13我們小點兒聲

助力教學(xué)僅限個人使用，目錄教室里面有點兒吵做個小小“調(diào)音師”這里也要小點兒聲板書設(shè)計課后作業(yè)12345

助力教學(xué)僅限個人使用，教室里面有點兒吵是哪里來的噪聲呢？驚嚇?biāo)?2345教室里面有點兒吵太吵了！吵得互相聽不清

助力教學(xué)僅限個人使用，一到下課就很吵……打擾他人2345教室里面有點兒吵1椅子的聲音太響了！噪聲刺耳

助力教學(xué)僅限個人使用，校園里還存在哪些噪聲呢？……2345教室里面有點兒吵1

助力教學(xué)僅限個人使用，做個小小“調(diào)音師”校園里有哪些場景需要我們調(diào)小音量呢？圖書室午休時12345做個小小“調(diào)音師”

助力教學(xué)僅限個人使用，不同的場合需要不同的音量，有時需要輕聲，有時要響亮，小小“調(diào)音師”會怎么做呢？12345做個小小“調(diào)音師”需要大聲的場合課堂發(fā)言要響亮。

助力教學(xué)僅限個人使用，需要輕聲的場合大嗓門的同學(xué)，可以做一個警示貼，提醒自己小點聲；在圖書館時，可以通過書寫的方式溝通；小組討論時，可以設(shè)置聲音提示員，提醒大家不能大聲。12345做個小小“調(diào)音師”

助力教學(xué)僅限個人使用，這里也要小點兒聲這些標(biāo)志表示什么意思？你在哪里見過它們？12345這里也要小點兒聲

助力教學(xué)僅限個人使用，圖書館里的標(biāo)志，請勿大聲喧嘩，學(xué)習(xí)需要安靜的環(huán)境。高考考場周圍的標(biāo)志，給考生提供安靜的考試環(huán)境。12345這里也要小點兒聲醫(yī)院里的標(biāo)志，保持安靜，有利于患者的康復(fù)。

助力教學(xué)僅限個人使用，公交車電影院博物館12345這里也要小點兒聲

在這些場合，即使沒有警示標(biāo)志，也要小聲說話，保持安靜，不打擾其他人。

助力教學(xué)僅限個人使用，12345這里也要小點兒聲聲音風(fēng)聲小了，聽得見流水的聲音。雨聲小了，聽得見小鳥的聲音。我倆聲小了，聽得見心靈的聲音。大家聲小了，聽得見文明的聲音。讀一讀：

助力教學(xué)僅限個人使用，板書設(shè)計我們小點兒聲教室里面有點兒吵做個小小“調(diào)音師”這里也要小點兒聲12345板書設(shè)計

助力教學(xué)僅限個人使用，課后作業(yè)請根據(jù)不同場景，自己設(shè)計一些提示小點兒聲的標(biāo)志。也可以親自動手，把設(shè)計的標(biāo)志制作成警示牌。12345課后作業(yè)

助力教學(xué)僅限個人使用，最后送給我們自己1、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財富，只有這樣才能給他們帶來幸福。

3、每個人在受教育的過程當(dāng)中，都會有段時間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會毀了自己；每個人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨(dú)一無二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習(xí)慣是人生的主宰，人們就應(yīng)當(dāng)努力求得好的習(xí)慣。習(xí)慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習(xí)慣，這是一定的，這個我們叫做教育。教育其實是一種從早年就起始的習(xí)慣。

助力教學(xué)僅限個人使用，樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W(xué)生說話，走下講臺給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學(xué)生的評價，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會寬容，寬容學(xué)生的錯誤和過失，寬容學(xué)生一時沒有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強(qiáng)烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時，才能真正實現(xiàn)自己的最大價值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）簡介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），不僅有語文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細(xì)的課程標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實需要根據(jù)現(xiàn)實情況更新。所以這次新標(biāo)準(zhǔn)的實施，首先是對老課標(biāo)的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標(biāo)準(zhǔn)是啥？課程方案是對某一學(xué)科課程的總體設(shè)計，或者說，是對教學(xué)過程的計劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、實施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，就像是一面旗幟，學(xué)校里所有具體的課程設(shè)計，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實給學(xué)校教育定了一個總基調(diào)，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標(biāo)，將黨的教育方針具體化細(xì)化為學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進(jìn)一步優(yōu)化了課程設(shè)置，九年一體化設(shè)計，注重幼小銜接、小學(xué)初中銜接，獨(dú)立設(shè)置勞動課程。與時俱進(jìn)，更新課程內(nèi)容，改進(jìn)課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學(xué)科內(nèi)知識關(guān)聯(lián)、學(xué)科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)和幫助教師把握教學(xué)深度與廣度。通過增加學(xué)業(yè)要求、教學(xué)提示、評價案例等，增強(qiáng)了指導(dǎo)性。教育部將組織宣傳解讀、培訓(xùn)等工作，指導(dǎo)地方和學(xué)校細(xì)化課程實施要求，部署教材修訂工作，啟動一批課程改革項目，推動新修訂的義務(wù)教育課程有效落實。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)行。本課件集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能