2024年青海省中考滿分作文河流是大地的禮物，花朵是春天的禮物，勇氣是青春的禮物，愛(ài)是生命的禮物……請(qǐng)以“______是______的禮物”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：（1）符合題意，中心明確，情感真實(shí)，語(yǔ)言通順。（2）文體不限，字?jǐn)?shù)不少于600字。（3）不得抄襲、套作。（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名、校名、地名等相關(guān)信息。陽(yáng)光是果香的禮物蒼狗浮云，白駒過(guò)隙；時(shí)光作渡，眉目成書(shū)。記憶的梗上，花開(kāi)的燦爛，若風(fēng)起，陽(yáng)光便是最好的禮物。我童年的記憶總是以那棵蘋(píng)果樹(shù)為背景。它扎根在姥爺家的院子里，陪我一起長(zhǎng)大。我喜歡在樹(shù)下玩耍，騎車，寫(xiě)作業(yè)，陽(yáng)光便透過(guò)葉間的罅隙照到我的身上，暖融融的。而與蘋(píng)果樹(shù)一起一直都在的，是姥爺?！斑@棵樹(shù)種了幾年了，就是不結(jié)果，等搬家的時(shí)候就砍了吧……“搬家的前幾天，姥爺這樣對(duì)我說(shuō)。失去日夜陪伴我的樹(shù)，對(duì)年幼的我來(lái)說(shuō)有些不舍，卻又不知道該如何表達(dá)，淚水便從臉頰滑下，浸在嘴里，有些苦澀，“不要！不要！”我揮舞著雙手?！翱墒前崃思遥阋惨?jiàn)不到它了呀……”姥爺十分為難。我干脆閉口不言，跑到一邊生悶氣去了。忽地，一個(gè)絕佳的方法蹦進(jìn)了我小小的腦海里。我急匆匆地在廚房里找到了姥爺新買(mǎi)的蘋(píng)果，一個(gè)個(gè)水靈靈的，十分誘人；然后我又笨拙地找來(lái)膠帶，手忙腳亂地將蘋(píng)果一個(gè)一個(gè)粘在快被壓彎的樹(shù)梢上，“大功告成！”我高興地手舞足蹈。我連忙拉來(lái)姥爺，“蘋(píng)果樹(shù)長(zhǎng)蘋(píng)果了！是陽(yáng)光的禮物喔！”我興奮地蹦蹦跳跳。姥爺看到我的杰作，表現(xiàn)地又驚又喜：“呀，真是的嘞！”我抬頭看向姥爺，陽(yáng)光灑在銀發(fā)上熠熠生輝，又輕輕撫平了他眼角的皺紋?！皝?lái)，嘗一嘗！”他小心翼翼地撕下膠帶，將蘋(píng)果放在手心里搓一搓，遞給了我。“你不再砍他了？”我高興地問(wèn)?！安辉倭?，不再了，快吃吧……”我咬下一小瓣蘋(píng)果，清甜的味道迸發(fā)在嘴里?！疤饐?？”姥爺看向我：“當(dāng)然啦！”我答。姥爺呵呵地笑。他不一定知道蘋(píng)果有多甜，但他一定懂得我的心有多甜。后來(lái)，我如愿以償?shù)目吹搅颂O(píng)果樹(shù)移栽到了新的院子里。再次見(jiàn)到這位老朋友時(shí)，陽(yáng)光暖融融的，蘋(píng)果掛滿了樹(shù)梢?！斑@次真的結(jié)果啦，是陽(yáng)光的禮物喔!”姥爺為我摘下一顆蘋(píng)果。蘋(píng)果依舊，笑容依舊，陽(yáng)光依舊……庸常之中，微茫不朽。陽(yáng)光的禮物是最好的陪伴?！拔磥?lái)再漫長(zhǎng)多漫長(zhǎng)，還有期待，陪伴是最長(zhǎng)情的告白……”我向著陽(yáng)光，輕輕哼唱起來(lái)……審題指導(dǎo)1題一：“是的禮物”一、材料類型及考查特點(diǎn)材料類型：這是一道半命題作文題目，要求學(xué)生自己填充兩個(gè)空缺的部分，形成一個(gè)完整的題目，然后圍繞這個(gè)題目展開(kāi)論述?？疾樘攸c(diǎn)：審題能力：

