老

山

界

第6課陸定一目錄學(xué)習(xí)目標(biāo)壹重點難點貳課堂導(dǎo)入叁探究新知肆課堂練習(xí)伍知識總結(jié)&課后作業(yè)陸學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解本文所寫事件的歷史背景，積累?？荚~語。2.梳理紅軍翻越老山界的經(jīng)過，把握文章的敘事線索。3.品味文中精彩的語句，體會作者在行文中寄托的思想感情。4.感受文章所傳達(dá)的精神品質(zhì)，接受革命傳統(tǒng)教育。重點難點學(xué)習(xí)重點1.了解本文所寫事件的歷史背景，積累常考詞語。2.梳理紅軍翻越老山界的經(jīng)過，把握文章的敘事線索。學(xué)習(xí)難點1.品味文中精彩的語句，體會作者在行文中寄托的思想感情。2.感受文章所傳達(dá)的精神品質(zhì)，接受革命傳統(tǒng)教育。課堂導(dǎo)入在人類歷史上，為了生存或者勝利，一支隊伍的遠(yuǎn)征，常常會引起后人的無限遐思和長久驚嘆。中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)工農(nóng)紅軍的長征，就創(chuàng)造了人類歷史上的偉大奇跡。美國著名記者埃德加·斯諾曾感嘆道:“中國紅軍的長征在人類活動史上是無可比擬的!”萬里長征的偉大勝利，譜寫了氣吞河山的壯麗史詩。一次次歷盡艱難險阻，勇往直前；一次次突破生死絕境，涅槃重生。可以說，萬里長征路，每一幕都驚心動魄，每一步都困難重重。今天，我們就跟著一位親身經(jīng)歷長征的老紅軍——陸定一，走進(jìn)“長征中所過的第一座難走的山”——老山界。探究新知1.了解背景，檢查預(yù)習(xí)。3.批注寫法，品讀語言。2.批注內(nèi)容，體會精神。1.了解背景，檢查預(yù)習(xí)。文

學(xué)常識了解作者陸定一（1906－1996），江蘇無錫人，偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，杰出的無產(chǎn)階級革命家。曾任八屆中央政治局候補(bǔ)委員、中共中央宣傳部部長、國務(wù)院副總理，中央顧問委員會常委。長征時，在紅軍第一方面軍“紅章”縱隊政治部宣傳部工作，任紅軍總政治部宣傳部長。文

學(xué)常識創(chuàng)作背景本文選自《中國工農(nóng)紅軍第一方面軍長征記》。1936年8月5日，毛澤東、楊尚昆給各部隊和參加長征的同志發(fā)出電報和書信，為出版《長征記》一書征稿，以擴(kuò)大紅軍在國內(nèi)外的影響。這次征文中，陸定一寫了兩篇紀(jì)實性文章，《榜羅鎮(zhèn)》和《老山界》。文

學(xué)常識故事背景1934年10月，中央革命根據(jù)地的中國工農(nóng)紅軍開始長征，連續(xù)突破敵人四道封鎖線，渡過湘江，于12月間越過老山界?！袄仙浇纭保诘貓D上名為越城嶺，在廣西興安華江瑤族鄉(xiāng)，又稱瑤山，是五嶺之一越城嶺的中段分支。1934年，紅軍長征途經(jīng)這里翻越的第一座高山就是老山界，老山界也由此而舉世聞名。檢查預(yù)習(xí)驚惶（huáng）繳稅（jiǎo）軍閥（fá）欺侮（wǔ）峭壁（qiào）骨碌（gūlu）矗立（chù）咀嚼（jǔjué）嗚咽（yè）督促（dū）

