15《白鵝》第2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年四年級(jí)下冊語文統(tǒng)編版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：《白鵝》第2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)下冊語文

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的審美鑒賞能力，通過品讀《白鵝》這篇文章，讓學(xué)生感受作者對白鵝的喜愛之情，提升對自然生物的欣賞水平。

2.增強(qiáng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力，通過模仿文章中的描寫手法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用生動(dòng)形象的語言表達(dá)自己的觀察和感受。

3.強(qiáng)化學(xué)生的文化自信，引導(dǎo)學(xué)生了解白鵝的文化內(nèi)涵，增強(qiáng)對中華傳統(tǒng)文化和自然生物的認(rèn)同感。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解文章中白鵝的形象特點(diǎn)，把握作者對白鵝的喜愛之情。

2.學(xué)習(xí)并運(yùn)用文章中的描寫手法，如比喻、擬人等，進(jìn)行仿寫練習(xí)。

難點(diǎn)：

1.深入理解作者的情感表達(dá)，體會(huì)作者對白鵝的深厚情感。

2.將課文中的描寫手法靈活運(yùn)用到自己的寫作中，形成個(gè)性化表達(dá)。

解決辦法：

1.通過小組討論、角色扮演等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解白鵝的形象和作者的情感。

2.教師示范仿寫，指導(dǎo)學(xué)生如何運(yùn)用比喻、擬人等手法，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，進(jìn)行個(gè)性化表達(dá)。

3.課后布置仿寫作業(yè)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)以致用，鞏固所學(xué)知識(shí)。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、白板、粉筆、黑板擦。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺(tái)，用于上傳教學(xué)資料和學(xué)生作業(yè)。

3.信息化資源：課文朗讀音頻、白鵝圖片資料、相關(guān)視頻資料。

4.教學(xué)手段：實(shí)物展示（如白鵝模型或圖片）、小組合作學(xué)習(xí)、角色扮演、課堂討論。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，例如要求學(xué)生提前閱讀《白鵝》課文，并思考白鵝的特點(diǎn)和作者的情感表達(dá)。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞《白鵝》這篇文章，設(shè)計(jì)問題如“白鵝有哪些特點(diǎn)？作者為什么喜歡白鵝？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺(tái)查看學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，或通過課堂提問了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，閱讀課文，了解白鵝的基本特征。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)和微信群，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過展示白鵝的圖片或視頻，引出《白鵝》這篇文章，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：講解白鵝的形象特點(diǎn)，分析作者的寫作手法，如比喻、擬人等。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享自己對白鵝的理解和感受。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考老師提出的問題。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論，分享自己的觀點(diǎn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解白鵝的形象和作者的寫作手法。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置仿寫練習(xí)，要求學(xué)生模仿課文的寫作手法，寫一篇關(guān)于自己喜愛動(dòng)物的文章。

提供拓展資源：推薦與動(dòng)物相關(guān)的書籍或視頻，鼓勵(lì)學(xué)生課后繼續(xù)學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成仿寫作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源，進(jìn)行進(jìn)一步的動(dòng)物知識(shí)學(xué)習(xí)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

反思總結(jié)法：通過作業(yè)反饋和拓展學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.理解與掌握課文內(nèi)容：

2.提升審美鑒賞能力：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過欣賞白鵝的形象和作者的情感表達(dá)，提升了審美鑒賞能力。他們能夠從文學(xué)作品中感受到美的存在，學(xué)會(huì)欣賞自然生物的美麗，增強(qiáng)了對自然和生活的熱愛。

3.語言運(yùn)用能力的提高：

學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課后，能夠運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，使自己的語言表達(dá)更加生動(dòng)形象。他們能夠模仿課文中的寫作風(fēng)格，嘗試在自己的寫作中運(yùn)用這些手法，從而提高寫作水平。

4.文化自信的增強(qiáng)：

5.自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展：

學(xué)生在課前自主探索環(huán)節(jié)，通過閱讀課文、思考問題，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)能力。他們能夠獨(dú)立思考，提出問題，并嘗試尋找答案。這種能力在今后的學(xué)習(xí)中具有重要意義。

6.團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)的培養(yǎng)：

在課中強(qiáng)化技能環(huán)節(jié)，學(xué)生通過小組討論、角色扮演等活動(dòng)，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。他們學(xué)會(huì)了傾聽他人意見，尊重他人觀點(diǎn)，共同完成任務(wù)。這種能力在今后的學(xué)習(xí)和工作中具有很高的實(shí)用價(jià)值。

7.解決問題的能力提升：

學(xué)生在課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，通過完成仿寫作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，提升了解決問題的能力。他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，解決實(shí)際問題。

8.反思與總結(jié)能力的提高：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過反思自己的學(xué)習(xí)過程和成果，提高了反思與總結(jié)能力。他們能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足，提出改進(jìn)建議，為今后的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