考查學(xué)生能否準(zhǔn)確理解和把握題目要求，以及如何創(chuàng)造性地完成題目。立意能力：

需要學(xué)生能夠從個(gè)人經(jīng)歷或社會(huì)現(xiàn)象中找到合適的主題，并表達(dá)出深刻的情感或見(jiàn)解。寫(xiě)作技巧：

文章需結(jié)構(gòu)清晰，語(yǔ)言流暢，情感真實(shí)，避免抄襲和套用。二、審題步驟與方法理解題干：

明確題目的基本格式是“A是B的禮物”，其中A可以是物質(zhì)的、精神的、抽象的概念；B則指接受這份禮物的對(duì)象。思考范圍：

想象A和B可以是哪些具體的對(duì)象，可以是人、事、物、情感、品質(zhì)等。確定角度：

根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)、閱讀積累或興趣愛(ài)好，選擇一個(gè)最有感觸的角度來(lái)填充題目。構(gòu)思立意：

思考這個(gè)“禮物”背后的意義，它為什么重要，它給接收者帶來(lái)了什么影響。三、材料解讀審題題目：“...是...的禮物”——這是一個(gè)開(kāi)放性很強(qiáng)的題目，意味著你可以將任何事物視為禮物，只要它對(duì)某人或某方面有正面的影響。四、結(jié)合解讀所得的材料立意示例立意：“勇氣是青春的禮物”——青春時(shí)期面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)，勇氣能夠幫助青少年克服困難，成長(zhǎng)為自己想要成為的人?！爸R(shí)是未來(lái)的禮物”——知識(shí)能夠?yàn)槲磥?lái)鋪路，讓個(gè)人有更多的機(jī)會(huì)去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。五、標(biāo)題參考“勇氣：青春的翅膀”“知識(shí)：開(kāi)啟未來(lái)之門(mén)的鑰匙”六、寫(xiě)作素材提供及在寫(xiě)作中的運(yùn)用指導(dǎo)素材一：友情的禮物描述：

講述你與朋友之間的故事，特別是那些在你遇到困難時(shí)給予你支持和鼓勵(lì)的時(shí)刻。運(yùn)用：

可以描述一次考試失敗后，朋友如何安慰你，幫助你重拾信心?；蛘咴谀戕D(zhuǎn)學(xué)后，朋友如何幫助你快速適應(yīng)新環(huán)境。這表明友情是人生旅程中不可或缺的禮物，它在你需要時(shí)給予你力量。素材二：挫折的禮物描述：

分享你在學(xué)習(xí)或生活中遇到的挫折，以及你是如何從中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的。運(yùn)用：

比如，你可以講述在準(zhǔn)備一場(chǎng)重要演講時(shí)，起初非常緊張，甚至想放棄，但最終克服了恐懼，成功完成了演講。這個(gè)過(guò)程教會(huì)你勇敢面對(duì)困難，認(rèn)識(shí)到挫折是成長(zhǎng)道路上的寶貴禮物。素材三：自然的禮物描述：

描述一次戶外活動(dòng)的經(jīng)歷，如登山、露營(yíng)或海邊散步，體驗(yàn)大自然的美麗和平靜。運(yùn)用：

強(qiáng)調(diào)這次經(jīng)歷讓你學(xué)會(huì)了欣賞自然之美，感受到了內(nèi)心的平靜和寧?kù)o。自然的美景是一種禮物，它教會(huì)我們感恩和謙卑，讓我們的心靈得到凈化。素材四：書(shū)籍的禮物描述：

