大班語言教案你是我最好的朋友大班語言教案你是我最好的朋友「篇一」目標預(yù)設(shè)：1.初步理解故事內(nèi)容，感受小白鼠和盲象之間深厚的友誼。2.積極參與活動，能對顏色進行大膽的想象并用語言表達出來?；顒又攸c：初步理解繪本內(nèi)容，感受故事中深厚的友誼?；顒与y點：對顏色進行大膽的想象，能用語言表達出來?；顒訙蕚洌何镔|(zhì)方面：我將繪本圖片制成的精美課件，為孩子們設(shè)計人手一份的愛心形狀的紙、蠟筆若干。經(jīng)驗方面：事先和孩子們運用上網(wǎng)查閱的方式，了解大象和老鼠在自然界的關(guān)系?；顒舆^程：一、信封導入，激發(fā)活動興趣。師：小朋友們，你們看，老師這里有什么呀？有一封信，你們猜猜是誰寄給我的呀？這是我的好朋友寄給我的一封信。師：小朋友們，你們有朋友嗎？師：是呀，我們每個人都有朋友，形影不離的是朋友，相親相愛的是朋友，朋友之間是真心相待的，朋友常常會在有困難的時候互相幫助。二、閱讀繪本，感受朋友情誼。1.播放課件畫面1，認識主人公娜娜，在看看說說的過程中了解它想找朋友的愿望。師：孩子們，看看，這是誰呀？一只什么樣的小白鼠呀？師：是呀，這是一只非常小的小白鼠，它有一個好聽的名字，叫娜娜，娜娜一直覺得自己太小了，她總想找一個很大的朋友，猜猜看，會找誰做他的朋友呢？師：我們一起去娜娜的房間里找找答案吧。師：知道了嗎?娜娜想和誰做朋友呀？你是怎么知道的？師：是呀，娜娜想和大象做朋友，因為她的房間里到處都貼滿了和大象有關(guān)的東西。師：可是你們說，大象可能和老鼠做朋友嗎？2.播放課件畫面2，娜娜第一次找朋友，以失敗告終。師：可是娜娜還是去找大象做朋友了，你們看看，大象們的表情是什么樣子的?。繋煟号秵?，有的皺眉，有的瞪大了眼睛，有的轉(zhuǎn)過臉去想逃跑，從他們的表情來看，他們愿意和娜娜做朋友嗎？師：大象們不愿意和娜娜做朋友，那么娜娜到底有沒有找到大象做朋友呢？3.播放課件畫面3.娜娜遇到盲象末末。師：一天，娜娜又遇到一頭大象，可是這頭大象看見娜娜沒有多也沒有露出驚訝的表情，這是為什么呢？你怎么看出來的呢？師：原來，這是一頭盲象，它的眼睛什么也看不見，其他的大象都不喜歡它，它總是排在隊伍的末尾，所以大家叫它末末，末末什么也看不見，它快樂嗎？你們覺得娜娜會和它做朋友嗎？師：渴望朋友的娜娜沒有看不起末末，她成為了末末地朋友，看，娜娜會怎么幫助末末呢？4.播放課件畫面4.娜娜幫助朋友末末，感受世界的五彩繽紛。師：盲象末末最大的愿望是什么呢？娜娜會怎樣幫助它呢？我們來看看。（講述故事）5.幼兒嘗試用繪畫形式，介紹各種顏色。師：如果你是娜娜，你會怎么跟末末來形容這幾種顏色呢？請你們選擇一種自己喜歡的顏色，在愛心紙上畫出你想介紹的圖案，并學娜娜一樣跟末末說一說。幼兒操作，播放音樂。6.播放課件畫面5.末末喜歡自己的朋友娜娜。師：娜娜為末末介紹了這么多的顏色之后，你們猜猜看，末末最喜歡的是什么顏色呀？師：原來末末最喜歡的是白色，因為娜娜是它的好朋友，讓它了解這這個五彩繽紛的世界，而娜娜是白色的，所以末末最喜歡的是白色。延伸活動：認識更多需要幫助的人。師：娜娜和末末成為了朋友，我們的身邊還有許多這樣的人，他們也像盲象末末一樣看不見東西，我們小朋友愿不愿意跟他們做朋友呀？你們愿意像娜娜一樣幫助他們嗎？那等會兒我們可以畫更多的愛心卡片然后放在圖書角里，去說一說。