)道德。

五、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問：如果你是一名警察/醫(yī)生/教師，你會怎么做？

2.學生分享自己的看法，教師引導學生思考如何為社會作出貢獻。

3.教師總結：每個人都可以在自己的崗位上為社會做出貢獻，我們要珍惜自己的職業(yè)，努力為社會做貢獻。

六、拓展延伸（5分鐘）

1.教師提問：除了警察、醫(yī)生、教師，還有哪些職業(yè)對社會有重要貢獻？

2.學生回答，教師總結：教師、醫(yī)生、警察、軍人、科研人員等職業(yè)對社會都有重要貢獻。

七、總結與作業(yè)（5分鐘）

1.教師總結本節(jié)課的主要內容，強調這些職業(yè)對社會的重要性。

2.布置作業(yè)：讓學生回家后思考自己將來想從事的職業(yè)，并寫一篇短文說明原因。

教學過程流程環(huán)節(jié)如下：

1.導入環(huán)節(jié)：5分鐘

2.講授新課：15分鐘

3.鞏固練習：10分鐘

4.課堂提問：5分鐘

5.師生互動環(huán)節(jié)：10分鐘

6.拓展延伸：5分鐘

7.總結與作業(yè)：5分鐘

總計用時：45分鐘知識點梳理1.職業(yè)角色的認知：

-警察：維護社會治安，保障人民生命財產(chǎn)安全。

-醫(yī)生：救死扶傷，保障人民健康。

-教師：教書育人，培養(yǎng)下一代。

2.職業(yè)的社會價值：

-警察：維護社會秩序，保障國家利益。

-醫(yī)生：提高人民生活質量，促進社會和諧。

-教師：傳承文化，培養(yǎng)人才。

3.職業(yè)精神：

-忠誠、敬業(yè)、奉獻、負責。

4.尊重勞動：

-認識到不同職業(yè)的辛勤付出，尊重勞動者的勞動成果。

5.社會責任感：

-關注社會發(fā)展，為社會發(fā)展貢獻自己的力量。

6.法律意識：

-了解法律對于社會秩序的重要性，遵守法律法規(guī)。

7.同理心：

-理解他人的感受，關心他人。

8.個人成長：

-通過學習職業(yè)知識，培養(yǎng)自己的興趣愛好，提升個人素質。

9.日常生活與職業(yè)的關系：

-認識到職業(yè)與生活的緊密聯(lián)系，學會在生活中關注職業(yè)發(fā)展。

10.社會發(fā)展：

-了解社會發(fā)展對職業(yè)的需求，為社會發(fā)展做好準備。

11.職業(yè)選擇：

-根據(jù)個人興趣和特長，選擇適合自己的職業(yè)。

12.適應社會發(fā)展：

-不斷學習新知識、新技能，適應社會發(fā)展需求。

13.團隊合作：

-在職業(yè)工作中，學會與他人合作，共同完成任務。

14.溝通能力：

-在職業(yè)工作中，提高溝通能力，更好地與他人交流。

15.自我管理：

-在職業(yè)工作中，學會自我管理，提高工作效率。

16.情緒管理：

-在職業(yè)工作中，學會控制情緒，保持積極心態(tài)。

17.創(chuàng)新能力：

-在職業(yè)工作中，勇于創(chuàng)新，為社會發(fā)展提供新思路。

18.批判性思維：

-在職業(yè)工作中，具備批判性思維，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

19.終身學習：

-在職業(yè)工作中，樹立終身學習觀念，不斷提升自己。

20.職業(yè)道德：

-在職業(yè)工作中，遵守職業(yè)道德，樹立良好形象。板書設計①本文重點知識點：

-警察：維護社會治安，保障人民生命財產(chǎn)安全。

-醫(yī)生：救死扶傷，保障人民健康。

-教師：教書育人，培養(yǎng)下一代。

②關鍵詞：

-職業(yè)角色

-社會價值

-職業(yè)精神

-尊重勞動

-社會責任感

-法律意識

-同理心

③重點句子：

-“警察是維護社會治安的重要力量?！?/p>

-“醫(yī)生是救死扶傷的天使?！?/p>

-“教師是培養(yǎng)人才的園丁。”

-“尊重勞動，熱愛生活?！?/p>

-“每個人都應該具備社會責任感?！?/p>

-“遵守法律法規(guī)，維護社會秩序?！?/p>

-“學會換位思考，關心他人?！闭n后作業(yè)1.作業(yè)內容：請列舉你身邊的三種職業(yè)，并簡要說明這些職業(yè)對社會的重要性。

答案示例：警察（維護社會治安）、醫(yī)生（保障人民健康）、教師（培養(yǎng)下一代）。

2.作業(yè)內容：閱讀課文，找出文中提到的三種職業(yè)，分別寫出他們的主要職責。

答案示例：警察的職責是維護社會治安；醫(yī)生的職責是救死扶傷；教師的職責是教書育人。

3.作業(yè)內容：思考一下，如果你是一名警察、醫(yī)生或教師，你會如何履行你的職責？

答案示例：如果我是警察，我會堅守崗位，保護人民的生命財產(chǎn)安全；如果我是醫(yī)生，我會盡力救治患者，減輕他們的痛苦；如果我是教師，我會認真教學，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學生。

