7健康看電視《神奇的寶盒》教學設(shè)計-2023-2024學年道德與法治四年級下冊統(tǒng)編版五四制授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析《神奇的寶盒》是道德與法治四年級下冊統(tǒng)編版五四制教材中的一課。本課圍繞看電視這一生活現(xiàn)象，引導學生認識看電視的利弊，培養(yǎng)他們合理安排時間、健康看電視的良好習慣。教學內(nèi)容與學生的生活實際緊密相連，有助于提高學生的道德素養(yǎng)和法治意識。核心素養(yǎng)目標本課旨在培養(yǎng)學生的信息辨別能力、時間管理能力和法治意識。學生將通過分析看電視的利弊，學會辨別有益信息，合理安排學習與娛樂時間，樹立正確的法治觀念，增強自我保護意識。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識。

學生已經(jīng)具備了一定的電視觀看經(jīng)驗，對電視節(jié)目有一定的了解，能夠說出一些電視節(jié)目類型和內(nèi)容。但他們對看電視的利弊認識不足，缺乏合理安排時間和選擇健康電視內(nèi)容的意識。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格。

四年級學生對新鮮事物充滿好奇心，對與生活密切相關(guān)的道德與法治課程有較高的學習興趣。他們在學習上具有一定的主動性和積極性，能夠通過小組討論、案例分析等方式進行探究。學生的學習風格多樣，有的學生擅長語言表達，有的學生善于觀察和分析。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)。

部分學生可能因為年齡較小，對“利弊”這一概念的理解不夠深刻，難以全面認識看電視的正面和負面影響。此外，學生在合理安排時間、控制觀看時長以及辨別電視內(nèi)容方面可能存在困難。在教學過程中，需要關(guān)注這些困難，引導學生進行思考和討論，幫助他們克服挑戰(zhàn)。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的《道德與法治》四年級下冊教材。

2.輔助材料：準備與看電視相關(guān)的圖片、圖表和視頻等多媒體資源，以豐富教學內(nèi)容。

3.實驗器材：無需實驗器材。

4.教室布置：布置分組討論區(qū)，設(shè)置小黑板或白板用于展示討論結(jié)果和教學內(nèi)容。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

1.教師通過提問引導學生分享自己平時喜歡看的電視節(jié)目，激發(fā)學生的學習興趣。

2.學生分享后，教師簡要介紹本節(jié)課的主題——《神奇的寶盒》，引發(fā)學生對看電視這一現(xiàn)象的思考。

二、新課講授（用時15分鐘）

1.教師展示與看電視相關(guān)的圖片和視頻，引導學生觀察并思考：看電視有哪些好處和壞處？

2.學生分組討論，教師巡視指導，每組選代表分享討論結(jié)果。

3.教師總結(jié)討論結(jié)果，強調(diào)看電視的利弊，并介紹合理安排時間、選擇健康電視內(nèi)容的重要性。

三、實踐活動（用時15分鐘）

1.學生根據(jù)教師提供的材料，設(shè)計一個“健康看電視”的計劃表，包括每天觀看電視的時間、內(nèi)容等。

2.學生展示自己的計劃表，教師點評并給予建議。

3.教師引導學生思考：如何辨別電視內(nèi)容是否健康？學生分享自己的觀點，教師總結(jié)并強調(diào)辨別方法。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.教師提出問題：“如果你發(fā)現(xiàn)某個電視節(jié)目內(nèi)容不健康，你會怎么做？”

2.學生分組討論，教師巡視指導，以下為三個方面的內(nèi)容舉例回答：

-學生A：我會向家長或老師反映，請求他們幫助我解決這個問題。

-學生B：我會主動調(diào)整觀看電視的內(nèi)容，選擇更有益于身心健康的節(jié)目。

-學生C：我會通過互聯(lián)網(wǎng)查找相關(guān)信息，了解如何辨別電視內(nèi)容是否健康。

3.教師總結(jié)討論結(jié)果，強調(diào)面對不健康電視內(nèi)容時，學生應學會自我保護，提高辨別能力。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

1.教師引導學生回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)看電視的利弊、合理安排時間和辨別健康電視內(nèi)容的重要性。

2.學生分享自己的收獲，教師點評并給予鼓勵。

3.教師布置課后作業(yè)：讓學生與家長一起制定一個家庭“健康看電視”的計劃，并監(jiān)督執(zhí)行。

整個教學流程用時不超過45分鐘，通過導入新課、新課講授、實踐活動、學生小組討論和總結(jié)回顧等環(huán)節(jié)，幫助學生樹立正確的法治觀念，提高他們的道德素養(yǎng)和時間管理能力。學生學習效果學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.道德素養(yǎng)的提升：

2.時間管理能力的增強：

學生在本節(jié)課中學習了如何合理安排時間，制定“健康看電視”的計劃表。這有助于他們養(yǎng)成良好的時間管理習慣，提高學習效率和生活質(zhì)量。

3.法治意識的培養(yǎng)：

學生通過學習，了解了電視節(jié)目中的法律知識，認識到遵守法律法規(guī)的重要性。他們能夠自覺維護自己的合法權(quán)益，增強法治意識。

4.觀察和分析能力的提高：

在實踐活動和小組討論環(huán)節(jié)，學生通過觀察圖片、視頻和討論問題，提高了觀察和分析問題的能力。他們能夠從多角度思考問題，形成自己的觀點。

5.團隊協(xié)作能力的提升：

學生在小組討論中，學會了與他人合作、分享和交流。這有助于他們提高團隊協(xié)作能力，為今后的學習和生活打下堅實基礎(chǔ)。

6.語言表達能力的增強：

學生在課堂上積極參與討論，分享自己的觀點和經(jīng)驗。這有助于他們提高語言表達能力，為今后的學習和生活做好準備。

7.自我反思能力的培養(yǎng)：

學生在總結(jié)回顧環(huán)節(jié)，能夠?qū)ψ约旱膶W習過程進行反思，找出自己的不足，并制定改進措施。這有助于他們提高自我反思能力，不斷進步。