大班語言教案你是我最好的朋友「篇二」活動目標1．仔細觀察畫面，理解繪本大意，能運用較連貫的語言描述自己知道的色彩，并能大膽地表達自己的想法。2.初步感受朋友之間珍貴的友誼，懂得與朋友友好相處。重點難點仔細觀察畫面，理解繪本內(nèi)容，運用較連貫的語言描述自己知道的色彩?；顒訙蕚洹赌闶俏易詈玫呐笥选稰PT；幼兒用的小書＝幼兒人數(shù)活動過程（一）開始部分：1.教師出示繪本，引導幼兒閱讀繪本封面。（設(shè)計意圖：教師通過直接出示繪本，閱讀封面的方式，吸引幼兒的閱讀興趣，通過讓幼兒進行簡單的猜測，激發(fā)他們閱讀的愿望。）師：今天，老師給小朋友們帶來了一本很有意思的繪本，名字叫“你是我最好的朋友”。師：你最好的朋友是誰？為什么他是你的好朋友？那這本書里誰是誰的好朋友呢？讓我們一起看看封面吧！師：封面上有誰？猜猜他們在做什么呢？（可回應(yīng)：有可能哦！也可追問，你從哪里看出來的？若幼兒觀察到盲象，可在這里幫助孩子理解盲的感覺，讓幼兒知道，盲可以通過多種感覺來認識這個世界。）師：小白鼠和大象，他們到底在做什么呢？讓我們一起去看看吧。2.出示PPT1，教師為幼兒講述：（設(shè)計意圖：教師通過講故事的方式，進一步激發(fā)了幼兒閱讀的愿望，為后面的的活動做好鋪墊。）這只可愛的小白鼠，她的名字叫娜娜，娜娜是一只非常特別的小老鼠，他不喜歡和老鼠玩，她想找另外一個朋友。她想找誰呢？讓我們一起去娜娜的房間里看看。3.出示PPT2，教師帶幼兒講述：師：娜娜想找誰做朋友？你從哪里看出來的？（房間里全是有關(guān)大象的東西）師：你猜，大象會和老鼠做朋友嗎？為什么？4.出示PPT3和PPT4，教師為幼兒講述：其實，大象并不喜歡小老鼠，因為有一只愛搗蛋的小白鼠，他叫阿寶，他常帶著小白鼠們鉆進大象的鼻孔里惡作劇，害的大象們不停的打噴嚏，所以每次當娜娜一靠近大象，大象就會驚慌失措，嚇得往后退。5.出示PPT5小老鼠特別想和大象做朋友，可是沒有大象愿意和她成為朋友。但是幸運的是有一只大象愿意和娜娜做朋友。（1）看看是誰愿意和她做朋友呢？這頭大象是什么樣的？（2）咦！大象為什么要戴著墨鏡呢？原來末末是一頭盲象。教師提問：你們知道盲是什么意思嗎？（可在這里幫助孩子理解盲的感覺，讓幼兒知道，盲可以通過多種感覺來認識這個世界。）看不見東西的時候我們會害怕、會難過、會著急，那我們的盲象末末也跟你們是一樣的心情，但是我們可以通過味覺、觸覺和嗅覺來感知這個世界，小白鼠娜娜很想幫助它的好朋友末末。她會怎么幫助自己的好朋友末末呢？二、基本部分：1.幼兒帶著問題自由閱讀師：看不見東西的時候我們會害怕、會難過、會著急，看不見可以通過味覺、觸覺和嗅覺來感知這個世界，娜娜很想幫助它的好朋友末末，她會怎么幫助自己的好朋友末末呢？讓我們輕輕的坐到桌子旁邊自己來讀一讀這本書吧。幼兒帶著問題自由閱讀，自由閱讀后教師進行提問：你覺得娜娜是怎么幫助自己的好朋友末末呢？你從哪里看出來的？那到底是怎么幫助的呢？我們一起來看一看2.教師講述前面部分。3.出示畫面，初步感受色彩的豐富。（精讀紅色）（1）娜娜給末末介紹第一種顏色，看娜娜給末末介紹的是什么顏色？（紅色）（2）教師示范：紅色是酸酸甜甜的感覺，因為番茄、櫻桃等水果都是紅色的，吃起來酸酸甜甜的，所以紅色的酸酸甜甜的。（3）提問：紅色還是什么感覺的呢？為什么？如果你是娜娜你會怎么給末末介紹紅色？