選取一本對(duì)你產(chǎn)生重大影響的書(shū)籍，可能是文學(xué)作品、科普讀物或勵(lì)志故事。運(yùn)用：

說(shuō)明這本書(shū)如何改變了你的世界觀，激勵(lì)你追求夢(mèng)想。書(shū)籍不僅傳遞知識(shí)，也是心靈成長(zhǎng)的催化劑，是思想和智慧的禮物。寫(xiě)作中的運(yùn)用指導(dǎo)引出話題：開(kāi)篇可以以一個(gè)富有哲理的句子或引用來(lái)引入“禮物”的概念，然后過(guò)渡到你的核心論點(diǎn)，即“...是...的禮物”。具體實(shí)例：在每個(gè)段落中，選擇一個(gè)上述素材，詳細(xì)描述這個(gè)“禮物”是什么，它是如何進(jìn)入你的生活的，以及它給你帶來(lái)了怎樣的影響和改變。深化主題：在敘述完具體例子之后，進(jìn)行深入分析，解釋為什么這個(gè)“禮物”對(duì)你來(lái)說(shuō)如此珍貴，它體現(xiàn)了什么價(jià)值或教訓(xùn)。個(gè)人感悟：結(jié)合自己的感受，談?wù)勥@個(gè)“禮物”如何塑造了你的人格，影響了你的生活態(tài)度，以及你如何將這份禮物的精神傳遞給他人。結(jié)尾呼應(yīng)：最后一段應(yīng)回歸主題，強(qiáng)調(diào)“禮物”的普遍性和深遠(yuǎn)意義，可以再次引用或創(chuàng)造一個(gè)富有詩(shī)意的句子來(lái)結(jié)束文章，留下深刻印象班級(jí)智囊團(tuán)：圍繞“...是...的禮物”這一主題，我們還可以從更多元化的角度來(lái)尋找素材，以確保覆蓋不同學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣點(diǎn)。以下是課堂講解后，班級(jí)學(xué)生對(duì)素材的補(bǔ)充，它們分別從家庭、自然、科技、藝術(shù)、歷史等多個(gè)方面進(jìn)行探索，整合如下：家庭的禮物：父母的教誨描述：

講述父母或長(zhǎng)輩在你成長(zhǎng)過(guò)程中傳授的智慧或價(jià)值觀，如誠(chéng)實(shí)、責(zé)任感、同情心等。運(yùn)用：

可以分享一個(gè)具體的故事，比如父親教你騎自行車時(shí)的耐心，母親在你失敗時(shí)的鼓勵(lì)，這些都成為了你人生路上的重要禮物。自然的禮物：四季變換的啟示描述：

描述四季的美麗景色和自然界的規(guī)律，如春天萬(wàn)物復(fù)蘇，秋天果實(shí)累累。運(yùn)用：

強(qiáng)調(diào)自然界的循環(huán)與平衡教會(huì)我們耐心、堅(jiān)韌和對(duì)生命的尊重，這些都是自然賦予人類的禮物?？萍嫉亩Y物：互聯(lián)網(wǎng)連接世界描述：

講述互聯(lián)網(wǎng)如何改變了我們的生活方式，提供了前所未有的學(xué)習(xí)和交流機(jī)會(huì)。運(yùn)用：

可以提到在線教育平臺(tái)讓你接觸到了世界各地的知識(shí)，或是社交媒體讓你結(jié)識(shí)了志同道合的朋友，這些都是科技帶來(lái)的禮物。藝術(shù)的禮物：音樂(lè)與情感共鳴描述：

分享一首特別的歌曲或一段音樂(lè)，它如何觸動(dòng)了你的心靈，幫助你度過(guò)了困難時(shí)刻。運(yùn)用：

音樂(lè)作為一種藝術(shù)形式，能夠跨越語(yǔ)言和文化的界限，連接人們的心靈，是情感共鳴的禮物。歷史的禮物：文化遺產(chǎn)的啟迪描述：

提到一個(gè)歷史事件或文化傳統(tǒng)，比如中國(guó)的四大發(fā)明、古埃及的金字塔建造。運(yùn)用：

這些遺產(chǎn)不僅展示了人類的智慧和創(chuàng)造力，也提醒我們珍惜過(guò)去，學(xué)習(xí)前人的經(jīng)驗(yàn)，以更好地面對(duì)未來(lái)。社會(huì)的禮物：志愿者精神描述：