8.健康生活習慣的養(yǎng)成：

總之，本節(jié)課的學習效果顯著，學生在道德素養(yǎng)、時間管理、法治意識、觀察分析、團隊協(xié)作、語言表達、自我反思和健康生活習慣等方面都取得了明顯進步。這些效果將有助于學生形成良好的學習習慣，為他們的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。課堂1.課堂評價：

課堂評價是教學過程中的重要環(huán)節(jié)，旨在實時監(jiān)控學生的學習狀況，確保教學目標的實現(xiàn)。以下為具體的課堂評價方法：

a.提問反饋：通過課堂提問，教師可以了解學生對知識的掌握程度。例如，在講解看電視的利弊時，教師可以提問：“同學們，你們認為看電視有哪些好處？”通過學生的回答，教師可以評估他們對這一主題的理解。

b.觀察記錄：教師應密切關(guān)注學生的課堂參與度，包括他們的注意力集中程度、課堂互動情況等。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，教師可以觀察學生是否積極參與討論，是否能夠提出有建設(shè)性的意見。

c.小組展示：學生分組完成實踐活動后，通過小組展示，教師可以評估學生的團隊協(xié)作能力和對知識的運用能力。例如，在展示“健康看電視”計劃表時，教師可以評價學生是否能夠合理分配時間，是否選擇了有益于身心健康的電視內(nèi)容。

d.課堂測試：通過隨堂測試，教師可以檢驗學生對知識點的掌握情況。例如，在課程結(jié)束時，教師可以出幾道選擇題或簡答題，測試學生對本節(jié)課內(nèi)容的理解。

e.及時反饋：在課堂評價過程中，教師應及時給予學生反饋，鼓勵他們改正錯誤，提高學習效果。例如，在學生回答問題不正確時，教師可以耐心引導，幫助他們找到正確答案。

2.作業(yè)評價：

作業(yè)是鞏固課堂知識的重要手段，作業(yè)評價有助于教師了解學生的學習效果，同時也為學生提供了自我反思的機會。

a.認真批改：教師應對學生的作業(yè)進行認真批改，確保每份作業(yè)都得到關(guān)注。在批改過程中，教師應關(guān)注學生的答題思路、解題技巧和知識掌握情況。

b.及時反饋：作業(yè)批改后，教師應及時將批改結(jié)果反饋給學生，指出他們的優(yōu)點和不足。例如，在學生制定“健康看電視”計劃表時，教師可以指出他們在時間分配上的不合理之處，并給出改進建議。

c.鼓勵學生：在作業(yè)評價中，教師應鼓勵學生繼續(xù)努力，提高他們的學習積極性。例如，對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學生，教師可以給予口頭表揚或小獎勵，激發(fā)他們的學習動力。

d.作業(yè)展示：教師可以將部分優(yōu)秀作業(yè)在課堂上展示，供其他學生參考，以此促進全班學生的學習進步。板書設(shè)計①知識點：

-看電視的利與弊

-合理安排時間

-健康看電視的方法

②詞句：

-利：放松心情、了解世界、增長知識

-弊：影響視力、沉迷電視、浪費時間

-合理安排：制定計劃、控制時長、選擇內(nèi)容

③重點知識點：

①看電視的利與弊

-利：放松心情，了解世界，增長知識。

-弊：影響視力，沉迷電視，浪費時間。

②合理安排時間

-制定計劃：合理安排每天看電視的時間。

-控制時長：避免過度沉迷，保護視力。

-選擇內(nèi)容：選擇有益身心健康的節(jié)目。

③健康看電視的方法

-定時關(guān)機：避免熬夜觀看。

-適度休息：保護視力，避免眼睛疲勞。

-家長監(jiān)督：家長應監(jiān)督孩子的電視觀看情況。典型例題講解1.例題：

小明每天放學后都會看電視，他通常從放學后開始看，一直看到晚上9點。請問小明每天看電視的時間是多少小時？

解答：

小明看電視的時間是從放學后到晚上9點，即從下午3點到晚上9點。計算時間差，9點減去3點等于6小時。所以，小明每天看電視的時間是6小時。

2.例題：

小華每天晚上7點開始看電視，他計劃在9點之前看完一集電視劇。請問小華最多能看多長時間？

解答：

小華從7點到9點有2個小時的時間。如果一集電視劇的時長是30分鐘，那么小華最多能看2集電視劇，即1小時（60分鐘）。因此，小華最多能看1小時。

3.例題：

張同學每天晚上8點開始看電視，他計劃在10點之前看完一部電影。如果電影的總時長是1小時45分鐘，請問張同學能否在規(guī)定時間內(nèi)看完電影？

解答：

張同學從8點到10點有2個小時的時間。電影的總時長是1小時45分鐘，即105分鐘。由于105分鐘小于120分鐘（2小時），張同學能夠在規(guī)定時間內(nèi)看完電影。

4.例題：

李同學每天晚上7點開始看電視，他計劃在11點之前看完兩集動畫片。如果每集動畫片時長為20分鐘，請問李同學能否在規(guī)定時間內(nèi)看完動畫片？

解答：

李同學從7點到11點有4個小時的時間。兩集動畫片的