特崗教師測(cè)試試題及答案姓名：____________________

一、選擇題（每題2分，共20分）

1.以下哪項(xiàng)不屬于教師職業(yè)道德的基本要求？

A.愛崗敬業(yè)

B.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)

C.教書育人

D.嚴(yán)于律己

2.在教學(xué)過程中，教師應(yīng)遵循的基本原則是：

A.科學(xué)性與思想性相結(jié)合

B.理論聯(lián)系實(shí)際

C.啟發(fā)性

D.量力性原則

3.下列哪個(gè)選項(xiàng)不屬于我國(guó)教育目的的基本特征？

A.全面性

B.現(xiàn)實(shí)性

C.長(zhǎng)遠(yuǎn)性

D.針對(duì)性

4.以下哪種教學(xué)方法強(qiáng)調(diào)學(xué)生主動(dòng)參與、探究學(xué)習(xí)？

A.講授法

B.演示法

C.討論法

D.實(shí)驗(yàn)法

5.在班級(jí)管理中，教師應(yīng)遵循的基本原則是：

A.民主性原則

B.科學(xué)性原則

C.系統(tǒng)性原則

D.發(fā)展性原則

6.以下哪種課程類型不屬于我國(guó)基礎(chǔ)教育課程體系？

A.學(xué)科課程

B.綜合實(shí)踐活動(dòng)課程

C.道德與法治課程

D.體育與健康課程

7.在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的哪種能力？

A.創(chuàng)新能力

B.實(shí)踐能力

C.分析能力

D.以上都是

8.以下哪種教學(xué)評(píng)價(jià)方式有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣？

A.定量評(píng)價(jià)

B.定性評(píng)價(jià)

C.綜合評(píng)價(jià)

D.以上都是

9.在班級(jí)管理中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的哪些心理需求？

A.安全需求

B.歸屬需求

C.尊重需求

D.以上都是

10.以下哪種教學(xué)方法強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)？

A.探究式教學(xué)

B.案例教學(xué)法

C.互動(dòng)式教學(xué)

D.以上都是

二、填空題（每題2分，共20分）

1.教師職業(yè)道德的基本要求包括：愛國(guó)守法、______、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。

2.我國(guó)教育目的的基本特征是：全面性、______、長(zhǎng)遠(yuǎn)性、針對(duì)性。

3.教學(xué)原則包括：科學(xué)性與思想性相結(jié)合、理論聯(lián)系實(shí)際、______、量力性原則、循序漸進(jìn)原則。

4.我國(guó)基礎(chǔ)教育課程體系包括：______課程、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程、______課程。

5.教師在教學(xué)中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的：______能力、實(shí)踐能力、分析能力。

6.班級(jí)管理中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的：安全需求、______需求、尊重需求。

7.教學(xué)評(píng)價(jià)方式包括：______評(píng)價(jià)、定性評(píng)價(jià)、綜合評(píng)價(jià)。

8.教師在班級(jí)管理中應(yīng)遵循的原則有：民主性原則、______原則、系統(tǒng)性原則、發(fā)展性原則。

9.教學(xué)方法包括：講授法、______法、討論法、實(shí)驗(yàn)法。

10.教師在教學(xué)中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的：創(chuàng)新能力、______能力、分析能力。