講述一次參與志愿服務(wù)的經(jīng)歷，比如社區(qū)清潔、老人院探訪。運(yùn)用：

強(qiáng)調(diào)這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神如何讓你學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)他人，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感，這是社會(huì)賦予的禮物。個(gè)人成長(zhǎng)的禮物：失敗后的復(fù)原力描述：

分享一個(gè)自己曾經(jīng)失敗的經(jīng)歷，比如比賽失利、考試不理想。運(yùn)用：

描述你是如何從失敗中吸取教訓(xùn)，重新振作起來(lái)，這個(gè)過(guò)程讓你變得更加堅(jiān)強(qiáng)，失敗本身也成了一種禮物。教師點(diǎn)評(píng)：通過(guò)這些素材，從不同角度深入挖掘“...是...的禮物”這一主題，使文章內(nèi)容更加豐富多元，同時(shí)也能夠展示出自己獨(dú)特的視角和深刻的思考。在寫(xiě)作中，可以結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷，挑選對(duì)自己最有感觸的素材進(jìn)行展開(kāi)，這樣可以使文章更具真情實(shí)感，更容易打動(dòng)人心。七、提綱參考（結(jié)合課堂討論）題目：“勇氣是青春的禮物”引言：介紹勇氣的重要性，提出“勇氣是青春的禮物”這一觀點(diǎn)。分析：解釋為什么勇氣被視為青春的禮物，列舉勇氣在青春期的作用。舉例：分享個(gè)人或他人的勇氣故事，說(shuō)明勇氣如何幫助克服恐懼、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。討論：探討勇氣背后的價(jià)值觀，如堅(jiān)持、自信、自我超越。結(jié)論：總結(jié)勇氣對(duì)青春的重要性，呼吁年輕人珍惜并培養(yǎng)勇氣?！咎峋V二】題目：“勇氣是青春的禮物”引言（約100字）背景鋪墊：

簡(jiǎn)述青春是一個(gè)充滿變化和挑戰(zhàn)的時(shí)期，每個(gè)人都會(huì)面臨不同的考驗(yàn)。引入主題：

強(qiáng)調(diào)在青春的旅途中，勇氣就像一盞燈塔，指引著前行的方向，是青春贈(zèng)予我們的珍貴禮物。正文（正文部分可單用展開(kāi)或組合搭配）勇氣的定義與重要性（約150字）定義勇氣：

解釋勇氣不僅僅是面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)的無(wú)畏，更是面對(duì)困難和不確定性時(shí)的堅(jiān)定信念。闡述重要性：

分析勇氣如何幫助青少年克服成長(zhǎng)中的障礙，如何促進(jìn)個(gè)性的成熟和自信心的建立。個(gè)人經(jīng)歷：勇氣的力量（約200字）描述挑戰(zhàn)：

講述自己在初中階段遭遇的一個(gè)具體挑戰(zhàn)，比如克服演講恐懼、面對(duì)學(xué)業(yè)壓力、處理人際關(guān)系的矛盾等。勇氣的作用：

描述在這個(gè)過(guò)程中，勇氣是如何幫助你面對(duì)并克服困難的，可以提及具體的心理斗爭(zhēng)和行動(dòng)上的改變。結(jié)果與感悟：

分享這個(gè)經(jīng)歷的結(jié)果，以及你從中學(xué)到的關(guān)于勇氣的深刻理解，它如何成為了你青春中不可多得的禮物。勇氣在歷史與文化中的體現(xiàn)（約150字）歷史人物的勇氣：

舉出一位歷史人物（如蘇武、林則徐等），描述其面對(duì)逆境時(shí)展現(xiàn)出的勇氣，以及這種勇氣如何影響了歷史的進(jìn)程。文化作品中的勇氣：