9.情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課后，對自然生物產(chǎn)生了深厚的感情，培養(yǎng)了關(guān)愛生命的情感態(tài)度。他們能夠認(rèn)識(shí)到人與自然和諧共生的理念，樹立正確的價(jià)值觀。

10.個(gè)性化表達(dá)能力的培養(yǎng)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過模仿課文中的寫作手法，形成了自己的個(gè)性化表達(dá)風(fēng)格。他們能夠根據(jù)自己的興趣和特長，創(chuàng)作出具有獨(dú)特個(gè)性的作品。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①白鵝的形象特點(diǎn)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：白鵝的外形、習(xí)性、性格

-關(guān)鍵詞：高傲、潔白、悠閑、引吭大叫

-重點(diǎn)句子：白鵝“高傲地站著，昂首挺胸”，描寫了白鵝的外形特點(diǎn)。

②作者對白鵝的情感

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：作者對白鵝的喜愛、敬佩

-關(guān)鍵詞：喜愛、敬佩、獨(dú)特、美好

-重點(diǎn)句子：作者用“我實(shí)在喜愛極了”表達(dá)了對白鵝的喜愛之情。

③作者的寫作手法

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：比喻、擬人、對比

-關(guān)鍵詞：比喻、擬人、對比、生動(dòng)、形象

-重點(diǎn)句子：如“白鵝就像一位威嚴(yán)的將軍”，運(yùn)用了比喻手法。

④課文結(jié)構(gòu)分析

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：總分總結(jié)構(gòu)

-關(guān)鍵詞：總分總、引言、主體、結(jié)尾

-重點(diǎn)句子：課文開頭引出白鵝，中間主體部分詳細(xì)描寫，結(jié)尾總結(jié)全文。

⑤文學(xué)鑒賞方法

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：觀察、聯(lián)想、想象

-關(guān)鍵詞：觀察、聯(lián)想、想象、感受、評(píng)價(jià)

-重點(diǎn)句子：引導(dǎo)學(xué)生觀察白鵝的外形，聯(lián)想其性格特點(diǎn)，想象其生活場景。

⑥課后拓展應(yīng)用

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：仿寫、創(chuàng)作

-關(guān)鍵詞：仿寫、創(chuàng)作、個(gè)性化、創(chuàng)新

-重點(diǎn)句子：鼓勵(lì)學(xué)生仿照課文中的寫作手法，創(chuàng)作自己的作品。

⑦教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：小組討論、角色扮演、實(shí)踐活動(dòng)

-關(guān)鍵詞：小組討論、角色扮演、實(shí)踐活動(dòng)、互動(dòng)、體驗(yàn)

-重點(diǎn)句子：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享對白鵝的理解；角色扮演，讓學(xué)生體驗(yàn)白鵝的生活。八、課堂1.課堂提問評(píng)價(jià)

課堂提問是評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段。教師可以通過以下方式實(shí)施課堂提問評(píng)價(jià)：

-提問覆蓋全體學(xué)生，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)回答問題，以檢查他們對課文內(nèi)容的理解和掌握程度。

-提出開放式問題，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)散思維，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。

-設(shè)計(jì)層次分明的問題，從基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)到深層理解，逐步引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

-通過學(xué)生的回答，及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和內(nèi)容，確保教學(xué)目標(biāo)達(dá)成。

2.觀察評(píng)價(jià)

教師在課堂上通過觀察學(xué)生的參與度和反應(yīng)，可以評(píng)估他們的學(xué)習(xí)效果：

-觀察學(xué)生在課堂活動(dòng)中的表現(xiàn)，如是否積極參與討論、是否能夠正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

-注意學(xué)生的表情和肢體語言，判斷他們對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和接受程度。

-通過課堂互動(dòng)，了解學(xué)生的理解程度和存在的困難。

3.課堂測試評(píng)價(jià)

課堂測試可以即時(shí)評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果：

-設(shè)計(jì)簡短的小測驗(yàn)，包括選擇題、填空題和簡答題，以檢驗(yàn)學(xué)生對課文內(nèi)容的記憶和理解。

-測試題目應(yīng)與課文內(nèi)容緊密相關(guān)，能夠反映學(xué)生對知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

-測試后，及時(shí)反饋結(jié)果，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需要改進(jìn)的地方。

4.課堂討論評(píng)價(jià)

課堂討論是促進(jìn)學(xué)生深入理解和思考的重要環(huán)節(jié)：

-觀察學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，如是否能夠傾聽他人意見、是否能夠提出有建設(shè)性的觀點(diǎn)。

-評(píng)估學(xué)生在討論中的語言表達(dá)能力和邏輯思維能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生在討論中提出問題，激發(fā)他們的探究精神。

5.課堂實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)

實(shí)踐活動(dòng)是檢驗(yàn)學(xué)生應(yīng)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力：

-觀察學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的參與程度和完成質(zhì)量。

-評(píng)估學(xué)生