灌輸（guàn）綴著（zhuì）苛捐雜稅（kē）

籬笆（lí

ba）

酣然入夢（hān）

蜷（quán）形近字：綴-輟-啜、峭-悄-俏、笆-芭多音字：嚼（語體變體）、咽（詞性變化）易錯字：矗、蜷、峭、督、侮、繳、惶檢查預(yù)習(xí)繳：①交納，交付，繳公糧。②迫使交出：繳了敵人的械。蜷：彎曲。細(xì)切：形容聲音細(xì)微急促。驚惶：指驚慌，驚恐，舉止失去常態(tài)。攀談：閑談，交談，指互相交談。嗚咽：低聲哭泣，或形容凄切的水聲或絲竹（管弦樂器）聲?？辆桦s稅：指當(dāng)時反動政府強(qiáng)迫老百姓上繳的各種稅費(fèi)。酣然入夢：甜美、暢快地入睡。不可捉摸：形容難以猜測或估量。2.感知內(nèi)容，體會精神。感知內(nèi)容1.快速閱讀，圈劃出表示時間變化和地點轉(zhuǎn)移的詞語和句子，給文章劃分層次。時間變化第一天：下午→天黑→夜里→半夜。第二天：黎明以后→下午。地點轉(zhuǎn)移瑤民家→山腳下→半山腰→山路上→雷公巖→山頂。表達(dá)效果：

使敘事有頭有尾，條理清晰，讀起來脈絡(luò)清楚，使人印象深刻。1.決定翻越老山界（第1段）。2.翻越老山界的經(jīng)過（第2—33段）。3.翻越老山界的意義（第34段）。批注內(nèi)容2.對照時間和地點，概括其時其地所發(fā)生的事。時間變化第一天：下午

天黑

夜里

半夜第二天：黎明

下午地點轉(zhuǎn)移瑤民家山腳下半山腰山路上雷公巖山頂。事件同瑤民攀談交往開始爬山夜宿山路凍醒后的見聞感受翻越雷公巖到達(dá)山頂。1.概括式批注批注內(nèi)容3.結(jié)合具體內(nèi)容，說說紅軍翻越老山界克服了哪些困難。1.老山界的高和險

上山的路程有三十里，而且很陡，特別是雷公巖，幾乎是九十度的垂直石梯，只有一尺多……2.部隊方面紅軍部隊不是輕裝行軍，有傷員、病員以及馬匹等隨行；補(bǔ)給比較困難，戰(zhàn)士們吃不飽飯，休息條件也很惡劣，比如作者就是夜里在山上露宿的。3.敵人方面

后有追兵，敵人還有飛機(jī)，需要一邊阻擊敵人，一邊急行軍。1.概括式批注批注內(nèi)容4.結(jié)合具體困難，分別說說紅軍是如何克服的，表現(xiàn)了什么精神。所遇困難1.走路難：懸崖峭壁、山高路險2.睡覺難：路窄石硬、寒氣逼人3.吃飯難：糧食奇缺、肚子饑餓4.處境難：敵人追擊、槍聲密集克服困難走路難：打趣逗笑、奮勇登山睡覺難：酣然入夢、觀賞夜景吃飯難：鼓著勇氣、繼續(xù)前進(jìn)處境難：毫不畏懼、嘲笑敵機(jī)堅強(qiáng)的意志、英勇的精神、樂觀的態(tài)度1.概括式批注3.批注寫法，品讀語言。批注寫法1.文章用什么方法來表現(xiàn)紅軍的精神品格的？結(jié)合具體內(nèi)容說一說。①“不要掉隊呀！”

“不要落后做烏龜呀！”

“我們頂著天啦！”

大家聽了，哈哈地笑起來。1.正面描寫

語言、神態(tài)描寫，形象寫出了紅軍爬山時互相鼓勵的話語和笑聲，表現(xiàn)了他們頑強(qiáng)的斗志和樂觀的精神。分析式批注批注寫法1.文章用什么方法來表現(xiàn)紅軍的精神品格的？結(jié)合具體內(nèi)容說一說。1.正面描寫③生怕有人拆下來當(dāng)火把點，就寫了幾條標(biāo)語，用米湯貼在外面顯眼的地方，告知我們的部隊不準(zhǔn)拆籬笆當(dāng)火把。