引用一部文學(xué)作品或電影中的角色，闡釋其勇氣的表現(xiàn)形式，以及這份勇氣傳遞給觀眾的正能量。勇氣的傳承與影響（約100字）個(gè)人層面：

探討勇氣如何在個(gè)人成長(zhǎng)中扮演關(guān)鍵角色，促進(jìn)自我實(shí)現(xiàn)。社會(huì)層面：

分析勇氣在構(gòu)建和諧社會(huì)、推動(dòng)進(jìn)步方面的積極作用，鼓勵(lì)青少年將勇氣化為實(shí)際行動(dòng)，影響周圍的人。結(jié)語(yǔ)（約100字）總結(jié)全文：

回顧勇氣在青春旅程中的重要意義，以及它如何成為一份珍貴的禮物。呼吁與展望：

呼吁同齡人珍惜并培養(yǎng)勇氣，將其視為青春最寶貴的財(cái)富，勇敢地追求夢(mèng)想，面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。這個(gè)提綱旨在引導(dǎo)學(xué)生從多個(gè)維度理解勇氣的內(nèi)涵及其在個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展中的作用，通過(guò)個(gè)人經(jīng)歷和廣泛的文化歷史視角，使文章內(nèi)容豐富且具有啟發(fā)性，同時(shí)也貼合了中考作文的要求審題指導(dǎo)2【題目一詳解】本題考查半命題作文。第一，審題立意。首先，題目“______是______的禮物”是一個(gè)富有寓意和想象空間的表述。從“禮物”這個(gè)詞來(lái)看，它通常代表著珍貴、有價(jià)值、令人欣喜或帶來(lái)積極影響的事物。而橫線處需要我們填入的內(nèi)容，就是要去明確什么樣的事物成為了誰(shuí)的禮物，以及為什么會(huì)成為這樣的禮物。材料中給出了“河流是大地的禮物”“花朵是春天的禮物”“勇氣是青春的禮物”“愛(ài)是生命的禮物”等示例，這為我們提供了一些思路和方向。立意可以是感恩生命中那些美好的賜予，也可以是探討某種事物對(duì)于特定對(duì)象的重要性和價(jià)值。比如，可以立意于“友誼是成長(zhǎng)的禮物”，強(qiáng)調(diào)友誼在個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中的積極影響；或者“堅(jiān)持是成功的禮物”，突出堅(jiān)持對(duì)于實(shí)現(xiàn)成功的關(guān)鍵作用。第二，選材構(gòu)思。如寫(xiě)成記敘文。如果以“挫折是成長(zhǎng)的禮物”為題，可以講述自己在面對(duì)挫折時(shí)的經(jīng)歷，如考試失利、比賽失敗等，詳細(xì)描述當(dāng)時(shí)的痛苦和失落，以及如何在挫折中反思、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，最終實(shí)現(xiàn)自我提升和成長(zhǎng)。通過(guò)具體的事件展現(xiàn)挫折如何成為了促使自己變得更堅(jiān)強(qiáng)、更成熟的“禮物”。比如“微笑是溫暖的禮物”，可以記敘在一個(gè)寒冷的冬日，自己心情低落時(shí)，陌生人的一個(gè)微笑給自己帶來(lái)的溫暖和力量。通過(guò)描寫(xiě)環(huán)境的寒冷與微笑帶來(lái)的內(nèi)心溫暖形成對(duì)比，突出微笑這一“禮物”的珍貴。如寫(xiě)成議論文。以“夢(mèng)想是人生的禮物”為例，首先提出論點(diǎn)，闡述夢(mèng)想對(duì)于人生的重要意義。然后通過(guò)列舉古今中外一些名人因懷揣夢(mèng)想而取得成就的事例，如85后航天員桂海潮年少時(shí)便有航天夢(mèng)，6歲時(shí)躺在山坡放牛的他夢(mèng)想著去天上“