4.作業(yè)內容：結合課文內容，談談你對“尊重勞動”的理解。

答案示例：尊重勞動意味著我們要認識到不同職業(yè)的辛勤付出，尊重勞動者的勞動成果，不輕視任何一種職業(yè)。

5.作業(yè)內容：請設計一個關于“職業(yè)選擇”的情景劇，角色包括警察、醫(yī)生、教師等，要求體現(xiàn)不同職業(yè)的特點和重要性。

答案示例：情景劇名稱《夢想起航》

情景一：警察在街頭巡邏，發(fā)現(xiàn)一名老人摔倒，立即上前扶起，并詢問是否需要幫助。

情景二：醫(yī)生在手術室搶救一名危重病人，緊張地進行手術，最終成功挽救了患者的生命。

情景三：教師在課堂上認真授課，學生們專心聽講，積極回答問題。

6.作業(yè)內容：閱讀課文，找出文中提到的職業(yè)精神，并舉例說明。

答案示例：職業(yè)精神包括忠誠、敬業(yè)、奉獻、負責。例如，警察忠誠于職守，敬業(yè)于工作，醫(yī)生奉獻于救死扶傷，教師負責于教書育人。

7.作業(yè)內容：結合課文內容，談談你對“社會責任感”的認識。

答案示例：社會責任感是指每個人都應該關注社會發(fā)展，為社會發(fā)展貢獻自己的力量。例如，警察維護社會治安，醫(yī)生保障人民健康，教師培養(yǎng)下一代。

8.作業(yè)內容：請寫一篇短文，談談你對“法律意識”的理解，并舉例說明。

答案示例：法律意識是指遵守法律法規(guī)，維護社會秩序。例如，警察依法打擊犯罪，醫(yī)生依法行醫(yī)，教師依法教學。

9.作業(yè)內容：請設計一個關于“同理心”的活動，要求體現(xiàn)對他人感受的理解和關心。

答案示例：活動名稱《同理心體驗》

活動步驟：

1.學生分成小組，每組選擇一個角色，如警察、醫(yī)生、教師等。

2.每組討論并列舉該角色的日常工作內容和面臨的挑戰(zhàn)。

3.學生們互相分享自己的感受，體會不同職業(yè)的艱辛和重要性。

10.作業(yè)內容：請寫一篇短文，談談你對“個人成長”的理解，并結合自己的實際情況進行闡述。

答案示例：個人成長是指在學習和工作中不斷提升自己，實現(xiàn)自我價值。例如，通過學習新知識、新技能，提高自己的綜合素質。教學反思今天上了“生活離不開他們”這節(jié)課，總的來說，我覺得效果還不錯。但是，在回顧教學過程時，我也發(fā)現(xiàn)了一些可以改進的地方。

首先，導入環(huán)節(jié)我選擇了播放職業(yè)相關的短視頻，這個方法確實有效地激發(fā)了學生的興趣。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學生對于視頻中的內容不太感興趣，可能是因為視頻的內容和他們的生活聯(lián)系不夠緊密。因此，我需要在今后的教學中更加關注學生的興趣點，嘗試使用與他們生活更加貼近的案例來導入新課。

在講授新課的過程中，我盡量圍繞教學目標和重點進行講解，讓學生們能夠清晰地理解不同職業(yè)的社會價值和職業(yè)精神。但是，我發(fā)現(xiàn)一些學生對于抽象的概念理解起來比較困難，特別是在討論職業(yè)精神時，有的學生可能不太能理解忠誠、敬業(yè)等詞匯的含義。所以，我需要在今后的教學中更加注重學生的個體差異，采用多種教學方法，如角色扮演、小組討論等，幫助學生更好地理解和內化這些概念。

在鞏固練習環(huán)節(jié)，我設計了一些小組討論和案例分析的活動，旨在讓學生通過實際操作來加深對知識的理解。但是，我發(fā)現(xiàn)部分學生在這個環(huán)節(jié)中表現(xiàn)得比較被動，可能是由于他們對課程內容的新鮮感不足，或者是對自己的表達能力不夠自信。因此，我需要在今后的教學中，更加關注學生的參與度，鼓勵他們積極參與討論，并通過一些小獎勵來激發(fā)他們的積極性。

課堂提問環(huán)節(jié)，我盡量設計了一些開放性的問題，希望能夠引導學生深入思考。但是，我發(fā)現(xiàn)有些問題過于簡單，導致學生的回答也相對簡單，沒有達到預期的深度。同時，我也意識到自己有時候沒有給學生足夠的思考時間，導致他們來不及充分表達自己的想法。所以，我需要在今后的教