Unit6MeetmyfamilyPartALet'sspell（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：Unit6MeetmyfamilyPartALet'sspell

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)（2）班

3.授課時(shí)間：2024年11月20日星期三第3節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力，通過家庭話題的討論，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，了解不同文化背景下的家庭構(gòu)成和稱呼習(xí)慣。

3.強(qiáng)化學(xué)生的聽、說、讀、寫技能，特別是拼寫能力，通過Let'sspell環(huán)節(jié)，提升學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣和拼寫技巧。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①讓學(xué)生正確拼讀單詞，掌握字母組合在單詞中的發(fā)音規(guī)則，如“-ea”發(fā)/e/，如“-ee”發(fā)/i/。

②引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)字母組合拼讀新單詞，如“sea”，幫助學(xué)生建立字母與發(fā)音之間的聯(lián)系。

③通過實(shí)際情境，讓學(xué)生能夠正確運(yùn)用新學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①學(xué)生能夠理解并區(qū)分易混淆的字母組合發(fā)音，如“-ea”和“-ee”。

②學(xué)生能夠靈活運(yùn)用所學(xué)拼讀規(guī)則，獨(dú)立拼讀不熟悉的單詞。

③在實(shí)際交流中，學(xué)生能夠自信地運(yùn)用新學(xué)的詞匯和句型，進(jìn)行流利的對(duì)話。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有2024-2025學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的家庭圖片、字母組合發(fā)音圖表、與家庭相關(guān)的視頻片段等。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備彩色粉筆、磁貼字母、拼讀卡片等，以便學(xué)生進(jìn)行拼讀練習(xí)。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，提供白板或黑板，以便進(jìn)行單詞拼寫游戲和角色扮演活動(dòng)。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師首先用英語(yǔ)問候?qū)W生，營(yíng)造輕松愉快的課堂氛圍。

2.引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課學(xué)過的內(nèi)容，例如詢問學(xué)生的家庭情況，讓學(xué)生用英語(yǔ)介紹自己的家庭成員。

3.引出本節(jié)課的主題：Meetmyfamily，讓學(xué)生對(duì)家庭話題產(chǎn)生興趣。

二、新課導(dǎo)入

1.老師展示一張家庭照片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考：這是一個(gè)怎樣的家庭？有哪些成員？

2.學(xué)生回答后，老師總結(jié)家庭成員的稱呼，如：father,mother,brother,sister,etc.

3.老師播放一段與家庭相關(guān)的英語(yǔ)動(dòng)畫片或視頻，讓學(xué)生在觀看過程中熟悉家庭話題的英語(yǔ)表達(dá)。

三、課文主旨內(nèi)容探究

1.老師分發(fā)教材，讓學(xué)生閱讀課文，了解課文大意。

2.老師提問：課文主要講述了一個(gè)怎樣的故事？主人公是誰(shuí)？家庭成員有哪些？

3.學(xué)生回答后，老師總結(jié)課文主旨：主人公通過介紹自己的家庭成員，展示了家庭的溫馨和親情。

四、重點(diǎn)單詞和短語(yǔ)講解

1.老師板書重點(diǎn)單詞和短語(yǔ)，如：father,mother,brother,sister,etc.

2.老師用英語(yǔ)解釋每個(gè)單詞的意思，并舉例說明。

3.學(xué)生跟讀，模仿老師的發(fā)音，加深對(duì)單詞的記憶。

五、拼讀規(guī)則講解

1.老師講解本節(jié)課的拼讀規(guī)則，如：“-ea”發(fā)/e/，如“sea”；“-ee”發(fā)/i/，如“see”。

2.老師展示一些含有相同字母組合的單詞，讓學(xué)生跟讀并嘗試拼讀。

3.學(xué)生練習(xí)拼讀，老師巡視指導(dǎo)。

六、課文朗讀與背誦

1.老師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀課文，注意發(fā)音、語(yǔ)調(diào)和節(jié)奏。

2.學(xué)生跟讀，逐步提高朗讀水平。

3.老師挑選幾名學(xué)生進(jìn)行課文背誦，其他學(xué)生聆聽并糾正發(fā)音錯(cuò)誤。

七、課堂活動(dòng)

1.老師組織學(xué)生進(jìn)行單詞拼寫比賽，鞏固所學(xué)單詞。

2.學(xué)生分成小組，進(jìn)行角色扮演，用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行對(duì)話。

3.老師巡視指導(dǎo)，糾正學(xué)生的發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤。

八、總結(jié)與作業(yè)布置

1.老師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)單詞、短語(yǔ)和拼讀規(guī)則。

2.老師布置課后作業(yè)，如：背誦課文、用所學(xué)詞匯和句型寫一篇短文。

3.學(xué)生整理課堂筆記，復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)。

九、課堂評(píng)價(jià)

