2024-2025學(xué)年高中政治第四單元發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)第五課第一框企業(yè)的經(jīng)營(yíng)教學(xué)實(shí)錄新人教版必修1授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為：企業(yè)如何經(jīng)營(yíng)，包括企業(yè)的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)、經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略、內(nèi)部管理、市場(chǎng)營(yíng)銷等方面的內(nèi)容。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生已學(xué)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論、企業(yè)基本概念等知識(shí)相關(guān)聯(lián)，旨在幫助學(xué)生深入理解企業(yè)的經(jīng)營(yíng)理念和方法，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教材章節(jié)為新版人教版高中政治必修1第四單元“發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)”第五課“企業(yè)的經(jīng)營(yíng)”。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的政治學(xué)科核心素養(yǎng)，包括：1）經(jīng)濟(jì)思維，使學(xué)生能夠運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)原理分析企業(yè)經(jīng)營(yíng)現(xiàn)象；2）法治意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生理解企業(yè)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的法律地位和責(zé)任；3）社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)到企業(yè)在社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的角色和責(zé)任；4）創(chuàng)新精神，鼓勵(lì)學(xué)生在企業(yè)經(jīng)營(yíng)中探索新的思路和方法。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠形成對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)全面、理性的認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在進(jìn)入本節(jié)課之前，已具備一定的經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)，了解市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本原理和運(yùn)作機(jī)制。此外，他們還學(xué)習(xí)了企業(yè)的基礎(chǔ)概念，包括企業(yè)的類型、組織結(jié)構(gòu)等。然而，對(duì)于企業(yè)經(jīng)營(yíng)的深入分析，如經(jīng)營(yíng)目標(biāo)、戰(zhàn)略規(guī)劃、市場(chǎng)營(yíng)銷等，學(xué)生的理解可能較為淺顯。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：高中學(xué)生對(duì)政治學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣參差不齊，但對(duì)于與企業(yè)經(jīng)營(yíng)相關(guān)的實(shí)際案例，多數(shù)學(xué)生表現(xiàn)出較高的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過課堂討論和案例分析來提升自己的理解能力。學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，學(xué)生既有注重理論學(xué)習(xí)的，也有偏好實(shí)踐操作的，因此需要多樣化的教學(xué)方法來滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)企業(yè)經(jīng)營(yíng)時(shí)，可能遇到的困難包括：理解復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)理論、將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際案例分析、區(qū)分不同經(jīng)營(yíng)策略的有效性等。此外，由于企業(yè)經(jīng)營(yíng)涉及多個(gè)方面，學(xué)生可能難以全面把握企業(yè)經(jīng)營(yíng)的整體框架。因此，教師需要通過引導(dǎo)和啟發(fā)，幫助學(xué)生克服這些困難和挑戰(zhàn)，提升他們的綜合分析能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括人教版高中政治必修1第四單元“發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)”第五課“企業(yè)的經(jīng)營(yíng)”。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如企業(yè)成功案例、市場(chǎng)分析報(bào)告等，以增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和生動(dòng)性。

3.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，包括分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行案例分析討論，并設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，用于模擬企業(yè)經(jīng)營(yíng)決策的實(shí)踐操作。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，例如要求學(xué)生預(yù)習(xí)企業(yè)經(jīng)營(yíng)的基本概念和不同類型的企業(yè)。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“企業(yè)經(jīng)營(yíng)的基本原則和策略”，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“如何制定有效的企業(yè)經(jīng)營(yíng)策略？”和“企業(yè)如何實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展？”。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解企業(yè)經(jīng)營(yíng)的基本原則和策略。

思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解企業(yè)經(jīng)營(yíng)的基本原則和策略，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過展示知名企業(yè)的成功案例視頻，引出“企業(yè)的經(jīng)營(yíng)”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解企業(yè)經(jīng)營(yíng)的目標(biāo)、策略、風(fēng)險(xiǎn)管理等內(nèi)容，結(jié)合實(shí)例如華為的國(guó)際化戰(zhàn)略。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分析案例中企業(yè)的經(jīng)營(yíng)決策，如討論“企業(yè)如何進(jìn)行市場(chǎng)定位？”。

解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，如“企業(yè)如何應(yīng)對(duì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)？”進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，體驗(yàn)企業(yè)經(jīng)營(yíng)決策的過程。

提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，如“企業(yè)如何進(jìn)行創(chuàng)新？”勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解企業(yè)經(jīng)營(yíng)的關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)。

實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)案例分析，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握企業(yè)經(jīng)營(yíng)技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解企業(yè)經(jīng)營(yíng)的關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)，掌握企業(yè)經(jīng)營(yíng)決策的技能。