（聽了這么多的介紹，現(xiàn)在我變成末末了，我現(xiàn)在什么都看不見，聽了你們的描述我知道了，紅色是一種酸酸甜甜的顏色，紅色是一種熱熱鬧鬧的顏色，是一種美麗好看的顏色，讓人害怕的顏色，一種憤怒的顏色。是一種暖洋洋的顏色……）4.精讀黃色：（1）娜娜要給末末介紹下一種顏色了，你們猜她要介紹什么顏色呀？（黃色）當當當當，真的是黃色。（2）我們想想有什么東西是黃色的，黃色給人的感覺是怎樣的？討論：如果你要給末末介紹黃色，你會怎么介紹？（檸檬是黃色，檸檬吃起來是酸溜溜的，原來黃色是酸溜溜的）請5名幼兒分享4.泛讀藍色（1）娜娜是怎么給末末介紹藍色的呢？（2）拓展：如果你是娜娜，你會怎樣介紹藍色呢？（結(jié)合繪本畫面）6.小組交流（黑色和白色）（1）娜娜最后給末末介紹了什么顏色？（黑色和白色）（2）如果你是娜娜你會怎么給末末介紹這兩種顏色呢？現(xiàn)在請小朋友和旁邊的小朋友互相說一說。（3）請三名幼兒分享。7.教師為幼兒講述繪本后面部分。（1）一天，天氣暖洋洋的，兩個好朋友到戶外去野餐，這時候，阿寶帶著那幾個壞老鼠來了，他們指著末末嘲笑著說：“哈哈哈，盲象，你什么也看不見吧，哈哈哈哈”瞧他們那淘氣的樣子，末末決定用剛剛學到的本領(lǐng)教訓一下他們。（2）末末站起來說：“誰說我看不見啦？這里頭上有藍藍的天，腳下有綠油油的草地……”還有什么？快，幫末末想一想、說一說。（3）聽了末末說的，阿寶他們只好灰溜溜的走掉了，娜娜和末末戰(zhàn)勝了壞老鼠，他們整天在一起快樂的玩耍。三、結(jié)束部分：拓展：你幫助過你的好朋友嗎？你是怎么幫助你的好朋友的?；顒涌偨Y(jié)好的方面：1.活動中，教師運用了多種激勵法，啟發(fā)幼兒大膽想象，幼兒參與的積極性都被很好的調(diào)動了起來，孩子們都能用自己的語言去描述他們看見的這個世界的顏色。2.在教師的引導下，幼兒有意識運用完整、連貫的語言表述，也運用了許多好聽的詞匯。3.活動中，發(fā)揮了幼兒的主體作用，教師有意識退位。不足的地方：1.部分頁面的精讀還不夠，可以給大班孩子留更多的思考空間。2.教師的提煉總結(jié)還不夠，孩子們表述了以后，如果教師的提煉更精煉，將有利于其他幼兒更好的思考和表達。大班語言教案你是我最好的朋友「篇三」活動目標：1、理解故事內(nèi)容，知道故事中朋友之間的情感。2、愿意用自己的語言表達對顏色的感受和想象。3.嘗試與不同的朋友相處，體驗關(guān)愛朋友的愉悅之情?；顒又攸c：理解故事內(nèi)容，知道故事里朋友之間的情感?；顒与y點：嘗試與不同的朋友相處，體驗關(guān)愛朋友的愉悅之情。活動準備：小白鼠和大象的圖片，故事課件，背景音樂《最好的朋友》，各色顏料，水杯，毛筆?；顒舆^程：一、開始部分１、師：“（出示老鼠、大象圖片）小朋友們他們是誰呢？”。二、基本部分1、師：“他們的名字叫娜娜和末末，你看看它們有些什么特別之處？（引導幼兒自己觀察它們的特征）。2、請你猜一猜他們是什么關(guān)系呢？3、到底它們是什么關(guān)系呢，我們來聽聽它們是怎么說的？4、（故事聽到“我會覺得自己是世界上最幸福的小白鼠）１）小白鼠想和誰做好朋友？為什么呢？２）大象為什么不愿意和小白鼠做朋友呢？３）為什么大象末末愿意和娜娜做朋友呢？5、（聽故事最后半段）１）紅色象征了什么？