1.老師對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，指出不足之處。

2.學(xué)生自我評(píng)價(jià)，反思自己的學(xué)習(xí)情況。

3.老師針對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，給予針對(duì)性的指導(dǎo)和建議。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-家庭文化差異：收集不同國(guó)家和地區(qū)的家庭照片，展示不同文化背景下家庭成員的稱呼和關(guān)系。

-家庭傳統(tǒng)節(jié)日：介紹一些世界各地的家庭傳統(tǒng)節(jié)日，如中國(guó)的春節(jié)、美國(guó)的感恩節(jié)等，讓學(xué)生了解不同文化中的家庭習(xí)俗。

-家庭角色演變：查找一些關(guān)于家庭角色演變的歷史資料，展示不同歷史時(shí)期家庭結(jié)構(gòu)和成員關(guān)系的變遷。

-家庭溝通技巧：收集一些關(guān)于家庭溝通技巧的文章或視頻，如如何傾聽、如何表達(dá)愛意等，幫助學(xué)生提高家庭溝通能力。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以嘗試用英語(yǔ)寫一篇關(guān)于自己家庭的故事，包括家庭成員、家庭傳統(tǒng)、家庭趣事等。

-鼓勵(lì)學(xué)生收集家庭照片，制作成家庭相冊(cè)，并在課堂上分享，增強(qiáng)學(xué)生的家庭歸屬感。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討不同文化中家庭的相似之處和差異，提高學(xué)生的跨文化交際能力。

-安排學(xué)生觀看關(guān)于家庭的電影或電視劇，通過觀看，了解不同家庭關(guān)系和溝通方式。

-邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與課堂活動(dòng)，分享他們?cè)诩彝ブ械慕巧徒?jīng)歷，讓學(xué)生更深入地了解家庭生活。

-設(shè)計(jì)一些家庭主題的英語(yǔ)游戲，如“家庭詞匯接龍”、“家庭角色扮演”等，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，為學(xué)生提供更多家庭話題的學(xué)習(xí)材料，如英語(yǔ)故事書、家庭相關(guān)的英語(yǔ)歌曲等。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與家庭活動(dòng)，如烹飪、打掃衛(wèi)生等，通過實(shí)際操作，提高學(xué)生的家庭責(zé)任感。板書設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

①家庭成員稱呼：father,mother,brother,sister,etc.

②字母組合發(fā)音規(guī)則：-ea,-ee

③家庭話題相關(guān)詞匯：family,home,relative,etc.

2.重點(diǎn)單詞

①father-父親

②mother-母親

③brother-兄弟

④sister-姐妹

⑤family-家庭

⑥home-家

⑦relative-親戚

3.重點(diǎn)句子

①Thisismyfamily.

②Myfatherisateacher.

③Mymotherisadoctor.

④Mybrotherisastudent.

⑤Mysisterisanurse.重點(diǎn)題型整理1.題型一：家庭成員介紹

-細(xì)節(jié)補(bǔ)充：要求學(xué)生用英語(yǔ)介紹自己的家庭成員，包括家庭成員的稱呼、職業(yè)等。

-舉例：

-Q:Canyouintroduceyourfamilytous?

-A:Sure,thisismyfather.Heisateacher.Thisismymother.Sheisadoctor.Mybrotherisastudent,andmysisterisanurse.

2.題型二：家庭關(guān)系描述

-細(xì)節(jié)補(bǔ)充：要求學(xué)生描述家庭成員之間的關(guān)系，如兄弟姐妹之間的互動(dòng)。

-舉例：

-Q:Howdoyougetalongwithyourbrother/sister?

-A:Weareveryclose.Weoftenplaygamestogetherandhelpeachotherwithourhomework.

3.題型三：家庭活動(dòng)描述

-細(xì)節(jié)補(bǔ)充：要求學(xué)生描述家庭中發(fā)生的有趣或特別的活動(dòng)。

-舉例：

-Q:Canyoutellusaboutaspecialfamilyactivityyouremember?

-A:Lastsummer,wewentonacampingtrip.Wecookedonacampfireandstayeduplatetellingstories.

4.題型四：家庭傳統(tǒng)節(jié)日

-細(xì)節(jié)補(bǔ)充：要求學(xué)生介紹自己家庭慶祝的傳統(tǒng)節(jié)日，包括節(jié)日的意義和慶祝方式。

-舉例：

-Q:Whatisyourfavoritefamilytradition?

-A:MyfamilyhasabigfeastfortheMid-AutumnFestival.Weeatmooncakesandwatchthemoontogether.

5.題型五：家庭溝通技巧

-細(xì)節(jié)補(bǔ)充：要求學(xué)生討論家庭溝通的重要性，并提出一些建議。

-舉例：

-Q:Whyiscommunicationimportantina