哇，我長(zhǎng)高啦中班科學(xué)活動(dòng)嘗試運(yùn)用身高尺測(cè)量身高，初步了解正確的測(cè)量身高的方法。01培養(yǎng)測(cè)量興趣和探究欲望。03體會(huì)健康的生活方式（營(yíng)養(yǎng)、運(yùn)動(dòng)、睡眠等）02培養(yǎng)合作精神。04活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)準(zhǔn)備1、PPT課件2、身高尺、鉛筆、記錄好身高的表格與空表格各一張、幼兒測(cè)量身高的錄像片段、記錄紙。3、成長(zhǎng)變化圖片活動(dòng)過(guò)程（一）活動(dòng)導(dǎo)入，引發(fā)探索???師：明明有一天發(fā)現(xiàn)自己的褲子不能穿了，很驚訝，小朋友們知道發(fā)生什么事了嗎？幼：明明長(zhǎng)高了，褲子短了，所以就穿不了了！?活動(dòng)過(guò)程（二）說(shuō)一說(shuō)（我們自己長(zhǎng)高的表現(xiàn)）???師：小朋友們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)高了呢？你怎么發(fā)現(xiàn)的？???幼：我的褲子，衣服變短了，我的個(gè)子高了啦，我比誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)更高啦……?

成長(zhǎng)變化圖片成長(zhǎng)變化圖片成長(zhǎng)變化圖片（三）比較剛進(jìn)幼兒園時(shí)的身高與現(xiàn)在的身高的不同，體會(huì)自己長(zhǎng)高了1、

剛進(jìn)幼兒園時(shí)你有。多高？我們班誰(shuí)最矮？誰(shuí)最高？2、

現(xiàn)在你長(zhǎng)高了多少？誰(shuí)長(zhǎng)得最快？（充分利用課前幼兒的記錄表）小結(jié)：每個(gè)小朋友在進(jìn)園的時(shí)候都是小小的個(gè)子，小朋友是最高的，小朋友是最矮的?，F(xiàn)在每個(gè)人都長(zhǎng)高了，說(shuō)明我們都長(zhǎng)大了。（四）了解正確的測(cè)量方法1、

你現(xiàn)在有多高？（出示預(yù)先測(cè)量的數(shù)據(jù)）2、

和老師給你們測(cè)量的結(jié)果會(huì)一樣嗎？（比較與正確數(shù)據(jù)間的差距）3、

為什么測(cè)量的結(jié)果會(huì)不一樣呢？（觀看錄像，幫助幼兒體會(huì)正確的測(cè)量方法）小結(jié)：測(cè)量的方法不對(duì)，測(cè)量的結(jié)果會(huì)不正確。人是否站直、尺是否放平、穿鞋與否、女孩辮子的高度等都會(huì)影響測(cè)量的結(jié)果。（幼兒互相測(cè)量，再次體會(huì)正確的測(cè)量方法）（五）交流討論，體會(huì)健康的生活方式1、

你長(zhǎng)高了嗎？長(zhǎng)高了多少？為什么有的人長(zhǎng)得快，有的人長(zhǎng)得慢？2、

怎樣才能快快地長(zhǎng)高、長(zhǎng)大？（交流健康的生活方式，如平衡營(yíng)養(yǎng)、加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)、保證睡眠可以幫助我們快快地長(zhǎng)高長(zhǎng)大。（六）討論健康的生活方式我們小朋友為什么有的長(zhǎng)得高，有的長(zhǎng)的矮？怎樣才能讓自己快快長(zhǎng)高呢？小結(jié)：影響長(zhǎng)高的因素有很多，但是多加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)、多運(yùn)動(dòng)，保證足夠的睡眠都可以幫助我們快快長(zhǎng)高?；顒?dòng)延伸：在區(qū)角活動(dòng)中讓幼兒繼續(xù)用