通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)“企業(yè)的經(jīng)營(yíng)”課題，布置案例分析作業(yè)，要求學(xué)生分析一家企業(yè)的經(jīng)營(yíng)狀況。

提供拓展資源：提供與企業(yè)經(jīng)營(yíng)相關(guān)的書籍、網(wǎng)站、視頻等資源，如推薦《企業(yè)經(jīng)營(yíng)與管理》一書。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的案例分析作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)一步學(xué)習(xí)企業(yè)經(jīng)營(yíng)的相關(guān)知識(shí)。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的企業(yè)經(jīng)營(yíng)知識(shí)點(diǎn)和技能。

通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在本節(jié)課的教學(xué)過程中，學(xué)生通過參與課堂活動(dòng)、自主學(xué)習(xí)和課后拓展，取得了以下顯著的學(xué)習(xí)效果：

1.理解企業(yè)經(jīng)營(yíng)的基本概念和原則

學(xué)生在本節(jié)課中，通過對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)的基本概念和原則的學(xué)習(xí)，如企業(yè)的目標(biāo)、經(jīng)營(yíng)策略、市場(chǎng)營(yíng)銷等，能夠清晰地理解企業(yè)經(jīng)營(yíng)的基本框架和運(yùn)作機(jī)制。例如，學(xué)生能夠描述企業(yè)的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)包括利潤(rùn)最大化、市場(chǎng)占有率和顧客滿意度，以及企業(yè)經(jīng)營(yíng)中常用的策略如差異化戰(zhàn)略、成本領(lǐng)先戰(zhàn)略等。

2.掌握企業(yè)經(jīng)營(yíng)的關(guān)鍵技能

學(xué)生通過參與案例分析、角色扮演等活動(dòng)，掌握了企業(yè)經(jīng)營(yíng)的關(guān)鍵技能。例如，學(xué)生在分析企業(yè)如何進(jìn)行市場(chǎng)定位時(shí)，能夠運(yùn)用SWOT分析等方法，識(shí)別企業(yè)的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、機(jī)會(huì)和威脅，并提出相應(yīng)的策略建議。

3.提高經(jīng)濟(jì)思維和分析能力

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的已有知識(shí)相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)原理分析企業(yè)經(jīng)營(yíng)現(xiàn)象。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，提高了自己的經(jīng)濟(jì)思維和分析能力。例如，在討論企業(yè)如何應(yīng)對(duì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)時(shí)，學(xué)生能夠運(yùn)用供求關(guān)系、價(jià)格彈性等概念來分析市場(chǎng)動(dòng)態(tài)。

4.增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力

5.培養(yǎng)創(chuàng)新精神和解決問題的能力

在本節(jié)課中，教師鼓勵(lì)學(xué)生探索新的經(jīng)營(yíng)思路和方法，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神。學(xué)生在分析企業(yè)經(jīng)營(yíng)中遇到的問題時(shí)，能夠提出具有創(chuàng)新性的解決方案。例如，在討論企業(yè)如何進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新時(shí)，學(xué)生能夠提出開發(fā)新產(chǎn)品的建議。

6.提升自主學(xué)習(xí)能力

7.強(qiáng)化法治意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容涉及企業(yè)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的法律地位和責(zé)任，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到企業(yè)在社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的角色和責(zé)任。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，強(qiáng)化了法治意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。例如，在討論企業(yè)如何履行社會(huì)責(zé)任時(shí)，學(xué)生能夠提出環(huán)保、公益等方面的建議。

8.鞏固和拓展相關(guān)知識(shí)

總之，本節(jié)課的教學(xué)效果顯著，學(xué)生在學(xué)習(xí)后取得了以下方面的效果：

（1）理解企業(yè)經(jīng)營(yíng)的基本概念和原則；

（2）掌握企業(yè)經(jīng)營(yíng)的關(guān)鍵技能；

（3）提高經(jīng)濟(jì)思維和分析能力；

（4）增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力；

（5）培養(yǎng)創(chuàng)新精神和解決問題的能力；

（6）提升自主學(xué)習(xí)能力；

（7）強(qiáng)化法治意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感；

（8）鞏固和拓展相關(guān)知識(shí)。

這些學(xué)習(xí)效果將有助于學(xué)生更好地適應(yīng)未來社會(huì)的發(fā)展需求，為他們的職業(yè)生涯奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。典型例題講解1.例題：

某企業(yè)為了擴(kuò)大市場(chǎng)份額，決定采取以下措施：加大廣告投入，提高產(chǎn)品知名度；降低產(chǎn)品價(jià)格，吸引更多消費(fèi)者；優(yōu)化產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，滿足不同消費(fèi)者的需求。請(qǐng)分析該企業(yè)采取的措施對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)的影響。