四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共20分）

1.簡(jiǎn)述教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容。

2.簡(jiǎn)述我國(guó)教育目的的基本內(nèi)涵。

3.簡(jiǎn)述教學(xué)原則在教育教學(xué)活動(dòng)中的作用。

4.簡(jiǎn)述班級(jí)管理的目標(biāo)和基本內(nèi)容。

五、論述題（10分）

論述如何在教學(xué)中實(shí)施啟發(fā)式教學(xué)，并舉例說明。

六、案例分析題（10分）

某教師在課堂上發(fā)現(xiàn)學(xué)生小明在課堂上睡覺，以下為教師的處理方式：

（1）教師立刻停止講課，走到小明面前，大聲斥責(zé)他睡覺的行為；

（2）教師走到小明面前，輕聲提醒他注意聽講，并詢問他是否有什么困擾；

（3）教師繼續(xù)講課，課后找小明談話，了解他睡覺的原因，并給予適當(dāng)?shù)膸椭?/p>

請(qǐng)分析以上三種處理方式的優(yōu)缺點(diǎn)，并說明教師應(yīng)該如何正確處理此類問題。

試卷答案如下：

一、選擇題答案及解析思路：

1.D。嚴(yán)于律己是個(gè)人修養(yǎng)的要求，不屬于教師職業(yè)道德的基本要求。

2.A?？茖W(xué)性與思想性相結(jié)合是教學(xué)過程中教師應(yīng)遵循的基本原則之一。

3.B。現(xiàn)實(shí)性不屬于我國(guó)教育目的的基本特征，教育目的應(yīng)該是面向未來的。

4.C。討論法強(qiáng)調(diào)學(xué)生主動(dòng)參與、探究學(xué)習(xí)，是啟發(fā)式教學(xué)的一種形式。

5.D。班級(jí)管理中，教師應(yīng)遵循的原則包括民主性、科學(xué)性、系統(tǒng)性和發(fā)展性。

6.B。道德與法治課程不屬于基礎(chǔ)教育課程體系，而是單獨(dú)的課程類型。

7.D。創(chuàng)新、實(shí)踐和分析能力都是教師在教學(xué)中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的能力。

8.C。綜合評(píng)價(jià)能夠全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

9.D。班級(jí)管理中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的安全、歸屬和尊重需求。

10.C。探究式教學(xué)和互動(dòng)式教學(xué)都是強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的方法。

二、填空題答案及解析思路：

1.愛國(guó)守法、為人師表、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。

2.全面性、現(xiàn)實(shí)性、長(zhǎng)遠(yuǎn)性、針對(duì)性。

3.理論聯(lián)系實(shí)際、量力性原則、循序漸進(jìn)原則。

4.學(xué)科課程、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程、道德與法治課程。

5.創(chuàng)新、實(shí)踐、分析。

6.安全需求、歸屬需求、尊重需求。

7.定量評(píng)價(jià)、定性評(píng)價(jià)、綜合評(píng)價(jià)。

8.民主性原則、科學(xué)性原則、系統(tǒng)性原則、發(fā)展性原則。

9.講授法、演示法、討論法、實(shí)驗(yàn)法。

10.創(chuàng)新、實(shí)踐、分析。

四、簡(jiǎn)答題答案及解析思路：

1.教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容包括：愛國(guó)守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。

2.我國(guó)教育目的的基本內(nèi)涵是：培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

3.教學(xué)原則在教育教學(xué)活動(dòng)中的作用包括：指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)、提高教學(xué)效果、促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

4.班級(jí)管理的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的良好品德、提高學(xué)習(xí)成績(jī)、促進(jìn)身心健康?；緝?nèi)容包括：德育、智育、體育、美育和勞動(dòng)教育。

五、論述題答案及解析思路：

在教學(xué)中實(shí)施啟發(fā)式教學(xué)，首先要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考；其次，教師要善于提出問題，啟發(fā)學(xué)生思考；再次，教師要鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維；最后，教師要善于總結(jié)，幫助學(xué)生梳理知識(shí)體系。舉例說明：在教授《草原》一課時(shí)，教師可以提出問題：“你們認(rèn)為草原上會(huì)有哪些動(dòng)物？為什么？”引導(dǎo)學(xué)生思考，然后讓學(xué)生自由討論，最后總結(jié)草原生態(tài)的特點(diǎn)。

六、案例分析題答案及解析思路：

（1）教師立刻停止講課，走到小明面前，大聲斥責(zé)他睡覺的行為：優(yōu)點(diǎn)是能夠立即制止學(xué)生的不良行為；缺點(diǎn)是容易傷害學(xué)生的自尊心，可能引起學(xué)生的逆反心理。

（2）教師走到小明面前，輕聲提醒他注意聽講，并詢問他是否有什么困擾：優(yōu)點(diǎn)是尊重學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的需求；缺點(diǎn)是可能無法立即解決問題，需要課后進(jìn)一步溝通。

（3）教師繼續(xù)講課，課后找小明談話，了解他睡覺的原因，并給予適當(dāng)?shù)膸椭簝?yōu)