行動描寫，具體寫出了紅軍對老百姓的關(guān)心和幫助，表現(xiàn)了紅軍的紀(jì)律嚴(yán)明，反映了紅軍為人民的利益而戰(zhàn)斗的宗旨。②我們給她錢，她不要。好容易來了一個認(rèn)識的同志，帶來一袋米，雖然明知道前面糧食缺乏，我們還是把這整袋子米送給她。分析式批注批注寫法1.文章用什么方法來表現(xiàn)紅軍的精神品格的？結(jié)合具體內(nèi)容說一說。②機(jī)關(guān)槍聲很密……遠(yuǎn)遠(yuǎn)地還聽見敵人飛機(jī)的嘆息。

寫敵人的追擊緊逼，側(cè)面表現(xiàn)了紅軍的英勇無畏和樂觀自信，也為下文在山頂想起要立北上抗日紀(jì)念碑的情節(jié)做了鋪墊。2.側(cè)面烘托①寫與瑤民的攀談交往。

瑤民原來受反動軍閥的欺壓，害怕軍隊。和紅軍攀談后態(tài)度有了很大的變化（驚惶、傷心、歡喜），襯托了紅軍是人民的隊伍，說明紅軍不但是戰(zhàn)斗隊，也是宣傳隊和播種機(jī)。從一個側(cè)面豐富了課文的中心。分析式批注批注寫法1.文章用什么方法來表現(xiàn)紅軍的精神品格的？結(jié)合具體內(nèi)容說一說。

形象生動地描寫了紅軍夜晚爬山的壯麗景象，既表現(xiàn)了老山界山勢的陡峭和險峻，也表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士行軍的艱難，而對這景象的贊嘆，更表現(xiàn)了紅軍面對艱險時的革命樂觀主義精神。3.場面描寫

①滿天都是星光，火把也亮起來了。從山腳向上望，只見火把排成許多“之”字形，一直連到天上，跟星光接起來，分不出是火把還是星星。這真是我生平?jīng)]見過的奇觀。

②在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在頭頂上一點點排到天空;向下看，簡直是絕壁，火把照著人的臉，就在腳底下。分析式批注品讀語言2.選擇自己喜歡的句子或段落仔細(xì)誦讀，自選角度說說好在哪里。

①滿天都是星光，火把也亮起來了。從山腳向上望，只見火把排成許多“之”字形，一直連到天上，跟星光接起來，分不出是火把還是星星。這真是我生平?jīng)]見過的奇觀。

②在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在頭頂上一點點排到天空;向下看，簡直是絕壁，火把照著人的臉，就在腳底下。

運(yùn)用了比喻手法，仰視和俯視結(jié)合，形象生動地描寫了紅軍夜晚爬山的壯麗景象，既表現(xiàn)了老山界山勢的陡峭和險峻，也表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士行軍的艱難，而對這景象的贊嘆，更表現(xiàn)了紅軍面對艱險時的革命樂觀主義精神。3.評價式批注品讀語言2.選擇自己喜歡的句子或段落仔細(xì)誦讀，自選角度說說好在哪里。

半夜里，忽然醒來，才覺得寒氣逼人，刺入肌骨，渾身打著戰(zhàn)。把毯子卷得更緊些，把身子蜷起來，還是睡不著。天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這樣地接近哪!黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。四圍的山把這山谷包圍得像一口井。上邊和下邊有幾堆火沒有熄;凍醒了的同志們圍著火堆小聲地談著話。除此以外，就是寂靜。耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠(yuǎn)的又是極近的，極洪大的又是極細(xì)切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。

運(yùn)用比喻、排比、以聲襯靜等手法，從觸覺、視覺、聽覺等角度，生動形象地寫出了半夜醒來的見聞和感受，突出了環(huán)境的寒冷、寂靜和景象的奇美，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士不畏艱險的樂觀精神。句式整齊中又有變化，富有節(jié)奏感和韻律美。3.評價式批注品讀語言2.選擇自己喜歡的句子或段落仔細(xì)誦讀，自選角度說說好在哪里。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)地還聽見敵人飛機(jī)的嘆息，大概是在嘆息自己的命運(yùn):為什么不到抗日的戰(zhàn)線上去顯顯身手呢?