２）末末為什么喜歡黃色？３）藍色給人什么樣的感覺？４）什么顏色可以變成綠色？５）白色像什么呢？６）讓我們閉上眼睛感受一下黑色，如果你什么都看不見，你會有什么感覺？７）末末最喜歡什么顏色，為什么？８）你喜歡娜娜還是末末？師小結(jié)：兩個好朋友都喜歡，好朋友之間能互相關(guān)心幫助，同樣也能讓自己變的快樂幸福。6、幼兒開展自由辯論大賽你最喜歡什么顏色，為什么？（用自己的語言表達對顏色的感受和想象）三、結(jié)束部分：變色游戲小朋友喜歡那么多不同的顏色，那我們一起試試看用我們的本領(lǐng)，來變出不同的顏色，看看誰變得顏色最多，最好看。四、活動延伸：在科學區(qū)域和表演區(qū)域投放材料，嘗試變出更多的顏色或者進行角色扮演。大班語言教案你是我最好的朋友「篇四」活動目標：1、通過繪本欣賞，激發(fā)幼兒閱讀畫面的興趣，讓幼兒產(chǎn)生閱讀期待。2、能夠用心體會，運用多種感官來感受大自然中豐富的色彩，并嘗試用優(yōu)美詞語來描述五彩世界。3、初步感受到朋友之間深厚的友誼，明白友誼的可貴?；顒訙蕚洌豪L本《你是我最好的朋友》人手一冊、PPT課件。教學重點：激發(fā)幼兒的閱讀興趣，品讀娜娜對色彩描述的語句。教學難點：能充分展開想象，嘗試用優(yōu)美的語言把自己感受到的色彩描述出來?；顒舆^程：一、走入“繪本”：1、吸引幼兒興趣，出示小白鼠娜娜的圖片，今天小老鼠娜娜來來找好朋友了。她會找誰做她的好朋友呢?你們來猜一猜？（幼兒猜測）2、（扉頁）簡介：娜娜是一只很特別的小白鼠。仔細觀察：這是小白鼠娜娜的房間，你發(fā)現(xiàn)了什么？（到處是大象的圖片）猜想，為什么小老鼠的房間里到處是大象的照片呢？大象愿意和小老鼠做朋友嗎？PPT第4頁，為什么？可是，有一只大象愿意和娜娜做朋友，（封面），封面上有什么？引導幼兒看大象的眼睛，自己嘗試閉上眼睛理解盲象是什么意思？3、師幼共讀P1-P7二、品味繪本幼兒自主閱讀P8-P17娜娜和末末是好朋友，可是，末末是一只盲象，什么都看不見。娜娜決心給末末描述五顏六色的世界！紅色、黃色、藍色、綠色……娜娜會用什么樣的語言來描述繽紛的色彩呢？1、猜猜娜娜會為末末介紹什么顏色呢？2、出示畫面，初步感受色彩的豐富。理解：末末是一只盲象，它是怎么感受到紅色呢？（引導從味覺、嗅覺去體會）3、拓展：如果你是娜娜，你會怎樣介紹紅色呢？（結(jié)合看畫面：草莓、柿子、蘋果等畫面）（1）末末喜歡黃色的原因是什么？他看不到黃色，為什么會喜歡黃色呢？（是啊，他感覺到了黃色的溫暖，也嘗到了黃色的甜蜜）（2）末末喜歡藍色的原因是什么？（3）末末是怎么體會到黃色和藍色的呢？1、你知道，黃色和藍色混合是什么顏色嗎？看圖：畫面上畫了什么？2、猜想：這是末末聞到了什么？感受到的什么顏色？3、拓展：如果你是娜娜，你會怎樣介紹綠色呢？（結(jié)合看畫面：森林畫面）1、看圖：畫面上畫了什么？這又是什么顏色？娜娜是怎樣為末末介紹白色和黑色的？末末是一只盲象，它感受最多的是什么顏色？（黑色）請你閉上眼睛，你覺得黑色是什么感覺，就像——？（音樂響起）幼兒說感受。三、提升情感：1、過渡導入：聰明而可愛的娜娜為末末講述了那么多色彩，娜娜問了末末一個問題：“好了，末末，現(xiàn)在說說吧，你最喜歡什么顏色？”。2、猜想：末末會怎么回答？說說你的理由。3、讀對話：“我最喜歡白色！”末末毫不猶豫