答案：

（1）加大廣告投入，提高產(chǎn)品知名度，有利于擴(kuò)大企業(yè)品牌影響力，增加市場(chǎng)份額。

（2）降低產(chǎn)品價(jià)格，吸引更多消費(fèi)者，有利于提高產(chǎn)品銷量，增加企業(yè)收入。

（3）優(yōu)化產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，滿足不同消費(fèi)者的需求，有利于提高消費(fèi)者滿意度，增強(qiáng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

2.例題：

某企業(yè)為了提高生產(chǎn)效率，決定引進(jìn)先進(jìn)的生產(chǎn)設(shè)備。請(qǐng)分析引進(jìn)先進(jìn)生產(chǎn)設(shè)備對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)的影響。

答案：

（1）引進(jìn)先進(jìn)生產(chǎn)設(shè)備，可以提高生產(chǎn)效率，降低生產(chǎn)成本。

（2）提高生產(chǎn)效率，有利于滿足市場(chǎng)需求，增加企業(yè)利潤(rùn)。

（3）降低生產(chǎn)成本，有利于提高產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力，擴(kuò)大市場(chǎng)份額。

3.例題：

某企業(yè)為了應(yīng)對(duì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，決定實(shí)施差異化戰(zhàn)略。請(qǐng)分析實(shí)施差異化戰(zhàn)略對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)的影響。

答案：

（1）實(shí)施差異化戰(zhàn)略，有利于提高產(chǎn)品附加值，增強(qiáng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

（2）提高產(chǎn)品附加值，有利于提高消費(fèi)者購(gòu)買意愿，增加企業(yè)收入。

（3）增強(qiáng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，有利于企業(yè)穩(wěn)定市場(chǎng)份額，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

4.例題：

某企業(yè)為了提高員工素質(zhì)，決定開展員工培訓(xùn)。請(qǐng)分析開展員工培訓(xùn)對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)的影響。

答案：

（1）開展員工培訓(xùn)，可以提高員工技能和素質(zhì)，提高工作效率。

（2）提高工作效率，有利于降低生產(chǎn)成本，提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

（3）提高員工技能和素質(zhì)，有利于提高產(chǎn)品質(zhì)量，滿足消費(fèi)者需求。

5.例題：

某企業(yè)為了實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，決定加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)。請(qǐng)分析加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)的影響。

答案：

（1）加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)，有利于提高企業(yè)形象，增強(qiáng)消費(fèi)者信任。

（2）提高企業(yè)形象，有利于提高品牌知名度和市場(chǎng)份額。

（3）增強(qiáng)消費(fèi)者信任，有利于提高消費(fèi)者購(gòu)買意愿，增加企業(yè)收入。課堂課堂評(píng)價(jià)是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，旨在了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。以下是對(duì)課堂評(píng)價(jià)的具體實(shí)施方法和內(nèi)容：

1.課堂提問評(píng)價(jià)

課堂提問是評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的有效方式。教師可以通過提問來檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，以及他們的思維能力和分析問題的能力。具體方法包括：

-提問學(xué)生關(guān)于企業(yè)經(jīng)營(yíng)的基本概念和原則，如“什么是企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力？”

-針對(duì)案例分析，提問學(xué)生如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析案例中的企業(yè)經(jīng)營(yíng)策略，如“企業(yè)如何通過技術(shù)創(chuàng)新來提升競(jìng)爭(zhēng)力？”

-觀察學(xué)生在討論中的表現(xiàn)，如他們的參與度、觀點(diǎn)的合理性以及與其他同學(xué)的互動(dòng)情況。

2.觀察評(píng)價(jià)

教師通過觀察學(xué)生在課堂上的行為和反應(yīng)，可以評(píng)估他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與程度。具體方法包括：

-觀察學(xué)生在課堂活動(dòng)中的表現(xiàn)，如小組討論、角色扮演等，評(píng)估他們的合作能力和溝通技巧。

-觀察學(xué)生在課堂上的注意力集中程度，如是否積極參與、是否能夠認(rèn)真聽講等。

-觀察學(xué)生對(duì)新知識(shí)的接受能力，如是否能夠迅速理解并應(yīng)用新知識(shí)。

3.測(cè)試評(píng)價(jià)

定期進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)或隨堂測(cè)試，可以評(píng)估學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。具體方法包括：

-設(shè)計(jì)簡(jiǎn)短的選擇題或判斷題，快速檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。

-出具案例分析題，考察學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析實(shí)際問題的能力。

-通過開放式問題，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思考，評(píng)估他們的批判性思維能力。

4.