運(yùn)用擬人、反問的手法，既表現(xiàn)了敵人對紅軍戰(zhàn)士的無奈，又表達(dá)了對國民黨反動派消極抗日的嘲諷，也為下文在山頂想起要立北上抗日紀(jì)念碑的情節(jié)做了鋪墊。

老山界是我們長征中所過的第一座難走的山。但是我們走過了金沙江、大渡河、雪山、草地以后，才覺得老山界的困難，比起這些地方來，還是小得很。

運(yùn)用了對比、襯托的手法，用金沙江、大渡河、雪山、草地和老山界進(jìn)行對比，突出表現(xiàn)了紅軍長征途中有無數(shù)艱難險阻，其困難程度都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了老山界，更加突出了紅軍不畏艱險的堅強(qiáng)意志和長征勝利的來之不易。3.評價式批注1.下列對課文內(nèi)容理解錯誤的一項是（

）A．文中第二段兩次提到“停下來”表現(xiàn)山路難走，也為下文寫山勢陡峭蓄勢，留下懸念，吸引讀者。B．文章以正面描寫與側(cè)面烘托相結(jié)合的方式，極力刻畫了雷公巖的陡峭。C．文中描寫紅軍吃飯用“搶了一碗就吃”，形象地表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士此時非常的饑餓。D．《老山界》一文采用順敘的方法，按時間變化和地點轉(zhuǎn)換安排的文章層次。課堂練習(xí)【答案】C有誤。文中描寫紅軍吃飯用“搶了一碗就吃”，主要是為了表現(xiàn)紅軍戰(zhàn)士為完成爬山任務(wù)而抓緊時間吃飯的場景。故選C。課堂練習(xí)2.揣摩下列語句，討論括號里的問題。⑴這是一家瑤民，住著母女二人；男人大概是因為聽到過隊伍，照著習(xí)慣，到什么地方去躲起來了。（從“照著習(xí)慣”和“躲”，你讀出了什么？）⑵滿天都是星光，火把也亮起來了。從山腳向上望，只見火把排成許多“之”字形，一直連到天上，跟星光接起來，分不出是火把還是星星。這真是我生平?jīng)]見過的奇觀。（“奇觀”奇在哪里？“奇觀”一詞蘊(yùn)含著怎樣的情感？）⑶遠(yuǎn)遠(yuǎn)地還聽見敵人飛機(jī)的嘆息，大概是在嘆息自己的命運(yùn)：為什么不到抗日的戰(zhàn)線上去顯顯身手呢？（這句話有什么含義？）⑷難翻的老山界被我們這樣笨重的隊伍戰(zhàn)勝了。（如何理解“笨重”的意思？）課堂練習(xí)【答案】⑴從“照著習(xí)慣”和“躲”，可以看出軍閥對老百姓的欺壓?，幟窦夷兄魅瞬恢澜?jīng)過的是隊伍是紅軍，以為是以前那樣的部隊，所以躲起來。⑵“奇觀”首先“奇”在火光與星光相接，以許多“之”字形從山腳一直連到天上，景象壯觀、浪漫；其次，“奇觀”準(zhǔn)確而又形象地寫出了山路的陡峭，反映出紅軍絲毫沒有被這樣的艱險嚇倒，換句話說，“奇觀”不僅是指向眼前之景，更指向長征這一偉大業(yè)績，指向具有革命英雄主義精神的紅軍隊伍?！捌嬗^”蘊(yùn)含著作者的革命樂觀主義精神和對紅軍的贊嘆之情。⑶這里用擬人的手法，嘲諷國民黨反動派在民族